Español

En esta sección encontrarás material necesario para ayudarte a obtener un mejor entendimiento sobre las complejidades del idioma español.

• Español II Tema Tipología textual

  Idiari SilvestreAsignatura Español II Tema Tipología textual Facilitadora Bernarda Polanco Participante Idiari Silvestre Matricula 16- 0941 ACTIVIDADES Estimados participantes: lee sobre el contenido del tema tipología textual en diferentes fuentes y luego desarrolla las cuestiones siguientes: 1. Establece la diferencia entre los textos escritos en versos y los escritos en prosa

• ESPAÑOL II. ACTIVIDAD INTEGRADORA.

  Karen OrtizUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON. ESCUELA Y PREPARATORIA TECNICA MEDICA. ESPAÑOL II. ACTIVIDAD INTEGRADORA. DOCENTE: ENEDELIA REYNAGA V. GRUPO:209. EQUIPO 3: 1803494 CARDENAS RODRIGUEZ MAYRA ANDREA 1797296 MARTINEZ MARTINEZ ANDREA 1821947 ORTIZ HERNANDEZ VALERIA LIZBETH 1793779 RIVERA LEYVA SHAYRA MITCHELL MONTERREY, NL. 23 ABRIL 2016. Compañía de engorda de ganado

• ESPAÑOL II. COMPOSICIÓN ESCRITA.

  Devanhi GarciaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEON. ESPAÑOL II. COMPOSICIÓN ESCRITA. 2°.SEMESTRE ETAPA: 1 MAESTRA: GRUPO: 224 NOMBRE: Monterrey, N.L. 28 de Febrero 2016 INTRODUCCION. Elegí sobre este tema porque me interesaría saber de la enfermedad que personas más han sufrido o superado se me hace muy interesante, esa enfermedad, lo que

• Español III Aprendizajes esperados: Conocer las características y la función de los ensayos

  ivonelandonExamen Final Español III Aprendizajes esperados: Conocer las características y la función de los ensayos Contrastar la información obtenida en distintos textos y la integra para complementario Argumenta sus puntos de vista respecto al tema que desarrollo Reconocer el punto de vista del autor y diferencia entre datos y argumentos

• ESPAÑOL III PROYECTO: CORRIENTES LITERARIAS

  Adri RamirezEscuela Secundaria Técnica No. 14 “Cinco de Mayo” ESPAÑOL III PROYECTO: CORRIENTES LITERARIAS Nombre: Ramírez Galindo Oscar Javier Grupo: 3°’E’ Turno: Matutino No. De lista: ---- Nombre profesora: Frida Becerra Noviembre, 2016 1.BARROCO ¿EN QUE CONSISTE? Esta corriente abarco todas las manifestaciones artísticas desde los inicios del siglo XV, y

• Español Informe

  MarioProPRACTICA Español Mtra. Norma Angélica Glez. De la Rosa C.E.I. ROBERTO CABRAL DEL HOYO   Objetivo El objetivo de esta práctica es demostrar porque el agua sube en un vaso al encender una vela dentro de él. (Oración Compuesta Subordinada) El agua sube porque el espacio del vaso está lleno

• Español informe y su introduccion

  1m3ld4INTRODUCCION El día 23 de abril se celebra el día nacional del idioma castellano en honor a Miguel de Cervantes de Saavedra quien fue el que escribió el famosísimo libro Miguel de cervantes de Saavedra quien se da una hipótesis que él lo escribió en la cárcel. La fecha 23

• Español Integradora

  Pat_99ACTIVIDAD INTEGRADORA 1.-Selecciona un texto de divulgacion cientifica o un texto periodistico relacionado con alguna de tus unidades de aprendizaje y leelo en forma detallada, indentificando los conceptos. 2.- de los conceptos indentificados elige el mas general y mas importante. Es decir aquel que corresponda a la pregunta ¿cual es

• Español Integradora

  Perla233INTRODUCCION El tema es importante ya que es necesario que los adolescentes que se encuentran propensos a esta enfermedad se den cuenta de lo que verdaderamente vale la pena en esta vida es precisamente eso la vida y no vale la pena morir por un simple cuero bonito que no

