Liderazgo

Liderazgo y capacidad de análisis

Unidad 1.- Importancia de la existencia del líder

La longevidad de Levi Stratuss: el liderazgo ético siempre ha sido un valor central independientemente del desafío que sea.

Gates y Jobes: el líder es evaluado según lo que hace.

James Gleick: los verdaderos líderes de hoy no tienen seguidores, van a un paso más allá y transforman a sus seguidores en líderes.

Cualidades personales de un líder: firmeza, capacidad de tomar decisiones, flexibilidad, innovación, capacidad de adaptarse a los cambios repentinos y de conservar una mentalidad de punto de partida sin importar lo avanzado.

Tipos de autoridad

1. Autoridad legítima: una persona que tenga visión, sepa como comunicar y que sepa convencernos de adoptarla como propia.

2. Creer de verdad en uno mismo

3. Confianza con flexibilidad

4. Aceptación del riesgo

5. Decisión

EL verdadero dominio de liderazgo es la motivación.

Orador: arte de hablar en público con elocuencia.

Motivador: pongamos manos a la obra.

La motivación real requiere de acción, emoción e inteligencia, comprometer el cuerpo, corazón y mente.

La motivación está expresada de tres formas: negativa, positiva y automotivación.

Las personas responden a los líderes que inspiran confianza y respeto.

Cualidades del líder: integridad, honestidad, humanidad, coraje, compromiso, sinceridad, pasión, confianza, sabiduría, determinación, compasión, sensibilidad y carisma.

Tipos de líderes: líder dominante y líder de reconocimiento e inclusión

Filosofía del liderazgo: es el propósito y los principios fundamentales que tiene cada líder como objetivo.

Cosas que la gente realmente quiere: salud, conservar la vida, dinero.

Necesidades motivacionales

1. Logros: alcanzar metas.

2. Autoridad y poder: ser influyente, eficaz y causar impacto.

3. Filiación: se siente motivada a interactuar con otros.

La importancia básica de la motivación positiva

1. Tomar en cuenta a todos los integrantes

2. Respeto a las ideas y sugerencias

3. Esperar, estimular, reconocer y recompensar el desempeño

Pasos a seguir para la motivación positiva

1. Escribir los desafíos o metas específicas

2. Compartir en el equipo una experiencia pasada

3. Realizar una lista de todas las técnicas motivacionales positivas

Los tres principios básicos de oración (principios de carácter): competencia, claridad y comunicación.

La mejor manera de que la gente se interese por nosotros es mantener el interés hacia ellos.

Cualidades de los maestros del liderazgo

• Optimismo

• Alegría: una de las principales causas del optimismo.

• Creatividad: crear cosas valiosas a partir de nada.

• Capacidad de superar los reveses: nuca se debe quedar con la duda de que hubiera hecha.

Líder inspirador: es admirado por su pasión y son considerados visionarios.

Líder organizacional: son buenos para anticipar obstáculos y desarrollar estrategias alternativas.

Unidad 2.- ¿Qué es el liderazgo?

Enfoques teóricos: teorías psicológicas clásicas y nuevos enfoques

• Teorías clásicas

 Teorías del rasgo: algunas personas nacen líderes.

 Liderazgo como conducta: estilos de liderazgo: el liderazgo es un patrón conductual que se puede aprender.

Dimensiones de conducta del líder:

 Líder facilitador de tareas: asigna tareas concretas

 Líder socioemocional: les ayuda a sus problemas personales

 Modelos de contingencia de la efectividad del liderazgo (Modelo de Fiedler):

Tipos de líderes:

 Lideres motivados hacia la tarea

 Lideres motivados hacia las relaciones interpersonales

La cantidad de control ejercida por el líder está en función de las posibles combinaciones de las siguientes tres variables: las relaciones líder-miembros, la estructura de la tarea y el poder inherente a la posición.

• Nuevos enfoques

 Líder transaccional y líder transformacional (Bass)

 Líder transformacional (carismático): es capaz de cambiar los valores, creencias y actitudes de las personas que trabajan con él.

 Líder transaccional: está basado en el intercambio de recompensas entre el líder y sus seguidores.

 Liderazgo distribuido: la distribución del liderazgo entre o dos o más personas puede ser más eficaz.

 Liderazgo delegado: dos o más personas desempeñan roles de liderazgo.

 Liderazgo paritario: implica la distribución rotatoria de funciones de liderazgo entre varias personas.

 Tele-liderazgo o e-liderazgo: transmisión de la información entre el líder y sus subordinados a través de las tecnologías de comunicación mediada por ordenador.

 Súper liderazgo: potenciar al máximo las capacidades de los seguidores. Tiene como objetivo conseguir que se dirijan a sí mismos y se conviertan en sus propios líderes.

El líder ético precisa:

a) Autogestión vital

b) Conducir nuestra propia existencia supone un ejercicio de absoluta autonomía

c) Autoconocimiento: es el primer cometido del líder. Para ser líder el primer paso es autoliderarse.

d) Observación precisa: conocer en profundidad las necesidades y demandas del otro

Liderar implica ser capaz de establecer una relación que desarrolle en el otro un sentido de responsabilidad.

La autoridad surge del convencimiento y la confianza.

El líder ético tiene como tarea principal ayudar a desarrollar, estimular, mejorar, reforzar en los demás el auto-liderazgo.

El liderazgo consiste en promover en sí mismo y en los demás la verdadera virtud, aquella que perfecciona al hombre en su totalidad.

La prudencia es una virtud. Una capacidad que nos permite discernir la realidad y llevar a cabo un plan de acción para conseguir un fin.

La verdadera virtud del líder reside en su capacidad para discernir el error, aprender y cambiar.

El liderazgo se trata de un fenómeno autobiográfico que se da a todos los niveles; es un proceso abierto y dinámico que camina en paralelo a nuestro proyecto de vida.

El líder induce y anima a seguir ciertos objetivos que encarnan los valores, necesidades y expectativas de las dos partes implicadas.

El cerebro: puerta de acceso a la persuasión

La persuasión es una de las características principales que debe tener un líder.

La inteligencia, la memoria, el aprendizaje, la

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