Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• CONTROL INTERNO COMO MODELO GERENCIAL

  tatianahermosaYARLEY TATIANA MENESES SUAREZ LEYDIS MEZA URIBE X SEM, CONTADURÍA PÚBLICA CONTROL INTERNO COMO MODELO GERENCIAL Desde épocas primitivas el ser humano ha tenido la necesidad de establecer herramientas de control, con el fin de controlar sus pertenencias, cosechas, ganados, tributos, etc. sin embargo estos sistemas evolucionan con el pasar

• Control Interno en la Gestión de Procesos de Contracciones en el Estado

  lcynthial21Control Interno en la Gestión de Procesos de Contracciones en el Estado Josue Cuba Vergara; Jenny Rodriguez Yance; Yhenifer Buitron Villalva; Walter Urbay Flores “Universidad San Martin de Porres” RESUMEN ABSTRACT INTRODUCCIÓN La importancia de tener un buen sistema de control interno en las organizaciones, se ha incrementado en los

• Control Interno Financiero

  matzyalexaControl Interno Financiero El Control Interno es una función esencialmente de la dirección superior, es un factor básico que opera de una u otra forma dentro de la Administración de todo tipo de organización pública o privada. Se caracteriza como el sistema dinámico que activa las políticas de operación en

• Control Interno Y Ley Sox

  Introducción A finales de la década del noventa, un conjunto de escándalos contables y financieros impactó en los mercados de capitales (Enron, WorldComm) Inversores empiezan a dudar sobre la veracidad de la información que se exponía en los estados contables. Es una condición indispensable que la información de que se

• CONTROL INTERNO.

  terechitaCONTROL INTERNO DEFINICIÓN  Es el conjunto de planes, métodos y procedimientos adoptados por una organización, con el fin de asegurar que:  Los activos estén debidamente protegidos  Los registros contables sean fidedignos  La actividad se realiza eficazmente de acuerdo con políticas trazadas por la gerencia DIVISIÓN 

• Control interno.

  www.monografias.com Control interno Ana Ynoa Hidalgo (acyh54@hotmail.com) 1. Introducción 2. Control interno 3. Control Interno del Efectivo 4. La Caja General 5. La Conciliación Bancaria 6. Los inventarios 7. Control Interno de las Cuentas por Cobrar 8. Control Interno de Documentos por Cobrar 9. Control Interno Propiedad Planta y Equipos

• Control La Celestina

  valery121) Argumento de la obra. En la villa Fuenteovejuna llega un comendador que abusa del poder, sus habitantes son personas nobles, humildes y pacificas y las sumerge bajo su mandato violando toda ley y abusando de las mujeres. En la villa hay una mujer llamada Laurencia hija del alcalde don

• Control La divina comedia

  NelsillooControl La Divina Comedia Puntaje Ideal 53 Puntos Nota Academia Altas Cumbres Departamento de Lenguaje Docente: Nelson Roa 3ero Medio Nombre: 7/Sep/2018 1. Alternativas (20 pts.) 1. Quién es Caronte: 1. Un estafador florentino 2. Un centauro 3. Un perro diabólico 4. El barquero que se ubica a la entrada

• Control La Odisea

  hildegardaControl de lectura LA ODISEA, Homero I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: Marca la alternativa correcta. 01.- Para la diosa Circe, Ulises es un hombre: A) Inteligente y sabio. B) Noble y adivino. C) Divino y triste. D) Hermoso y tarado. E) Noble y astuto. 02.- ¿A qué periodo histórico pertenece “La Odisea”?

• Control La Sombra Del Ciprés

  28012Control de lectura: La sombra del ciprés es alargada 1.- Ordena los siguientes fragmentos según el orden de aparición en la novela: 1. «Mientras estudié en la Escuela de Náutica, en Barcelona, me alojé en casa de mi tío. Económicamente, él había prosperado mucho. Vivía muy desahogadamente y hasta con

• Control Lector "Fca Yo Te Amo"

  NeloecheCONTROL DE LECTURA “ Francisca yo te amo”” Nombre:……………………………………………….………………………………. Curso:7º……E/B Aprendizaje esperado: Disfrutar textos literarios interpretando y criticando con énfasis en la captación de valores Contenidos: Lectura “ Francisca yo te amo” José Luis Rosasco. Puntaje Ideal: 35…. puntos Puntaje Real: ….. puntos % de exigencia: 60 % Nota: HABILIDADES