• Español integradora

  Dany MedinaResultado de imagen para logo de eiao Resultado de imagen para logo de eiao UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN ESCUELA INDUSTRIAL ALVARO OBREGÓN ESPAÑOL INTEGRADORA Nombre del Alumno: Daniel Alberto Medina Pedraza Maestro: INGRID Matricula: 1915754 Grupo: 2N1 Aula 128 Jueves 30/04/2018 Para empezar esta red social se a popularizado

• Español Integradora 1 Semestre 2

  Brandon CastilloUniversidad Autónoma de Nuevo León. Escuela Preparatoria Núm. 12 Español 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA Maestra: Jeniffer Graciela Sánchez Villarreal. MATRÍCULA NOMBRE 1841311 CASTILLO JIMENEZ GAEL 1841860 CASTILLO MIRANDA BRANDON ALEXIS 1853506 GARZA DE LEON DIVANHI YAMILETH 1844317 GONZALEZ GARCIA FATIMA DANIELA 1841818 (REPRESENTANTE) PEREZ TIJERINA ANA PAULINA Grupo: 6 Cadereyta Jiménez,

• Español integradora ensayo

  Gaby MadrigalManuel es un alumno de preparatoria de la zona metropolitana, donde estudia el primer semestre. Es el primer hijo de Alicia, quien está casada en segundo nupcias con Roberto, con el cual tiene tres hijos. Es una familia de clase media en la que el padre es almacenista de una

• Español integradora etapa 1

  cesar angellogo_uanl.jpg prepa 1 logo.jpg UANL PREPARATORIA NO.1 ACTIVIDAD INTEGRADORA MATERIA: ESPAÑOL PROFESORA: KARINA LOPES NOMBRE: CESAR URIEL ANGEL NARVAEZ MATRICULA: 1830365 GRUPO: 38 ________________ EQUIPO 1: mas comunicación entre Roberto y Manuel mas respeto de parte de Manuel EQUIPO 2: debería de comunicarse más la familia si no interactuar mas

• Español INTEGRADORA ETAPA 3.

  jeeaan_caarloosUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA #19UANL ESPAÑOL 2 ETAPA 1 QUE ES EL VIH-SIDA GRUPO : 13 JEAN CARLOS GOMEZ MARTINEZ – 1866724 ALEJANDRA GUADALUPE NICOLAS HERNANDES LUCIO SONIA GABRIELA AVILA LOPEZ INDICE TEMAS DE INICIO O APERURA: :¿QUE ES EL SIDA?............................................................................................................................5 ¿DE DONDE PROVINO EL SIDA? ..............................................................................................6 ¿CUAL

• ESPAÑOL INTEGRADORA.

  GreeciaIntroducción Elegimos ya que nos interesa mucho como es que los adolescentes están haciendo del alcohol algo normal en sus vidas, sin ponerse a pensar que tipo de enfermedades pueden desarrollarse a partir de la adicción a esta sustancia. Con este trabajo queremos lograr que los adolescentes piensen un poco

• Español Inudad 1

  martinezr29ACTIVIDADES UNIDAD I: La Educación a distancia: conceptos y características HOJA DE PRESENTACION MATRICULA: 1-14-0076. NOMBRES: AMAURY A. APELLIDOS: MARTINEZ REYES. MATERIA: PROPEDEUTICO DE ESPAÑOL. FACILITADOR/A: LUCITANIA HENRRIQUEZ. 1. ¿A quiénes ha brindado oportunidades de estudio la educación a distancia? ¿ Porqué ? A las personas que adultas o jóvenes

• ESPAÑOL IV BIMESTRE

  yurianagmESPAÑOL IV BIMESTRE Tema 1: La carta de opinión 1. Escribe en tu libreta cuales son las partes de una carta. 2. Lee los siguientes textos y responde lo que se te solicita en tu libreta: Identifica las características del texto 1. Que estructura tiene el texto 3. Escribe las

• Español L Unidadll

  kenia1212Textos orales formales I- Ejercicios de asimilación: 1.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate. Para organizar un debate se requiere lo siguiente: . 1. Elegir el tema de interés. 2. Elegir los debatiente que conformarán parte de cada grupo participante, los cuales deben estar bien informados para

