Organizar y animar situaciones de aprendizaje

10 competencias

Capitulo# 1

Organizar y animar situaciones de aprendizaje

Tener un ambiente adecuado, tener todo a disposición para ayudar a conocer el tema del cual se hablará, usar la experiencia aplicada en las enseñanzas de otros profesionales no importando que tanto conozca del tema sino lo importante es que tanto trasmites el conocimiento, se determina mediante un examen oral o escrito al alumno. Los alumnos no vienen sin conocimiento, él saber lo que se le va a enseñar se debe tomar en cuenta al momento de enseñarle los temas. Debemos asegurarnos de que los temas que le impartamos los aprendan para que cuando salgan del curso lo pongan en práctica junto con la razón y así apliquen los conocimientos adquiridos; tenemos que tomar en cuenta que si una persona se memoriza algún texto o similar no significa que conozca del tema, se debe enfocar que no solo lo memorice, sino que lo pueda utilizar, para eso se debe tomar en cuenta los métodos de enseñanza para que el alumno capte la información. Se debe utilizar el método correcto y una secuencia de aprendizaje para encaminar al alumno a una disciplina de estudio para que aproveche al máximo el conocimiento que se le está impartiendo. El aprendizaje requiere de esfuerzo del alumno como del profesor. Motivar al alumno en la investigación para que pueda desear el conocimiento que se le requiere y no solo haga una investigación para cumplir con una tarea, que aprenda los conceptos y como pueda ponerlos en práctica, para luego generar un debate de lo aprendido del tema.

¿Qué tengo?

Tengo la experiencia y los conocimientos para poder impartirle a los participantes de acuerdo a mi especialidad, la forma de transmitir los conocimientos es algo en lo cual trabajo constantemente. He motivado al alumno en que analice y busque las soluciones que se le puedan presentar en la vida.

¿Qué necesito desarrollar?

Los conocimientos previos que el alumno pueda tener de un tema se logren encajar muy bien con los nuevos conocimientos y basarme en ellos para lograr un aprendizaje más fácilmente.

¿Cómo considero que voy a fortalecerme en los aspectos más importantes de la competencia?

Lograre tener claro lo que quiero lograr que aprenda el participante y ayudarlo a que el conocimiento que obtenga le sea mucho beneficio cuando se encuentre en el campo laboral.

Capitulo#2

Gestionar la progresión de los aprendizajes

Aprovechar el tiempo de una manera organizada para un mejor aprendizaje del alumno incentivándolos a llegar más lejos tanto en el conocimiento como en su desarrollo personal, poniéndole metas de estudio que sean alcanzables y realizables incrementando cada vez más el nivel de exigencia Se debe tomar en cuenta que el alumno cuando encuentre un problema no lo va a resolver de la misma manera que lo hizo con el anterior y debemos usar la pedagogía diferenciada, se debe tomar en cuenta que es lo que esperamos de él haciéndole entender que debe superar el obstáculo que se le está planteando e indicar que la educación ya ha cambiado en comparación como la que se adquiere en las décadas pasadas antes se seguía al alumno por más de un año, esto es una desventaja porque se limita al alumno a recibir un método de estudio tomado en cuenta que los profesores enseñan de manera diferente aun si es el mismo texto que se deba impartir. Se tienen más ventajas dándole al maestro un año por grado y no como lo hacían en el pasado. Las actividades de aprendizaje son métodos que se utilizan para poder subir de grado no obstante cuando en la vida real es otra, son menos racionales. El aprendizaje está limitado por el tiempo para poder cumplir un esquema de estudio, estos no siempre están pensando estratégicamente. Se debe observar a los alumnos para ver el nivel de aprendizaje y el método adquirido para motivarlos y enseñarle nuevas técnicas y conocimientos por medio de valuaciones para medir su desempeño. Determinar el grado de compromiso del estudiante en el ciclo escolar y medir el desempeño que tubo de manera enseñanza-aprendizaje y de ser necesario evaluar si es necesario enviar a un refuerzo para que se ponga al día con los demás compañeros del grupo. Se orienta a los sistemas educativos y a los ciclos de aprendizaje ya que se debe de tomar una secuencia óptima para el desarrollo del alumno en base a los métodos de enseñanza y lograr el objetivo que siempre es que siempre es que el alumno aprenda el curso impartido.

¿Qué tengo?

La competencia de crear en el alumno los objetivos que le ayudaran a obtener buenos resultados. La facilidad de poder ayudar al participante en la solución de problemas. No dejar que el alumno llegue al final del año o del módulo para tomar decisiones de mejora.

¿Qué necesito desarrollar?

Crear en los alumnos aprendizajes basado en situaciones de problemas y elegir correctamente las actividades que lograran un buen conocimiento.

¿Cómo considero que voy a fortalecerme en los aspectos más importantes de la competencia?

MI enseñanza tendrá otro enfoque al basarme colocando nuevas formas en las que el aprendizaje se pueda dar al alumno. Creare una situación de aprendizaje como una fuente de información a seleccionar el método más adecuado para desarrollar el aprendizaje.

Capítulo # 3

Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación

Si se quiere obtener un progreso en el alumno se debe informar el avance o el aprendizaje, hacer que no pierda empeño aprendiendo y buscando técnicas optimas para él, ya que no todos tienen el mismo nivel de aprendizaje. Tratar de hacer que el grupo que este siempre al mismo nivel tanto de entendimiento como de nivel de edad, tomando en cuenta también la madurez de cada uno de ellos y así hacer un grupo que avance de manera uniforme en el aprendizaje del curso. El maestro tiene que tener la habilidad que su clase no se convierta en cuatro paredes durante el curso, debe hacer que el alumno se sienta cómodo durante todo este lapso de aprendizaje, tomar en cuenta que puede dar la clase en un espacio más amplio donde puedan aprender más. Se debe tomar en cuenta que los alumnos puedan tener dificultades al aprender y se tomaran los métodos adecuados y el apoyo psicopedagógico el aula trabajando junto con el alumno para que pueda aprender de una mejor manera; se debe incentivar al alumno a que busque otras formas de aprendizaje en el aula, puede ser haciendo grupos de estudio para que pueda mejorar sus notas bajo responsabilidad del catedrático. No solo es prepararse se debe construir el conocimiento para poder trasmitirlo, usando modelos teóricos, herramientas y conocimientos profesionales.  

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