PLANEACION PREESCOLAR

PLAN DE TRABAJO

COMPETENCIAS SITUACION DIDACTICA TIEMPO

Expresión y apreciación musical

Expresa su sensibilidad ,imaginación e inventiva al interpretar canciones o melodias.

Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas

Sigue el ritmo de las canciones utilizando pies y palmas

Inventa historias a partir de una melodia

Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha

Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando las sensaciones que le produce

Describe lo que siente piensa e imagina al escuchar una melodía o un canto

Reconoce historias o poemas en algunos cantos

Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y la música

• Baila libremente al escuchar música

• Participa en actividades de expresión corporal colectiva

• Representa por mediante la expresión corporal movimientos de animales o personajes de su prefrerencia

Expresión y apresiacion plástica

Comunica y expresa creativamente sus ideas ,sentimientos y fantasias mediante representaciones plásticas usando técnicas y materiales variados

• Manipula y explora las posibilidades de distintos materiales plásticos

Expresión y apreciación teatral

Expresa mediante el lenguaje oral ,gestual y corpora situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas

Utiliza su cuerpo como recurso escénico para ambientar (viento, sonidos de la noche ) y representa objetos (árbol reloj, ) o personajes al participar en juegos simbolico

• Utiliza objetos para caracterizarze en sus juego dramaticos

• Establece y comparte en pequnos grupos códigos y reglas para el juego dramatico

QUE SON LAS ARTES

Por medio de estas actividades hare la evaluación diagnostica

YO SOY

Entrar al salon con musica

Presentacion de la clase

Que sabemos de la música

Escucharemos la canción del globito

Firulete

Ola loca

Escucharemos música clásica, música para niños música para dormir y haremos juegos donde la música sea el principal autor, escucharemos audio cuentos, y ellos al terminar expresaran los sentimientos que les provoca escuchar este tipo de musica

Escuchar sonidos de fenomenos naturales, animales

Identificar las caracteristicas personales de cada niño o cada niña

Musica de cricri

Escuchar diferentes ritmos musicales

Merengue distrido

Charleston

Comentar que les gusta, que les digusta

Establecer acuerdos y reglas dentro del grupo

Elegir un espacio comodo y amplio dentro del salon y formar medio circulo con todos sentados.

Entregar a cada niño y niña un titere de diferentes personajes y jugar a ser el titere que tiene cada uno y cada quien platicará como es.

Exploraremos diferentes materiales para la expresion

Incluir actividades que hacen en la escuela y lo que no les gusta hacer.

Que cada niño diga su nombre completo, donde vive, el nombre de sus padres.

Entrevista al alumno

Cuestionare si sabe sus saberes acerca de l teatro

Les mostrare videos de las diferentes representaciones teatrales, mímica, titers, de sombras, representativas

Platicaremos de que fue lo que más les gusto

• Y por que cual decidirán hacer

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