Psicología

Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.

• Evaluacion Sumativa

  MARIBELGARZAEVALUACION SUMATIVA 1. Describe brevemente el contexto en que vives =Vivo en un contexto social complicado para el estudio pues se complican aveces las formas de llegar a tiempo ala facultad además de que tengo mas deberes que muchos de los demás alumnos de la facultad. 2. Enuncia tres aspectos

• Evaluacion sumativa

  marioccruces1. Basándose en la sección 1.1, explique en qué pondría énfasis cada disciplina científica, incluyendo la psicología, al analizar el tema de la violencia que existe actualmente entre alumnos y profesores en liceos chilenos. De ejemplos concretos. (18 puntos) Sociólogo: pondría énfasis en situar el tema de la violencia en

• EVALUACIÓN SUMATIVA 1 PSICOLOGÍA SOCIAL

  ivonne13riffoESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA SERVICIO SOCIAL EVALUACIÓN SUMATIVA 1 PSICOLOGÍA SOCIAL Nombre del Alumno(a): Equivale a un 20% RUT: Puntaje Total: 55 Puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACION 1. Las pruebas se deben desarrollar en formato Word o PDF, no se aceptarán envíos

• EVALUACIÓN SUMATIVA 1 PSICOPATOLOGIAS Y SALUD MENTAL

  CATALINA21081980ESCUELA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA SERVICIO SOCIAL EVALUACIÓN SUMATIVA 1 PSICOPATOLOGIAS Y SALUD MENTAL Nombre del Alumno(a): JOE CATALINA GALAZ MUÑOZ Equivale a un 20% RUT: 13917407-0 Puntaje Total: 70 Puntos Fecha: 12/05/2017 Puntaje Obtenido: Sede: SANTIAGO Nota: INSTRUCCIONES DE APLICACIÓN DE LA EVALUACION 1. Las pruebas se deben desarrollar

• EVALUACION SUMATIVA Nº1 PSICOLOGÍA GENERAL

  carolinabravo123DIRECCIÓN UNIDAD DE DISTANCIA INGENIERÍA EN PREVENCIÓN DE RIESGOS EVALUACION SUMATIVA Nº1 PSICOLOGÍA GENERAL Nombre del Alumno(a) Porcentaje de exigencia: 60% RUT: Puntaje Total: 80 puntos Fecha: Puntaje Obtenido: Sede: Nota: DESARROLLO 1. Basándose en la sección 1.1, explique en qué pondría énfasis cada disciplina científica, incluyendo la psicología, al

• EVALUACIÓN TÁCTICA Y RECOMENDACIONES PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

  adriana.montielEVALUACIÓN TÁCTICA Y RECOMENDACIONES PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO. ¿Qué es el pensamiento crítico? Es un proceso cognitivo que se propone analizar o evaluar la estructura y consistencia de la manera en la que se articulan las secuencias cognitivas que pretenden interpretar y representar el mundo, en particular las opiniones o

• EVALUACION TALLER 1 SENA

  GLADYSGENSAYO NORMA NTC OHSA 18001:00 Que es la Norma La función primordial de la norma sobre Seguridad Industrial y Salud Ocupacional es orientar, mantener y mejorar el estilo de vida laboral, acorde con el marco legal y lo convenido colectivamente; considerando los riesgos que ponen en peligro la integridad de

• Evaluación Taller de Liderazgo (Consolidado I- nota 1)

  bryan giovanni quinta yanquiConsigna de trabajo Docente: Liliana Olaya Avilez 1) El estudiante demuestra habilidades relacionadas a trabajo en equipo, comunicación, redacción e investigación. 2) La presente evaluación se ejecuta como parte del trabajo final de la primera unidad de la asignatura de Taller de liderazgo, los estudiantes se agruparán en equipos, con

• Evaluacion teoria X y Y

  Danny CruzIntroducción La teoría x e y del liderazgo es muy importante en las empresas para conocer como motivar a los empleados. La teoría X del Liderazgo: Esta basa en que los hombres por su naturaleza perezosa y en el entorno laboral tienen como única motivación el dinero, por lo que

