Planificación

NOMBRE DE LA UNIDAD : Nº  1 “Generando acción por mis palabras: Discurso Público”

APRENDIZAJES  ESPERADOS

ACTIVIDADES SUGERIDAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

HORAS

* Elaborar un discurso de enunciación pública.

• Establecen grupos de trabajo, preferentemente de tres compañeros, considerando la situación de enunciación pública (tipo de receptores, tema, tipo de discurso, entre otros).
• Realizan borrador, aplicando reglas de ortografía, además de un registro escrito formal.
• Entregan avance clase a clase (progresión) y discurso escrito impreso.

Pauta de trabajo.

Cuadernillo

Lápices

Computador

Rúbrica de evaluación

Observación clase a clase

Evaluación sumativa

8 horas pedgs.

*  Identificar el contexto de producción contemporáneo, además de reconocer la pluralidad de voces y mensajes existentes en nuestro acontecer.  

• Conceptualizan el contexto de producción actual, a través de un plenario que posibilite la interacción inclusiva.

Pizarra

Plumón

Lápices

Cuaderno personal

Cuento Contemporáneo (Borges, Fuentes o Cortázar).

2 horas pedgs.

* Reforzar el hábito lector, por medio de evaluación mensual de una obra literaria o no literaria.

• Infieren información implícita del texto a evaluar, desarrollando el pensamiento crítico-reflexivo.

Instrumento de evaluación: Comprensión Lectora.

 Instrumento de Evaluación: “Comprensión Lectora” /Libro elegido según programa.

Pauta de corrección.

2  horas pedgs.