• Español La descripción: La representación por un medio de las palabras

  arzzo123Guía de examen La descripción: La representación por un medio de las palabras Características 1. Imágenes sensoriales 2. Representa personajes, objeto, acontecimientos o historias. 3. Enumera cualidades, acciones y defectos físicos y morales de personajes. Tipos de descripción 1. Topográfica: un lugar 2. Cronografía: tiempo o época 3. Paralelo: Comparativa

• Espanol La Oracion Y El Parrafo

  kiskeuapaPresentación Nombre: Quisqueya Nuñez Garcia Carrera: Lenguas Modernas Mencion Turismo Materia : Español 1 Practica: Actividades de la 7ma semana Facilitador: Jilma Suero Matricula: 14-1935 I - Ejercicios de asimilación 1.- De acuerdo a tus investigaciones, ¿cómo puedes definir el concepto de oración? La oración es la palabra o conjunto

• Español Latino

  jovannimasterLa principal diferencia entre el castellano, y el español latinoamericano. Es que en Castilla y en todo el norte de España, ce, ci, y la z delante de cualquier vocal tienen un sonido diferente al de la s. La ll es pronunciada de una manera distinta a la y, por

• Español Lectura

  sebaxc123BIOGRAFÍA DEL AUTOR Graham Mc Namee nació en Toronto, Canadá. Desde su niñez se interesó mucho en la escritura, por lo que escribía pequeñas tiras cómicas. A los 20 años ingresó a la University Communist Toronto, posiblemente se trasladó a estudiar a Texas - Houston. Es el autor de otras

• ESPAÑOL LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

  070705ESPAÑOL LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA CAPÍTULO 1. ASPECTOS GENERALES. Artículo 1. Podrá usar esta biblioteca cualquier alumno de la escuela. Artículo 2. Es necesario presentar una credencial para el uso y préstamo de los libros. Artículo 3. La biblioteca estará disponible en horario escolar. CAPÍTULO 2.

• ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL TEXTO Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS

  bobnikelzonASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 15 MATEMÁTICAS 15 CIENCIAS NATURALES 15 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 PROMEDIO ________________ ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN EL TEXTO Y CONTESTA A LAS PREGUNTAS. Una pequeña hormiga andaba perdida en un granero buscando desesperadamente algo de beber, pero no encontraba nada y ya se

• ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y DESPUÉS CONTESTA A LAS PREGUNTAS

  tutambien03ESPAÑOL LEE CON MUCHA ATENCIÓN Y DESPUÉS CONTESTA A LAS PREGUNTAS.  Escribe una F si lo que se dice es falso y con una V si es verdadero. (Valor 4 puntos) Las hormigas tienen huesos muy delgados. Las hormigas reina son las que ponen huevos. Las hormigas viven en

• ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA

  kiiiimm________________ ESPAÑOL LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA. Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando llegó al sitio de un leñador y le suplicó que la escondiera. El hombre le aconsejó que ingresara a su cabaña. Casi de inmediato llegaron los cazadores, y le preguntaron al leñador si

• ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

  martin9000Tercer Bimestre ________________ ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas: Luis: ¿Cuánto tiempo llevas jugando para este equipo? Messi: Pues he estado aquí por 3 años consecutivos Luis: ¿Qué es lo que más te gusta de tu profesión? Messi: Me gusta ver a la gente contenta en un

• ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5.

  azazel29ESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 1 a la 5. José Ángel Espinoza Aragón (Ferrusquilla) José Ángel Espinoza Aragón fue el primogénito de los 4 vástagos de Buenaventura Espinoza y Fredesvinda Aragón. Nació el 2 de octubre de 1919 en la cabecera del municipio de