• Control lector Avance Cuentos chinos y de sus vecinos

  Magali PiñonesControl Lector “Cuentos Chinos y de sus vecinos” Instrucciones: Estimados(as) alumnos(as), a continuación encontraras instrucciones sobre el desarrollo del control lector de “Cuentos chinos y de sus vecinos”. Este trabajo personal y de grupo, tendrá un valor del 50% de la nota final del control y la prueba escrita el

• Control lector El túnel

  Bárbara AradosLANGUAGE TEST FIRST TRIMESTER “EL SEÑOR DE LAS MOSCAS” GOLDING 2019 Logo AAS alta jpg FORMA B Student : SCORE MARK Teacher : Miss Bárbara Arados ____ / 52 Date : Grade : II° Medio Unit(s) : Lectura complementaria Junio I. Coloca una “V” si el enunciado es verdadero y

• Control lector La cabaña del tío Tom

  Ignacio Frez FuenzalidaCONTROL LECTOR “La cabaña del tío Tom” de Harriet Beecher Lengua y literatura Séptimo Básico Nombre: Curso: Fecha: Puntaje total: 81 PUNTOS Puntaje obtenido: Objetivo: Aplicar las estrategias de comprensión lectora en la lectura domiciliaria recordando elementos y acontecimientos relevantes en la narración. Contenido: Comprensión Lectora. Instrucciones: 1. Lee atentamente

• Control lector lirico Identifica alguna metáfora en el poema y explícala con tus propias

  frankika20.1. ¿Cuál es la idea principal del poema? 20.2. Identifica alguna metáfora en el poema y explícala con tus propias palabras. 20.3. ¿A qué se refiere el hablante lírico al decir que los estudiantes “levantan el pecho cuando les dicen harina sabiéndose que es afrecho”? 20.4. ¿Qué acciones realizan los

• Control Lector Tengo Miedo Torero

  ManuelcornejoAsignatura: Lenguaje Profesor (a): Manuel Cornejo PUNTAJE TOTAL PUNTAJE OBTENIDO Guía de Aprendizaje /Evaluación Nº 01 “Control de Lectura Tengo Miedo Torero” Calificación Nombres y Apellidos Curso IV Fecha Contenidos Comprensión Lectora Objetivos Identificar e Inferir local y globalmente información del libro Tengo Miedo Torero de Pedro Lemebel Instrucciones Para

• Control lector, el polizón de la santamaria

  LenguajegugaCONTROL DE LECTURA “El Polizón de la Santa María” 1. Selección múltiple. Marca la alternativa correcta. 1. ¿En qué se escondió Gabriel para embarcarse en la Santa María? A. En un cajón de manzanas. C. En un saco de trigo. B. En un saco de harina. D. En un cajón

• Control Lectura Complementaria Cien años de Soledad

  chica.ferxColegio Merryland “Formación Académica y Valórica” Control Lectura Complementaria Cien años de Soledad Profesor (a): Jocelyn Trujillo Curso: 4° Medio Fecha: Alumno (a): Tiempo estimado: 45 min Puntaje Ideal: pts. Puntaje alcanzado: Nota: OBJETIVOS: * Valorar la Literatura como forma de comprender la realidad. * Aplicar los contenidos a análisis

• Control lectura complementaria quintos básicos

  san1009CONTROL LECTURA COMPLEMENTARIA QUINTOS BÁSICOS Nombre: ……………………………………… Fecha: …………… Ptje: ………… Nota: …………… INSTRUCCIONES: Lee atentamente cada uno de los enunciados antes de contestar. Vuelve a leer las veces que sean necesarias para comprender lo que debes realizar en tu prueba. No olvides cuidar tu redacción, ortografía y caligrafía. ¡Mucho

• CONTROL LECTURA COMPLEMENTARIA “Edipo Rey”

  David JácomeColegio Terraustral Oeste tao Dpto. de Lenguaje Primeros medios CONTROL LECTURA COMPLEMENTARIA “Edipo Rey” Autor: Sófocles Nombre: Curso: Fecha: Ptje. Total: 30 ptos. Ptje. Obtenido: Instrucciones: Utiliza lápiz pasta de color negro o azul. Recuerde no hacer borrones, de lo contrario su respuesta será anulada. Cada 5 faltas ortográficas, se

• Control Lectura Complementaria.

