Filosofía

Después de estudiar algunos trabajos filosóficos en nuestra página web, podrás escribir sus materiales sobre cualquier tema con facilidad.

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  LISSETRUIZV1. INTRODUCCIÓN El aprendizaje sin duda es un proceso por el cual se incorporan conocimientos, habilidades y actitudes que se manifiestan en el desarrollo sociocultural de cada individuo, a partir de los conocimientos previos de cada persona. Esta incorporación de conocimientos se genera a partir del nacimiento hasta la edad

• APRENDIZAJE

  ShildatConcepciones de Aprendizaje y Evaluación Una propuesta analítica. Fernando Flores, et al** UNAM Introducción Para hablar de la evaluación del aprendizaje, particularmente en el campo de las ciencias naturales, es imprescindible analizar –entre otros aspectos– la concepción de aprendizaje que subyace a la misma, pues es allí donde radican algunos

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  andreamadai¿QUE SON LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE? las estrategias de aprendizaje lleva consigo la existencia de ciertos elementos en común en torno a las características esenciales de las mismas, y en las que coinciden los autores más representativos en este campo. Según Winstein y Mayer las estrategias de aprendizaje pueden ser

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  se3vastian2.3. ENTRADA DE INFORMACIÓN 2.3.1. La Atención. Generalmente estamos inmersos en contextos donde somos estimulados desde múltiples fuentes a la vez, por ejemplo, en un restaurante, existen muchas personas alrededor, estas personas hablan, está la música de fondo, los olores que salen de la cocina, la temperatura del ambiente, las

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  jaunangelUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS VALLES FILOSOFIA DE LA EDUCACION TEMA: ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PRESENTA: JUAN GORDILLO ACOSTA PROFESOR: GABRIELA PLASCENCIA MOYA TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN Esta teoría nos dice que el hombre capta mensajes en el entorno que los rodea y se encarga de interpretarlos en relación

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  luismartinezsREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UE COLEGIO JESUS ALFONZO LOBOS FILOSOFIA SEGUNDO TRABAJO SEMESTRE 2 Modalidad: asesoría, física No de trabajo:2 C.I.: 25.814.557 Alumno: Luis David Martínez INTRODUCCION Los seres humanos desde nuestra creación buscamos la forma de aprender mas, de leer, de escribir,

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  ramonperalesrResiduos Inorgánicos Son materiales que no se descomponen de forma natural o tardan largo tiempo en degradarse, como el plástico, el vidrio, el papel y los metales. Todos los residuos inorgánicos se pueden reciclar cuando se manejan limpios y secos (libres de materia orgánica). Manejo de residuos inorgánicos ↑ Puedes

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  yoselhynPeríodo de las operaciones preoperacionales El periodo de las operaciones preoperacionales se halla incluído en el de las operaciones concretas abarca las edades de 2 a 11 años, aproximadamente, y se divide en dos subperiodos o estadios: - Operaciones preoperacionales: 2 a 7 años - Operaciones concretas: 7 a 11

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  15973301¿Qué es el aprendizaje desarrollador? Un aprendizaje desarrollador es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su auto perfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social. Para

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  minnie104Corrientes Educativas Las corrientes educativas responden a problemas sociales cuya posibilidad de resolverlos desbordan el ámbito educativo. Son una contribución desde un ámbito de la sociedad a la conciencia de los problemas y a la formación para su afrontamiento intergeneracional. Las corrientes educativas alimentan a los temas transversales de marcos

• Aprendizaje

  arizpenormalAl hablar del aprendizaje hay que tomar en cuenta a los principales actores y factores que intervienen en el aprendizaje del alumno; muchas veces creemos que nuestra misión como formadores se reduce a la mera transmisión de información denominando a esta “conocimiento”, cuando en realidad hay que considerar la experiencia

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  Guillermo430Entrevista ¿Para usted que es el aprendizaje? R= Bueno para mí el aprendizaje es algo complejo este está comprendido por varias variables, e involucra siempre un cambio en el sujeto. Si lo vemos desde adentro, o en un plano psicológico podemos definirlo como un cambio de conducta observable causado por

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  kitty00libre y significativa de conceptos. En la investigación de los alumnos el profesor deberá: • Sistematizar la información que posee acerca de las concepciones de los estudiantes. • Comparar la información anterior con las tramas de conocimiento escolar deseable. • Reelaborar las actividades diseñadas inicialmente, adaptándolas de manera que pueda