• ESPAÑOL Lee lo siguiente y contesta las preguntas de la 1 a la 3

  fredyyvargasSecretaria de Educación Pública EducacionPrimaria1 C:\Users\Johnny\Pictures\Julio IMG\EducacionPrimaria.png Escuela Primaria “XXXXXXXXXXXXX” C.C.T.: XXXXXXXXXXX Zona Escolar: XX Sector: XX Ciclo Escolar: 2016 – 2017 Nombre del alumno: ________________________________________________________________ Lugar: ____________________________________________________________________________ Fecha: ____________________________________________________________________________ Nombre del maestro: ________________________________________________________________ Nombre del padre de familia o tutor: ___________________________________________________ Grado: X Grupo: X Page Border 6t C:\Users\Johnny\Pictures\Noviembre

• ESPAÑOL LENGUA Y HABLA

  liizzy1.1 FUNDAMENTOS Para mejorar la calidad de la educación se tiene que integrar sistemáticamente todo todos los elementos necesarios para conjugarlos para formar una sola concepción y concebir la educación como un todo en base a las ideas filosóficas el modelo educativo a seguir tiene que reunir todo los elementos

• Español Lenguaje

  isis17Seleccionar 3 ejemplos para cada uno de los niveles del lenguaje  Escala geográfica (Diatópica) Habla General: “Este es un hermoso día, espero que el clima siga así durante toda la semana” “Estoy cansada, este día tuve mucho trabajo y ya quiero irme a dormir” “la clase estuvo muy interesante

• ESPAÑOL LENGUAJE ESCRITO Y ORAL

  luisAndrew01PREPARATORIA 8 Español LENGUAJE ORAL LENGUAJE ESCRITO 1. Canal auditivo. El receptor percibe el texto a través del oído. http://4.bp.blogspot.com/_06NZzXUTAB4/TQIUdAGgamI/AAAAAAAAANw/4ZJU_zf4-QA/s1600/oreja.jpg 1. Canal visual. El receptor percibe el texto a través de la vista. https://tecnicasparavender.files.wordpress.com/2010/10/visual2.jpg 2. Se puede romper la sintaxis. https://tirandonosdelalengua.files.wordpress.com/2015/05/visualthinkingsintaxis.jpg 2. Se cuidan la sintaxis y las normas ortográficas.

• Español Letras

  nero123Reporte de lectura # 7 Las aulas: el papel de la inteligencia repartida David Perkins El papel del profesor en el aula no es solo explicar los contenidos de un programa previamente establecido y ejercer la autoridad, sino que además debe intentar que se produzca algún tipo de comunicación entre

• Espanol Ll

  lilajx1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. a-) en todos los niveles de enseñanza, a través de la lectura y comprensión de la misma podemos mejorar las condiciones para el desarrollo óptimo de la personalidad y tener un buen léxico. b-)

• ESPAÑOL ll ETAPA 2 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION

  777669777 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON ESCUELA INDUSTRIAL Y PREPARATORIA “ALVARO OBREGON” UNIDAD DE APRENDIZAJE ESPAÑOL ll ETAPA 2 ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JERARQUIZACION TIPO DE FICHA CARACTERISTICAS REFERENCIA Dado a sus características, las fichas de referencia deben contener el autor, el título del libro o artículo, la edición, la

• Español Ll Unidad Lll Enmanuel

  Enmanuel01ESPAÑOL ll UNIDAD lll TIPOLOGIA TEXTUAL I- DESARROLLA LAS CUESTIONES SIGUIENTES: 1- Establece la diferencia entre los textos escritos en versos y los escritos en prosa. Aunque ambos expresan la misma idea, en el texto en prosa no existe rima mientras que en el texto en verso sí • El

• Español Los Sustantivos

  meisaaNOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________ GRUPO: _________ FECHA: __________________________________________ CICLO 2011-2012 TOTAL DE ACIERTOS: _________ ACIERTOS OBTENIDOS: __________ CALIFICACIÓN: ________ I.- Coloca en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta. 1.- Es el primer paso en el proceso de investigación… ( ) A) Buscar información. B) Hacer un

• Español Matematicas

  Español 2do. Grado leyenda ¿Cómo nacieron el sol y la Luna? Esta es, indudablemente, una de las primeras preguntas que se hicieron nuestros antepasados. ¿Cómo contestarla? Los hombres de la antigüedad se respondieron: “Al sol y a la Luna los hicieron los dioses”. Y así, del sentimiento e imaginación humanas

