Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Programa de evaluacion de la lateralidad

  dorbe* Para trabajar la lateralidad. Preferencia ocular. * Pedir al niño que observe un objeto a través de una lupa. El evaluador debe estar pendiente sobre con que ojo el niño mire a través de la lupa. * Pedir al niño que observe dentro de una caja por un pequeño

• Programa De Evaluacion Psicopedagogica

  SFCG4PROGRAMA DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DIRIGIDO A LOS ALUMNOS NUEVOS E INGRESANTES A LA I.E.P “EL NAZARENO” DEPARTAMENTO PSICOPEDAGOGICO Responsable: Ps. Abraham Salinas Castillo Internos de Psicología Educativa: Chuchon Omonte Kathy Colchao García Shuley Farromeque Mutto Benito Quiñones Iparraguirre Ruth Nuevo Chimbote - 2013 PROGRAMA DE EVALUACION PSICOPEDAGOGICA DIRIGIDO A LOS

• Programa de Evolución Personal

  pipetorres10Programa de Evolución Personal Se ubica en cuatro áreas: 1. Yo 2. Familia 3. Trabajo 4. Entidad social y medio ambiente 1. Yo Aprender a poner límites. Es una actitud en verdad difícil, ya que se requiere no solo de la convicción racional y el deseo de hacerlo. Ya que

• PROGRAMA DE EXTENSIÓN UNVERSOTARIA

  vane.stanleyFACULTAD DE FILOSOFIA PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA Nombre del Proyecto: “Juntos por la erradicación de la violencia y explotación de Niños y Niñas” – Apoyo a la CAMPAÑA FREE – NIÑAS Y NIÑOS LIBRES DE VIOLENCIA Y EXPLOTACIÓN – Institución: Alumnos del 1er. Curso de la Carrera de Psicología en

• PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGIA

  dapanielpeTRABAJO DE PSICOLOGIA Armesto Molina Angie Susana Presentado a: José Cortina. Psicólogo UNIVERSIDAD DE SUCRE FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGIA II SEMESTRE Lunes, 23 de noviembre de 2015. OBJETIVO El objetivo de este trabajo es que el niño pueda construir un pensamiento operacional a través de un

• PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA . GUÍA PARA DESARROLAR EN TIEMPO INDEPENDIENTE

  Johan PalaciosUNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA GUÍA PARA DESARROLAR EN TIEMPO INDEPENDIENTE CURSO: TRATAMIENTO DE LENGUAJE – 3 CRÉDITOS GUÍA PEDAGÓGICA No. 1. ENFOQUES DE INTERVENCIÓN 1. INTRODUCCIÓN El fonoaudiólogo en el quehacer debe considerar e identificar diferentes enfoques para llevar a cabo el proceso de habilitación/rehabilitación en sujetos

• Programa de formación

  jenniferrafelINFORMACIÓN GENERAL Programa de formación: Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información No de Ficha: 465776 Nombre del instructor: Hernando Forero Guarín Cédula: 91179824 Fecha de aplicación: 12 de Noviembre 2013 IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA Código de la guía: 228106 ADSI GUÍA 005 Competencias a desarrollar: • Modelar Bases de

• PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DITANCIA Y VIRTUAL INFORME

  kebs33PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA MODALIDAD A DITANCIA Y VIRTUAL INFORME Presentado por: José Mario Ruiz Atencia María Atencia Romero Fabián Andrés Lara Manjarrez Jorge Wilson Suarez castillo Presentado a: Lic. Gloria Cárdena Sincé 1 INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL CENTRO TUTORIAL SINCE – SUCRE 2015 Tomamos como referencia

• PROGRAMA DE FORMACIÓN DE MEDIADORES EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

  marionaPROGRAMA DE FORMACIÓN DE MEDIADORES EN RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS Justificación La vida en prisión presenta unas características peculiares que influyen negativamente en las relaciones interpersonales. El contexto social en el que se enmarcan las relaciones humanas dificulta la adopción de soluciones pacíficas a los conflictos violentos. Estas características son las

• Programa de Formación: Desarrollo de la inteligencia emocional en lo personal y laboral

  Aylin Rondón CarreñoAprendiz: Aylinn Katerine Rondón Carreño Programa de Formación: Desarrollo de la inteligencia emocional en lo personal y laboral. Código: 11210051 Versión: 1 Resultados de Aprendizaje: Identificar emociones que experimenta el ser humano, mediante la expresión de sentimientos, pensamientos y comportamientos, acordes con las exigencias de la convivencia basada en principios