• Aprendizaje

  melissaLerma¿Qué es aprendizaje? Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista,

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  damy520Futilidad de los estilos de aprendizaje Siempre he creído que cada cual aprende como puede, a su manera, de forma distinta cada día, incluso en situaciones similares. A estas alturas no he podido asimilar el estilo monolítico de aprender del conductismo. Los estilos de aprendizaje, predominantes y no predominantes, son

• APRENDIZAJE

  carloshugoPuntos: 1 Una de las críticas que hacía John Watson a la psicología estructuralista, con respecto a su método de investigación, era: Seleccione una respuesta. a. La objetividad que proponía el método estructuralista b. La diferencia en los objetos de estudio c. El grado de conciencia del objeto de estudio

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  lanegra15Ayudas en líneas: Es el portal de CANTV que permite visualizar toda la información relacionada con la empresa. En este se validan: • Direcciones de Canales Presenciales • Información sobre Internet Equipado • Internet ABA • Internet Básico • Tarifas(Modem, Computadoras) • Mapa interactivo(se valida los códigos de cada estado

• Aprendizaje

  igncaaLos elementos que diferencian tareas de trabajo de un verdadero y significativo proyecto para el desarrollo de la mente del alumnado. Artículo original de John Larmer y John R. Mergendoller, BIE: Buck Institute for Education. Un docente entra en el aula de ciencias de secundaria, deja caer un paquete de

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  MeridaxActitud de aprendizaje La actitud de aprender es una de las más encomiables y beneficiosas para la persona que la asume. La persona que ejerce esta actitud de aprendizaje continuo es la que prospera y la que eventualmente gozara del éxito en esta vida tan competitiva. Es evidente que al

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  elisanmartin1. ¿Por qué ha elegido iniciar una carrera técnico-profesional? ¿Por qué ha optado por el sistema e-learning? el principal motivo por el cual decidí tomar una carrera técnico profesional es porque son mas cortas que las profesionales, pero no quiere decir que sean menos eficientes en su entrega de conocimiento,

• Aprendizaje

  greibys93INTRODUCCIÓN El aprendizaje influye en todos los seres vivos permitiéndolos adaptarse a las variaciones ambientales para poder sobrevivir. Podemos definir el aprendizaje como el proceso por el cual adquirimos los conocimientos y las habilidades necesarias para poder hacer algo que antes no podíamos hacer. Se basa en la acción y

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  willpuc1. ¿Cuál es la postura de Carr respecto de la teoría y la práctica? Carr señala que todas las teorías de la educación son teorías de la teoría y de la práctica. Carr indica que se deben crear conceptos de una manera diferente a la que tienen los filósofos y

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  ricardojardonAprendizaje Adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. • Aprendizaje repetitivo o memoristico: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado

• Aprendizaje

  JUANKTOTOYLos estudiantes de psicología grupo 403004_221 informan que la consultante Fernanda Sánchez de 35 años de edadoriunda de la ciudad de Paipa (Boyacá), acude al del Departamento de Bienestar Universitario por primera vez 22 de febrero del 2015. y
se
inicia
la
evaluación
de
su
caso
que
tiene
lugar
 hasta
el 21 de mayo del 2015. Su motivo de consulta es

• APRENDIZAJE

  aniscoAUTOR SUJETO OBJETO RENE DESCARTES René Descartes demostró en forma concluyente la especificidad de lo psíquico, sustancia pensante con respecto a lo material, sustancia extensa y la posibilidad de estudiarlo con la misma seriedad. Creador del racionalismo el cual se caracteriza por el poder de la confianza en la razón,

• Aprendizaje

  amanda10APRENDIZAJE El aprendizaje es una característica propia de los seres humanos esta actividad se define como un puente entre la información adquirida y la experiencia. El aprendizaje es todo un proceso cognoscitivo de orden superior, por medio de este, recopila información nuestro organismo, y con dicha información, modela la conducta

• Aprendizaje Activo

  nine111.- ¿Qué es el Aprendizaje Activo? El aprendizaje activo es un aprendizaje consciente, activo y basado en la experiencia. El aprendizaje activo consiste en la utilización de un conjunto de métodos experimentales más eficaces e interesantes. Con el aprendizaje activo los estudiantes asumen una mayor responsabilidad sobre su propia educación.

