Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Español

  pao.abadiaVUELVEN LOS TRENES. Durante más de un siglo México dependió de los ferrocarriles para transportar carga y pasajeros. En 1999 en el país se suspendió el servicio de los trenes, solo quedaron en funcionamiento un puño de rutas cortas. El gobierno mexicano anuncio que volverían a poner en funcionamiento el

• Español

  Andy AlcantaraDESPUÉS DE VER LAS DIAPOSITIVAS REALIZA UNA PARÁFRASIS DE LO LEÍDO Y APRENDIDO... Oraciones compuestas coordinadas. ¿Cómo se examina la oración compuesta? 1- indicar el verbo. 2- averiguar el dependiente que enlazan las preposiciones. 3- examinar de manera individual cada preposición. Características: Cuando dos o más oraciones se encuentran en

• Español

  Martha EspinalEscriba nuevamente los párrafos evitando las palabras reiterativas. 1. Esperaba que el libro saliera de imprenta el 5 de Marzo, pero cuando llegó el 5 de marzo, el libro no estaba listo porque las máquinas de la imprenta sufrieron un desperfecto. Esperaba que el libro saliera de imprenta el 5

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  popo126Nombre: Erik Sebastián vallejo torres Calificación de peso: 42.3 Riesgo de enfermedades cardiovasculares: ninguno :v Riesgo a adquirir problemas de salud: ninguno :v 1. Observa la tabla y ubica tu nivel de desempeño: Desempeño de la prueba de abdomen para el hombre: ·Malo= 6 o menos ·Regular= 7 a 11

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  Dilean14http://www.fcb.uanl.mx/nw/images/logouanl1.gif http://sp9.fotolog.com/photo/25/59/42/gamblerstyle/1166606053_f.jpg Preparatoria N.1 Alumna: Aurora Sarahi Santiago Montalvo. Matricula: 1824592. Maestro: Ernesto Soria Cortez. Materia: Español. Tema: Actividad de aplicación. Actividad de aplicación. 1-. Propuesta de solución al problema de comunicación de Manuel. Creo yo que una de las soluciones será que Manuel hable con Roberto respetuosamente y cuestionarse

• ESPAÑOL

  salmajimeESCUELA SECUNDARIA GENERAL “CONSTITUCIÒN DE 1917” CLAVE: 11DES0009N VILLAGRAN, GTO. EXAMEN GLOBAL DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2017-2018 FECHA DE REALIZACIÓN: ______________________ NOMBRE DEL ALUMNO (A)_____________________________________________GRUPO____ TOTAL DE REACTIVOS 60 ACIERTOS____________CALIFICACIÒN _______________ BLOQUE I PROYECTO 1 Artículos para una revista. INSTRUCCIONES: Lee las siguientes cuestiones y contesta correctamente en

• ESPAÑOL #6

  1.- Completa cada espacio con el monosílabo adecuado de los que aparecen entre paréntesis. En algunos casos emplearás el mismo homónimo en los dos casos. 1- No iba a salir mas, más ella me disuadió. (mas - más) 2- Quiero mas café, más ahora lo quiero sin leche. (mas -

• Español (desambiguación)

  roberto2345Español (desambiguación) El término español (del provenzal espaignol),1 o su femenino española, pueden referirse a: el idioma español o castellano, lengua hablada en España, latinoamérica, Guinea Ecuatoria y otras partes del mundo en menor medida. También puede estar relacionado con: el español medieval, hablado principalmente en Castilla; el español áurico,

• Español (El segundo idioma más hablado del mundo)

  Carlos ValdésEspañol (El segundo idioma más hablado del mundo) El español (español: español) pertenece a la rama romance occidental de la familia de lenguas romances de la familia de lenguas indoeuropeas . Según la clasificación del número de usuarios del primer idioma , alrededor de 437 millones de personas hablan como

• Español - Actividad integradora

  andrealupitaÍndice: Portada………………………………………...1 Introducción……………………………………3 Desarrollo………………………………………4 Conclusión y bibliografía……………………...7 Introducción: Divergente es una aventura llena de acción ubicada en un mundo futurista donde sus habitantes se encuentran divididos en distintas facciones basados en las virtudes humanas. Beatrice o tris prior atravesó varias pruebas lo cual su resultado es divergente, tomo una mala

• Español - cuestionario.