• Programa de Galicia para maltratadores

  fresita22fresitaSegún el texto diseño e implementación del programa de Galicia para maltratadores .Señala Factores estáticos como aquello sobre los cuales el agresor no puede intervenir sobre ellos a que se refiere? Señalan que seria interminables la cantidad de grupos que saldrían para intervenir a los maltratadores, entonces decribe que se

• Programa De Graduacion

  matapeLA GRADUACION NO ES EL FIN, ES EL PRINCIPIO. Mis campeones, hoy terminan un ciclo, cierran un capítulo, te despides de personas y lugares que tal vez ya no frecuentarás, pero que han formado parte de sus vidas por algún tiempo. Crecer duele. Pero al mismo tiempo no pueden evitar

• Programa de habilidades comunicativas escritas para ciencias, artes y humanidades

  Joaquín MetznerPontificia Universidad Católica de Chile http://www.theclinic.cl/wp-content/uploads/2015/03/logo-puc.jpg Facultad de Letras Profesora: María Soledad Montes Portafolio Programa de habilidades comunicativas escritas para ciencias, artes y humanidades Joaquín Metzner H. El presente portafolio tiene como propósito reflejar el trabajo realizado durante el semestre en 2 etapas. Primero, mediante un ensayo académico respecto a

• PROGRAMA DE HABILIDADES PARA LA INFANCIA TEMPRANA

  JAPAYAGUEHABILIDAD.- Es la capacidad ó el talento que se aprende y desarrolla al practicar ó hacer algo cada vez mejor. SOCIAL.- Significa como nos llevamos con las demás personas ( amigos, hermanos, padres, profesores ). Es por ello que, LAS HABILIDADES SOCIALES, se refiere a nuestra habilidad para tratar y

• PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES

  elena23091982• Introducción • Contenidos 1. Habilidades de comunicación 1.1. Conducta no verbal 1.2. Conducta verbal - Escucha activa - Empatía - Críticas - Favores, peticiones. - Cumplidos - Comprobar si se ha entendido el mensaje dado - Relaciones con el sexo opuesto 1.3. Coherencia entre lenguaje verbal y no verbal

• PROGRAMA DE HORARIO EXTENDIDO (CONDOR)

  Alix Telles de la VegaPROGRAMA DE HORARIO EXTENDIDO (CONDOR) Colegio Salesiano de León Don Bosco ________________ ÍNDICE Antecedentes………………………………………………..……………………………2 Instituciones implicadas………………………..…………….………………......2 Oratorios en el Mundo y en México……………………….…………………….2 Diagnóstico………………………………………………………….……………………3 Desarrollo Fisiológico y Cognitivo (Etapas según Piaget)…….………………6 Situación Actual……………………………………………………………………7 Programas………………………………………………………………………….8 Oratorio Salesiano…………………………………………………………………8 Fundadores del oratorio Salesiano………………………………………………9 Distribución de Roles………………………………...……………………………9 Área Legal…………………...……………………………………………..9 Área Económica………………………………………………………….10 Área organizativa…………………………………………………………11 Área

• PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA.

  rolodelmerUNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA ESCUELA DE POSTGRADO DIPLOMADO EN INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA PROGRAMA DE INCENTIVO DOCENTE, CONSIDERANDO LA CONCEPCIÓN DE DOCENCIA UNIVERSITARIA DE CALIDAD, PARA ELEVAR EL DESEMPEÑO PROFESIONAL DOCENTE EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE, EN LA UNIVERSIDAD ADVENTISTA DE BOLIVIA Trabajo presentado como requisito de evaluación del módulo: Metodología de

• Programa de inclusión para personas Síndrome de Down

  taniaaguilar93Problemas Psicosociales Camila Buitrón Alejandra Rossignoli Tania Aguilar Andrés Oquendo Universidad Internacional del Ecuador Programa de inclusión para personas Síndrome de Down Integración educativa La escuela inclusiva no se conforma con admitir a las personas con síndrome de Down y otras discapacidades, sino que modifica su estructura organizativa, su proceso