• Evaluacion Terapia de Lenguaje

  123canMODELO DEL INFORME DE EVALUACIÓN DEL LENGUAJE 1. Datos Generales Nombres y apellidos: JARED Fecha de nacimiento: 04/2014 Fecha de Evaluación: 08/2019 Aula de 4 años. 2. Motivo de Consulta: El niño es evaluado a solicitud de sus padres, han observado que por momentos no habla muy claro y tiene

• Evaluacion Terman

  isalecumPRUEBA DE TERMAN-MERRIL CONTENIDO 1. Introducción 2. Confiabilidad y validez 3. Características de la prueba 4. Aplicación 5. Calificación 6. Interpretación 1. INTRODUCCIÓN Esta prueba al igual que muchas otras llamadas tradicionalmente “test de inteligencia”, es descendiente directo de las escalas de Binet. Los tests contruidos por Binet, ejercieron un

• Evaluacion Test Raven

  chito_3UNIVERSIDAD AUNTONOMA DE NAYARIT Reporte aplicación de test. El Test de Matrices Progresivas fue creado por J. C. Raven en 1938 para medir el factor “g” de la inteligencia, y fue diseñado para evaluar a los oficiales de la armada estadounidense. Esta prueba obliga a poner en marcha el razonamiento

• Evaluación trabajo Maltrato intrafamiliar

  Sandra Torres Lazo7 puntos 6- 5 puntos 4 - 3 puntos 2- 1 puntos 0 puntos Planteamiento del Problema Contextualiza claramente el título, la pregunta, la justificación. Los objetivos e hipótesis de la investigación son claros y bien delimitados. Hay buena contextualización del título, la pregunta, la justificación. La pregunta, objetivos e

• Evaluación Trastorno de espectro autista

  AndelkaC:\Users\Christian Olmos\Desktop\LOGO PROVI.jpg INFORME PSICOPEDAGÓGICO 1. IDENTIFICACIÓN Nombre del estudiante Sophie Anaís Jade Valdivia Cortes RUT 24.062.009-K Fecha de nacimiento 11 de Septiembre del 2012 Edad (años y meses) 10 años 6 meses Nacionalidad Chilena Curso actual 5° básico A Establecimiento Educacional Colegio Providencia Profesional Evaluadora Marcela Campos Araya Fecha

• EVALUACION UNIDAD 1 BASES TEORICO METODOLOGICAS DE LA INVESTIGACION

  abraham.agaPregunta 1 1 de 1 puntos Son características de la ciencia: Respuestas seleccionadas: a. Comunicable y verificable. d. Sistemática y metódica. Pregunta 2 1 de 1 puntos De acuerdo con Droysen en las ciencias humanas debe buscarse la explicación (erklaren), en la tecnología y la filosofía hay que procurar conocer

• Evaluacion Unidad 2 Prospectiva

  brendalibia23Curso PROSPECTIVA Prueba Evaluación Unidad 2 Iniciado 12/04/15 23:39 Enviado 13/04/15 0:00 Estado Completado Puntuación del intento 10 de 10 puntos Tiempo transcurrido 20 minutos. Instrucciones Existen diferentes modelos de preguntas. • VERDADERO / FALSO: selecciona la opción que consideres correcta. • OPCIÓN MÚLTIPLE: selecciona 1 de las 3 opciones

• Evaluacion Unidad 4 Semana 14 Pensamiento Critico

  benjaminmv7Semana 14 Pregunta 1 1 de 1 puntos Los juicios de mediación nos llevan de los genéricos a los de culminación. Respuesta seleccionada:  Verdadero Respuesta correcta:  Verdadero Pregunta 2 1 de 1 puntos En el pensamiento complejo se pueden distinguir de manera especial la verdad y los criterios. Respuesta seleccionada:

