Español Programa analitico 3
Enviado por Viktor Abrahám • 17 de Julio de 2023 • Apuntes • 1.142 Palabras (5 Páginas) • 105 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO
SUPERVISION DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS ZONA 05
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA NO. 11 “JUSTO SIERRA”
C.C.T. 12DST0011T
PROGRAMA ANALITICO
Nombre del docente: _____VÍCTOR ALEJANDRO ORTĪZ ABRAJÁN ____________ Asignatura: ESPAÑOL
Campo formativo: LENGUAJES Grado: 3o Ciclo escolar: 2023-2024
I.- ANALISIS DEL CONTEXTO EDUCATIVO DE LA ESCUELA.
El poblado de El ocotito forma parte del municipio de Chilpancingo De Los Bravo y se localiza a 50 km al sur de la capital Chilpancingo, enclavado el valle de El Ocotito que conforma con otras cuatro comunidades: Mohoneras, Buenavista de la salud, Cajeles y El Rincón de la vía; de acuerdo al censo del INEGI de 2020, tiene una población de 6 757 habitantes, 3 604 mujeres y 3 153 hombres, de las cuales sólo el 0.89% es indígena y el 0.30% habla una lengua indígena.
El grado de escolaridad es de 8.75, 8.93 en hombres y 8.61 en mujeres; la población analfabeta es del 6.82%, 2.75% en hombres y 4.07% en mujeres.
El nivel de rezago social en la población es bajo, ya que existen 1 824 habitadas de las cuales el 98.96% cuenta con electricidad, el 98.74% con agua entubada, el 32.84% con radio, el 98.57% con sanitario, el 83.22% con televisión, el 87.39% con refrigerador, el 52.74% con lavadora, el 22.26% con automóvil, el 13.98% con computadora personal, laptop o Tablet; el 20.18% con teléfono fijo, el 81.20% con teléfono celular y el 33.88% con internet.
En esta comunidad existen 4 escuelas de educación preescolar, 4 primarias, una secundaria técnica, un Colegio de Bachilleres y la Universidad Tecnológica del Valle del Ocotito.
El ocotito tiene 4 localidades vecinas: Buenavista, Mohoneras, Cajeles y El Rincón, con características similares a El Ocotito, cada una de las cuales posee una telesecundaria, aun así alumnos de estas comunidades acuden a la Escuela Secundaria Técnica.
Al encontrarse el poblado en un valle, la contaminación que se produce se dirige a un sólo punto, el rio que atraviesa el valle, por lo que se contaminan las principales fuentes de agua.
La escuela tiene estructura 5-5-5, cuenta con aulas adecuadas para cada uno de los grupos (15 aulas), 2 laboratorios para ciencias, 1 aula de medios, 2 talleres para tecnologías, sanitarios en buenas condiciones, drenaje y agua entubada.
Se cuenta con 27 docentes en la escuela los cuales poseen el perfil para la asignatura que imparten; todos los grupos están atendidos en cada una de las materias. La escuela cuenta con un director, un subdirector, un coordinador académico, un coordinador de tecnologías frente a grupo, un coordinador de servicios educativos, 4 prefectos, una bibliotecaria, un médico escolar, una trabajadora social, una contralora, 4 secretarias, un jefe de mantenimiento y seis de servicios.
*************Escribir el diagnóstico del grupo(s) o grado**********
II.- PLANO DE CONTEXTUALIZACIÓN
ARTICULACION ENTRE CONTENIDOS DEL MISMO CAMPO FORMATIVO
TIEMPO | ASIGNATURA: ESPAÑOL 3 | ASIGNATURA INGLES CONTENIDO | ASIGNATURA ARTES CONTENIDO | EJE(S) ARTICULADOR(ES) |
CONTENIDO | ||||
1. La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. | Vida Saludable Fomento a la lectura y la escritura Pensamiento Crítico | |||
2. Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita. | Vida Saludable | |||
3 Textos literarios escritos en español o traducidos. | Fomento a la lectura y la escritura | |||
4 Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. | Pensamiento Crítico | |||
5 Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales. | Vida Saludable | |||
6 Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. | Fomento a la lectura y la escritura | |||
7 Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación. | Pensamiento Crítico | |||
8 Textos de divulgación científica. | Fomento a la lectura y la escritura Pensamiento Crítico | |||
Situación(es) problema(s): | |
Manera en que se abordan: |
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