Como futuros docente que seremos en algún momento es importante que sepamos y conozcamos el ambiente

Investigación

Resumen

“Estrategias de Aprendizaje”

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Carlos Moreno Pérez.

Lic. Psicología Educativa.

Santos Álvarez Martínez.

Lic. En Ciencias de la Educación con Especialidad en sociales.

Maestrante de gestión educativa

Aprender  aprender.

Primer semestre.

Lugar: Pichucalco, Chiapas.

12 / 10 / 2015

Estrategia de Aprendizaje

Introducción        ………………………………………………………………………… 3

Estrategia de Aprendizaje        …………………………………………………………. 4

Conclusión        …………………………………………………………………………. 9

Biografía        …………………………………………………………………………. 10

Introducción.

         Como futuros docente que seremos en algún momento es importante que sepamos y conozcamos el ambiente, el lugar, la cultura, las tradiciones, etc. En donde se desenvuelven nuestros alumnos, para poder ayudarlos en su desarrollo de aprendizaje. Pero para lograrlo es necesario que como maestros debamos estar a la par o si es posible aun pasó delante de ellos en cuestión de adiestramiento. Ya que nuestra función fungirá en formar y educar personas que al igual que nosotros; y estos, puedan estar capacitados y entrenados en el aprendizaje. Y es por eso que este tema “estrategias del Aprendizaje” provee una perspectiva positiva acerca de cómo ser eficaces en el área del aprendizaje y como utilizar herramientas prácticas en el estudio. Puesto que en algún momento seremos docentes y esto nos permite adquirir en sí, la responsabilidad; ya que nos interesa y mucho, el conseguir que nuestros alumnos aprendan y sean alumnos de calidad y no basado en un dato cualitativo, sino de calidad. Sí, buscamos alumnos de calidad, es también importante que no descartemos los datos cualitativos, ya que esto refleja la verdadera necesidad de implementar ideas nuevas para el área del aprendizaje. También esto nos dice y nos hace cuestionar acerca del ¿cómo es posible que exista tanta diferencia entre un alumno y otro? O podemos hacernos otra pregunta ¿Qué diferencia a los buenos estudiantes de los que no lo son tanto? Demostrando así; la realidad que vive el alumno en cuestión del aprendizaje, si este aprendiendo o No lo está. Es por eso que hoy traemos el tema de “Estrategias de Aprendizaje” que nos proveerá una idea de cómo aprender de una manera fácil y práctica.

Estrategias de Aprendizaje

        Al tratar el tema de “estrategia de Aprendizaje” es de suma importancia que tengamos en mente la definición acerca de que es en sí, el Aprendizaje. De manera que podemos decir que se le denomina aprendizaje al proceso de adquirir conocimientos, habilidades, valores, etc. Posibilitando la enseñanza o la experiencia. Podemos decir que el Aprendizaje es un simple apéndice de nosotros mismos, que donde quiera que estemos, estará también nuestro aprendizaje. El proceso fundamental para el aprendizaje es la imitación. Ya que este se define como el cambio de conducta de una persona a partir de una experiencia. En si podemos decir que es una modificación en incremento de la conducta más o menos permanente. También se puede decir que es un proceso por el cual el individuo adquiere conocimientos, destrezas y en general, nuevos modos de comportamiento que le permiten alcanzar más eficientemente sus objetivos y satisfacer sus necesidades. Los distintos modelos y teorías de aprendizaje nos ofrece un marco conceptual que nos permite entender los comportamientos diarios en el aula y de cómo se relacionan los alumnos con la forma en que están aprendiendo. y de esta manera evaluar el tipo de acción que puede ser más eficaz en un momento dado en su aprendizaje, es decir en la manera que están aplicando las estrategias de aprendizaje y tener una mejor comprensión acerca de lo que están estudiando. Ahora que sabemos y tenemos una idea acerca de lo que es el Aprendizaje en sí, y al leer los conceptos que esto implica a través de varias definiciones podemos implementar lo que son las Estrategias de Aprendizaje. Las Estrategias de Aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. También es el modo en que enseñamos a nuestros alumnos, su esencia, la forma de aprovechar al máximo sus posibilidades de una manera constructiva y eficiente. Ya que como profesores nos interesa conseguir de nuestros alumnos lo máximo de ellos, sin embargo, existe mucha diferencia entre calidad y cantidad en lo que es estrategia de aprendizaje para los alumnos.

        Como docentes debemos ingeniárnosla para aprovechar al máximo no solo las posibilidades del alumno sino también las nuestras. Por es importante no quedarnos atrás en las nuevas vías de la información y tratar de conseguir  la mayor modernización de nuestras habilidades. Las estrategias de aprendizaje son las fórmulas que se emplean para una determinada población, de manera que podríamos decir que es y que supone la utilización de estas estrategias a partir de diferenciar en lo que son técnicas de aprendizaje y lo que son Estrategia de Aprendizaje. Ya que una técnica de aprendizaje son actividades que realizan los alumnos cuando aprenden a través de repetir, subrayar, elaborar esquemas, realizar preguntas, participar, etc. En cambio las Estrategia de Aprendizaje se le consideran las guías de las acciones que hay que seguir, las cuales son intencionales a la hora de conseguir un objetivo. De manera que podemos definir que la Estrategia de Aprendizaje es el proceso por el cual el alumno elige, piensa y aplica los procedimientos que ha elegido para conseguir su fin. Sí, queremos que un estrategia se produzca se requiere entonces de un listado o una planificación de técnicas que nos dirigidas hacia nuestro objetivo. Así, que las estrategias de aprendizaje son las encargadas de guiar, de ayudar, de establecer el modo de aprender. De manera que cuando realizamos el proceso de Aprendizaje es esencial ver cada progreso de cada alumno ya que en dichos progresos no solo podremos ver sólo los resultados sino el como lo están consiguiendo. Ya que cuando un alumno emplea una estrategia es cuando es capaz de ajustar su comportamiento a una actividad. Y para que a un alumno le sea considerado como una estrategia debe cumplir con ciertos requisitos como: reflexionar sobre la tarea, debe planificar para que sepa que va hacer, también debe ser capaz de realizar su tarea por si mismo, y de igual manera debe de evaluar su empeño y esto le permitirá tener un mayor crecimiento. Esto debemos tener en mente siempre que las estrategia de aprendizaje deben ser evaluadas principalmente por el profesor ya que este evaluara la forma autónoma que tiene el alumno al realizar sus tareas.

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