• Programa de inclusión y equidad educativa

  mene42ESCUELA PRIMARIA VESPERTINA “ MIGUEL JAVIER MADRIGAL” C.C.T. XXXXXXXX ZONA: XX SECTOR: XXX http://elvocerito.com/sitio2013/wp-content/uploads/2014/07/INCLUSION-600x228.jpg CICLO ESCOLAR 2015-2016 Programa de inclusión y equidad educativa Etapa 1.- Iniciación del proceso del índex Aplicando los criterios de la propuesta de indicadores en las líneas de acción, se aplicaron los criterios de calificación del

• Programa De Induccion

  davianaVISION La Salud Ocupacional actualmente representa una de las herramientas de gestión más importantes para mejorar la calidad de vida laboral de las empresas y con ella su competitividad. Para trabajar con eficiencia es necesario estar en buenas condiciones de salud pero desafortunadamente en muchas ocasiones, el trabajo contribuye a

• Programa De Induccion

  luna258PLAN DE INDUCCION TABLA DE CONTENIDO 1. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… 3 2. JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………. 5 3. OBJETIVOS……………………………………………………………………. 7 3.1. Objetivo General. 3.2. Objetivos Específicos. 4. MARCO LEGAL……………………………………………………………….. 8 5. MARCO CONCEPTUAL……………………………………………………… 8 6. METODOLOGIA………………………………………………………….….. 20 6.1. Población. 6.2. Diagnostico empresarial. 6.3. Plan de Inducción y Reinducción. 6.4. Capacitación al Inductor. 6.5. Recursos. 6.5.1.

• PROGRAMA DE INGENIERÍA PESQUERA SANTA MARTA 2016-1

  omarrodriguez20| Página ________________ ________________ AUTORES: CURSO DE BIOLOGÍA GENERAL Diversidad celular 1) células procariotas: tinción y su observación UNIVERCIDAD DEL MAGDALENA FACULTAD DE INGENIERIA EDITOR: PABLO MOSCOTE 2016113067 JOSE MARTINEZ 2016113061 PROGRAMA DE INGENIERÍA PESQUERA SANTA MARTA 2016-1 ________________ Diversidad celular 1. Células procariotas tinción y su observación MOSCOTE PABLO

• PROGRAMA DE INGENIRIA CIVIL

  UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER PROGRAMA DE INGENIRIA CIVIL INTRODUCCION A LA INGENIERIA CIVIL 1110105 C TALLER No 3 11.03.2015 LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TIENEN EL PROPOSITODE INDAGAR TUS CONOCIMIENTOS ENTORNO AL TEMA: CONTEXTUALIZACION DEL DESARROLLO DE LA CIVILIZACION EN NUESTRO MEDIO 1. En el contexto mundial se presentan grandes transformaciones

• PROGRAMA DE INGLÉS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DIRIGIDA A ESTUDIANTES DEL 3ER. AÑO DE LA ETIN GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA, MUNICIPIO CARIRUBANA, ESTADO FALCÓN.

  José LópezREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “FRANCISCO DE MIRANDA” CONSEJO ACADÉMICO BOLIVARIANO ESTADAL PROGRAMAS MUNICIPALIZADOS PROGRAMA DE INGLÉS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN SEXUAL DIRIGIDA A ESTUDIANTES DEL 3ER. AÑO DE LA ETIN GENERALÍSIMO FRANCISCO DE MIRANDA, MUNICIPIO CARIRUBANA, ESTADO FALCÓN. AUTORES: PRIMERA LOURDES C.I: JOSÉ VARGAS C.I:

• PROGRAMA DE INTEGRAL DE PSICOESTIMULACION

  AGATHARUIZPRADAESTRUCTURA DE LA PROPUESTA PROGRAMA DE INTEGRAL DE PSICOESTIMULACION. INDICE Programa De Integral De Psicoestimulacion 3 Diagnostico De Necesidades 3 Técnicas Y Procedimientos. 4 Participantes Del Diagnostico 5 Resultados Del Diagnostico 6 Propuesta De Intervención Desde La Psicología 8 Plan De Trabajo 8 Marco Contextual 8 Valores Institucionales (Tal Cual

• Programa De Intervencion

  nita89PROGRAMA DE INTERVENCIÓN ESTRATEGIAS PSICOTERAPÉUTICAS SESION 1 ACTIVIDAD: “MI ESCUDO” DESCRIPCIÓN: A partir de la exploración de las cualidades y características positivas propias, los niños consiguen un mayor conocimiento de la identidad personal y desarrollan su autoestima. OBJETIVOS: Que la paciente: - Aprenda a identificar sus cualidades personales. - Sea