  MariposadorCOLEGIO INGLÉS ISAAC NEWTON Inteligencia, Espíritu y Excelencia. Control Lectura Complementaria Nombre:______________________________________________________________ Fecha:__________________________________________________ Curso 3º Básico I Marca la alternativa correcta (2 c/u) 1.- ¿A quién convocó a organización internacional de dibujantes de superhéroes? a) A la organización X. b) A los superhéroes, de cine y de la televisión. c)

• CONTROL LECTURA COMPLEMENTARIA: MOMO

  angelicaleonorgCOLEGIO ZENON TORREALBA ANDES 4023 F27732065 DEPARTAMENTO DE LENGUAJE PROF ANGÉLICA GONZÁLEZ CONTROL LECTURA COMPLEMENTARIA: MOMO NOMBRE________________________________________________ CURSO:________________ Lee cada una de las preguntas que se presentan a continuación y posteriormente marca la alternativa correcta (1 punto cada una) 1.- ¿A qué tipo de texto es? a) Oda .b) Novela

• Control lectura Cuento: “Los Angelitos”

  ingriadaTabla Descripción generada automáticamente Comprensión Lectora de Libro Socorro Nombre: ________________________________________ Fecha: ___/___/___ Curso: 8° básico. Cuento: “Los Angelitos” I.- Encierra en un círculo la alternativa correcta. 1.- ¿Qué edad tenían los niños al morir? a) 4 y 7 años. b) 3 y 5 años. c) 11 y 12 años.

• Control lectura el carretero de la muerte (s/r)

  Alejandro Valdés RivasESCUELA NUEVA COLLILELFU Prueba de Lenguaje y comunicación Prof. Alejandro Valdés Rivas. DIF. SINDY SEPULVEDA CONTROL DE LECTURA I: “EL CARRETERO DE LA MUERTE” (Selma Lagerlöf) Nombre: Fecha: }I.- VERDADERO O FALSO Escriba sobre la línea punteada V si considera que el enunciado es verdadero y F si es falso.

• Control Lectura El Pequeño Vampiro

  maripazgonzalezvCOLEGIO STA. CECILIA MATURANA 350 FONO: 699.42.99 SANTIAGO Control de lectura complementaria Nombre: ………………………………………Curso: 5° Básico Fecha……………. Puntaje total: 30 puntos Puntaje obtenido:………… Nota:………… Objetivos de Aprendizaje : Desarrollar estrategias de comprensión lectora. Inferir información explícita e implícita y explícita de un texto literario extenso. Utilizar correctamente reglas ortográficas. Instrucciones:

• Control Lectura El Poder De Una Decisión

  jponsgarciaCONTROL LECTURA LENGUA CASTELLANA 1º ESO “El poder de una decisión” APELLIDOS:………………….....…………………. NOMBRE:…………………….. GRUPO:….. FECHA:……………… 1. Un joven que ha leído el libro ha comentado que “El poder de una decisión es una trepidante novela realista y de intriga sobre la amistad, el acoso escolar y el racismo”. Explica por

• Control lectura El rostro de la sombra

  Merchi Pernas IglesiasRESPONDE BREVEMENTE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES SOBRE LA OBRA: (cada una puntúa 0’4 puntos) 1. ¿Quién es el autor del libro? 1. ¿Cómo se llama el protagonista de la obra? 1. ¿Qué idea se le ocurre al protagonista y a sus amigos? 1. ¿Cuántos le acompañan en la gamberrada? 1.

