Que Es Enseñar

¿QUÉ ES ENSEÑAR?

La enseñanza es una práctica, una actividad, un hacer, pero para que HACER la llamemos ENSEÑANZA debe haber al menos dos personas, una de las cuales una posea un conocimiento o habilidad que la otra no posee, la primera intenta transmitir esos conocimientos o habilidades a la segunda, estableciéndose entre ambas una cierta relación a fin de que la segunda los adquiera.

Puede ser que en esa relación aquello que se debe o quiere comunicar no es posible o adquirido, es decir el hecho de que el docente enseñe no significa que el alumno aprenda o que aprenda lo que se pretende enseñarle.

La enseñanza está estrechamente vinculada al aprendizaje no es casualidad, pues sin el concepto de aprendizaje no existiría el de ENSEÑANZA, si no hubiera alguien que aprende ¿de qué serviría desarrollar actividades de enseñanza?. El aprendizaje puede realizarlo uno mismo, se produce dentro de la cabeza de cada uno, la enseñanza, por el contrario, se produce, estando presente por lo menos una persona más, no es algo que ocurra dentro de la cabeza de un solo individuo.

El APRENDIZAJE implica la adquisición de algo, la ENSEÑANZA implica dar algo. La enseñanza es una actividad que busca favorecer el aprendizaje, la enseñanza genera un andamiaje para facilitar el aprendizaje de algo que el aprendiz puede hacer si se le brinda una guía o ayuda.

Según Bruner podemos pensar que lo que el docente debe hacer para estimular el aprendizaje de los alumnos no es muy diferente de aquello que los adultos hacen con sus bebés, de la misma manera en el aprendizaje sistemático en la escuela se puede provocar la delegación de competencias y responsabilidades por parte del alumno, este no es abandonado a su propia capacidad de descubrimiento sino que pretende poner en marcha un proceso de diálogo entre el aprendiz y la realidad, apoyada en la búsqueda compartida con los compañeros y con los mayores, permitiendo que el niño asuma progresivamente solo el control de su actividad.

“La EDUCACIÓN es una forma de diálogo en que el niño aprende a construir para interactuar con el mundo con la ayuda y guía de un adulto”. En este PROCESO, con la ayuda y andamiaje del adulto, el niño asume capacidades simbólicas, técnicas y afectivas que le permitan acceder al mundo de la cultura, el pensamiento y de la vida social y política.

FACTORES QUE INTERVIENEN EN TODO PROCESO DE APRENDIZAJE

1- UNA PERSONA O PERSONAS QUE SE UBICAN EN EL PAPEL DE APRENDIZ

2- UNA PERSONA O PERSONAS QUE SE UBICAN EN EL PAPEL DE ENSEÑANTE

3- ALGO QUE CONSTITUYA UN PROBLEMA PARA QUE EL APRENDIZ (PARA LO CUAL REQUIERE DE LA AYUDA DEL ENSEÑANTE)

4- EL CONTENIDO NECESARIO PARA RESOLVER EL PROBLEMA

En toda situación deben estar presentes para que exista ENSEÑANZA

Estos cuatro factores (docente, alumno, problema, contenido) interactúan en forma dinámica gracias a un proceso de comunicación. El aprendiz logra resolver el problema cuando establece relaciones significativas entre los recursos que le ofrece el docente (el contenido) y el o los problemas en cuestión y avanza cuando logra aplicar esos aprendizajes a otras situaciones.

La enseñanza y el aprendizaje se redefinen frente a un problema y un contenido determinado, ser enseñante y aprendiz es una situación provisoria relativa. Nunca hay problema, lo que es considerado o definido como tal depende de la perspectiva del docente, es decir este puede considerar un

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