CICLO ESCOLAR FEBRERO – JULIO 2017 MATERIA: HISTORIA DE MÉXICO I

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CICLO ESCOLAR     FEBRERO – JULIO 2017

MATERIA: HISTORIA DE MÉXICO I

SEMESTRE:   SEGUNDO

PRIMER PARCIAL

Tarea 1: Traer el desglose de tareas impreso para la próxima clase.

Fecha de entrega: viernes 03 de febrero.

Formato: imprimir el desglose y el programa del semestre en hojas recicladas, en borrador. Se revisará en el salón de clases.

Tarea 2: Elabora una definición de Historia, Teoría de la Historia e Historiografía y su ámbito de estudio con ejemplos de tu vida cotidiana.

Fecha de entrega: viernes 03 de febrero

Formato: En hojas blancas, en computadora letra arial del número 12, con el espacio que comúnmente deja la computadora entre renglón y renglón, en hoja reciclada. Se calificará ortografía,  que tengan bibliografía (formato APA), opinión  y/o conclusión personal, NO se aceptarán tareas fuera de tiempo o que no en entregadas en buzón.

Tarea 3: Estudiar, aprender y comprender los tipos de historia y las ciencias que se interrelacionan con la historia. Se preguntará en clase.

Fecha de entrega: miércoles 08 de febrero.

Formato: Se evaluará en el salón de clases mediante una dinámica grupal.  Será parte de la evaluación de la participación mensual. 

Tarea 4: Elaborar un árbol genealógico familiar. Hacer una investigación sobre su familia y sus antecesores en la que descubra aspectos de su familia que hasta la fecha desconozca (secretos familiares, datos curiosos, etc.)

Fecha de entrega: miércoles 15 de febrero

Formato: el alumno desarrollará el proyecto de manera creativa y con los materiales que él decida utilizar. Parte de la calificación será la originalidad de la presentación.  

Tarea 5: En equipo de 5 personas, hacer un mapa de América en donde ilustren y delimiten Mesomérica, Oasisamérica y Aridoamérica. Cada región se iluminará de un color diferente.  En cada una de estas zonas se señalarán sus características climáticas y geográficas así como las culturas que se desarrollaron en las diferentes regiones y en los periodos de tiempo en las que estuvieron asentadas en esas regiones. En el salón de clases cada equipo explicará su mapa.

Fecha de entrega: viernes 17 de febrero

Formato: Se entregará con una excelente presentación: el mapa deberá estar hecho en tamaño cartulina, a escala, las zonas iluminadas de diferentes colores y el resto del territorio de un solo color, deberán delimitar todos los océanos con color azul. Dejar el espacio suficiente para hacer los organizadores gráficos que expliquen características y culturas de cada lugar. Deberá contener una conclusión y bibliografía en la parte posterior del mapa.   Los nombres de los integrantes deberán estar en la parte inferior derecha.

Tarea 6: Dibujar un mapa del mundo donde se ilustren las rutas propuestas del poblamiento de América 

Fecha de entrega: lunes 20 de febrero

Formato:

1. Primer mapa: Dibujar e iluminar un Planisferio marcando, con diferentes colores, las posibles rutas del poblamiento de América de origen científico (Origen único y múltiple) así como las leyendas (origen autóctono, africano, etc.), señalando las épocas y el nombre de la ruta y una pequeña descripción de cada una.

La parte escrita deberá estar hecha en computadora.

Tarea 7: Traer un mapa de la República Mexicana sin división política

Fecha de entrega: miércoles 22 de febrero                  

Formato: un mapa tamaño carta sin división política, traerlo al salón

Tarea 8: Trabajo mensual: Hacer un ensayo mensual  sobre los temas vistos en el mes, respondiendo a preguntas como:

¿Por qué es considerada la historia como maestra de vida?

¿Por qué es considerada la historia la conciencia colectiva de los pueblos?

¿Cómo se puede comprender el presente a través del estudio del pasado?

¿Qué es un hecho histórico?

¿Qué es un sujeto histórico?

¿A qué se le llama historia total?

¿Por qué existen diferentes tipos de historia?

¿Cómo ayudan otras disciplinas o ciencias a la historia?

¿Cuál es la importancia de las fuentes en la historia?

Fecha de entrega: jueves 24 de febrero.

Formato: En hojas blancas recicladas, en computadora letra arial del número 12, con el espacio que comúnmente deja la computadora entre renglón y renglón. Se calificará ortografía, que tengan bibliografía, opinión  y/o conclusión personal. No se aceptarán tareas fuera de tiempo. (No menos de ¾ de página. No más de una página).

En este sitio encontrarás información sobre las teorías historiográficas que explican a la Historia.

Enciclonet – http://www.arts-history.mx

Criterios de evaluación:                 15%    Tareas

                                 15%    Trabajos

                                  50%    Examen

                                                                15%    Participación

                                                                  5%    Actitud

SEGUNDO PARCIAL

Tarea 9: Hacer un mapa de las culturas que se desarrollaron en Mesoamérica durante el clásico, dibujado y coloreado por el alumno, marcando muy claramente cuáles fueron los alcances de cada cultura y la ubicación de los centros ceremoniales más importantes de cada una. Elaborar conclusiones.

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