• Control Lectura Ema

  endenicoEVALUACIÓN SUMATIVA LECTURA COMPLEMENTARIA Nombre:………………………………………………………..curso: Fecha:…………………………. Puntaje Ideal:…………………. Puntaje real:…………….. Nota:…………………………… INSTRUCCIONES: A partir de la lectura del texto: La decisión de Ema, responde teniendo presente: Lectura comprensiva de textos leídos Responde de manera coherente y precisa Escribe con letra legible, respetando normas básicas de escritura Si tienes dudas, consulta

• Control lectura Ensayo “Demian” o “El guardián entre el centeno”

  lol67679Departamento de Lenguaje Control lectura Ensayo “Demian” o “El guardián entre el centeno” Profesores: Francisca Anfossi Ramón Reyes Fecha ----- 08 22 Curso: Tercero Medio Nombre del alumno: Felipe Luscher Instrucciones generales: 1. El ensayo se entrega vía tarea de TEAMS según las fechas determinadas por cada profesor. NO SE

• Control Lectura JUAN JULIA Y JERICO

  paurenuevaCONTROL DE LECTURA JUAN, JULIA Y JERICÓ I.- MARCA SOLO LA RESPUESTA QUE CREES QUE ES LA CORRECTA 1.- JUAN TENIA: A. EL PELO ROJO CRESPO, OJOS AZULES Y PECAS B. EL PELO NEGRO LISO, OJOS VERDES Y PECAS C. EL PELO RUBIO ONDULADO, OJOS CAFÉ Y PECAS 2.- JUAN

• Control lectura julito cabello y los zombies enamorados

  Isabella AracelliEscuela Álvarez de Toledo Cuarto básico Prof. Daniela Guerra S. Evaluación Sumativa de Lectura Domiciliaria “Julito Cabello y los zombies enamorados” Nombre: ___________________________________________________ Curso: ______Fecha: _________ Puntaje Ideal: 36 puntos Puntaje Real: _________ Nota: __________ Objetivo Leer y responder comprensivamente a preguntas y actividades relacionadas con el texto leído. I.-

• Control Lectura La Abeja Haragana

  ludybellII. LA ABEJA HARAGANA 1. ¿Quién es el o la protagonista del cuento? A. Una abeja Reina B. Una abeja laboriosa C. Una abeja perezosa 2. Cuando hacía buen tiempo, la abejita... A. Recorría los árboles para tomar el jugo de las flores y lo convertía en miel. B. Recorría

• CONTROL LECTURA LA EPOCA DE LA NEBLINA s/r

  karinitavivianaCONTROL DE LECTURA “La época de la neblina” 3° Medio 32 puntos Nombre : Fecha : .................................................................................................. ............................................. Nota Puntaje 1. SELECCIÓN MÚLTIPLE: en estas preguntas sólo una de ellas es correcta. Marque su opción, rellenando completamente cada uno de los casilleros escogidos en el cuadro de respuestas: (1 punto

• CONTROL LECTURA LA LUNA Y EL SOL 1°

  personaymediaCorporación Municipal de Desarrollo Social Iquique “Liceo Artístico Violeta Parra” Nombre: _________________________________________________________ Curso: _________ Puntaje ideal: 14 puntos “La Luna y su amigo el Sol” Tú luna que de noche iluminas desde el cielo, una nube te ha atrapado entre algodones de hielo. Mucho sufre la hermosa luna por tanto

• Control Lectura La Metamorfosis

  claucardbenCONTROL DE LECTURA: “LA METAMORFOSIS”, de Franz Kafka NOMBRE:_______________________________ No.____ GRADO:______ FECHA:___ Responda en forma legible y con lapicero. No se aceptan tachones, borrones o repuestas a lápiz 1. Personaje que se da cuenta de la muerte de Gregor: a. La segunda empleada de servicio. b. La primera empleada del

• Control lectura lagrimas de oro

  Nicolas Cegarra ObregonControl de Lectura: Lágrimas de oro Nombre: Fila: A Curso: Puntaje ideal: Puntaje obtenido: I Ítem: Verdadero y falso. 1. Marque con una V si la respuesta es verdadera o con una F si la respuesta es falsa, recuerdo justificar las falsas (1 pt c/u): a._____ el nombre de la

• Control Lectura Nuestras Sombras

  COLEGIO STA. CECILIA Lenguaje y Comunicación M. Paz González V. Control de lectura complementaria 6º Básico Nombre:…………………………………………………... Fecha:…………....... Puntaje total:.............. Puntaje obtenido.................. Nota: ....................... Objetivos de aprendizaje: 1.-Extraer información explícita e implícita. 2.-Utilizar correctamente patrones gramaticales y ortográficas. I.- Ficha bibliográfica. Completa la información del libro leído. (4 puntos) Título

