Escuelas Nuevas.

En las escuelas antiguas los profesores jugaban el papel de instructor, líder o modelo a seguir; los alumnos tenían que decir, repetir y hacer lo que el maestro decía, quien imitaba mejor al maestro en su comportamiento y carácter, así como adquiría de la misma forma sus conocimientos se suponía en este tipo de escuela que eran los mejores alumnos ya que se consideraban los más aplicados, además de disciplinados en esos tiempos de la escuela antigua o tradicional la disciplina, la corrección y el castigo eran factores muy importantes en la educación, quien no era disciplinado y no se convertía en modelo o imitación del maestro se consideraban malos alumnos, aunado a esto la falta de material didáctico hacían al maestro en material, manual o libro de quien se tenían que adquirir los conocimientos que el poseía, de alguna forma el maestro tenía que transmitir los conocimientos a sus alumnos de manera empírica y autodidactica, de la misma forma en la que él la había adquirido de otro modelo maestro; este el rol o papel que el maestro juagaba en este tipo de escuela, lo cual limitaba en gran manera la capacidad de razonamiento, curiosidad, interpretación e imaginación de los alumnos, ya que por ejemplo si el alumno tenía una idea y se la comunicaba al maestro y a este no le parecía la idea, el maestro corregía al alumno e imponía su razonamiento y forma de ver la vida el problema o el tema en cuestión, limitando así al alumno y no dejándolo desarrollar sus capacidades intelectuales e innatas, por otro lado la falta de muebles escolares cómodos y las instalaciones del salón de clases no eran las adecuadas, ya que no se le invertía recursos ya que se consideraba que los niños que asistían a las escuelas tradicionales aprovechaban mejor su tiempo o eran más productivos si ayudaban a sus padres en las labores del hogar las niñas y en el campo los niños, esto aunado a padres que autoritarios que crecían a sus hijos al castigo y disciplina provocaban que la educación no avanzara o evolucionara aunado a la falta de apoyo por parte del gobierno, hacían que el docente fuese el centro de atención de la educación, dejando de un lado alumnos y sus capacidades, curiosidad, imaginación y capacidad inventiva para desarrollarse mejor en la vida. Estas capacidades que se reprimían mediante la educación y la falta de recursos materiales marginaban a la comunidad, lo cual ocasionaba que los municipios el estado y el país se desarrollaran positivamente en todos los ámbitos sociales de la vida.

Por otro lado la nueva escuela nos proporciona nuevas reglas y nuevas formas de trabajo que la hace dinámica, entretenida, autodidacta y que ofrece al alumno la oportunidad de desarrollar sus capacidades al máximo con el mundo que lo rodea, mediante la potencializarían de cada una de sus cualidades, de la misma forma en que involucra a todos los que de forma directa e indirecta contribuyen a la educación de los niños esto hace, que el docente ya no sea el centro de atención o el manual a seguir sino que el alumno sea el que experimente más allá de conocimiento que posee ya que aprenden de todo lo que

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