  alromerosolaresEspañol 1. ¿De qué momentos consta la estructura de un cuento? 2. Explique cada momento 3. Ejemplifique con base en el cuento de “Caperucita Roja” 4. Conforme a lo anterior opine si el texto de chamico es o no es un cuento, fundamente su respuesta con evidencias. R1: La estructura

• Español - Expresión Oral y Escrita

  Raul BrayanEspañol I Expresión Oral y Escrita Guía de Aprendizaje para el Examen Parcial 2 Nombre:___________________________ Grupo:______ Matrícula:__________ 1.- Define Concepto. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.- Menciona los dos tipos de características y defínelas. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.- Define Clase. ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.- Menciona las seis características que debe cumplir la definición de un concepto. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.-

• Español - Partes de la gramática

  intanilla0210UANL Preparatoria No. 1 Preparatoria No. 1 Profesor. Lic. Verónica Flores Materia. Español Alumno. Fernanda Lucia Celedón Quintanilla Matricula. 1815840 Grupo. 116 Turno. Matutino Apodaca, N.L; 23 de septiembre del 2015 Partes de la gramática La gramática es un concepto muy importante, pues esta nos explica todo lo de la

• Español - Portafolios

  Delia Leijahttps://lh3.googleusercontent.com/OoqKQUyeJ_nxGGXhFCAA0vQFHravqB1jm8gUTJBluiMNyTEoP8EFVqhZePU3p7dkAOGw4XyrFO5SXgQqgUTmMFOUfV-OpPE75_MTZYfZ7wQY_WpgGUtTnaGBgW7QaBjZARrpU8Fw Español I Portafolios Grupo: 107 Maestra: Enedelia Reynaga Leija Guzman Deliany Gricell 1904652 San Nicolas N.L. 8 de Septiembre del 2017 En la Escuela y Preparatoria Técnica Medica, en el grupo D4, se encuentra un alumno llamado Manuel, quien tiene problemas de aprovechamiento escolar, por lo que su maestro

• Español - Una Historia Muy Monita

  avzzgFernanda Martínez Tenorio 541997 2106 ../../../Downloads/IMG_0714.JPG Una Historia Muy Monita Esta exposición retrata el origen y el crecimiento o desarrollo de las historietas mexicanas, enfocándose de los años 1930 a 1950, dónde el apogeo era mayor, y luego adelantándose a 1970, época en que las historietas recobraron popularidad e importancia.

• Español / Preguntas Y Respuestas

  leonel456Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / Preguntas Y Respuestas Preguntas Y Respuestas Ensayos Gratis: Preguntas Y Respuestas Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.926.000+ documentos. Enviado por: Nanuchin 22 febrero 2012 Tags: Palabras: 920 | Páginas: 4 Views: 1769 Leer Ensayo

• Español 1

  LagracelandESPAÑOL INSTRUCCIONES: LEE LAS SIGUIENTES FÁBULAS, Y ASIGNALES UN NOMBRE A LAS QUE LO REQUIERAN. ENSEGUIDA DE LA FÁBULA ESCRIBE LA MORALEJA
 Fábula 1 ___________________________________ Reprochaba una zorra a una leona el hecho de  que siempre sólo pariese a un pequeñuelo. Y le  contestó la leona: -- Sí, uno solo,

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  Actividades de la quinta semana V Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas I A continuación se presentan las reglas para el uso de las mayúsculas y una serie de ejemplos de las mismas. Escribe al lado de cada ejemplo el número de la regla que le corresponde. Reglas Ejemplos Se

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  swagerfelizNombre: Jhoan Manuel Jr. Apellidos: Figueroa Rodríguez Matricula: 14-2013 Materia: Español II   Actividades de la Segunda semana UNIDAD IX (DEL LIBRO DE TEXTO) El Texto I-Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Tras estudiar la unidad IX, busca información complementaria en otras fuentes, según diferentes autores y, a

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  Adrilenys1. Realizar un cuadro donde se aborden las diferentes etapas de la adquisición del lenguaje tomando en cuenta sus autores. 1- ETAPA, PRELINGÜÍTICA: (0 - 9 m.) Durante la misma el pre-lenguaje está constituido por llanto, grito, vocalización (en los tres primeros meses), consonantizaciones (del 3° al 6° mes), silabaciones