• Control lectura Regenta s/r

  carminagarCONTROL DE LECTURA La Regenta-----------------------1ºBACH.Grupo................... NOMBRE Y APELLIDOS 1.-¿En qué ciudad suceden los hechos de La Regenta? * Tormes * Vetusta * Valladolid * Asturias 2.-Relaciona el nombre del personaje con su descripción Álvaro Mesía Fermín de Pas Víctor Quintanar Paco Vegallana Tomás Crespo Frígilis El Marquesito El Regente El

• Control Lectura Siri Y Mateo

  tbs2000“Siri y Mateo” Nombre: I.- Marca con una x la letra de la alternativa correcta en cada caso 1.- Siri era una niña: a. inquieta y desordenada. b. quieta y ordenada. c. dormilona y risueña. d. enojona y alegre. 2.- Mateo era un niño: a. inquieto y feliz. b. mañoso

• Control Lectura Socorro

  monitagrandeII.- Encierra en un círculo la alternativa correcta 1. ¿Cuántos cuentos contiene este libro? A. Trece B. Doce C. Once D. Díez 2. ¿Por qué la abuela no quería a sus nietos? A. Porque ellos eran muy flojos B. Porque ella nunca quiso a ninguno de los tres hijos de

• Control Lectura Vaso De Leche

  alejandropulusManuel Rojas y sus cuentos. CONTROL DE LECTURA OCTAVO AÑO NOMBRE: ……………………………………………………………………………………………..FECHA………………………… EDAD: ……….. I Marca la alternativa correcta 1.-Qué tipo de construcción es un conventillo a. Una población ubicada en un cerro b. Un gran pasillo con pequeñas viviendas para gente pobre c. Un edificio de departamentos muy pequeños

• Control lectura: Quique Hache el mall embrujado.

  Exclusive InboxQUIQUE HACHE EL MALL EMBRUJADO http://www.corporacionlaserena.cl/salud/img/logo.png Nombre:__________________________________Curso:__________Fecha:_______ Ptje.Total__76__ Ptje.Obtenido: __________ Nota:_________________ OBJETIVO Analizar comprensivamente los relatos del texto. Identificar personajes y su rol dentro del relato. Instrucciones: Indicadores de logros Lee comprensivamente cada instrucción, fijándote en los verbos iniciales, para tomar decisiones entorno a lo solicitado. Reconoce los conflictos de

• Control libro La abuela

  ingenieroavo2012Control de lectura “La abuela” Nombre: _________________________________________Curso:______ Puntaje : 28 ptos. Puntaje obtenido : ________ Nota: __________ I.- Lee atentamente los enunciados y encierra en un círculo la alternativa correcta. ( 11 puntos) |1.- Karli vive con su abuela porque: a.- su madre lo abandonó. |b.- sus padres no tienen

• CONTROL LOCUTOR AL AIRE

  eva_milinCONTROL LOCUTOR AL AIRE Entra música 10 segundos enseguida bajar volumen y mantener la de fondo. Entra música 8 segundos en seguida bajar volumen hasta quitarla. Subir volumen 6 segundos bajarla hasta quitarla. Entra música 6 segundos enseguida bajar volumen y mantener la de fondo. Entra música 9 segundos enseguida

• CONTROL LOCUTORIO

  lu92choGuión para magazine radiofónico Mario Prades Vilar CONTROL LOCUTORIO Fade in CD1 (sintonía general del programa) (10 seg) 2P CD 1/ PP MICRO PP CD1 (10 segs.) F/E CD 1 con CD 2 (música de fondo) 2P CD 2/PP MICRO Fade out CD2 Entra cuñas publicitarias (2 mins.) Fade in

• Control Los Cretinos

  carol103LOS CRETINOS” 5º AÑO BÁSICO Nombre:_______________________________________________________Fecha :________________ Puntaje Total:______________________ Puntaje obtenido: _______________Nota:_________________ Lee y elige la respuesta correcta de las dos que te presentamos. Marca. X 1. La señora Cretino... era mucho mejor que su marido. era tan perversa como su marido. 2. Cuando el señor Cretino comía el plato

• Control Los cuales le permiten

  Mercado21Control Los cuales le permiten: Proyectar, diseñar, construir, programar, ensamblar y operar controles y sistemas automatizados en la industria, con procesos continuos y discretos. Innovar en tecnologías y/o mejorando las existentes Trabajar en equipos de ingenieros o de forma individual, proponiendo soluciones cuyo diseño haga uso óptimo de tecnologías desde