• Evaluación Unidad 5 Desarrollo Emprendedor

  CooloradoPregunta 1 1 de 1 puntos Los trámites de apertura son los documentos que avalan el nacimiento de una empresa. Respuesta seleccionada: Correcto Falso Respuesta correcta: Correcto Falso Pregunta 2 1 de 1 puntos Nombre Fiscal es el que reciben los productos elaborados por una empresa. Respuesta seleccionada: Correcto Falso

• Evaluación Unidad 5 Entorno Sociopolitico

  monarielTotal de preguntas: | 10 | Total de respuestas correctas: | 9 | Valor de cada pregunta: | 10 % | Porcentaje final: | 90 % | Unidad 5 Modelo Neoliberal - Entorno Sociopolítico y Económico de México Durante el salinismo las reformas al campo posibilitaron a los ejidatarios disponer

• Evaluación Universal

  mosquito“México necesita definir claramente los estándares para que la profesión y la sociedad sepan cuáles son los conocimientos, las habilidades y los valores centrales asociados a una enseñanza eficaz” (OCDE, 2010). Antecedentes a la Evaluación Universal A diferencia de otros países, en donde los primeros años de servicio docente son

• Evaluacion Uno

  yullis1Al introducir el tema del aprendizaje autónomo se percibe un objetivo central, el cual es: Seleccione una respuesta. a. Revisar las creencias para activar la actitud positiva y bloquear los hábitos inadecuados. ¡Exacto! b. Conocer el cuerpo académico de la UNAD y entrar en contacto con el consejero. c. Comparar

• Evaluacion Vocacional

  rg1987CRITERIOS DE EVALUACIÓN VOCACIONAL Gottfredson, en el año 1986, formula una serie de preguntas que tienen por finalidad evaluar el desarrollo vocacional de las personas con déficits en función a su condición y determinados factores de riesgo que influyen directamente en las alternativas que el orientado ha considerado y descartado,

• Evaluación vocacional y personalidad

  clarisol penahttps://2.bp.blogspot.com/-9HVzZISH_OM/Wp9VUzaas8I/AAAAAAAAACI/pjrGUJWzrxYOT63THFTij1BuzwyBNCgxQCLcBGAs/s1600/th.jpe Universidad abierta para adultos uapa Tema: Tarea 3 Asignatura: Vocación profesional Participante: Clarisol peña Matricula: 11-0581 Facilitador: Richard Ulloa Fecha: 29 de mayo del 2020 Introducción Esta tercera unidad tiene como objetivo, la interpretación de pruebas de orientación vocacional para detectar las necesidades educativas y vocacionales en los estudiantes

• EVALUACIÓN Y APRENDIZAJE

  laurytap17Para mostrarle cómo implantamos con éxito nuestra filosofía de “No califique mi examen, ayúdeme a obtener la mejor nota” en nuestro sistema de evaluación de desempeño, abordaré tres aspectos de un sistema eficaz de evaluación de desempeño: planeación, ejecución y evaluación y aprendizaje. PLANEACIÓN El proceso completo, comienza con un

• Evaluación y Autoevaluación: Teoría de grupos

  KorybebeEvaluación y Autoevaluación: Teoría de grupos Área Básica Facultad de Psicología, Campus San Juan del Río Mtra. Estela Cervantes Díaz Nombre: Felipe Ernesto Santana Yañez 1. Explique los siguientes conceptos y reflexione (y escriba) sobre los efectos que producen en la sociedad mexicana, mencione los autores desde los que retoma

• Evaluación Y Calidad En La Educación De Colombia

  ARocioÉtica Profesional La profesión se puede definir como ʺla actividad personal, puesta de una manera estable y honrada al servicio de los demás y en beneficio propio, a impulsos de la propia vocación y con la dignidad que corresponde a la persona humanaʺ. En un sentido estricto esta palabra designa

• Evaluación Y Desarrollo De Creatividad

  KarenOdettEl presente trabajo se realizó con el fin de evaluar el nivel de creatividad que presentan los alumnos de 4º grado de primaria de la escuela pública Alberto Masferrer tomando como base la Prueba de Imaginación Creativa (PIC) que mide los cuatro aspectos fundamentales de la creatividad: fluidez, flexibilidad, originalidad

• Evaluacion Y Desempeño De Un Empleado

  kevis91Evaluación De Desempeño Es un sistema de aplicación del desempeño del individuo en el cargo y de su potencial de desarrollo. Es una herramienta, un instrumento para mejorar los resultados de los recursos humanos de la empresa. Objetivos Fundamentales Medir el potencial humano. Mejorar el desempeño y estimular la productividad.