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  lourdes311Paso 1. Lee la etapa 1 de tu libro de texto de TIC 2. Paso 2. Revisa los videos complementarios de la etapa 1. Paso 3. Analiza los ejemplos A y B de la etapa 1 de tu guía de aprendizaje. Paso 4. Elabora los siguientes algoritmos secuenciales: 1. Determina

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  blimblineoUniversidad Abierta ara Adultos Asignatura: Español 1 Tema: La comunicación humana Facilitador: Patricio García Participante: Narda Beatriz Torres Herrera Matricula: 15-4752 Carrera: Contabilidad empresarial 13 de julio de 2015 Santiago, República Dominicana INTRODUCCION En la siguiente investigación e informe sobre la comunicación humana de Español 1, realice un cuestionario en

• Espanol 1

  alicia2729Universidad Abierta Para Adultos UAPA Alicia Rodríguez 14-3639 La Comunicación Español 1 Ramona Acosta Date 16/05/2015 1-El proceso de la comunicación es cuando dos o mas personas intercambian palabras, sentimientos y aspiraciones que tienen cada uno. 2- La lengua va evolucionando en la medida en que el pensamiento se hace

• Español 1

  HectorDRM25ATENCIÓN SELECTIVA Nivel de atención selectiva en jóvenes músicos y en los no músicos dominicanos Patricia D’Meza Jazmin Madrigal Larissa Núñez Instituto Tecnológico de Santo Domingo INTEC Nota de autor Patricia D’Meza, Jazmin Madrigal, Larissa Núñez, Área de Ciencias Sociales y Humanidades, Instituto Tecnológico de Santo Domingo. Email: triciabeth.16@gmail.com ,

• Español 1

  ale971113¿Qué hace? Es una compañía que presto servicios de logística multimodal (Marítima, aérea y terrestre) y los servicios aduaneros, brindamos asesorías a cerca del envío de mercancías desde y hasta el exterior. ¿Cómo lo hacen? Como agente de carga la empresa realiza recogida de mercancía de importación y exportación, por

• Español 1 - Etapa 1 - Actividad Integradora

  AlanGerardoGarzaReporte Escrito de Propuesta de Solución del Problema El reporte se envía ya que últimamente se han presentado estos problemas en la sociedad y nos llevó a la idea de compartir con el grupo soluciones para este tipo de situaciones y si conocemos a una persona que tenga ese mismo

• ESPAÑOL 1 Actividad integradora

  michelleehdz_UANL Preparatoriaxxx ESPAÑOL 1 Actividad integradora MAESTRO: xxxxxxxxxxxxxxxx ALUMNO: xxxxxxxxxxxxxxxxxx 29/10/13 Apodaca N.L. INDICE #1------------------------------------Portada #2------------------------------------Índice #3------------------------------------Introducción #4------------------------------------Contenido #5------------------------------------Bibliografia INTRODUCCION En la actualidad el problema mas común es la obesidad y es por eso que decidi escoger este tema porque quería concientizar a las personas sobre este problema tan grave.

• Español 1 Actividad Integradora

  kristenkineretActividad Integradora Español I Fecha de entrega: (21) 22 de noviembre de 2013 Nombre: Kristen Kineret Garza Cazares Matrícula: 1659974 Grupo: 111 Libro: La vuelta al mundo en 80 días Autor: Julio Verne Foto de la portada del libro (1 punto). Resumen de algún capítulo del libro que compró en

• Español 1 Actividad Integradora

  belieber1234TEXTO INFORMATIVO Ajustador de seguros. La culpa de este accidente no fue de mi cliente, si la señora hubiera cruzado por el puente peatonal se hubiera evitado este accidente, los puentes peatonales son para que la gente cruce una calle con seguridad y sin peligro de sufrir un accidente como

• ESPAÑOL 1 Actividad Integradora

  Yessica FloresUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Resultado de imagen para logo uanl ESPAÑOL 1 Actividad Integradora ________________ Presentación del caso: conductor Mi nombre es Rubén Díaz Galván, tengo 27 años y el día 31 de octubre del 2017 a las 14:00 horas, atropelle a una mujer... Ese día era muy especial,