• APRENDIZAJE AUTÓNOMO

  efrainsantos6APRENDIZAJE AUTÓNOMO ENSAYO: ¿Qué es Páprika? Mi madre solía asistir a un curso de cocina, cuando yo aún era un crío. Y como era en las tardes, cuando yo no tenía clases, ella me tomaba de la mano y se iba conmigo a aprender una nueva especialidad con la que

• Aprendizaje Autonomo

  magic1Evidencia de Aprendizaje 1 Una vez hayas leído el material dispuesto en el aula, realiza la siguiente actividad. Actividad 1 Tomando el tiempo a) Señala en promedio el tiempo que dedicas en: Acciones: Tiempo promedio al día: Llamadas telefónicas 1 hora Chat, correo electrónico y navegar por Internet 2 horas

• Aprendizaje Autonomo

  wilsongamba74APRENDIZAJE AUTONOMO Pienso que el aprendizaje autónomo es una forma de adquirir conocimiento, donde realmente es uno como estudiante, el interesado y beneficiado en la búsqueda de la superación personal e intelectual, pues creo a nadie se puede obligar a crear o buscar nuevos conocimientos o fortalecer los ya establecidos,

• Aprendizaje Autónomo - Manejo del Tiempo

  erika8705 ACTIVIDAD 7 Aprendizaje Autónomo Manejo del Tiempo Presentado a: Leonor Ávila de Galeano Presentado Por: Erika Johana Romero Guerra Administración en Salud Ocupacional UNIVERSIDAD UNIMINUTO 2015 Módulo 4. Manejo del tiempo Actividad 7: Taller manejo del tiempo. Descripción: Recursos de soporte: Realizar las lecturas del Módulo 4 (haga clic):

• Aprendizaje Basado En Casos

  osmiaalonsoAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS; EN CASOS Y EN PPROYECTOS. LOS ABP, ABC Y ABP. APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: Es una metodología centrada en el aprendizaje, en la investigación y reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema planteado por el profesor. Generalmente, dentro del proceso

• Aprendizaje Basado En Problema

  APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS INTRODUCCION El aprendizaje basado en problemas, es una técnica utilizada sobre todo en el nivel de educación superior, donde las estrategias de aprendizaje se basan a raíz de un problema planteado por el docente. El objetivo es que el alumno de la mejor solución a dicho

• Aprendizaje Basado En Problemas

  ALPHEJOHANNAAprendizaje Basado En Problemas - A.B.P- El Aprendizaje basado en problemas (ABP), es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que sirve como una herramienta, que ayuda hoy en día como motivador para los alumnos y los expone a situaciones específicas para poner en acción sus conocimientos aterrizándolos a problemas específicos cotidianos. Este

• Aprendizaje Basado En Problemas

  APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS INTRODUCCION El aprendizaje basado en problemas, es una técnica utilizada sobre todo en el nivel de educación superior, donde las estrategias de aprendizaje se basan a raíz de un problema planteado por el docente. El objetivo es que el alumno de la mejor solución a dicho

• Aprendizaje Colaborativo

  AlejandrezzINTRODUCCION Hoy en día se nos exige a los docentes la implementación, en nuestra práctica diaria, de una metodología activa, que tenga en cuenta la diversidad. Sin embargo, no existe claridad a cerca de lo que significa esto y sobre todo como podemos llevarlo a cabo en nuestro trabajo diario

• Aprendizaje Como Estudiante

  Shakespeare1991Filosofía: Aprendizaje como estudiante. El interés fundamental de este ensayo es describir cómo la filosofía puede ayudar a una transformación profunda de la escuela, en cuanto asuma como rol principal de aprender a pensar. Debido a los cambios de la sociedad actual y a la rápida expansión de la sociedad

• APRENDIZAJE CONDUCTUAL

  AbielAPRENDIZAJE CONDUCTUAL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO IVAN PETROVICH PAVLOV (1849-1936). Fisiólogo ruso, nacido en Riazan el 14 de septiembre de 1849 y muerto en Leningrado el 27 de febrero de 1936, que fue premiado con el Nobel de Medicina y Fisiología en 1904. A los 29 años ingresó en el laboratorio del

• Aprendizaje Cooperativo

  hepafoA. Fundamentos para el Aprendizaje cooperativo a. Descripción de la técnica. Consiste en trabajar juntos para lograr metas comunes de aprendizaje individual y del grupo. “En las situaciones de aprendizaje cooperativo existe una interdependencia positiva entre el logro de las metas de los estudiantes; los estudiantes se dan cuenta de

