Enfoques Basicos Sobre El Liderazgo

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UNIDAD 3

ENFOQUES BÁSICOS SOBRE EL LIDERAZGO

OBJETIVO

El estudiante conocerá, comprenderá y analizará las teorías de liderazgo

que explican aspectos asociados al liderazgo exitoso.

TEMARIO

3.1 TEORÍAS DE LOS RASGOS

3.2 TEORÍAS CONDUCTUALES

3.3 TEORÍAS DE LA CONTINGENCIA Y SITUACIONAL

3.4 TEORÍA DEL INTERCAMBIO ENTRE LÍDER Y MIEMBROS

3.5 TEORÍA DE LA TRAYECTORIA META

3.6 MODELO DE PARTICIPACIÓN DEL LÍDER

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MAPA CONCEPTUAL

TEORÍAS DE LIDERAZGO

RASGOS DE LIDERAZGO

PARTICIPACIÓN DEL LÍDER

CONDUCTUALES

TRAYECTORIA META

CONTINGENCIA Y

SITUACIONALES

RELACIÓN LÍDER-MIEMBRO

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INTRODUCCIÓN

Las teorías de liderazgo son aportaciones que han hecho especialistas en

este campo de estudio. El grupo de teorías mayormente aceptadas son las

de contingencia y situacionales, en las que el líder tiene la elección de

comportarse de acuerdo con los riesgos y circunstancias que se presentan.

También se han investigado las que le dan mayor importancia a las

relaciones que se desarrollan entre los líderes y sus seguidores.

Los contenidos de cada uno de estos enfoques son utilizados por

líderes empresariales para fomentar una mayor participación de los

individuos a su cargo; además, constituyen una guía de comportamiento

ante diversas situaciones que se pueden presentar en las empresas.

En resumen, las teorías son explicaciones de aspectos relacionados con el

liderazgo y que sirven para analizar, estudiar y predecir la conducta de

líderes exitosos. En la siguiente sección el lector podrá identificar el

contenido de las teorías de los rasgos, las que se relacionan con la

conducta, las de contingencia y situacionales, la del intercambio entre líder y

seguidores, la denominada ruta meta y por último, el modelo de participación

del líder.

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3.1 TEORÍAS DE LOS RASGOS

Los rasgos son características que distinguen a las personas y la

personalidad es una combinación de rasgos que definen el comportamiento

de un individuo.17

Las teorías de los rasgos de liderazgo se refieren a los estudios que

se realizaron (y que aún siguen en proceso) sobre las principales

características de los líderes; destacan las físicas, sociales, de personalidad,

así como los aspectos esenciales sobre la forma de trabajar. De acuerdo con

estas aportaciones, es común que los líderes posean, rasgos físicos como

una estatura significativa y mirada imponente; entre los rasgos sociales

destacan la diplomacia, estudios, ímpetu y seguridad; los atributos de

personalidad están representados por cierto grado de madurez, la iniciativa y

aceptación de la responsabilidad.

Lo más importante de estas investigaciones son los rasgos similares

que han encontrado en los líderes eficaces, los cuales se explican a

continuación:

a) Dominio. Los buenos líderes quieren ser directivos y asumir

grandes responsabilidades, pero no intimidan a las personas que

están bajo su mando; trabajan para desarrollar y disfrutar las

habilidades de su equipo y en el proceso hacen crecer al resto de las

personas.

b) Gran energía. Los líderes excelentes son entusiastas, nunca se

cansan y trabajan demasiado para lograr sus objetivos y enfrentar

las adversidades que se presenten.

c) Confianza en sí mismos. Los líderes usan su autoconfianza

como indicador de la eficacia, no dudan en que pueden resolver

cualquier problema. Las personas a su cargo no los ven como

arrogantes; al contrario, los admiran por su capacidad.

d) Locus de control. El verdadero líder no cree en la mala suerte,

confía en su conocimiento, destreza, astucia y habilidad para el logro

17 Robert N. Lussier y Christopher F. Achua. Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades, p. 29.

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de los objetivos. Es así como asume la responsabilidad de lo que

pueda suceder. Los demás aprenden de su experiencia.