• Evaluación y diagnostico clínico

  Brenda8Capitulo 2 Evaluación y diagnostico clínico (Resumen) Breve historia de la evaluación La evaluación tiene que ver con la valoración de los individuos como una base para la toma de decisiones. Las decisiones involucradas en la evaluación son variadas y dependen del escenario que exista. El termino evaluación fue inventado

• Evaluación y Diagnóstico de Psicosis y Neurosis.

  thelma94INSTRUCCIONES: A continuación se te proporcionarán cuatro casos clínicos que tienen relación con lo que has visto durante el primer periodo en clase de Evaluación y Diagnóstico de Psicosis y Neurosis. Contesta según tus conocimientos lo que se te pide, puedes complementar tu información si lo deseas. El formato debe

• Evaluación y diagnóstico psicológico

  nata.10Asignatura Datos del alumno Fecha Evaluación y diagnóstico psicológico Apellidos: 2/11/2020 Nombre: Planificacion de la evaluación clinica I 1. Areas a evaluar Se realiza una identificación y exploración de los síntomas depresivos, emocionales, motivacionales, conductuales, cognitivos y somáticos de la paciente, con el fin de determinar si se trata de

• Evaluación y diagnóstico psicológico

  catypill99Logo de la Universidad Continental INFORME PSICOLÓGICO 1. DATOS DE FILIACIÓN: 1. Nombre : Flor de María 2. Edad : 19 años 3. Sexo : Femenino 4. Grado de instrucción : Estudiante Superior 5. Ocupación : Estudiante 6. Religión : Evangelista 7. Estado civil : Soltera 8. Con quienes vive

• Evaluacion Y Diagnóstico Psicopedagogico

  Laraetchegoin“Evaluación y diagnóstico psicopedagógico” La carrera de Psicopedagogía se inicia en 1956, y desde el comienzo es concebida como un saber vinculado al ámbito educativo, y más aún, al campo de la educación sistemática. Los aspirantes a cursar la carrera debían poseer título docente y en general acudían en la

• EVALUACIÓN Y EXPLORACIÓN PSICOLÓGICAS I

  megui.bbEVALUACIÓN Y EXPLORACIÓN PSICOLÓGICAS I – FINAL TÉCNICAS PSICOMÉTRICAS[1] En todo proceso de investigación existen momentos y etapas en los que es posible un mayor acercamiento a la realidad concreta, se privilegia el aspecto empírico sobre el teórico. Sin embargo, guardan una relación estrecha y compleja, se complementan. En esta

• Evaluación y la comprensión de temas relacionados con el proyecto venus, la escasez, las crisis económicas

  Act 8: lección Evaluativa 2 Revisión del intento 1 Comenzado el miércoles, 14 de mayo de 2014, 16:27 Completado el miércoles, 14 de mayo de 2014, 16:41 Tiempo empleado 14 minutos 3 segundos Puntos 10/10 Calificación 50 de un máximo de 50 (100%) Comentario - Felicitaciones - El resultado es

• Evaluación Y Medición

  alejandriasMEDICIÓN Y EVALUACIÓN EDUCACIONALES En alguna oportunidad decíamos que el aprendizaje podría definirse como un cambio en elcomportamiento del educando por efecto de la acción educativa. Tal cambio, no se produce en lamisma cantidad y calidad en todos los educandos; si no que, los logros que implica el nuevocomportamiento se