• Español 1 Actividad Integradora 4 hipótesis

  Mirtha GarzaUniversidad Autónoma de Nuevo León PREPARATORIA 5 ESPAÑOL I ACTIVIDAD INTEGRADORA Nombre: Mirtha Anahí Garza Hernández Matrícula: 1919877 Grupo: 106 N°L: 17 Docente: Víctor Manuel rodríguez Pérez Sabinas Hidalgo Nuevo León a 17 de noviembre del 2017 ________________ Tipos/ Aspectos Informativos Científicos De divulgación Literarios Intención comunicativa * Relatan hechos,

• Español 1 Actividad integradora Análisis y solución del problema

  PERLA DIAZEspañol 1 Actividad integradora Análisis y solución del problema En el problema presentado se puede notar que entre Manuel un estudiante de preparatoria y su padrastro Roberto no existe una buena convivencia ni comunicación, Roberto tiene un sueldo promedio y sus gastos esta limitados, sin embargo, el hace su mayor

• Espanol 1 Actividad Integradora Etapa 3

  1089878INDICE 1------------------------------------Portada 2------------------------------------Índice 3------------------------------------Introducción 4------------------------------------Contenido 5------------------------------------Bibliografía   INTRODUCCION En la actualidad el problema más común es la obesidad y es por eso que decidí escoger este tema porque quería concientizar a las personas sobre este problema tan grave. Para que se den cuenta de lo grave que es y lo

• Español 1 Actividades

  omarhuertagzzACTIVIDAD DIAGNOSTICA ETAPA 3 -Redacta, a tu elección una descripción, una narración, un dialogo o un monologo. Descripción: Alondra Méndez. Es delgada, de tez aperlada, tiene bonita sonrisa, es buena persona, muy risueña, carismática, sabe escuchar a las personas, casi siempre sonríe, es bonita, cae muy bien, te hace reír

• ESPAÑOL 1 BIMESTRE

  gabysolEVALUACION PARCIAL DE ESPAÑOL 6° A 1.. Relaciona ambas columnas y elige la respuesta correcta: I. Conjunciones copulativas a) yo, tu, el II. Conjunciones disyuntivas b) mas, pero, sino, sino que III. Conjunciones adversativas c) estudiaba, pintaba, dialogaba IV. Conjunciones consecutivas d) puesto que, tanto que, así que V. Preposiciones

• Español 1 ETAPA 1 INTEGRADORA “COMUNICACIÓN”

  Gael29UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “PABLO LIVAS” Español 1 ETAPA 1 INTEGRADORA “COMUNICACIÓN” Asesor: Lita del Carmen García Flores Grupo: 111 Integrantes del equipo: Aguilar Delgado Miguel Antonio Jahir Alejandro Galaviz de la Rosa Gael Oswaldo Reyes Mendoza Airy Karenina Ramos Hernández Monterrey N.L. a

• Español 1 Etapa 1 Primer Semestre

  xsem15FUNCIONES DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE ASPECTO PREDOMINANTE CARACTERISTICAS 1.-EXPRESIVA O EMOTIVA El emisor expresa sus sentimientos personales -Uso de exclamaciones/interacciones. -Uso de adjetivos/adverbios Ejemplo: ¡Ah! Me lleve un gran susto 2.-APELATIVA O COGNITIVA El emisor intenta influir en el receptor para que cambie sus ideas o modo de pensar

• Español 1 Etapa 3: El Párrafo. Las oraciones simples y compuestas

  Ana RodriguezUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA 5 Español 1 Etapa 3: El Párrafo. Las oraciones simples y compuestas Mtro. Víctor Manuel Rodríguez Pérez Actividad de aplicación “Ensayo” Elemento de competencia: Redactar textos breves con estructura lógica y coherente atendiendo a los elementos, las características y las funciones que desempeñan los

• Español 1 Índice de Portafolio: Etapa 1

  Mauricio MartinezEspañol 1 Índice de Portafolio: Etapa 1 Nombre del estudiante: Grupo: Tu portafolio debe incluir el Convenio del portafolio (firmado) y la Lista de verificación. Act Descripción Puntos Obtenidos 1 ACTIVIDAD EXPLORATORIA Realiza un mapa mental sobre los elementos del proceso de comunicación (10 puntos) 2 ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE

• Español 1 Integradora 4

  YulianaM PerezAESPAÑOL 1 ETAPA 4 ACTIVIDAD INTEGRADORA Propósito: Aprender a emplear el uso de las tipologías textuales de forma correcta La cultura vial es el conjunto de acciones fundamentadas en leyes, reglamentos y normas de conducta tanto para peatones, pasajeros o conductores para poder formar un ambiente sano en la vía