• Español Matemáticas Medio Natural Y Social Formación Cívica Y Ética

  silvia45551er GRADO - DOSIFICACIÓN DEL PRIMER BIMESTRE 2011-2012 ESPAÑOL MATEMÁTICAS MEDIO NATURAL Y SOCIAL FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA VAMOS A CONOCERNOS. Actividades para comenzar a trabajar con el lenguaje escrito, a partir de su nombre y el de sus compañeros. Páginas de la 8 a la 13. Establecer y escribir

• Español mayo 2019

  Incarnel1. Las ganas de sentirse libre y conocer nuevos lugares y la relación tiene similitud debido a que en la lectura incita a viajar y la unidad se basa en viajes 2. Por que hay una sensación de dejar la monotonía del día a día de nuestras vidas 3. Que

• Español Migracion

  obed07MATERIA: TALLER DE LECTURREDACCION. TEMA: REDACTAR UN TEMA DE LOS NIÑOS MIGRANTES. PROFESORA CIVIL: MONICA MORALES GARZA. GRADO Y NOMBRE: SGTO. 1/O. A.B. C.I. CESAR BARRIENTOS FUENTES. GRUPO PEDAGÓGICO: 505. No. DE LISTA: 06 INDICE. INTRODUCCION…………………………………………………………………..I DESARROLLO……………………………………………………..…………….II CONCLUSIONES…,,………………………………………………..…………III. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..IV I.- introducción. A.- El idioma español o castellano es una lengua

• Español neutro - Monografia

  Tobias BurgosDEBERIA SER ASÍ… Como ya conocemos, el “español neutro” se origina como un idioma unificado que pretende librarse de regionalismos dentro de la comunidad hispanohablante con el fin de comunicarse de manera sencilla y con mayor comprensión entre ellos. Pero esto, ¿favorece la comunicación? Debería ser así. Es erróneo pensar

• Español Nivel Basica

  G.E.ASuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Español / LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL BÁSICO LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL BÁSICO Composiciones de Colegio: LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL BÁSICO Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.437.000+ documentos.

• ESPAÑOL Noche fría y desoladora

  dany100carrilloNOMBRE: DANIEL ALEJANDRO CARRILLO AGREDO CURSO: 1001 MATERIA: ESPAÑOL TITULO: NOCHE FRIA Y DESOLADORA FECHA: 03/04/2017 Noche fría y desoladora Continúa la búsqueda de los tres jóvenes que desaparecieron aquel día de felicidad, en el cual estaban acampando en el bosque. Juan Sánchez, Felipe Ramírez y Santiago Rodríguez tres amigos

• Español normativo

  Maite Tomás GarcíaTRABAJO ESPAÑOL NORMATIVO TEMAS 6 Y 7: PÁRRAFOS Y LA ARQUITECTURA DE LA FRASE Componentes del grupo: Martínez Aroca, Clara; Mateos Navarro, Rocío; Navarro Navarro, Maite; Navarro Azorín, María José; Murcia Ortega, Andrea; Palao Lorente, Claudia; Poveda Cárceles, María; Mateos Navarro, Inocencio, Mellado Vera, Jesús. Grado: Lengua y Literaturas Españolas

• Español Noticias

  yairmossbazanBazan Hernández Gustavo yair 1°C Noticia A metro B Grafico Diferentes titulo o en cabezado: Diferentes titulo Auto descarta rafa contra Bosnia. Rafa no se ve en el próximo Diferentes páginas: 25 mundial. Diferente imagen. Diferente paginas: 24 Diferente sección: nacional. Diferente imagen Diferentes opiniones de Rafa Márquez Diferente sección:

• Español o castellano

  poncho7Idioma español «Castellano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase castellano (desambiguación). «Español» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Español (desambiguación). Español o castellano Hablado en Andorra1 2 3 Argentina4 Belice5 Bolivia6 Chile7 Colombia8 Costa Rica9 Cuba10 Ecuador El Salvador España Guatemala Guinea Ecuatorial11 12 Honduras México Nicaragua Panamá Paraguay Perú