• Programa De Intervencion

  ANKA14CAPITULO I INTRODUCCIÓN La modificación de conducta tiene como objetivo promover el cambio a través de técnicas de intervención psicológicas para mejorar el comportamiento de las personas, de forma que desarrollen sus potencialidades y las oportunidades disponibles en su medio, optimicen su ambiente, y adopten actitudes valoraciones y conductas útiles

• Programa De Intervencion

  LilianaArianaPROGRAMA DE INTERVENCIÓN. CARACTERISTICAS Y NECESIDADES DEL GRUPO. Si se parte de los problemas existentes en los alumnos del primer grado de educación secundaria de la Escuela Secundaria General no. 5, referente al estudio, estos generan una serie de necesidades en el ámbito de los conocimientos, de las actitudes y

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

  rosandra2020PROGRAMA DE INTERVENCIÓN La metodología de trabajo tiene las siguientes características: Metodología centrada en la prevención. Es decir, se trata de intervenir antes de que existan situaciones de riesgo o problemas. Metodología incluida en la práctica. El trabajo de la orientadora debe ser una tarea planificada para todas las etapas

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN "JUGANDO A CRECER CON AMOR"

  filiphuMateria: DOCENCIA EN DESARROLLO HUMANO Trabajo: PROGRAMA DE INTERVENCIÓN “JUGANDO A CRECER CON AMOR” Culiacán, Sinaloa, febrero- junio del 2011 Í N D I C E 1. INTRODUCCIÓN ………………………………………………………………….. 2. JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………... 3. DIAGNÓSTICO …………………………………………………………………... 3.1 Análisis de la situación………………………………………………………… 4. DEFINICION Y DELIMITACION DEL PROBLEMA …………………………….. 4.1 Alcance del

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN - Mishell

  MARIA DE LOS ANGELES SULLUCHUCO DAVILAPROGRAMA DE INTERVENCIÓN - Mishell MÓDULO PROBLEMÁTICA SESIÓN METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN Soporte Familiar Separación de padres: esta separación se dio Objetivo: que la paciente pueda visualizar la separación de sus padres desde un punto de vista mucho más adaptativo Descripción: De manera inicial, se le realiza el siguiente planteamiento: “si

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN A ADOLESCENTE DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA ACEPTADO POR INCLUSIÓN CON RETARDO MODERADO Y VÍCTIMA DE BULLYING

  Hayder MichaelLOGO CARATULA UPS PROGRAMA DE INTERVENCIÓN A ADOLESCENTE DE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA ACEPTADO POR INCLUSIÓN CON RETARDO MODERADO Y VÍCTIMA DE BULLYING 1. DATOS INFORMATIVOS 1. Nombre del Taller : Programa de intervención 2. Escuela : Escuela Académico Profesional de Psicología 3. Asignatura : Psicología educativa 4. Semestre académico

• Programa de Intervención Breve para Adolescentes que Inician el Consumo de Alcohol y otras Drogas (Resumen)

  Sam_93Programa de Intervención Breve para Adolescentes que Inician el Consumo de Alcohol y otras Drogas (Resumen) ¿Qué es el Programa de Intervención Breve para Adolescentes? Es un tratamiento cognitivo-conductual para jóvenes que consumen alguna sustancia adictiva como alcohol, marihuana, cocaína e inhalables. Tiene como fundamento la Teoría del Aprendizaje Social

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA

  Marjorie38https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/4c/LOGOS-UPV-01final.jpg PROGRAMA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA PSICO-EDUCACIONAL A NIÑOS Y NIÑAS DE NIVEL PREBASICO Y BASICO DEL SECTOR QUEBRADA DE TALCA POR FALTA CONECTIVIDAD EN TIEMPOS DE CONFINAMIENTO soychile.cl - Noticias de todo nuestro país INTRODUCCION ANTECEDENTES GENERALES Y CONTEXTO DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO. En el Chile de hoy, existe

• Programa De Intervención De Actividad física Y Nutricional En La Prevención De La Obesidad Infantil

  Rick126"Programa de intervención de actividad física y nutricional en la prevención de la obesidad infantil" Rubro de evaluación psicológica La participación psicológica en el presente proyecto busca identificar el auto concepto físico y su relación con la práctica de actividad física y deporte. La muestra estará compuesta por dos grupos

