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Planeación por día: Actividad conociendo a los animales de la granja


Enviado por   •  17 de Diciembre de 2015  •  Informe  •  1.536 Palabras (7 Páginas)  •  4.959 Visitas

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Planeación por Día

JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”        

FECHA: 30 de Noviembre                                        

GRUPO: 2ª “A”

CAMPO FORMATIVO:Lenguaje y comunicación

ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral 

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene  y comparte informacion mediante diversas formas  de expresión oral.

APRENDIZAJE ESPERADO

Actividad: Conociendo a los animales de la granja

Recursos:

  • Marcador
  • Pizaron
  • Cañón
  • Bocinas
  • Video sobre animales que conforman la granja.
  • Papel bond
  • diurex 

Describe personas, personajes, objetos, lugares  y fenomenos de su entorno, de manera cada  vez mas precisa.

Inicio: Presentar  a los alumnos el nombre del proyecto, exploraremos  los saberes previos  de los niños al cuestionarlos,  ¿Qué es una granja?, ¿Conocen las granjas?, ¿qué hanvisto que hay en las granjas?, escuchar las ideas de los niños y realizar una lluvia de ideas con lo que ellos aporten.

Desarrollo: proyectar a los niños un video de los animales de la granja que les permitira conocer las caracteristicas de una granja.

Cierre:al finalizar el video preguntare a los niños ¿qué animales observaron que hay en la granja?, anotare  en un papel bond los animales que los niños observaron que hay en la granja.

(dejar tarea a los niños investigar las caracteristicas principales de los animales de la granja) (comentarlo con papas llevando  la investigacion en una hoja junto con ilustraciones)

Espacio:

En el aula

Tiempo:

30 minutos

Organización del grupo:

Grupal

Evaluación:

Observación Directa

Observación:

Planeación por Día

JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”        

FECHA: 01 de Diciembre                                

GRUPO: 2ª “A”

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicación 

ASPECTO A FAVORECER:lenguaje Oral

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene  y comparte informacion mediante diversas formas  de expresión oral.

APRENDIZAJE ESPERADO

Actividad: Conozcamos las caracteristicas de animales de la granja.

Recursos:

  • cuadros de doble entrada para describir las caracteristicas de los animales
  • Imágenes sobre los animales que conforman una granja
  • Papel bond
  • Marcadores
  • diurex
  • Describe personas, personajes, objetos, lugares  y fenomenos de su entorno, de manera cada  vez mas precisa.

  • Formula preguntas sobre lo que  desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares  o a otras personas.

Inicio: Preguntarles si recuerdan   ¿Qué animales Conforman la granja? ¿cuáles son? Pedirle que saquen la investigacion que se dejo de tarea

Desarrollo: Platicar sobre las caracteristicas de cada animal y al mismo tiempo se  llenara un cuadro de doble entrada con lo que los niños vayan aportando.

Cierre: Comentaremos, cuales son las diferencias y similituves de los animiales de la granja.

Espacio:

En el aula

Tiempo:

20 minutos

Organización del grupo:

Grupal

Evaluación:

Observaciónes 

Observación:

Planeación por Día

JARDIN DE NIÑOS: “Benito Juárez”        

FECHA:02 de Dicimbre                                        

GRUPO: 2ª “A”

CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN                                                       ASPECTO A FAVORECER: lenguaje Oral

COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Obtiene  y comparte informacion mediante diversas formas  de expresión oral.

APRENDIZAJE ESPERADO

Actividad: Colcha de la granja.

Recursos:

  • La colcha de animales de la granja
  • Describe personas, personajes, objetos, lugares  y fenomens de su entorno, de manera cada  vez mas precisa

  • Formula preguntas sobre lo que  desea o necesita saber acerca de algo o alguien, al conversar y entrevistar a familiares  o a otras personas.

Inicio: Para comenzar la actividad les mostrare a los niños una colcha la cual contendra la imagen de una granja  con  diversos animales agrupados en conjuntos.

Desarrollo: Les pedire  a los niños que observen detalladamente la colcha y la  describan preguntales ¿cuales son las caracteristicas que hay en una granja? o ellos preguntan las dudas que le surgen durante la actividad.

Cierre: comentaremos lo que observamos y llegaremos a una respuesta final.

Espacio:

En el aula

Tiempo:

20 minutos

Organización del grupo:

Grupal

Evaluación:

Observacion directa

Observación:

Planeación por Día

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