• Español o castellano

  starnet201005Idioma español Saltar a: navegación, búsqueda «Castellano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Castellano (desambiguación). «Español» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Español (desambiguación). Español o castellano Hablado en Andorra1 2 3 Argentina4 Aruba5 Belice6 Bolivia7 Canadá8 Chile9 Colombia10 Costa Rica11 Cuba12 Ecuador El Salvador España Estados Unidos13 Filipinas Gabón

• Español o castellano

  ddddddddespañol «Castellano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Castellano (desambiguación). Español o castellano Hablado en Andorra1 2 3 Angola Argelia Argentina4 Aruba5 Belice6 Bolivia7 Brasil Canadá8 Chile9 Colombia10 Costa Rica11 Cuba12 Curazao13 Ecuador El Salvador España Estados Unidos14 Filipinas Gabón (Cocobeach) Guatemala Gibraltar15 Guinea Ecuatorial16 17 Honduras Marruecos México Nicaragua

• Español o castellano

  pendejaoque«Castellano» redirige aquí. Para otras acepciones, véase Castellano (desambiguación). Español o castellano Hablado en Flag of Andorra.svg Andorra1 2 3 Flag of Argentina.svg Argentina4 Flag of Aruba.svg Aruba5 Bandera de Belice Belice6 Flag of Bolivia.svg Bolivia7 Bandera de Brasil Brasil Flag of Canada.svg Canadá8 Flag of Chile.svg Chile9 Flag of

• Español o castellano

  barresraCastellano El idioma español se originó en la región suroeste de Europa conocida como la Península Ibérica El idioma español (también llamado castellano) es una lengua romance del grupo ibérico. Es uno de los seis idiomas oficiales de la Organización de las Naciones Unidas. El español es la tercera lengua

• Español objetivo: La autoestima de un programa de tutoría

  alee981201AVISOS: Para la unidad de aprendizaje de INGLES así es el orden: 1. PORTADA. (Nombre, grupo, aula, matricula, unidad de aprendizaje, periodo escolar y nombre del maestro/a). 2. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN. (Si no los tienen aquí están): -Primer examen parcial: 10% -Segundo examen parcial: 10% -Global: 20% -Act. de aprendizaje:

• Español Oración impersonal.

  AnaYancyJimenezOración impersonal: Es aquella oración que no contiene sujeto. Se divide en: 1- Oración impersonal natural o típica: Sucede cuando los verbos son fenómenos. Ejemplo:Tiembla mucho aquí. 2- Oración impersonal gramatical: Utiliza los verbos ser-haber-hacer conjugado en tercera persona del singular (el ó ella). Ejemplo: Es muy tarde. Hace frio.

• Español oriental: comparaciones con otras regiones dramatizacion

  bastian993ESPAÑOL ORIENTAL: COMPARACIONES CON OTRAS REGIONES DRAMATIZACION El idioma español llego a Venezuela en la conquista española llevada a cabo desde los primeros años del siglo XVI, la mayoría de los españoles eran originarios de las regiones de Andalucía y de Extremadura trayendo consigo ese acento y modalidad, otro grupo

• Español Ortografia

  fannysilvacanoDon Quijote es armado caballero Señor mío -le contestó al _entero, que era un andaluz gordo y pac_fico-, ¿podríais _ospedarme en vuestro castillo? Cuando en ventero _io a aquel espantajo alto como un ciprés y con una armadura tan _ieja y descompuesta, estuvo a punto de _echarse a reír, pero

• Espanol Para Adultos

  chiobjEspañol para extranjeros: Método interactivo de lectura, fundamentado en las metodologías de “Glenn Doman” Fichas de seguimiento y control Diego Guerrero Alonso Antonio Vega González Santiago Ortiz Durán Estimad@s maestr@s madres o padres: Este programa se ha diseñado especialmente para niños que no hablan nuestro idioma y comienzan el aprendizaje

• Español para extranjeros

  Gustavo Antón SantosTRABAJO – LCB TRABAJO DE LA ASIGNATURA: LENGUA, CULTURA Y BILINGÜISMO INDICACIONES GENERALES: El trabajo de esta asignatura consiste en analizar las dos actividades que se adjuntan siguiendo los parámetros que se recogen. Para ello, el alumno debe mantener los enunciados de cada una de las actividades y responder a