• Control Macro

  pedrope331. ¿En base a lo leído, que pasa si el Banco Central no realiza política monetaria expansiva en un momento de crisis? (10%) En general, los bancos centrales conducen su política monetaria afectando las condiciones bajo las cuales satisfacen las necesidades de liquidez en la economía, lo que podría definirse

• Control Marcelino Pan Y Vino

  kritojexui60% de exigencia NOTA Puntaje Ideal: 50 pts. Puntaje Real: CONTROL DE LECTURA 8º BÁSICO Marcelino pan y vino (José María Sánchez-Silva) NOMBRE: FECHA: NIVEL: CONTENIDOS EVALUADOS: Comprensión de lectura de textos literarios APRENDIZAJES ESPERADOS: Extraen información explícita e implícita de las diferentes partes del texto; construyendo el sentido global

• Control María Nadie

  najicaviPuntaje ideal Puntaje obtenido 108 PRUEBA DE COMPRENSIÓN LECTORA: “EL CABALLERO DE LA ARMADURA OXIDADA” 1º MEDIO Nombre (1): ………………………….………………………………………………Nota: Aprendizaje Esperado: Extraen información explícita e implícita de una obra literaria. Comprenden el sentido global de la lectura. Reflexionan sobre el contenido. SUGERENCIA:  Alumno que no asista a la

• Control Masivo

  Ricardo0312Centro de Formación Técnica, sede Est. Central Carrera: Técnico Agrícola. Curso: Protección Sanitaria de la Producción Agrícola Cultivo de Sandia en la Region Metropolitana Ricardo Rojas León Prof. Patricia Morales 04/12/2012 INTRODUCCIÓN El cultivo elegido es la plantación de Sandía. Dicho producto será procesado en el sector de la Laguna

• Control Mi Planta De Naranja Lima

  carlosfsbLengua Castellana y Comunicación. Curso: Cuarto Medio CONTROL DE LECTURA Mi Planta de Naranja Lima Nombre: ________________________________________ Pje. Ideal: 48 p. Fecha: _____________ Pje. Real: ______ Nota: _________ I. Comprensión de Lectura. Lee con atención el siguiente fragmento de la obra leída y luego contesta las cinco preguntas que se

• Control Motor

  fredddddhttp://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/11_ventriculos_laterales.htm http://www.med.ufro.cl/Recursos/neuroanatomia/archivos/14_vias_aferentes_archivos/Page310.htm RANDES VIAS EFERENTES Clase Dr. Matamala Cuando se habla de las grandes vías eferentes, se refiere a dos: viscerales y somáticas. VÍAS EFERENTES VISCERALES: Estas vías controlan glándulas , músculo liso y cardiaco. Dentro de estas vías vamos a identificar: Sistema Simpático (Toráco-Lumbar) Sistema Parasimpáticos (Cráneo-Sacral) VÍAS EFERENTES

• CONTROL OPTIMO EN TIEMPO CONTINUO

  BrutusinCONTROL OPTIMO EN TIEMPO CONTINUO El problema básico de control optimo tiempo continuo y el resultado fundamental para obtener la solución óptima del problema; El principio del máximo de Pontryagin publicado por el ruso en 1958, considerando algunas formulaciones del problema, donde el principio del máximo tiene cierta dificultad a

• Control Ortografia

  PAMEMUZAI.- Subraya y copia las palabras agudas del siguiente fragmento en la columna que corresponda. “Cuenta la leyenda, que antes de la Independencia de Chile, la Añañuca era una bella joven que vivía en un pueblo nortino. Un día, un minero que andaba por ese lugar en busca de la

• Control Ortografia 8°

  profemarielaCONTROL UNIDAD APRESTO 8° 2015 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PROFESORA .MARIELA TOLEDO Fecha:__________ puntaje________Nota:_________ Nombre:___________________________________________________________Curso:____ A) Selección única (marca con una cruz la alternativa correcta ( 15 ptos) 1) Marca los pares de palabras que son agudas: a) América/Estúpido c) Amigo/lápiz b) computador/pantalón d) corazón / árbol 2) Marca los pares