• Aprendizaje cooperativo

  matias1214281 Se denomina aprendizaje cooperativo a aquel tipo de aprendizaje en el cual tanto el aprendizaje como la enseñanza se dirigen por unos derroteros que no son los habituales. El aprendizaje cooperativo estáenraizado en la interacción entre alumnos que cuentan entre 4 y 6 años de edad. Los contenidos que

• Aprendizaje De La Cooperacion

  majaraniLECTURA:“UN APRENDIZAJE DE LA COOPERACIÓN” En esta lectura podemos ver que el autor Monserrat Benlloch describe el enfoqueconstructivista de la educación en la sección pensar en las aulas, donde retoma laimportancia que tiene la cooperación en las relaciones interpersonales del grupo escolar ypara la comprensión infantil de las relaciones sociales.

• Aprendizaje De La Lengua En La Escuela

  mari192088TEMA 2 LECTURA: LOS VALORES SOCIALES DEL HABLA Y LA ESCRITURA. En el siglo XX la mayoría de las lenguas del mundo existen únicamente en forma hablada. En los países desarrollados del mundo el nivel de alfabetización es alto, en ciertas ciudades como Gran Bretaña, se supone que es total.

• Aprendizaje de los seres humanos.

  123456789110Aprendizaje de los seres humanos: El estudio del aprendizaje humano se concentra en la forma en que los individuos adquieren y modifican sus conocimientos, habilidades, estrategias, creencias y comportamientos Concepciones filosóficas: Desde el punto de vista filosófico, el aprendizaje es materia de la epistemología, que se ocupa del estudio del

• Aprendizaje Del Humano

  kaboeEl aprendizaje es un pilar fundamental en la vida del hombre, el desarrollo humano no sería posible sin la capacidad de aprender. Pues casi toda la conducta humana es resultado de dicho proceso. Comenzamos a aprender desde que nacemos y seguimos aprendiendo hasta la muerte. Los cambios en la conducta

• APRENDIZAJE DEL IDIOMA

  PilarJimenez96TEMA: ¿APRENDEMOS LOS IDIOMAS DE FORMA INNATA O ADQUIRIDA? No tenía la tierra entonces más que un solo lenguaje y unos mismos vocablos...Descendamos pues y confundamos allí mismo su lengua de manera que el uno no entienda el habla del otro. La anterior es la explicación desde un punto de

• Aprendizaje Demian Siddartha

  endierdzAprendizaje del libro Demian Sidharta En este libro, el autor Herman Hesse nos muestra, a través del personaje principal, el eterno camino del hombre en busca de la verdad. Me impresionó que siendo un libro que ya tiene más de setenta años, interpreta los problemas actuales del hombre, especialmente en

• Aprendizaje Desde Piaget

  Josepez1. Escribe con tus palabras el concepto de aprendizaje de acuerdo a la teoría de Piaget. R=Desde la perspectiva piagetiana el aprendizaje se considera como un proceso, el sujeto cognoscente se acerca al objeto del conocimiento para asimilarlo mediante sus estructuras cognitivas previas, es una asimilación activa que se da

• Aprendizaje En La Sociedad

  ariel_rojasguEl aprendizaje en la sociedad de la información. Ariel Rojas Guajardo Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC Viernes 29 de Noviembre del 2013 Desarrollo ¿Cómo influye el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el aprendizaje de Hoy? Pienso que el uso

• Aprendizaje En La Sociedad Del Conocimiento

  denise23profeHoy por hoy sabemos que nos encontramos en un mundo sumergido en el constante “progreso” o más bien, en un constante vaivén de la información, una sociedad que se encuentra globalizada culturalmente, económicamente, educacionalmente, es decir, íntegramente. Pero si bien esta dinámica social es muy valiosa en el ámbito del

• Aprendizaje en Sociedad de la Información

  peterfrankExpresión Escrita Peter Caamaño Lagos Aprendizaje en Sociedad de la Información Instituto IACC Mayo, 09 -2014 Desarrollo Desde tiempos primitivos, la necesidad que tuvo el hombre, desde principios de nuestros tiempos, de querer comunicar lo que sentía y vivía con sus prójimos ha quedado estampado en la historia y un