• Español 1 La comunicación

  patrriimages NOMBRE Y APELLIDO PATRICIA MARIA ADAMES MATRICULA 15-8128 ASIGNATURA Español 1 CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACION (MENCION EDU. INICIAL) AULA 408 Grupo 39 ________________ La comunicación Desarrolla las siguientes cuestiones: 1. Describe el proceso de la comunicación. La comunicación: es un proceso mediante el cual dos o más personas

• Español 1 La lectura

  Aimee DavisNOMBRE: Aymee Davis MATRICULA: 17-7215 ASIGNATURA: Español 1 TEMA: La lectura FACILITADOR: Dionisio Castillo 11/11 del 2017 Santiago, República Dominicana I. Elabora un concepto de cada una de las siguientes palabras. 1. Lectura: la lectura es hacer posible la interpretación y comprensión de los materiales escritos, evaluados y usarlos para

• Español 1 Las Tic

  aso3• • • ¿Que son las TIC, S? Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a

• Español 1 Portafolio de evidencias Segunda Guerra Mundial

  Angel CantúResultado de imagen para escuela industrial alvaro obregon Resultado de imagen para universidad autonoma de nuevo leon Universidad Autónoma de Nuevo León Escuela Industrial Y Preparatoria Técnica Álvaro Obregón Español 1 Portafolio de evidencias Nombre: Andres Adrian Bartolo Acosta Nombre: Roman Francisco cervantes Nombre: Brandon Fernando Medina Nombre: Miguel Ángel

• Español 1 Primera Semana

  javierdfghjEjercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. * Desarrolla la capacidad de poder escribir • Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído. • Facilita el proceso de aprendizaje. 2.-

• Español 1 Resumen De La Unidad 1

  kl0608kr1318El español como código La importancia de la comunicación humana oral y escrita y los criterios normativos de su uso para la correcta interacción en sus ámbitos personal y académico. “El lenguaje apareció cuando el hombre fue capaz de asociar un suceso o una cosa con una imagen o un

• Español 1 “tipos de texto”

  MissaelreynosoUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png http://preparatoria15.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/03/preparatoria151.png PREPARATORIA NO. 15 UNIDAD MADERO Español 1 “tipos de texto” Maestra: Yolanda González Guevara Alumnos: Mariana Contreras Mat. 1807830 Paulina Cepeda Mat. 1814012 Abril González Mat. 1811125 Maleny Astorga Mat. 1806101 Ulises Reynoso Mat. 1805355 Gpo. 57 A 8 de Noviembre del 2015,

• ESPAÑOL 1, ACT APLICACION

  NataliazamloIntroducción En este tema hablaremos sobre la importancia que tiene los modelos de comunicación y algunos elementos que tenemos que llevar acabo con la humanidad y la sociedad en nuestra vida cotidiana porque si no existe la comunicación no sabríamos como entendernos entre nosotros mismos Modelos de comunicación Verdaderamente no

• Español 1, Etapa 3, Actividad de aplicación

  patyocaÍndice: Introducción………………………………………………………………………………..3 Desarrollo…………………………………………………………………………………..4 Aspectos……………………………………………………………………………………8 Oraciones…………………………………………………………………………………..8 Conclusión………………………………………………………………………………….9 Bibliografía………………………………………………………………………………..10 Introducción: Este trabajo está centrado en los tipos de párrafos y en lo que es un párrafo. Primero que nada, hay que describir que es un párrafo. El párrafo es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una

• ESPAÑOL 1. ENSAYO ETAPA 3: EL PARRAFO

  Raulrdz09ESPAÑOL 1. ENSAYO ETAPA 3: EL PARRAFO. MAESTRA: María Sacramento García Guerra. INTEGRANTES: (Raúl Rodríguez Ceballos REPRESENTANTE). Gustavo Ríos Madrigal. Angel Azaf Reyna Monjaraz. MATRICULAS: RAUL (1819102). GUSTAVO (1802194). AZAF (1794479). GRUPO: 103. INDICE. 1. El machismo es un mexicanismo. 1.1. Se genera principalmente por el punto de desarrollo de

• Español 1. Producto Integrador del Aprendizaje.

