El maestro nucleo tematicos

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El MAESTRO NUCLEO TEMATICOS

-Desde mi punto de vista para poder orientar el aprendizaje como maestro tengo que planificar , los contenidos a abordar, y para poder planificar tengo que tener un instrumento de evaluación que me brinde los resultados convenientes para poder darme cuenta si los aprendizajes esperados se enlazaron.

-Para mí como orientador del aprendizaje es fundamental conocer los planes y programas de estudio, pues me permite establecer la estrategia necesitaría para poder guiar a los alumnos hacia el aprendizaje, esto permite que si la estrategia es adecuada el aprendizaje se desarrollaría por si solo despertaría el interés en los alumnos hacia ese contenido , pero esto también implica respetar la edad de los niños, porque yo a mis alumnos de primer año no le voy aponer las estrategias que le pondría a unos de sexto o quinto , recuerdo que cuando implementa la primera estrategia de escribir nombré con la primera letra de algún alumno, los niños no se adoptaban al momento de escribirlas y no tenían presentación grafica, pero poco a poco los niños se fueron adoptando hasta convertir esta actividad un trabajo de 15 minutos para reflexionarlas , para mi es fundamental que las estrategias de los planes tengan un propósito bien centrado a lo que se espera que los niños reflexionen o analicen.

-La secuencia de los contenidos es flexible para poderlos reflexionar entre sí , siempre y cuando no se pierda esa sintonía de abordar todos los contenidos , esto se pudo dialogar entre los demás compañeros que tenemos el mismo grado, pues hablamos de la secuencia de algunos contenidos y algunos no la manejaban pues el contenido lo relacionábamos con otra materia orientando ambos contenidos al par, esto ocasionaba que nos ajustara el tiempo para desarrollar las actividades que tengo organizadas tanto en las planeaciones de las asignaturas así como en el plan de trabajo semanal , esta organización la realizo para no atrasarme los contenidos que se abordan cada bimestre y así la distribución del tiempo sea la adecuada para que los resultados sean favorables.

-Para hablar de las necesidades que se atendieron en el desarrollo del trabajo, también tengo que conocer el interés que manifiestan los niños, esto me permite poder orientar a los niños de una mejor manera en los trabajos que los mismos pupilos realizan para la comprensión de los contenidos , en cuestión de las necesidades que los niños presentaron en los trabajos eran algunos en la comprensión de la misma actividad , por lo que establecía la estrategia de ponerlos con sus iguales , para la comprensión de la misma, pero también se les orientaba con el ejemplo de la mejor manera posible para que esta necesidad de los niños de la comprensión de la actividades se resolviera.

-considero que todas las jornadas el ingrediente que no debe de faltar son los famosos imprevistos que afectan la planeación de una u otra manera, para ello es necesario controlar de la mejor manera el tiempo para que no afecte el aprendizaje que quiero que alcancen los alumnos, por lo tanto se recorren, atrasan y se quitan algunas actividades para

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