• Aprendizaje Escolar

  rijodriaprendizaje escolar Introducción Los niños con deficiencias hasta ahora explicadas van a exteriorizar sus dificultades particularmente a la hora de aprender, o utilizar los procesos, estrategias y técnicas de aprendizaje. Por tal motivo, será preciso conocer antes cuáles son las actividades mentales necesarias y otros procedimientos que el sujeto pone

• APRENDIZAJE ESCOLAR SEGUN PIAGET

  dayaAPRENDIZAJE ESCOLAR SEGÚN PIAGET Algunas de sus premisas: 1. Todo tipo de aprendizaje que el niño encuentra en la escuela tiene siempre una historia previa. 2. El aprendizaje y el desarrollo están interrelacionados desde los primeros días de vida del niño. (Ejemplo: El lenguaje Aprendizaje escolar: ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO

• Aprendizaje experiencial en el Nuevo Orden

  Martín Fernández Ovalle¿Son aplicables los planteamientos de Vince sobre el método de aprendizaje experiencial a los desafios a los cuales está sometido el liderazgo en organización del Nuevo Orden? En el siguiente ensayo hablaremos acerca de los planteamientos de Vince y de cómo ellos pueden aplicarse en los desafios a los que

• Aprendizaje Experiencial Participativo

  HugomarrAprendizaje Experiencial Participativo Un valor que se va descubriendo a partir de un proceso experiencial participativo de carácter relacional. Hugo Marroquín Rivera No es de la riqueza que proviene la virtud; sino de la virtud, la riqueza. Platón – Apología a Sócrates. En un nivel de objetos, las condiciones para

• Aprendizaje Humano

  lizziesudAprendizaje humano Desde que nacen hasta que mueren, la manera en que aprenden los seres humanos es compleja, dinámica, cambiante y creativa. La vida misma constituye un aprendizaje permanente, es parte del día a día. En la actualidad se acepta que se aprende sin tener que ir a la escuela

• Aprendizaje Humano Fernando Savater

  jossyvasquezSAVATER, FERNANDO. El valor de educar, México, Instituto de Estudios Educativos y Sindicales de América, 1997, 244 pp. La segunda mitad del siglo XX se ha caracterizado por la agudización de la crisis de las instituciones del Estado moderno. La educación, uno de los pilares fundamentales en el proceso de

• Aprendizaje Independiente

  Introducción Es muy importante para todas las personas que estudian o va a emprender una carrera determinar sus hábitos de estudios, métodos de aprendizaje, herramientas a utilizar para el desarrollo de la carrera; Ya que de esto dependerá en un 90% la comprensión de textos ,el rendimiento académico, la respuesta

• Aprendizaje o educación

  ¿Qué dar aprendizaje o educación? Al hablar de educación y aprendizaje, hay que tener siempre presente su integración y pensar en estos dos conceptos de manera sistémica e integral, ya que estos van entrelazados como uno solo, es como un ir y venir, es en donde cuyos actores son el

• Aprendizaje Por Competencias

  2468101214El aprendizaje significativo es un concepto que tiene que ver con los conocimientos que el alumno tiene y con los cuales debemos conectar, es decir, con aquel conocimiento que va a permitir, que va a dar la mano y que va a abrir la puerta del cerebro para la integración

• Aprendizaje Por Descubrimiento

  cgarciaaEl aprendizaje por descubrimiento es una metodología de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los contenidos de forma pasiva, descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos a su esquema cognitivo. La enseñanza por descubrimiento coloca en primer plano el desarrollo de las

• Aprendizaje Por Indagacion

  gabiibacacheAPRENDIZAJE POR INDAGACIÓN “El aprendizaje por indagación es una actitud ante la vida, en donde la misma esencia de este implica involucrar al individuo en un problema y desde esta óptica, debe aportar soluciones. Dentro del ambiente de aprendizaje, pretende que el docente ayude a los alumnos a externar todas

• Aprendizaje Por Proyecto

  LNHLORENAAprendizaje por Proyecto En la Asignatura de Edi “Emprender en Turismo” la docente planteó un trabajo de investigación por proyecto donde los alumnos reunidos en grupos a elección debieron investigar sobre algún microemprendimiento turístico que se pudiera implementar en la localidad. Para ello el docente estableció pautas generales que guiaron