  Edson Tanoo RodriguezUniversidad Autónoma de Nuevo León. Preparatoria N° 9 Español 1. Producto Integrador del Aprendizaje. PIA. Profra. Patricia Ledesma Borjas. Nombre: Rodríguez Leyva Edson Alberto. Matricula: 1802359 Monterrey, Nuevo León a 17 de Noviembre del 2015. Introducción. En esta actividad vas a realizar un debate y compartiremos nuestra opinión acerca de

• ESPAÑOL 1. ¿Cuál de las siguientes imágenes pertenece a una revista de divulgación científica?

  larp1411Secretaria de Educación Pública Resultado de imagen para logotipo sep puebla 2017 Escuela Primaria “Francisco Sarabia” C.C.T.: 21DPR1643I Zona Escolar: 149 Región: 04 Libres Ciclo Escolar: 2016 – 2017 Grado: 3° Grupo: “A” Nombre del alumno: ________________________________________________________ Nombre de la escuela: ______________________________ Grado: _______ Grupo: _______ Lugar: _________________________________ Fecha: ________________________________

• ESPAÑOL 1. ¿Cuál de las siguientes imágenes pertenece a una revista de divulgación científica?

  Dann CastroESPAÑOL 1. ¿Cuál de las siguientes imágenes pertenece a una revista de divulgación científica? 1 2. En las revistas de divulgación científica se utiliza el lenguaje literal. Elige la frase que esté escrita de esa forma. a) Las olas del mar son como el velo de una novia. b) El

• Español 1023

  AngeCaldDefinimos el cáncer como el crecimiento de las células descontrolado, causando que sobrepasen las células normales y el cuerpo no funciona de la manera adecuada. Las cirugías, la quimioterapia y la radioterapia, son los tratamientos mas comunes para el cáncer. Pero lastimosamente muchas veces estos tratamientos no funcionan correctamente. Se

• ESPAÑOL 1: Actividad Integradora

  Keyla ValdezDescripción: https://fbcdn-profile-a.akamaihd.net/hprofile-ak-xfp1/v/t1.0-1/p160x160/10505613_560774360699123_6742613682112689337_n.jpg?oh=d9e3f21577818e79acbae1f6e465aa2d&oe=56409FC1&__gda__=1450917034_4794c5844a777b960b2b2b2d4489c711 Descripción: http://kaf.com.mx/home/images/stories/uanl.jpg ESPAÑOL 1 Actividad Integradora Etapa 3 Maestra Karla Vanessa Treviño Maldonado Valdez Keyla 1815559 Reyes Rodríguez Lucero 1794574 López Gurrola Bianca Noelia 1823242 Muñiz Marroquín Jessica Marlene 1796705 González Garza Beatriz Adriana 1801536 Grupo: 7 Turno Matutino 25/09/15 Cadereyta Jiménez Nuevo León. Introducción Tipo de párrafo:

• Español 1er Bimestre 1o.

  doryzESPAÑOL  1 y 2.- Escribe tu nombre en la siguiente tarjeta y dibuja tu cara.  3 a la 6.- Con una línea une el dibujo con su nombre. manzana árbol ojo sol  7 y 8.- Escribe el nombre a los dibujos. _____________________ __________________________  9.- Acomoda el

• Español 1° Grado

  missalmacarsonNombre: ____________________________________________ Aciertos__________ FIRMA_______________________ I.-Lee cuidadosamente y contesta lo que a continuación se te pide eligiendo la opción correcta. INVENTARIO Mi vecino tenía un gato imaginario, Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: “Anda, ve a hacer tus necesidades”. El gato se paseaba

• Español 2

  Emily Rodriguez Reyes Objetivo: Identificación de carbohidratos, lípidos y proteínas ya sean en la papa, el cacahuate y en la clara de huevo. introducción: Los componentes orgánicos son sumamente importantes para los seres vivos ya que representan para estos parte fundamental de su estructura química, la energía almacenada y transmisión de sus

• Español 2

  Laura MendezPontificia Universidad Católica Madre y Maestra. CSTA /storage/emulated/0/.polarisOffice5/polarisTemp/image1.png Laura Patricia Méndez Betances 2014-6169 Introducción a la Hospitalidad. ADH-103-T-002 Prof. Miriam Laureano. Ensayo sobre la Ciudad Colonial 3 de marzo de 2015 Sto. Dgo., Distrito Nacional. Ensayo Sobre la Visita a la Ciudad Colonial. Intro… Me tocó revivir el paseo a