• PROGRAMA DE INTERVENCION DE DISLEXIA

  melani04PROGRAMA DE INTERVENCION DE DISLEXIA Tratamiento indirecto AREA PERCEPTIVO-MOTRIZ Objetivo general: P. logrará desarrollar su área perceptivo-motriz mediante actividades que estimularan la psicomotricidad, el reconocimiento del esquema corporal, la dominancia lateral, el cruce la de línea media y la coordinación visomotora. Esquema Corporal Objetivo específico: Actividades Materiales Reforzadores P. logrará

• PROGRAMA DE INTERVENCION DE HABILIDADES SOCIALES

  vanelagosPROGRAMA DE INTERVENCION DE HABILIDADES SOCIALES I. DATOS DE AFILIACION:  Institución : Colegio Adventista Titicaca.  Alumnos : 2° A, 3°D y 4°B.  Responsables : Ruth Alí y Vanessa Lagos. II. JUSTIFICACION O FUNDAMENTACIÓN Las investigaciones señalan que toda nuestra vida socializamos aprendemos de nuevas experiencia, necesitamos tener

• Programa De Intervención De Primeros Auxilios Psicológicos En Situaciones De Crisis.

  luisacevallosaENFÓQUESE EN EL PROBLEMA. Cuando se está desorganizado, el dolor y enojo predominan, por lo que su discurso es incoherente y distorsionado. Es necesario mantenerse en la catarsis emocional de lo que implica el problema. VALORE LAS ÁREAS MÁS AFECTADAS. El proceso de Crisis comprende manifestaciones en la estructura CASIC

• PROGRAMA DE INTERVENCION DEL SISTEMA VISUAL

  jrjefferson08http://4.bp.blogspot.com/-djXQ4mG-nM0/T6R872d1yPI/AAAAAAAAABg/GDQYAdxMl14/s1600/logo_postgrado.gif CURSO: DESARROLLO DEL SISTEMA SENSORIAL TEMA: PROGRAMA DE INTERVENCION DEL SISTEMA VISUAL MAESTRIA: MENCION: PSICOLOGIA EDUCATIVA DOCENTE: R. Edgar Olivera Araya Abril, 2017 ________________ PROGRAMA DE INTERVENCION DESARROLLO DE LA PERCEPCION VISUAL 1. INTRODUCCION El acercamiento a una percepción visual optima a través de ejercicio de habilidad para cada

• Programa De Intervencion Educativa

  AnnarocioPROGRAMA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA DIRIGIDO A NIÑOS DE PRIMER GRADO DE PRIMARIA Este programa promueve el trabajo en diferentes áreas del desarrollo del niño en primer grado escolar, el cual permite brindar un apoyo a los niños con discapacidades para el aprendizaje, será aplicado en escuelas regulares. Con diferentes estrategias

• Programa de Intervención en Crisis

  Ceja Rachellaureate.png portadaalumnosBYN-01.jpg ANTECEDENTES ¿QUÉ ES LA PSICOTERAPIA? La terapia para crisis intenta ayudar al paciente a resolver la crisis, y se define como: translaborar el incidente de crisis de modo que éste se integre de manera funcional en la trama de la vida, para dejar al paciente abierto, antes que

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN DISLALIA

  Shara Alvarez Mangahttps://c1.staticflickr.com/7/6091/6235970926_f5b26505c6_b.jpg PROGRAMA DE INTERVENCIÓN EN DISLALIA DESTINATARIO: Renzo Matias Aguilar Cordova INDENTIFICACION DE NECESIDADES: El estudiante Matias Aguilar tiene dificultades para mantener una conversación fluida con sus compañeros, lo que genera el retraso en sus actividades escolares también presenta dificultades en la escritura (por conclusión del diagnóstico situacional del 1ro

• Programa de intervención en mujeres víctimas de violencia de género en el Comedor Popular “San Juan de la Picota

  Laura Bertinetti Rojas“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO” EXAMEN FINAL DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA TEMA: “Programa de intervención en mujeres víctimas de violencia de género en el Comedor Popular “San Juan de la Picota” en Huamanga - Ayacucho - Perú ✔ DOCENTE: ANDREA DEL CARMEN LERTORA NAVARRO

• Programa De Intervención Estrés Y Fatiga Laboral

  daf.fINTERVENCIÓN DE ESTRÉS CENTRADA EN EL INDIVIDUO. El objetivo que se persigue es el desarrollo de un programa de intervención que permita al personal a controlar y reducir sus respuestas de estrés y fatiga; para ello, el programa de intervención se basará en una serie de suficientemente estructuradas que permitan

