SECUENCIA DIDÁCTICA II CUENTOS CON OGROS

SECUENCIA DIDÁCTICA  II

CUENTOS CON OGROS

• Clase Nº 1: AGENDA DE CUENTOS

• FECHA: ….. /…../17

        En el marco de la semana de la lectura, continuamos nuestro recorrido lector por “EL MUNDO DE LOS OGROS”. Por ello, incorporaremos dos nuevos títulos:

“Jack  y  las habichuelas mágicas”  

y

“Las habichuelas mágicas del gran Chaco”.

        La docente explicará a los niños, que el primero es un relato tradicional inglés y como todas las historias que tienen origen oral, se encuentran numerosas versiones. Entre ellas, podemos señalar  la versión  publicada por  Joseph Jacobs  en su libro Historias inglesas de hadas, en 1890. Una adaptación de esa versión es la que tendrán oportunidad de disfrutar a través de la proyección del siguiente video-cuento que puede recuperarse de: https://www.youtube.com/watch?v=3keNof_sxTE 

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[pic 2]

        (También encontramos esta misma versión en uno de los libros de nuestra biblioteca áulica. Esto permitirá que cada niño, luego de ver el video, pueda contar con un ejemplar para cada uno en formato papel. De esta manera, los estudiantes podrán volver a leer la historia y consultarla las veces que lo crean necesario para poder responder las preguntas que más adelante se les hará sobre el cuento.)

                El segundo título seleccionado es un texto que pertenece a la colección “CUENTOS REGIONALIZADOS” de la autora Roberta Iannamico.  (De dicha colección, los niños ya han leído: “Pulgarcito de la Patagonia”).

[pic 3][pic 4]

Anexamos las imágenes a la Galería de personajes.

        Nos disponemos para ver y escuchar el video cuento. A partir del título que podrán leer en la pantalla, formularán anticipaciones.

• ¿Conocen el cuento?
• ¿Qué son las habichuelas?
• ¿Por qué dirá que son mágicas? ¿En qué consistirá esa magia?
•   Y a  Jack, ¿cómo lo imaginan?

Al término, dialogamos:

• ¿Quién es el protagonista de la historia?
• ¿Quién es su oponente?
• ¿Cómo es el ogro de este cuento?
• ¿En qué se parece con los ogros de los cuentos que hemos leído?
• ¿Qué papel tuvieron las habichuelas en esta historia? ¿Eran verdaderamente mágicas?  
• Jack, ¿cómo las consigue?
• ¿Hay otros objetos mágicos en la historia? ¿Cuáles?
• A pesar del peligro, ¿qué motiva a Jack a visitar el castillo una y otra vez?

        Luego de dialogar, les proponemos a los estudiantes las siguientes actividades de escritura, con el objeto de continuar trabajando competencias vinculadas a la comprensión lectora y las habilidades de búsqueda de información en textos leídos y escuchados.

EN EL CUADERNO

ACTIVIDADES:

1. Hasta aquí,  conocemos varios cuentos con “OGROS”. Recuperá información de tu cuaderno y con tu compañero/a, completá el siguiente cuadro:

1. Hoy vimos un video-cuento sobre otro “cuento con ogros” que se llama: …………………………………………………………………………………………..

1. El autor de la versión original de este cuento es: …………………………………

1. Además, la seño leyó la misma versión del cuento en el libro del que cada uno tiene un ejemplar. Así, pudimos seguir la lectura con la vista y luego leer una oración o un párrafo por turnos. Ahora, buscá en el libro la BIOGRAFÍA DEL AUTOR de la versión original y, recuperando los datos más importantes, completá la ficha en tu “CUADERNILLO DE FICHAS DE AUTORES”.

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1. RESPONDÉ CON TU COMPAÑERO/A:

(Recordá responder “de manera completa”)

1. ¿Quién es el protagonista de la historia?
2. ¿Quién es su oponente?
3. ¿Qué objetos mágicos aparecen en la historia?
4. A pesar del peligro, ¿qué motiva a Jack a visitar el castillo una y otra vez?  O…¿Por qué Jack robaba cosas?
5. ¿Qué pensás acerca de robar? ¿De qué otra forma Jack podría haber ayudado a su mamá? (E.S.I.)
6. Aunque sea varón, ¿puede Jack ayudar a su mamá en los quehaceres domésticos? (E.S.I.)
7. ¿Qué podría hacer Jack con su mamá para no tener que volver al castillo del ogro a robar? (E.S.I.)
8. ¿Qué objeto/s mágico/s podrías inventar que ayudaran a Jack a dejar de robar? (E.S.I.)

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• Clase Nº 2: AGENDA DE CUENTOS

• FECHA: ….. /…../17

        Como se anticipó la clase anterior, la docente propondrá trabajar con una nueva versión del cuento “Jack y las habichuelas mágicas”. Por ello, a continuación, volverá a presentarles a los niños el libro de cuentos regionalizados de Roberta Iannamico y les leerá “Las habichuelas mágicas del Gran Chaco”.

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