• Español Para La Vida Cotidiana

  gtdgdgdfgResumen: UNA MECANICA SIN TALACHA La mecánica es una parte de la física, su historia se remonta a más de 2500 años, actualmente la definimos como la ciencia que estudia el movimiento de los cuerpos materiales en el espacio, en la antigüedad la agricultura y la guerra fueron los motores

• Español Parrafo

  hannalexaOrdena las siguientes expresiones formando una oración correcta y con sentido. Ten en cuenta, también, las concordancias gramaticales, los signos de puntuación y el significado. Si lo necesitas, recurre a la ayuda. Después, comprueba tu respuesta. Restaurante en este mes mi amigo trabaja Tanquedro En lengua Periodico Esritorio Lee un

• Español Pastorela Imfamtil

  wemdyPASTORELA ESCOLAR VILLANCICOS. Villancico 1: Din, din, din. Din, din, din, es hora de partir din, din, din, camino de Belén los esposos van desde Nazareth, los esposos van desde Nazareth. Villancico 2: En Belén acaba Jesús de nacer vamo pastorcillos, vamos a Belén. Vamos, vamos, vamos pastorcillos, vamos, vamos,

• Español Periódico Estudiantil

  Liz MoralesLunes 18 de mayo del 2015 Ecoestudiantil Prepa 25 http://universiada2015.uanl.mx/wp-content/uploads/2015/04/inauguracion-uanl-2015.jpg http://cuarzosolutions.com/images/hoja2.png http://static1.squarespace.com/static/534c3f55e4b056257cdebdd1/t/53697edbe4b0a316dc121b34/1399420257687/cinemex.png http://multipress.com.mx/wp-content/uploads/2013/12/cinemex.jpg http://fc00.deviantart.net/fs71/f/2011/363/6/e/codigo_de_barra_png_by_liniitha-d4kn7qh.png Alumnas participarán en concurso. SENORITA PREPA 25 Preparatoria hace convocatoria. La Preparatoria N°25 Dr. Eduardo Aguirre Pequeño además de ser conocida por su excelente desempeño académico y su dedicación por parte de alumnos y maestros, también

• Español Pia

  mikyessINDICE  Introducción  Duat  Osiris  Isis  Anubis  Otros dioses egipcios  Conceptos egipcios de la muerte y el más allá  Referencias Introducción En este tema conocerás sobre los dioses que fundamentaban la duat como anubis, Osiris, Isis. También aprenderás sobre que era la duat

• Español pia

  Cinthia CastroUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Preparatoria 12 Expresión oral y escrita Etapa 2 Actividad Integradora M.A Sonia Teresa Saldaña Rios Alumnos: Matrícula: Cinthia Elizabeth Castro Briones 1975737 Lesly Gabriela Leal Díaz 1957333 Alejandra Issabela Moreno Muñiz 1971674 Guillermina Yamileth Turriza Aguilar 1959824 Victoria Denise Vázquez Medina 1970424 Grupo: 100 Aula:

• Español Plan Estud

  gerfreePLAN INTEGRAL DE ÁREA HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES MUNICIPIO DE SABANETA. ASIGNATURA: Lengua castellana. NIVELES: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria, Educación Media. GRADOS: Transición, primero, segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno. Décimo, undécimo. INTENSIDAD HORARIA PROMEDIO: la intensidad horaria de cada institución hace parte de la

• Español Plan Estud

  gerard4345345Por otra parte, es trascendental subrayar agentes que de la misma manera incidirían, en la búsqueda de mejores resultados respecto a la comprensión de lectura y producción textual, por ejemplo, respecto a la literatura, es importante imprimir mayor flexibilidad e independencia en su elección y abordaje, siguiendo la orientación que

• ESPAÑOL PLANEACION

  CARMEN2886ZONA O43, SECTOR 06, TEHUACAN, TELESECUNDARIAS ESTATALES. ESCUELA: ISAAC OCHOTERENA CICLO ESCOLAR: 2011 - 2012 GRADO: 2ª GRUPO ”C” PROFESOR: ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA FECHA:____¬¬____________ Bloque temático 5. Hacia la identificación de compromisos éticos PROPÓSITOS : • Asumirán compromisos éticos y cívicos y formularán acciones que favorezcan la convivencia