• Programa de intervención multidisciplinar dirigido a niños y adolescentes en edad escolar con diagnóstico de TDAH

  PSICIRAIMA369PROGRAMA DE INTERVENCIÓN MULTIDISCIPLINAR DIRIGIDO A NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EDAD ESCOLAR CON DIAGNÓSTICO DE TDAH Autor: Dra. Iraima V. Martínez M. Psicólogo Clínico- Dr. en Educación Investigadora del Comportamiento Humano martineziraima12@gmail.com RESUMEN El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un síndrome conductual con bases neurológicas y

• PROGRAMA DE INTERVENCIÒN PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA EN PACIENTES ADOLESCENTES CON INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA

  Marlene VictoriaPROGRAMA DE INTERVENCIÒN PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA EN PACIENTES ADOLESCENTES CON INSUFICIENCIA RENAL CRÓNICA 1. PROBLEMÁTICA A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL En estudios realizados en Perú en el año 2012 por el Hospital Cayetano Heredia, se definió a la Insuficiencia Renal Crónica Terminal como un problema de salud pública, con

• Programa de intervención para caso práctico de TDAH

  wilderduveimarhttp://www.unir.net/identidad/download/unir_hor.gif Asignatura: Dislexia, Discalculia e Hiperactividad Máster Universitario en Neuropsicología y Educación Facultad de Educación Trabajo: Programa de intervención para caso práctico de TDAH Presentado por: Wilder Duveimar Rodríguez Pineda Profesor de la asignatura: Dr. Rosa Martín Índice Pág. 1.Objetivo general ……..……………………………………………………………………………………… 03 1.1 Objetivos específicos ……………………………………………………………………….……… 03 2. Historia

• Programa de intervencion para diabeticos

  monse199616PROGRAMA DE ADHERENCIA AL TRATAMIENTO EN PACIENTES ADULTOS MAYORES CON DIABETES MELLITUS TIPO II PERTENECIENTES A LA CIUDAD DE CUENCA. OBJETIVO GENERAL: * Promover la importancia de la adherencia al tratamiento de la diabetes mellitus tipo 2 en pacientes adultos mayores de la ciudad de Cuenca. OBJETIVOS ESPECIFICOS: * Brindar

• Programa de Intervención para Fortalecer acciones favorables al desarrollo del proyecto de vida en adolescentes en el distrito de Ate Vitarte

  katerinepradoFACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Programa de Intervención para Fortalecer acciones favorables al desarrollo del proyecto de vida en adolescentes en el distrito de Ate Vitarte. AUTORES Prado Munaylla, Katerine Quiñonez Mendoza Angelina A. Quispe Llacta Silvia Suazo Davila, Valeri Milagros. ASESOR(a): Morí Sánchez María del Pilar

• Programa de intervención para la ansiedad en adolescentes de 13 a 17 años de la Institución Educativa Glorioso Manuel Prado del distrito de Puquio de Ayacucho

  shurykpsFACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALESCARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA Curso: Dinámicas de Grupos Trabajo Final: “Programa de intervención para la ansiedad en adolescentes de 13 a 17 años de la Institución Educativa Glorioso Manuel Prado del distrito de Puquio de Ayacucho” Integrantes: Choquehuayta Ancasi Susan 100% Espirilla Taco Cintyan 100%

• PROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

  Lina Rosa PadillaPROGRAMA DE INTERVENCION PARA NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE POR: MAGDALENA DEL ANGEL Y LINA PADILLA INTRODUCCIÓN A partir de los tópicos que se expondrán a continuación en la tabla uno como parte etiológica de los problemas de aprendizaje se realizaron entrevistas con los padres en una escuela primaria rural

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA PADRES DE FAMILIA “PARENTALIDAD POSITIVA”

  Francisco JoelFacultad de Humanidades Escuela Profesional de Psicología PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA PADRES DE FAMILIA “PARENTALIDAD POSITIVA” LUGAR JARDÍN MARÍA INMACULADA 208 RESPONSABLES DE LA EJECUCIÓN: Aguilar Velásquez, Violeta Müller Pucahuaranga, Katherine Ramos Fuentes, Marcelo TRUJILLO – PERÚ 2019-I PARENTALIDAD POSITIVA 1. OBJETIVO GENERAL Promover la parentalidad positiva en los padres