• ESPANOL 2 ACTIVIDAD 2

  RAPC81ctividades De La Segunda Semana Ensayos: Actividades De La Segunda Semana Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.742.000+ documentos. Enviado por: yolennyperez1008 06 febrero 2014 Tags: Palabras: 1308 | Páginas: 6 Views: 107 Leer Ensayo Completo Suscríbase Actividades de la Segunda semana UNIDAD IX (DEL LIBRO DE

• ESPAÑOL 2 ACTIVIDAD 2

  socolopezConsecuencias fisiológicas en el sistema nervioso, circulatorio, y respiratorio debido al consumo de alcohol, tabaco y drogas ilegales. Los efectos que provocan las drogas son diferentes sobre nuestro sistema nervioso según los distintos tipos de drogas consumidas: unas son excitantes y otras, depresoras; unas aceleran nuestro funcionamiento mental, con el

• Español 2 actividad de metacognicion

  karinaalmarazACTIVIDAD DE METACOGNICIÓN El ayuntamiento.-Aprobó el proyecto por la mayoría para que continuaran los trámites para su autorización. Dicho el proyecto el alcalde lo aprobó; es decir, estaba a favor e incluso defendió el proyecto diciendo que la instalación de esa planta traería grandes beneficios a la población, y obviamente

• Español 2 Actividad de Organización y Jerarquización.

  KaiiiiiiiUniversidad Autónoma de Nuevo león Preparatoria 8 Biología 2 Actividad de Aplicación Etapa 1 Nombre: Oscar Noé Rangel García Matricula: 1755925 Maestra: María Del Carmen Cárdenas Actividad de Aplicación Tener una buena dieta balanceada es muy importante para el ser humano en su vida diaria. Tener una dieta balanceada se

• Español 2 Actividad Diagnostica

  melissafuentes12Descripción topográfica Tras mi ventana, a unos trescientos metros, la mole verdinegra de la arboleda, montaña de hojas y ramas que se bambolea y amenaza con desplomarse. Un pueblo de hayas, abedules, álamos y fresnos congregados sobre una ligerísima eminencia del terreno, todas sus copas volcadas y vueltas una sola

• Español 2 Actividad integrador El deporte es toda aquella actividad que se caracteriza

  beltra1cESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA TÉCNICA “ÁLVARO OBREGÓN” MONTERREY I http://spf.fotolog.com/photo/15/25/33/payaso_figurin/1286157928100_f.jpg http://3.bp.blogspot.com/-wQBc74VlTT8/UIQEotsXD9I/AAAAAAAAEns/aPgIZnb95U4/s1600/Logo+Color.jpg Etapa 1 CAL Profesor. María del Socorro Guevara Reynua Nombre: Jorge Cristian Castor Beltrán Matricula: 1811238 Grupo: 2L1 Turno: Matutino Aula: 118 Especialidad: TIC EPW 17/2/1 INDICE Introducción CAPÍTULO 1 – tipos de deportes No.1. Deportes acuáticos …………………………………………………………………………………………… 3

• ESPAÑOL 2 Actividad integradora

  1871671Resultado de imagen para preparatoria 22 Resultado de imagen para uanl PREPARATORIA 22 ESPAÑOL 2 Actividad integradora NOMBRE DE LOS INTGRANTES DEL EQUIPO Brenda Isabel Cortez Méndez #06 Susana Michelle De León Cavazos #07 José Eduardo Lugo castillo #26 Blanca Marisol Solís Esparza #46 Erika Valeria Treviño niño #50 Melanie

• Español 2 Actividad Integradora Etapa 1

  Miki_boramIndice Introducción Que es la depresión? Síntomas Causas Consecuencias Niveles de depresión Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Rehabilitación Centro de ayuda Tratamiento Soluciones Opiniones Experiencias Referencia Bibliográfica Pagina 1 3 4 5 5 6 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 En las siguientes líneas explicare