• Evaluacion Y Medicion

  ktrynTema 1: MCD Y MCM 3) Un autobús A sale cada 6 minutos, el B cada 8 minutos y el C cada 10 minutos. Si los tres han coincidido en la parada a las 7:00, ¿cuándo volverán a estar los tres juntos? Se trata de calcular el mínimo común múltiplo

• Evaluación y mejora de la comprensión lectora en la escuela primaria rural federal Guadalupe Victoria

  lucianamarialliDESARROLLO En la escuela primaria rural federal Guadalupe Victoria, ubicada en la comunidad del Ejido Mochis perteneciente al municipio de Ahome. Atreves de informes y evaluaciones realizadas mediante observaciones se han detectado con frecuencia problemáticas que acontecen alrededor del alumno, basándonos en las observaciones de la práctica y llevando a

• EVALUACIÓN Y NUEVAS TENDENCIAS EN PSICOLOGÍA

  Stephanie RojasMAESTRÍA PSICOLOGÍA EVALUACIÓN Y NUEVAS TENDENCIAS EN PSICOLOGÍA ENTREGABLE 2 STEPHANIE AMALIA ROJAS SOTO PROFESORA: DRA. PALOMA SUÁREZ BRITO Importancia de la psicología en fibromialgia - fibro.info Índice Síntesis 3 Introducción 4 Sus características son: 4 Sus limitaciones: 4 Desarrollo 6 La principal problemática del caso: 6 Las consecuencias en

• Evaluación y procesos de educación a distancia.

  nahum0611Entrevista MÉTODOS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA Carrera: Educación Alumno: Jose Nahum Delgado Pineda Materia: Evaluación de procesos de educación a distancia Maestra: Lucía Esther Valencia Félix Cd. Obregón, Son. 27 de noviembre del 2015 Introducción Mediante la presente investigación se dará a conocer la información recabada por la entrevista realizada

• Evaluación y Psicopatología. Prácticas. Caso David

  Trinidad GigenaClínica Infanto-Juvenil: Evaluación y Psicopatología Prácticas Caso David (3 años y 6 meses) Profesora: Marisol Cruz ESCALA MCCARTHY DE APTITUDES Y PSICOMOTRICIDAD PARA NIÑOS (MSCA). Para explorar los aspectos sobre los que David presentaba dificultades, también se hizo uso de la MSCA o escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para

• EVALUACION Y RESULTADOS DE INFORME PSICOLOGICO

  Daren StephanoINFORME PSICOLOGICO I. DATOS GENERALES Nombre: A. C. R. O Edad: 19 años. Fecha de nacimiento: 09/12/1995 Grado de instrucción: Cursando Superior. Fecha de evaluación evaluadora: 08 de noviembre del 2015. II. MOTIVO DE CONSULTA: Practicas pre profesionales sobre caso clínico según el enfoque Análisis Transaccional. III. PRUEBA ADMINISTRADA: Test

• Evaluacion Y Tipos

  gledizrivera02GRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES Y EDUCADORAS Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores Taller Lectivo: Festividades Tradicionales de Venezuela Distribución en el Plan de Estudios del PNFE: Tercer

• Evaluación, Diagnóstico e Intervención en Población Infanto-Juvenil. Características Diferenciales y Principales Patologías

  sheila hervalejoEvaluación, Diagnóstico e Intervención en Población Infanto-Juvenil. Características Diferenciales y Principales Patologías Silvia Álava ❖ LA ENTREVISTA CLÍNICA ➢ El primer día: acuden los padres ¡SOLOS! Hay cosas que no conviene que el niño escuche. ➢ Hay cosas que no conviene que el niño escuche ➢ CARACTERÍSTICAS DE LA ENTREVISTA

• EVALUACIÓN. Responde las siguientes preguntas: ¿Qué es la Psicología?

  Carlos Meza MurgueytioEVALUACIÓN. Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es la Psicología? Puede ser considerada como una ciencia que estudia los procesos mentales. Es un estudio científico de la conducta y la experiencia, es decir, cómo los seres humanos sienten, piensan, aprenden y conocen para adaptarse al medio ambiente que les rodea.