• Programa de intervención psicoeducativa

  j.cespedes1. Descripción de asignatura Ciclo escolar:____2016-2____ Nombre de la Institución: Universidad Latina_ Clave: ___3989-25__ Grupo(s): ___6510___ Nombre de la asignatura: __Programa de intervención psicoeducativa ___ Clave: ___1300__ Año o semestre: sexto semestre Nombre del profesor titular: María Del Pilar Serrano Ortiz 1. EQUIPO DE TRABAJO Coordinador: José Armando Céspedes Brito

• Programa de Intervención psicológica

  ferpenichemCAAM Centro de Atención al Adulto Mayor https://pbs.twimg.com/media/CTy6TMrXAAAez3Y.jpg https://pbs.twimg.com/media/CTy6TMrXAAAez3Y.jpg ________________ http://4.bp.blogspot.com/-jMbBGZ3P8xg/Uz5G4O-s37I/AAAAAAABb08/fnpSRCPH1T8/s1600/doctores1.jpg PERSONAL RESPONSABLE COORDINADOR Lic. Antonio García Fuentes COORDINADORA OPERATIVA Lic. en Antrop. Patricia Alvarado Molina https://pbs.twimg.com/profile_images/656853826331279360/XEEdqMVj_400x400.jpg TRABAJO SOCIAL Lic. en T. S. Janet Vera Pech JEFA DE ENFERMERÍA Lic. en Enf. María Patricia Canul Meseta NUTRICIÓN Lic. en Nut.

• PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOLÓGICA

  RINARR“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional” UNIVERSIDAD CONTINENTAL Facultad de Humanidades Escuela Profesional de Psicología Resultado de imagen para logo psicologia PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOLÓGICA Producto Académico Nº2 CURSO: Diseño de Programas de Intervención Psicológica DOCENTE: Mg. Andrea Lértora ALUMNOS: Rina Lizbeth Rodríguez Rendón Fiorella Mirtha Rojas Arias Darlin

• PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA

  cabemyPROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA 1. TITULO MEJORANDO MI CONDUCTA Y MI ATENCION 2. DATOS INFORMATIVOS o Denominación : Programa de Intervención psicopedagógica o Directora : Lic. Ana Milla Paz. o Dirigido a : 3º de primaria o Edad : 9 años o Centro Educativo : o Docente Responsable : Nery

• Programa De Intervención Psicopedagogica

  lisbethrssIntroducción Objetivos del modelo psicopedagógico Contexto del Municipio de Luperón Descripción del centro Educativo Pedro A. Pina "Adultos" El entorno socio-económico de la educación de adulto local Modelo de gestión Descripción del modelo de intervención Modelo de Intervención Psicoeducativa Conclusión Bibliografía Introducción La orientación es fundamentalmente guiar conducir, indicar de

• Programa de Intervención psicopedagógica

  AlfonsoMontesUniversidad Autónoma de Tamaulipas Unidad Académica de Trabajo Social y Ciencias para el Desarrollo Humano Licenciatura: Psicología. Trabajo: Programa de Intervención psicopedagógica. Asignatura: Psicodiagnóstico Escolar. Alumno: Maestra: Grupo: 5° G Cd. Victoria Tamaulipas. A viernes 15 de noviembre del 2013. Introducción: Varón de 8 años de edad, estudia el tercer

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICO CASO: HIPERACTIVIDAD

  BAddPROGRAMA DE INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICO CASO: HIPERACTIVIDAD El presente caso que presentar se trata de un caso especial Hiperactividad, que, por supuesto es muy difícil de detectar porque puede haber confusiones con problemas de conducta, es por ello por lo que se debe tomar en cuenta que este caso tiene que

• Programa de intervencion Psicosocial para favorecer un significado personal del ejercicio fisico en adultos mayores

  MARTIZA JULIA LIMO GUERREROFacultad de Ciencias de la Salud Escuela Profesional de Psicología http://psicologia.isipedia.com/_/rsrc/1355423630795/noticias/losdecanosdepsicologiaexigenelreconocimientodeladisciplinacomoprofesionsanitaria/psicologia_simbolo.jpg INTERVENTION IN PSYCHOSOCIAL PROBLEMS Lectura : Programa de intervencion Psicosocial para favorecer un significado personal del ejercicio fisico en adultos mayores Tipo de evaluación: Ensayo Docente : Deysi Noemi Gomez Caldas Equipo 03 : Aguilar Ramírez, Cleida Medalith Limo