• ESPAÑOL 2 ACtividad Integradora Etapa 1

  Danae_maslowUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA 3 ACTIVIDAD DE APLICACIÓN MAESTRO: SILVINO LOERA HERRERA MATRICULA: GRUPO: 207 FECHA: 04/09/14 INDICE PORTADA……………………………………………………………………………………………………………………….. 1 INDICE ………………………………………………………………………………………………………………………….2 INTRODUCCION …………………………………………………………………………………………………………..3 1.- LA MUSICA ………………………………………………………………………………………………………………4 1.1-ELEMENTOS DE LA MÚSICA ………………………………………………………………………………5 2.- CLASIFICACION ACADEMICA DE LOS GENEROS MUSICALES ………………..6 2.1-CLASIFICACIÓN POR FUNCIÓN ……………………………………………………………………….7 2.2-CLASIFICACIÓN POR INSTRUMENTACIÓN

• Español 2 actividad integradora etapa 2

  Aylin RodriguezC:\Users\RAC\Desktop\prepa 9.png C:\Users\RAC\Desktop\logo_uanl_preferente_color.png ESPAÑOL II Nombre: Jonathan Fabián Cruz Mireles Maestra: Lizette González Martínez ETAPA #3; Formas discursivas. ACTIVIDAD INTEGRADORA. ENSAYO: Enfermedades Mentales en el arte. FECHA: 25/04/2016 Con el estudio de varios libros encontrados en librerías muy visitadas, se hizo un proyecto con el objetivo de mostrar y hacer

• Español 2 Actividades De La Primera Semana

  sofranklyActividades de la semana I Actividades de la unidad VIII (DEL LIBRO DE TEXTO) El Párrafo Actividades del párrafo I Ejercicios de asimilación. Contesta. 1.- Investiga diferentes conceptos y realiza una definición propia de párrafo. Un párrafo es un grupo de palabras en un texto escrito que expresa una idea

• Español 2 Animales En Peligro De Extinción PROYECTO FINAL

  nosequeponerlolÍndice 1. ¿Cuándo se considera a una especie animal en peligro de extinción?... 5 2. Diversas causas de la extinción de los animales… 6 3. 10 principales especies en peligro de extinción… 7 3.1- El oso polar… 7 3.2- El tigre de bengala. … 7 3.3- El coral. … 7

• Español 2 Borrador Act. Integradora Etapa3 Anorexia Y Bulimia

  AleDTZÍndice: Contenido Pagina Introducción……………………………………………………………………………... 3 1-.Anorexia……………………………………………………………………………… 4 1.1Signos de la anorexia……………………………………………………………… 1.2Síntomas de la persona con anorexia……………………………………………. 2-.Bulimia……………………………………………………………………………….. 5 2.1Síntomas de la persona con Bulimia…………………………………………….. 2.2 ¿Qué es la anorexia? ………………..…………………………………………… 6 2.3Causas de la anorexia…………………………………………………………….. 3-.Factores individuales……………………………………………………………..... 3.1Factores familiares………………………………………………………………… 7 3.2Factores Culturales………………………………………………………………… 4.-Tipos de anorexia…………………………………………………………………… 4.1Tratamiento de la Anorexia………………………………………………………..

• ESPAÑOL 2 ETAPA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA

  Brayan32koradohttps://pbs.twimg.com/profile_images/512664607815528449/N3Br5Dow.png http://fic.uanl.mx/wp-content/uploads/2013/06/UANLR.png UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE NUEVO LEÓN Escuela Preparatoria No. 22 ESPAÑOL 2 ETAPA 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA Alumno(s): * Kenya Nahaby Coronado Ibarra 1845104 * Dibanhi Lorena Pedraza Gómez 1848531 * Mónica Almazán Rocha 1864532 * Javier Alejandro Villareal Piña 1849554 * Alessi González Hernández 1864430 * Sara Priscila Estrada

• Español 2 Etapa 2- El Narcorafico En Mexico

  Dereck.Soto97Escuela Preparatoria # 7 Español 2 “El Narcotráfico de México” Maestro: Francisco Casas. Grupo: 212 Alumnos: Daniel Avila # 4 Arturo Betancourt # 5 Dereck Cortés # 10 Alan Moreno # 34 San Nicolás de los Garza, Nuevo León a 13 de Marzo del 2014. INDICE 1- Indice ……………………………………………………………………………………………………………………….. 2

• Español 2 Etapa 3 Actividad Integradora

  heisselxdINTRODUCCION Durante este ensayo podremos observar un tema muy complicado y en el podremos observar tomar notas y opinar ya que en este tema se trataran diversos temas debido a una instalación realizada en un pueblo, asi podremos estar a favor o en contra de la construcción de una empresa