• Evaluación: Desempeño conductual

  Profa.Nombre: Erick Adrián Ortiz Galicia Edad: 6 años Fecha de nacimiento:20/Agosto/2008 Sexo: masculino Escolaridad: 1ro de primaria Lugar de nacimiento: Distrito Federal Domicilio: Vicente Guerrero Num. 700 Ejidos de Santa María Aztahuacán Motivo de evaluación: Desempeño conductual ANTECEDENTES: Familiar: El menor vive actualmente con mamá, papá y tres medios hermanos

• Evaluación: Diseño Instruccional

  daesmeraldaSesión 8 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: Deysy Esmeralda Alarcón Valdez Sede: Toluca Instrucciones: Realiza lo que se te pide en cada una de las siguientes actividades: 1. El modelo social tiene implicaciones didácticas para el docente. Escribe cinco características y obstáculos que representa para el docente (valor 10

• Evaluación: Diseño Instruccional

  moidiazSesión 2 Evaluación: Diseño Instruccional Nombre del alumno: E. Vanessa Díaz Barajas Sede: Chetumal. Q. Roo. Instrucciones De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, te proponemos que elabores esta Guía Instruccional . 1. Escribe cada uno de los elementos que se solicitan Llena la Guía de acuerdo a

• EVALUACION: MEDICION DE LA INTELIGENCIA Y PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS

  Dianita BarragánEVALUACION: MEDICION DE LA INTELIGENCIA Y PRUEBAS NEUROPSICOLOGICAS Definición general de la inteligencia. La inteligencia es un constructo hipotético, quiere decir que es un concepto que sólo existe en la forma en que las personas decidan definirlo, sólo pueden verse sus consecuencias en la conducta y el desempeño de los

• EVALUACIÓN: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL A PERSONAJE FICTICIO

  byron lee canibilo chambeUniversidad Católica del Norte Psicodiagnóstico infanto-juvenil Doc. Vicky Fuentes Mireya Ramos EVALUACIÓN: PSICODIAGNÓSTICO INFANTO-JUVENIL A PERSONAJE FICTICIO : ASPECTOS GENERALES: 1. Llevarán a cabo un proceso de psicodiagnóstico con un personaje ficticio de su elección, el cual debe estar en las etapas de desarrollo que nos encontramos visualizando. 2. Este

• Evaluaciones

  jimenaperezSi la información que recibimos del exterior está sujeta a la interpretación particular de cada persona, es evidente que: Seleccione una respuesta. a. Todo lo que consideramos como cierto, especialmente cuando intentamos comprender a los demás está sujeta a error b. Nuestras propias interpretacionas son muy confiables, lo cual nos

• EVALUACIONES

  coni.25A lo largo del tiempo la evaluación se ha ido infiltrando en nuestra educación abarcando todos los niveles y elementos de nuestro sistema educativo. Pero lo que se pensaba por líderes educativos y autoridades iba a ser bueno para la calidad del aprendizaje y educación no se ha visto reflejado

• Evaluaciones

  aneth0055N° NOMBRE DEL ALUMNO SEXO EDAD FECHA DE NAC. CURP PADRE O TUTOR FECHA DE NAC. DEL PADRE-TUTO A M D M A 1 ACEVEDO VEGA LIZ ALEJANDRA M 4 3 15 05 09 AEVL090715MVZCGZA8 LIZETH VEGA GALINDO 05/08/81 2 ARADILLAS PONCE OBERLIN H 4 1 07 07 09 AAP0090707HTSRNBA7

• Evaluaciones

  ziizu81Permite que los alumnos vayan a su propio ritmo de trabajo. El alumno puede buscar el horario que más le acomode, buscando información adicional para cumplir con su control o tarea en el plazo estipulado por el profesor. Permite la combinación de diferentes materiales. Puedes combinar materiales visuales y de

• Evaluaciones

  consuelo486PRESENTACION Debido a la globalización nuestra sociedad ha entrado en un proceso de transformación, donde las nuevas generaciones requieren de nuevas habilidades, capacidades y competencias en distintos aspectos; uno de los más importantes son las habilidades comunicativas, a través del cual interactuamos con gente de distintos lugares y en distintos