• Programa de intervencion Recordar Es Volver A Vivir

  cristianivarNOMBRE DEL PROGRAMA Recordar Es Volver A Vivir NOMBRES DE LOS INTEGRANTES Cristian Ivar Mamani Morales Herbert Marcos Yujra Limachi ________________ INFORME FINAL PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA PARA : Jaime Sotelo Chochaque ASUNTO : Informe de aplicación del programa “Recordar Es Volver A Vivir” de estimulación cognitiva en el adulto

• Programa de intervencion suicidio

  fernando_931027Objetivos del programa Objetivo General Educar sobre la problemática del suicidio, para la detección de adolescentes en riesgo y ofrecer alternativas de apoyo. Objetivos específicos * Informar a los adolescentes acerca del suicidio juvenil mediante platicas y dinámicas que ayuden a comprender mejor el tema. * Dar a conocer las

• PROGRAMA DE INTERVENCIÓN “Trastornos del Espectro Autista” (TEA)

  Marianella Guevara HuamánUNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN escudousat PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Docente: Valle Temoche Cora Elizabeth Alumna: Guevara Huamán Lily Marianella del Milagro _______________VII CICLO________________ Chiclayo, 2019 ________________ INTRODUCCIÓN El concepto clásico de Autismo ha variado mucho desde sus descripciones originales y en la

• Programa de intervención. Dislexia

  Julysa MiroslavaOMBRE DEL PROYECTO: DETECCIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA EN ALUMNOS CON DISLEXIA. - ¿A QUIÉNES VA DIRIGIDO?: ALUMNOS DE NIVEL PRIMARIA CON DISLEXIA, PADRES Y MAESTROS. - OBJETIVOS: • Poner en práctica actividades y estrategias para la detección temprana y la adecuación de la respuesta educativa a las necesidades de dicho

• Programa de intervención: Dislexia

  deividhasselhofInstituto Politécnico Nacional Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud Unidad Santo Tomás LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA PRÁCTICA SUPERVISADA EDUCATIVA ________________ ________________ PROGRAMA DE INTERVENCIÓN Usuario: Iker Edad: 8 años 9 meses Grado escolar: 3° de Educación Primaria Escuela de Procedencia: Desconocido Motivo de consulta: Dislexia Conclusión diagnóstica: Iker es capaz

• Programa de la materia: institución escolar

  peqeUniversidad pedagógica nacional Unidad 25 B grupo 2/1 Programa de la materia: institución escolar. Propósito del curso: el estudiante analizara la institución donde labora para identificar las implicaciones que tiene este ámbito en el desarrollo de su práctica docente y proponer una alternativa de intervención pedagógica dentro de su ámbito.

• PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA JARDIN DE NIÑOS: “GABRIELA MISTRAL”

  Irving FriasDIRECCÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR FEDERAIZADA PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA ESCUELAS BENEFICIADAS CON EL COMPONENTE 1 REPORTE PARCIAL DEL AVANCE DE OBRA ESCUELA: CCT: JARDIN DE NIÑOS: “GABRIELA MISTRAL” 30DJN0686R MONTO ASIGNADO MONTO PAGADO A LA EMPRESA (A LA FECHA) $300,000.00

• Programa De Las Naciones Unidas Para El Desarrollo

  NagasePsicología del Desarrollo “Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo” Integrantes: Geraldinne Muñoz Michelle Maldonado Aileen Monilla Profesora: Moira del Ponte Sección 7 Índice Introducción………………………………………………………………………………………………………. 3 ¿Que es la PNUD?............................................................................... 4 Miembros de la PNUD 2011……………………………………………………………………………. 5 Objetivos del milenio………………………………………………………………………………………. 6 Chile y los objetivos del milenio……………………………………………………………………. 7 Erradicar

• Programa De Lecto-escritura

  marckthechsLICENCIATURA EN PSICOPDAGOGÍA NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA DE LA LECTOESCRITURA TERCER CUATRIMESTRE OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Identificar las características esenciales de la psicopedagogía de la lectoescritura así como los elementos inherentes a la misma. TEMAS Y SUBTEMAS UNIDAD I. PSICOPEDAGOGÍA DE LA LECTOESCRITURA 1.1 Psicopedagogía

• PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PARA PERSONAS CON LIMITACIONES Y/O CAPACIDADES EXCEPCIONALES

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