Síndrome de Burnout

UNIVERSIDAD DE OCCIDENTE

CAMPUS CULIACÀN

LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ASIGNATURA:

Redacción Avanzada

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:

Síndrome de Burnout en Docentes de la Universidad de Occidente, Campus Culiacán.

DOCENTE:

Guadalupe Ponce Martínez

NOMBRE: Zapien Castro Rafael MATRICULA: 0940057

CULIACÁN, SINALOA, NOVIEMBRE DEL 2012.

INDICE

Planteamiento del problema…………………………..3

Introducción……………………………………………...4

Objetivos………………………………………………….5

 Objetivo general……………………………..5

 Objetivo especifico………………………….5

Materiales y métodos……………………………………5

Resultados………………………………………………..6

Discusión………………………………………………….7

Conclusión………………………………………………..7

Literatura Citada…………………………………………8

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los trastornos de la salud en relación con los factores psicosociales ha sido una línea de investigación y estudio que recientemente ha tenido un auge importante en diversas universidades e institutos del mundo, especialmente, aquellos que se han realizado en Hispanoamérica.

Ante estos diversos análisis, es importante analizar algunas definiciones con las que en la actualidad se tiene acepción; por ejemplo la de la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y la OMS (Organización Mundial de la Salud) que nos ayuda a determinar el contexto en el que se desarrollan estos fenómenos, los cuales incluyen las percepciones y experiencias del trabajador. El Comité Mixto OIT/OMS definió:

>>Los factores psicosociales en el trabajo consisten en interacciones entre el trabajo, su medio ambiente, la satisfacción en el empleo y las condiciones de su organización, por una parte; y por la otra, las capacidades del empleado, sus necesidades, su cultura y su situación personal fuera del trabajo; todo lo cual a través de percepciones y experiencias influyen en la salud y el rendimiento.<<(Comité Mixto OIT/OMS(1984); citado en Gómez-Ortiz, V. & Moreno, L. (2010).

De la misma manera, Martin, F. & Pérez, J. (2008), mencionan que el concepto de factores psicosociales:

>>hace referencia a aquellas condiciones que se encuentran presentes en una situación laboral y que están directamente relacionadas con la organización, el contenido del trabajo y la realización de la tarea, y que tienen capacidad para afectar tanto al bienestar o a la salud (física, psíquica o social) del trabajador como al desarrollo del trabajo.<<

Es bueno mencionar aquí que las diversas profesiones pueden generar factores psicosociales en los trabajadores que pudiesen ser percibidas subjetivamente.

En este sentido, destaca el llamado Síndrome de Burnout o síndrome de estar quemado por el trabajo, el cual se define como “la experiencia de estrés individual que se vive como un estado de agotamiento emocional al involucrarse la persona en situaciones emocionalmente demandantes durante un tiempo prolongado (Maslach & Jackson, 1981/1986, citado en Martínez, S. & Hernández, A., 2005). Este fenómeno, como ya lo hemos visto anteriormente, es mayormente evidenciado en profesionales que prestan servicios de educación, sociales y de la salud. Por ello, De Pablo Hernández, C. (2004) menciona que la única forma de tratar a los pacientes con Burnout es conocer su personalidad y reforzar sus mecanismos internos.

INTRODUCCIÓN

Acertadamente, Pando Moreno, M. (2007) describe que las principales consecuencias del estrés laboral que se asocia al Síndrome de Burnout se pueden reagrupar en: Índices emocionales (sentimientos de soledad, sentimientos de alineación, ansiedad, sentimientos de impotencia, sentimientos de omnipotencia); Índices actitudinales (no verbalizar, apatía, cinismo, hostilidad, suspicacia); Índices conductuales (agresividad, aislamiento del sujeto, cambios bruscos de humor, enfado frecuente, irritabilidad); Índices psicosomáticos (dolor precordial y palpitaciones, hipertensión, crisis asmáticas, catarros frecuentes, mayor frecuencia de infecciones, aparición de alergias, dolores cervicales y de espalda, fatiga, diarrea, jaqueca, insomnio).

Ante estas premisas, el presente trabajo se aboca a realizar un análisis sobre los diferentes factores psicosociales que afectan al docente en su ámbito laboral. Entre ellos se encuentra el Síndrome de Burnout o de quemarse por el trabajo.

La investigación ha tenido como nicho la Universidad de Occidente, Campus Culiacán, y la selección de la muestra se ha realizado aleatoriamente entre el personal adscrito a esta institución, tomando en cuenta genero, grado de estudios, edad y experiencia laboral en la institución.

Además, se analiza los resultados de investigaciones donde se aborda la relación de la salud con el ejercicio docente y prevalencia del Síndrome de Burnout en docentes de otras universidades públicas de países hispanohablantes. Se concluye con la importancia de que los autoridades académicas actuales aborden en mayor proporción este tipo de problemas que cada vez afectan más a los educadores y que, por consecuencia, obstaculizan el desarrollo de la calidad de la educación en nuestro país.

OBJETIVOS

- Objetivo general.

Analizar de qué manera se presentan y, consecuentemente, como afectan algunos factores psicosociales desencadenados por el Síndrome de Burnout, en el desempeño de la labor docente en profesores de la Universidad de Occidente, con específicamente atención en el Síndrome de Burnout o del desgaste laboral.

• Objetivos específicos.

• Realizar un diagnóstico de la prevalencia existente del Síndrome de Burnout en docentes de la Universidad de Occidente, Campus Culiacán.

• Identificar los principales factores por los cual se presenta el Síndrome de Burnout en profesores de la universidad.

• Determinar el desgaste emocional y la baja realización en el cumplimiento de sus actividades diarias en los docentes de la Universidad de Occidente, Campus

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