DIAGNOSTICO PERSONAL EXPERIENCIA DOCENTE
Enviado por Miriam Zepeda Molina • 7 de Noviembre de 2016 • Trabajo • 777 Palabras (4 Páginas) • 237 Visitas
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL “MIGUEL HIDALGO”[pic 1]
“DIAGNOSTICO PERSONAL EXPERIENCIA DOCENTE”
5°to SEMESTRE
LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
“LEPRI
MIRIAM ZEPEDA MOLINA
Agosto 2016
DIAGNOSTICO PERSONAL EXPERIENCIA DOCENTE
Actividades de aprendizaje | |||||||
¿Qué hice durante mi práctica? | ¿Cómo diseñe la propuesta? | ¿Con quienes la realicé? | ¿Qué resultados obtuve? | ¿Cuáles fueron los problemas? | ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? | ¿Qué es lo que puedo mejorar | ¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional) |
Las actividades implementadas durante mi practica se basaron en los aprendizajes esperados, adecuando las actividades a las necesidades de los alumnos, se realizaron actividades como: “la elaboración de un horno solar” “elaboración de un periódico grupal” exposiciones etc. | En base a los aprendizajes esperados, tomando en cuenta tanto el nivel académico como las necesidades de los alumnos. | Se realizaron en la escuela primaria con alumnos de 4to año. | Fueron resultados positivos, ya que el desarrollo de las actividades fue favorable conforme al proyecto estaba planeado, los alumnos respondieron como se esperaba, y las actividades lograron llevarse a cabo a tiempo y forma. | Problemas resultantes debido al material para realizar las actividades, (los alumnos no cumplían con lo establecido en los quipos) | Primero que nada, que depende a gran medida de los alumnos para que las actividades fluyan, y del compromiso que tengan para realizar las tareas. | Trabajar con el compromiso de los alumnos incentivándolos a participar en las actividades. | A través de la motivación, manejando desde premios y pequeños incentivos que los hagan sentir parte fundamental de un equipo, para lograr llegar en un objetivo en común. Elaborando estrategias de integración donde cada uno desempeñe un papel importante. |
Contenidos de las áreas de conocimiento y/o campos formativos | |||||||
¿Qué hice durante mi práctica? | ¿Cómo diseñe la propuesta? | ¿Con quienes la realicé? | ¿Qué resultados obtuve? | ¿Cuáles fueron los problemas? | ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? | ¿Qué es lo que puedo mejorar | ¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional) |
Se manejaron los contenidos que sugirió el titular del grupo, adaptándose el proyecto a las necesidades de los alumnos y del grupo en general. | Al momento de analizar los aprendizajes esperados, se realizó el proyecto que no solo vinculaba las materias, se trabajaron los campos formativos de manera conjunta. | Favorables, se alcanzaron a ver todos los contenidos sugeridos, en tiempo y forma. | Respecto a los tiempos manejados por la institución y las actividades extra se modificaron tiempos. | Se debe tener la capacidad para modificar los tiempos de las actividades sin que esto afecte a gran medida la actividad. | Diseñar actividades más lúdicas. | Utilizando distintos materiales que sin facilitar el trabajo para los alumnos, sea un reto que puedan alcanzar. | |
RECURSOS MATERIALES | |||||||
¿Qué hice durante mi práctica? | ¿Cómo diseñe la propuesta? | ¿Con quienes la realicé? | ¿Qué resultados obtuve? | ¿Cuáles fueron los problemas? | ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? | ¿Qué es lo que puedo mejorar | ¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional) |
Se utilizaron materiales didácticos, algo comunes, (cartulinas, marcadores, hojas tipo periódico etc) | De acuerdo a las actividades y a las posibilidades y necesidades de los alumnos. | Se utilizaron con los alumnos de 4°to año. | Favorable, se utilizaron de la manera planeada. | Algunos alumnos no cumplían con los materiales solicitados. | Utilizar diferentes materiales | Enseñar a los alumnos a trabajar con materiales accesibles y encontrar un nuevo uso para ellos. | |
Organización y ambiente de aprendizaje | |||||||
¿Qué hice durante mi práctica? | ¿Cómo diseñe la propuesta? | ¿Con quienes la realicé? | ¿Qué resultados obtuve? | ¿Cuáles fueron los problemas? | ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? | ¿Qué es lo que puedo mejorar | ¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional) |
Se trató de generar un ambiente en el que los alumnos se sintieran comidos e intrigados por las actividades y los aprendizajes que mediante ellas se transmitían. | De acuerdo a los aprendizajes y a las necesidades del grupo | Con los alumnos | Positivos es un grupo muy bien organizado, no hay problemas graves de indisciplina, por lo que el ambiente fue favorable. | Depende mucho del maestro el ambiente de aprendizaje pero también de la disposición del grupo y del control de la disciplina. | |||
EVALUACIÓN | |||||||
¿Qué hice durante mi práctica? | ¿Cómo diseñe la propuesta? | ¿Con quienes la realicé? | ¿Qué resultados obtuve? | ¿Cuáles fueron los problemas? | ¿Cuáles fueron las reflexiones que hice? | ¿Qué es lo que puedo mejorar | ¿Cómo puedo hacerlo? (incorporando elementos originales, poco usuales y diferentes a lo convencional) |
Se realizaron listas de cotejo para realizar una evaluación corta, ya que al no tener bastante tiempo con el grupo se dificulta este proceso | De acuerdo a los contenidos | Alumnos | Favorables | Tiempo que se maneja dentro de las clases | Es necesario contar con más tiempo para realizar una evaluación correcta |
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