• Control Oscar Wilde

  pamcetI. Preguntas con alternativas: Encierre en un círculo la alternativa que considere correcta. Se aconseja que antes de encerrar, marque con un punto al lado de la alternativa y cuando esté realmente seguro, marque su opción. (1 pto. Cada una. 5 puntos en total) 1. ¿A qué tipo de género

• Control palabra de arbol

  jocasanCONTROL DE LENGUAJE PALABRA DE ARBOL NOMBRE: _______________________________CURSO __________PUNTOS ____NOTA:____ ELIGE LA ALTERNATIVA CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA LEE CON MUCHA DETENCION (2 PUNTOS) 1.- EL CASTAÑO ES UN CUENTA CUENTOS CONOCIDO COMO: A.- BERTA B.- TEMISCOPLE C.- SOCRATES D.- SOFES 2.-¿ CUAL ES LA MAYOR QUEJA QUE ESCUCHA EL CASTAÑO DE

• Control Publico

  beatrizgranadoEL CONTROL PÚBLICO Control es un concepto Jurídico-político-constitucional que implica limitación específica al Poder y es uno de los postulados fundamentales del Estado de Derecho En su origen etimológico la palabra control proviene de las voces contre- rol. Es un barbarismo, concretamente un galicismo que sustituye al término tutela, en

• CONTROL SANITARIO FUMIGACION MANCIPE

  dhiana99CONTROL SANITARIO FUMIGACION MANCIPE CEL: CARRERA EMPRESA DE TRANSPORTE VEHICULOS No. PLACAS FECHA DE FUMIGACION VENCE OPERARIO COLOR CALCOMANIA BUS BUSETA BUSETON TIPO DE TAXI VENCE 90 DIAS No. 5.0001 REALIZANDO UN SERVICIO DE FUMIGACION GENERAL CONTRA TODA CLASE DE INSECTOS VOLADORES Y RASTREROS , DESSINFECSION BACTERIANA CONTRA ALGAS BACTERIAS,HONGOS

• Control Sano

  karin_3ANEXO Nº 3. PROTOCOLO EVALUACIÓN 1- 2 MESES DATOS PERSONALES Nombre: Fecha nacimiento: Edad: Nº Ficha clínica: CONSULTORIO Examinador 0 puntos 1 punto 2 puntos Reflejos del desarrollo: 1. Moro: Extiende brazos abre manos, abraza y llora ausente exagerado Levantar y dejar caer suavemente la cabeza. 2. Tónico-nucal: presente no

• Control Semana 1 Contabilidad

  doris.olivaresUSUARIOS DE LA INFORMACION CONTABLE. DORIS CAROLINA OLIVARES CARIMAN. CONTABILIDAD. INSTITUTO IACC 17 DE AGOSTO DE 2014.   1. Prepare un breve escrito para un compañero de trabajo que nada sabe de Contabilidad, donde clasifique los usuarios de la información contable con un párrafo descriptivo de cada grupo. La Contabilidad

• Control semana 2

  Roberto RevecoTítulo de del control. Incumplimientos por medidas de seguridad, prevención e higiene Nombre Alumno Roberto Andrés Norambuena Reveco Nombre Asignatura Legislación De Prevención Instituto IACC 25 de Junio de 2015 ________________ Desarrollo. ¿Cuáles serían 4 actividades a desarrollar para provocar la disminución de los riesgos de exposición? Comenzaremos, recordando que

• Control semana 2 comunicación oral y escrita

  Mila RMTítulo de la tarea Normas Generales de Ortografía Nombre Alumno Camila Alejandra Rebolledo Matamala Nombre Asignatura Comunicación Oral y Escrita Instituto IACC 31 de agosto de 2021 ________________ Desarrollo 1) A partir del texto e intención comunicativa de los siguientes carteles, reformule el texto mejorando la ortografía y redacción de

• Control Semana 2 Juan Pablo Figueroa

  barreaux2212Control N° 2 JUAN PABLO FIGUEROA BARREAUX PSICOLOGIA LABORAL Instituto IACC 13 de Julio de 2018 ________________ Desarrollo Realice un resumen en una narrativa no superior a 10 líneas, de los contenidos principales de este capítulo, que exprese: Qué le pasa al individuo en una organización, cómo se ve influenciado