e) Estabilidad. Los líderes conocen sus debilidades y fortalezas, por

lo que están orientados a mejorar las cosas y no ponerse a la

defensiva. siempre Procuran no desequilibrarse emocionalmente.

f) Integridad. Los buenos líderes se orientan hacia la práctica de la

honestidad y la ética. Para sus seguidores, son un ejemplo de

rectitud y valores.

g) Inteligencia. Los líderes tienen un coeficiente intelectual arriba del

promedio y obtienen grados académicos; pero ya no sólo se

considera este tipo de inteligencia relevante, sino también lo que se

denomina inteligencia emocional. Se dice que el primer factor

consigue el empleo y el segundo, ascensos.

h) Flexibilidad. El líder siempre se podrá adaptar a cualquier cambio

situacional y se mantiene a la vanguardia de lo que sucede en el

mundo.

i) Sensibilidad, El líder excelente se preocupa por lo que le sucede a

las personas y por el crecimiento de ellas en lo profesional; antepone

los intereses de los demás al suyo propio. Obtiene, a cambio

obediencia y lealtad indiscutibles.18

De acuerdo con este grupo de teorías un líder excelente cuenta con

la mayor parte de las características mencionadas anteriormente.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

1) Con el objetivo de incrementar tus conocimientos, de manera

individual investiga el concepto de inteligencia escríbelo en tu cuaderno

y entrégalo al docente en la próxima clase para una retroalimentación.

2) Para conocer más sobre la teoría de los rasgos, investiga

individualmente los conceptos y ejemplos de los rasgos de

personalidad, físicos, sociales y de trabajo. Con los resultados, diseña

en la computadora un cuadro comparativo que incluya los ejemplos que

18 Ibidem, pp. 32-37.

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hayas encontrado. Al final del cuadro redacta una conclusión y envíalo

al correo electrónico del maestro para la retroalimentación.

3.2 TEORÍAS CONDUCTUALES

Este grupo de teorías tiene como característica principal establecer la

diferencia de comportamiento entre quienes son líderes y quienes sólo son

jefes o gerentes. En la primera unidad de este libro se detalla una de las

aportaciones que pertenecen a esta clasificación, la que se relaciona con la

forma en que los líderes delegan su autoridad para establecer los estilos de

liderazgo (que se dividen en autocráta, democráta y de rienda suelta o

liberal). A continuación se presentan algunas de las modalidades de las

teorías conductuales:

a) Los estudios de la Universidad de Ohio hacen referencia a que los

líderes orientan a las personas; respecto a la actitud que demuestran y

su forma de trabajar; tal dirección logra contribuir al trabajo diario,

además de que ayuda a tomar en cuenta la confianza, respeto y

empatía.

b) Rejilla o Grid gerencial. Este estilo clasifica a los líderes de acuerdo

con la forma en que demuestran su mayor preocupación; algunos

tienen mayor interés por la gente y otros por la producción.

c) Teoría XY. Clasifica a los líderes de acuerdo con su nivel de

cooperación y compromiso.

d) Los estudios de la Universidad de Michigan marcan estilos de acuerdo

con la orientación, que puede ser hacia los empleados o a la

producción, Estos trabajos son similares a los que ofrecen los

investigadores sobre la rejilla o Grid gerencial.

e) Estudios de Escandinavia. Los resultados indican de los estudiosos de

las universidades de los países escandinavos indican que los líderes

relacionados con el mejor desempeño están orientados al desarrollo;

es decir; a una mejor preparación y adquisición de nuevos

conocimientos; buscan nuevas ideas, generan grandes cambios y

valoran también la experimentación.

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Este grupo de teorías no ha tenido mucho éxito, entre los lectores porque

no toma en cuenta los factores circunstanciales o sucesos que se puedan

llegar a generar; por ejemplo,

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