• Evaluaciones 2do Grado (MyClasroomTRC)

  abdielmartinezForma, Círculo Descripción generada automáticamente Jardín de niños: Nombre de la maestra: Alumno: Grado: Campos de formación académica Lenguaje y comunicación Sigue la conversación con coherencia, Participa en la creación de adivinanzas y canciones. Identifica la rima en algunos poemas y canciones. Se expresa con mayor confianza al compartir ideas

• EVALUACIONES ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL

  carlosr002EVALUACIONES ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL 1. La practica 4, en el apartado “puedo hablar de mi tiempo”, ya que después del análisis de todo el material, agrego a mi vida que soy importante a pesar de todos los baches y travesías del camino; me deja ver que todos surcamos

• Evaluaciones Comunes

  gerardo513121Formas de evaluación que se utiliza comúnmente Comúnmente como docente de preescolar el sentido evaluativo más cualitativo es la vista porque nos permite observar ciertos comportamientos habilidades y capacidades. Cada docente tiene su forma de evaluar y como bien sabemos la evaluación está presente desde que el alumno entra al

• EVALUACIONES CORREGIDAS UNIDAD UNO CULTURA POLÍTICA

  nicolaswilliyEvaluaciones Unidad 1 Cultura Política Ing. Industrial Unad EVALUACIONES CORREGIDAS UNIDAD UNO CULTURA POLÍTICA ACT 1: Revisión de Pre saberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 Cuando hablamos de Cultura Política, hacemos referencia a: “Los valores, concepciones, y actitudes que se orientan hacia el ámbito específicamente político…”. En este

• Evaluaciones De Spcologia

  larizapovedaAct 1: Revisión de Presaberes 1 Puntos: 1 La mejor manera de saber cómo es que el tutor calificará mi trabajo colaborativo es consultando: 1. La guia de trabajo colaborativo 2. La rúbrica de evaluación 3. El foro de noticias 4. La retroalimentación Seleccione una respuesta. a. Las opciones 3

• EVALUACIONES DERECHOS HUMANOS

  Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: sábado, 8 de septiembre de 2012, 11:13 Completado el: sábado, 8 de septiembre de 2012, 11:41 Tiempo empleado: 27 minutos 17 segundos 1 Las Acciones de grupo pueden ser presentadas: Seleccione una respuesta. a. Por un grupo integrado por

• Evaluaciones En Escuelas Primarias

  INTRODUCCIÓN ¿Cómo docentes que es lo que debemos hacer? ¿Como hacer nuestro trabajo? ¿Como podemos mejorar lo que estamos haciendo?¿quien me ayuda y me observa cuando estoy en jornada? Estas son sin duda algunas de las preguntas que se tiene un docente cuando esta en un aula de clases. El

• Evaluaciones Epistemologia

  carmenlozAct. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 17 de marzo de 2013, 09:13 Completado el: domingo, 17 de marzo de 2013, 09:39 Tiempo empleado: 25 minutos 36 segundos Puntuación bruta: 5/6 (83 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 En la lectura, se

• Evaluaciones Etica

  mariavictoriamorAct 4: Lección evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: miércoles, 20 de marzo de 2013, 17:07 Completado el: miércoles, 20 de marzo de 2013, 17:28 Tiempo empleado: 21 minutos 2 segundos 1 El artículo de la autora se puede definir como: Seleccione una respuesta. a. Con enfoque historico

• Evaluaciones Finales

  lejsaFernando Lenguaje y comunicación • Ha mejorado su lenguaje y conducta en las diferentes actividades llevadas a cabo dentro del salón de clases. • Es capaz de interpretar el contenido de textos y del sistema de escritura. Pensamiento matemático • Es capaz de nombrar los números que sabe en actividades