• Aprendizaje Por Proyectos

  sadaivallaAPRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS  Objetivo El aprendizaje basado en proyectos es de gran ayuda para los alumnos, ya que será una herramienta que apoyara su desempeño académico dentro y fuera del aula. Así como los alumnos tendrán un mejor desenvolvimiento en su desarrollo. Además ayudaran a formar personas capaces

• Aprendizaje Significativo

  AlejandriaEstrategias para un Aprendizaje Significativo CASTILLO Y PEREZ (1998) Dicen que se han identificado cinco tipos de estrategias generales en el ámbito educativo. Las tres primeras ayudan al alumno a elaborar y organizar los contenidos para que resulte mas fácil el aprendizaje ( procesar la información), la cuarta esta destinada

• Aprendizaje Significativo

  hazelcolmenarezAprender a aprender es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante o la persona que lo adquiere sea significativo,de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento que lo amerite y que sea pertinente para sus vidas. ((Yanira 2001)) Proceso evolutivo

• Aprendizaje Significativo

  salgo400Nuestra sociedad está exigiendo jóvenes mejor preparados, que posean la capacidad para resolver cualquier problema sin llegar a desestabilizarse, promoviendo en las escuelas que el maestro concentre su atención por desarrollar el pensamiento y el aprendizaje del niño para que este pueda enfrentarse al mundo con ideas claras acorde a

• Aprendizaje Significativo

  jach1972Aprendizaje significativo; educar para la vida. Los psicólogos cognitivos afirman que aprender significa: pensar, aprehender a conciencia y reflexionar. Los profesionales de la educación, en apoyo a la postura de la psicología cognitiva reflexionaron ¿Para que sirve enseñar a pensar? y llegaron a la conclusión que esto permite a los

• Aprendizaje Significativo

  jackelineCAPITULO II  TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Esta teoría, fue postulada en la década de los sesentas por el psicólogo cognitivo David Ausubel y con el aporte Joseph Novak y Helen Hanesian plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CONSTRUCTIVISMO La finalidad de esta Lectura es presentar lo que es el constructivismo y sus elementos, así como algunas de las implicaciones que tiene en la educación matemática. Sin embargo, considero también que faltarán otros elementos y eso le da razón al título: no se pretende que

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  bari_600APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: UN CONCEPTO SUBYACENTE 1 Meaningful learning: a subjacent concept El aprendizaje significativo como un concepto subyacente a subsumidores, esquemas de asimilación, internalización de instrumentos y signos, constructos personales y modelos mentales, compartir significados e integración constructiva de pensamientos, sentimientos y acciones. Marco Antonio Moreira. Instituto de Física, UFRGS

• Aprendizaje Significativo (ausubel)

  RmiriamRSituacio problema: Dos profesores de un mismo nivel tienen que trabajar con los aluymnos del tema de la nutrición.han decidido junto a los conocimientos básicos y ambos preveen que va hacerun tema difici, por la complejidad de la informacio, por que lo alumnos se habran olvidado de contenidos básicos que

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APLICADO EN EL AULA

  Cebollita_1982Cuando empieza el semestre y tengo a un grupo nuevo frente a mi, muchas ideas pasar por mi mente pero una de ellas y la principal es poder transmitir mis conocimientos a ellos, a los alumnos. Cada grupo es diferente y cada alumno es un individuo totalmente independiente al que

• Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior

  El curriculum como síntesis de elementos culturales...DIDACTICA GENERAL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ENSEÑANZA EN LOS NIVELES MEDIO Y SUPERIOR Liliana Sanjurjo-Maria Teresita Vera ¿A que llamamos supuestos básicos? Se llama supuestos básicos a las concepciones básicas sobre el hombre, el mundo, la educación, las relaciones sociales que el ser humano se

• Aprendizaje Situado

  yelisa1994Nos habla de muchos autores que hablan de que la cognición situada es la alternativa opuesta en la teoría computacional del procesamiento de la información, otro sostienen que el conocimiento es situado, porque es parte o producto de la actividad, el contexto cultura en que se desarrolla y utiliza. El

• Aprendizaje Situado

  ayuki“La conducción de la enseñanza mediante proyectos situados” (fragmento) de Frida Díaz Barriga Arceo en Enseñanza Situada: vínculo entre la escuela y la vida. México, McGraw-Hill, 2006. -Material reproducido sin ningún fin de lucro: únicamente con fines educativos- Sugerimos ampliamente la compra de la obra original: vale la pena contar