DIAGNOSTICO PERSONAL EXPERIENCIA DOCENTE

Actividades de aprendizaje

¿Qué hice durante mi práctica?

¿Cómo diseñe la propuesta?

¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar

¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional)

Las actividades implementadas durante mi practica se basaron en los aprendizajes esperados, adecuando las actividades a las necesidades de los alumnos, se realizaron actividades como: “la elaboración de un horno solar” “elaboración de un periódico grupal” exposiciones etc.

En base a los aprendizajes esperados, tomando en cuenta tanto el nivel académico como las necesidades de los alumnos.

Se realizaron en la escuela primaria con alumnos de 4to año.

Fueron resultados positivos, ya que el desarrollo de las actividades fue favorable conforme al proyecto estaba planeado, los alumnos respondieron como se esperaba, y las actividades lograron llevarse a cabo a tiempo y forma.

Problemas resultantes debido al material para realizar las actividades, (los alumnos no cumplían con lo establecido en los quipos)

Primero que nada, que depende a gran medida de los alumnos para que las actividades fluyan, y del compromiso que tengan para realizar las tareas.

Trabajar con el compromiso de los alumnos incentivándolos a participar en las actividades.

A través de la motivación, manejando desde premios y pequeños incentivos que los hagan sentir parte fundamental de un equipo, para lograr llegar en un objetivo en común. Elaborando estrategias de integración donde cada uno desempeñe un papel importante.

Contenidos de las áreas de conocimiento y/o campos formativos

¿Qué hice durante mi práctica?

¿Cómo diseñe la propuesta?

¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar

¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional)

Se manejaron los contenidos que sugirió el titular del grupo, adaptándose el proyecto a las necesidades de los alumnos y del grupo en general.

Al momento de analizar los aprendizajes esperados, se realizó el proyecto que no solo vinculaba las materias, se trabajaron los campos formativos de manera conjunta.

Favorables, se alcanzaron a ver todos los contenidos sugeridos, en tiempo y forma.

Respecto a los tiempos manejados por la institución y las actividades extra se modificaron tiempos.

Se debe tener la capacidad para modificar los tiempos de las actividades sin que esto afecte a gran medida la actividad.

Diseñar actividades más lúdicas. 

Utilizando distintos materiales que sin facilitar el trabajo para los alumnos, sea un reto que puedan alcanzar.

RECURSOS MATERIALES

¿Qué hice durante mi práctica?

¿Cómo diseñe la propuesta?

¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar

¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional)

Se utilizaron materiales didácticos, algo comunes, (cartulinas, marcadores, hojas tipo periódico etc)

De acuerdo a las actividades y a las posibilidades y necesidades de los alumnos.

Se utilizaron con los alumnos de 4°to año.

Favorable, se utilizaron de la manera planeada.

Algunos alumnos no cumplían con los materiales solicitados.

Utilizar diferentes materiales

Enseñar a los alumnos a trabajar con materiales accesibles y encontrar un nuevo uso para ellos.

Organización y ambiente de aprendizaje

¿Qué hice durante mi práctica?

¿Cómo diseñe la propuesta?

¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar

¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional)

Se trató de generar un ambiente en el que los alumnos se sintieran comidos e intrigados por las actividades y los aprendizajes que mediante ellas se transmitían.

De acuerdo a los aprendizajes y a las necesidades del grupo

Con los alumnos

Positivos es un grupo muy bien organizado, no hay problemas graves de indisciplina, por lo que el ambiente fue favorable.

Depende mucho del maestro el ambiente de aprendizaje pero también de la disposición del grupo y del control de la disciplina.

EVALUACIÓN

¿Qué hice durante mi práctica?

¿Cómo diseñe la propuesta?

¿Con quienes la realicé?

¿Qué resultados obtuve?

¿Cuáles fueron los problemas?

¿Cuáles fueron las reflexiones que hice?

¿Qué es lo que puedo mejorar

¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional)

Se realizaron listas de cotejo para realizar una evaluación corta, ya que al no tener bastante tiempo con el grupo se dificulta este proceso

De acuerdo a los contenidos

Alumnos

Favorables

Tiempo que se maneja dentro de las clases

Es necesario contar con más tiempo para realizar una evaluación correcta