• EVALUACIONES FINALES 2016 ANÁLISIS DE RESULTADOS

  ximenaedfEVALUACIONES FINALES 2016 ANÁLISIS DE RESULTADOS I Parte todos los profesores: 1. Elabore una tabla de resultados por contenidos y habilidades del instrumento final que aplicó, para esto puede utilizar la Tabla de Especificaciones elaborada. Si no realizó una evaluación final tome todas las evaluaciones del semestre para construir la

• EVALUACIONES INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

  inesvargasINVESTIGACION CUALITATIVA Act 1. Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 De acuerdo con el protocolo del curso la competencia contextual es entendida como: Seleccione una respuesta. a. Es el saber que el estudiante posee para interpretar y confrontar los problemas sociales y culturales de los contextos

• EVALUACIONES NEUROPSICOLOGICAS

  Laura メルセデスEVALUACIONES NEUROPSICOLOGICAS La neuropsicología es la ciencia que se ocupa de la evaluación y estudio de la expresión comportamental de un daño o disfunción cerebral (Lezak, 1983). La Neuropsicología es rama de la neurociencia que estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta tanto en sujetos sanos como en

• Evaluaciones Primero De Primaria

  male111EVALUACION MENSUAL DE ESPAÑOL 1.- Colorea si eres niña o niño y escribe tu nombre. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2.-Escribe la letra inicial de cada imagen. ________________________________________________________________________________ 3.-Maerca con una cruz las palabras largas y encierra las palabras cortas. 4.-Ilumina con rojo los sustantivos propios y de verde los sustantivos comunes Evaluación

• EVALUACIONES PSICOLOGIA

  anavegaQUIZ 2 1. El prejuicio racial no posee solo un sujeto activo, quien lo proyecta sino que también es parte de ese prejuicio quien: Seleccione una respuesta. a. Lo expresa. b. Lo proyecta. c. Lo sufre. d. Lo siente. El prejuicio racial no posee solo un sujeto activo, quien lo

• Evaluaciones Psicologicas

  rodrigopramirezEvaluación Psicológica TEMA 1 : INTRODUCCIÓN Introducción La evaluación psicológica es la disciplina que se ocupa de estudiar mediante métodos científicos y objetivos el comportamiento de uno o varios sujetos a fin de describir, clasificar, predecir, controlar… la conducta, haciendo todo esto de manera rápida y bien organizada. Niveles de

• Evaluaciones Psicológicas

  Bruno CancinoEvaluaciones Psicológicas Rodrigo Muñoz Área Adicción A poco tiempo del término de su proceso de rehabilitación Rodrigo no presenta recaídas y mantiene intacta su convicción de no volver al consumo problemático de drogas, sin embargo presenta algunas conflictivas en el entorno de la comunidad terapéutica presentándose su ego como una

• EVALUACIONES. Qué es el TDAH?

  Eloy Bernardo AyalaINTRODUCCIÓN ¿Qué es el TDAH? TDAH son las siglas de Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad4. Se trata de un trastorno de carácter neurobiológico originado en la infancia que implica un patrón de déficit de atención, hiperactividad y/o impulsividad, y que en muchas ocasiones está asociado con otros trastornos

• EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLOGICO

  diego_pato2000EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO PSICOLOGICO III TRABAJO PRACTICO: TECNICAS PROYECTIVAS GRAFICAS-EVOLUTIVA GRÁFICA – CELENER. INTEGRANTES: BARBARA RICCIUTI, GABRIELA RODRIGUEZ DUCA Y LUZ BOVE. EDAD CARACTERÍSTICAS 2 AÑOS ° Inicio de la graficación °Inicio del desarrollo motriz fino impulsado por el entorno. °Imita el movimiento del adulto. °Los trazos de estos dibujos

• EVALUACON DE PROCESOS

  rubeniriarteLUCIA PRIETO TORRES I semestre Sicología comunitaria MARGO VARGAS TORRES Tutora: Metodología del trabajo académico UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Arjona 2012 INTRODUCCION Recordemos que no se pueden lograr buenos resultados en la educación sino mejoramos las prácticas pedagógicas y la evaluación, si el maestro cambia los