• ESPAÑOL PLUSCUAMPERFECTO EJERCICIOS PARA EXPRESIÓN ESCRITA

  CaroldcTRABAJO DE METODOLOGÍA EJERCICIOS PARA EXPRESIÓN ESCRITA Nombre: Carolina Molina TEMA: PLUSCUAMPERFECTO EJERCICIOS DE SELECCIONAR Y SUBRAYAR: 1. Subraye la forma correcta del verbo: Ej.: Jenny (había comido, hubo comido) mucho antes de la cena. 1. Estaban cansados porque (hubieron caminado, habían caminado) mucho. 2. Él (había entrenado, hubo entrenado)

• Español Poemas

  talibff LOS POEMAS Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje. Ejemplo: Cultivo una rosa blanca Cultivo una rosa blanca en junio como en enero

• Español Practica 5

  1)- Reescribe con mayúscula las letras que lo requieran en las oraciones que aparecen a continuación. 1)- La emisión de monedas es privativo del Estado. 2)- El día martes debe su nombre a Dios Marte de la mitología. 3)- Querida amiga: Te anuncio que iré a visitarte el mes próximo.

• Español Practica 5

  santo21)- Reescribe con mayúscula las letras que lo requieran en las oraciones que aparecen a continuación. 1)- La emisión de monedas es privativo del Estado. 2)- El día martes debe su nombre a Dios Marte de la mitología. 3)- Querida amiga: Te anuncio que iré a visitarte el mes próximo.

• ESPAÑOL Práctica Social del Lenguaje 3

  Leira1000Escuela Primaria: “” CCT. ZONA ESC. SECTOR: PLAN DE TRABAJO BLOQUE I Asignatura: ESPAÑOL Práctica Social del Lenguaje 3 SEMANA 8: DEL 5 AL 9 DE OCTUBRE DE 2015. Práctica Social del Lenguaje: Elaborar descripciones de trayectos a partir del uso de croquis. Ámbito: Participación Social Tipo de Texto: Descriptivo

• Español Preguntas

  ZOKEETLITERATURA 1.- Mencionan los géneros literarios atendiendo a las semejanzas de construcción, temática y modalidad de discurso literario: R.- 2.- De donde Proviene el concepto de literatura; R.- 3.- Como se agrupan, las obras literarias, dentro de un género R.- 4.- Cuales son las Formas de expresión literaria. Verso y

• Español Preparatoria 13 Actividad Integradora Etapa 2

  Leyenda07Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 13 Actividad Integradora Etapa 2 Juan Manuel Cavazos Cavazos L.C.C. Maryana Llanas Salazar Matricula: 1854877 N. Lista: 10 Gpo. 10 Fecha de revisión: Fecha de entrega: 30 de octubre del 2016 Fecha de realización: 30 de septiembre del 2016 Introducción -Intriga todos los conceptos

• Español Primer Grado

  lourdesdelahuertESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 33 Ciclo Escolar 2013-2014 Asignatura: Español I Profra. María de Lourdes de la Huerta Balvanera Examen: Terer Bimestre Primer Grado Nombre del alumno: ___________________________________________________________ N/L. ___ Gpo. “ __ ” Fecha ____/____/14 Apellido paterno Apellido materno Nombre(s) Lea atentamente las preguntas antes de responder NO CONTESTAR

• Español Primer Grado Primer Bimestre

  julescuaEXAMEN PRIMER BIMESTRE PRIMER GRADO ACIERTOS: _____________ CALIFICACIÓN: ____________ ASIGNATURA: ESPAÑOL NOMBRE: ___________________________________________________ Grado/Grupo: _________ I. LEE CON ATENCIÓN EL TEXTO Y REALIZA SU FICHA BIBLIOGRÁFICA Y UNA DE CITA TEXTUAL. ¿Por qué el cielo es azul? Las radiaciones solares contienen todos los colores, visibles y no visibles. Del sol