• Control Semana 5 Iacc Quimica

  mcastroh70Desarrollo 1.- Gramos de H2SO4 Moles de H2SO4 Moléculas de H2SO4 Átomos de H Átomos de S Átomos de O 13 0.13 moles 0,7826 x 1023 moléculas 1,5652 x 1023 Átomos de H 0,7826 x 1023 Átomos de S 3,1304 x 1023 Átomos de O 2.- Para calcular el reactivo

• Control Semana 6 Iacc

  164615111¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Las particularidades del Aprendizaje Significativo son: Los nuevos conocimientos se concentran en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. Esto se alcanza gracias a un arrojo deliberado del alumno por relacionar los nuevos conocimientos con

• Control sintaxis

  IremaherCONTROL SINTAXIS 2ª EVALUACIÓN. NOMBRE Y APELLIDOS 1º BAT PIP 1ª) Indica la función de los elementos subrayados en las siguientes oraciones: Las casas de los empleados fueron construidas por enero del 2000. Discutieron sobre los presupuestos del año siguiente. Los libros del profesor están sobre la mesa. Regalamos a

• Control sistema muscular humano

  Miguel MoranSISTEMA MUSCULAR HUMANO Nombre Alumno: Jose Moran Brito Nombre Asignatura: Anatomofisiología Humana y Primeros Auxilios Fecha: 04-10-2015 ________________ Desarrollo SISTEMA MUSCULAR DEL CUERPO HUMANO DEFINICIÓN Está conformado por unos 700 músculos que están unidos a los huesos y permiten al cuerpo moverse, al recibir un estímulo o un impulso nervioso

• Control sobre el documental LA ODISEA DE LA ESPECIE de Jacques Malaterre

  Cmariamon15UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS Facultad de Ciencias Sociales Departamento de Antropología SC015: CULTURA Y SALUD I Control sobre el documental LA ODISEA DE LA ESPECIE de Jacques Malaterre Sección: ________________________________________ Fecha: ________________________________________________ Numero de lista y nombre completo de cada uno de los integrantes del grupo: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Instrucciones: Lean

• Control Social

  jesusfelixpág. Índice ……………………………………………………………………………………………. 1 1. Introducción ……………………………………………………………………………… 2 2. Institución encargada del gasto público e inversión Pública…….. 3 3. Organización Comité de vigilancia…………………………………………….. 3 4. Mecanismo de Control…………………………………………………………… 4 5.Tipos de Informes ………………………………………………………..……………. 4 6. Quienes brindan esos informes al comité de Vigilancia…………….. 5 8. Conclusión ………………………………………………………………………………… 6 9. Anexo

• Control Social

  geodalysEl Control Social El control social es un conjunto de mecanismos que tienen por propósito el hacer que el individuo llegue a acatar normas éticas, morales, religiosas y jurídicas durante su convivencia con seres semejantes a él. Existen diferentes clases de control social: " Control social informal, esta clase de

• Control Social

  santiago.rojasLa Educación Como Medio De Control Social Índice: Introducción………………………………………………………………………………3 La educación como medio de control social………………………………………………4 Conclusión…………………………………………………………………………………8 Introducción: La educación es parte fundamental de cada país para desarrollo y buen funcionamiento de personas productivas con el siguiente informe se busca analizar y reflexionar la educación como un ambiente que puede

• Control tópicos Literarios

  paulandinoEvaluación Lenguaje y Comunicación: Los tópicos literarios. Nombre: ____________________________________________________________ Curso: ________ Fila A I.- Encierra la alternativa correcta. Piensa bien antes de responder, pues no se aceptan correcciones ni borrones. 1. “Esquema fijo de pensamiento, que debido a su uso reiterado en la historia de la literatura, ha quedado como

• CONTROL TRES CUENTOS DE OSCAR WILDE

  yoyopoyo123CONTROL DE LECTURA COMPLEMENTARIA”CUENTOS DE O. WILDE: El Príncipe Feliz; El Gigante Egoísta; El Ruiseñor y la Rosa” NOMBRE………………………………………………………………………CURSO…………FECHA:………… I.- COMPLETACIÓN: Escribe la o las palabras que completen los antecedentes de la Ficha Literaria que se solicitan: 4 p. 1.- Autor de la Obra es:………………………………………………………………………………………….. 2.- De Nacionalidad:………………………………………………………………………………………………. 3.- Tipo