Plan de Mejora Escolar

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ

DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA SEC. GRAL. DIURNA “CONCEPCIÓN CHUMACERO GUTIERREZ”. CLAVE 30DES0074B.

INSPECCION ESCOLAR ZONA 32, SECTOR 06

INFORME DE LABORES CICLO ESCOLAR 2022-2023

“LA EDUCACIÓN NO ES LA RESPUESTA A LA PREGUNTA. LA EDUCACIÓN ES EL MEDIO PARA ENCONTRAR LA RESPUESTA A TODAS LAS PREGUNTAS”

WILLIAM ALLIN

Sabemos que una buena educación contribuye a transformar seres humanos, por lo que la Escuela Secundaria “Concepción Chumacero Gutiérrez” está comprometida en incentivar ese proceso, no sólo ilustrar al alumno, sino también, estimularlo en hábitos de convivencia grupal y de cooperación, a través de diversas estrategias de enseñanza que complementan la formación integral del estudiante.

La educación es un proceso intencional, una reproducción del conocimiento que conlleva habilidades, experiencias, actitudes y valores, las cuales se desarrollan gracias al trabajo en conjunto de todos los actores escolares. Por lo que nuestra escuela cuenta con 60 trabajadores distribuidos conforme a su función de la siguiente manera:

• 1 Director

• 1 Subdirectora

• 42 Docentes

• 4 Prefectos

• 4 Administrativos

• 5 Intendentes

• 1 Contralora

• 2 Trabajadoras Social

La institución cuenta con una matrícula de 498 alumnos distribuidos de la siguiente manera: Primer Grado está constituido por 168 alumnos, el Segundo Grado por 159 y el Tercer Grado está conformado por 171 alumnos.

En el cumplimiento a lo dispuesto por la reforma realizada al artículo 3° Constitucional que establece, que: “El Estado garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo logro de aprendizaje de los educandos”, se presenta este informe donde se especifican las acciones implementadas en el ciclo escolar 2022-2023.

En lo que corresponde a la dimensión organizativa se llevaron a cabo las siguientes labores:

• Desde el inicio del año escolar se elaboró el Plan de Mejora Escolar en donde participó toda la comunidad educativa.

• Se procuró la comunicación efectiva entre todos los actores de la comunidad escolar, maestros, alumnos y padres de familia.

• El Consejo Técnico Escolar fue un espacio propicio para la discusión y la reflexión de los temas y estrategias didácticas tales como la implementación de la implementación curricular de La Nueva Escuela Mexicana por lo que se aprovechó para tomar acuerdos para intercambiar experiencias y para darle seguimiento a las actividades plasmadas en el Plan de Mejora Escolar.

• Se gestionaron permanentemente recursos para que la escuela funcionara adecuadamente.

• Se propició el intercambio de experiencias entre los docentes para lograr la mejora de los aprendizajes.

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