Cuadrilateros

Cuadrilátero. Un cuadrilátero es un polígono que tiene cuatro lados. Los cuadriláteros pueden tener distintas formas, pero todos ellos tienen cuatro vértices y dos diagonales, y la suma de sus ángulos internos siempre da como resultado 360º.

Por lógica todos los cuadriláteros son cuadrángulos, ya que esta definición se aplica a los polígonos de cuatro ángulos.

Elementos de un cuadrilátero

Los componentes de un cuadrilátero son los siguientes:

• 4 vértices: puntos de intersección de los lados que conforman el cuadrilátero.

• 4 lados: segmentos limitados por dos vértices contiguos.

• 2 diagonales: segmentos cuyos extremos son dos vértices no contiguos.

• 4 ángulos interiores: conformados por dos lados y un vértice común.

• 4 ángulos exteriores: prolongación de los lados.

Clasificación de los cuadriláteros.

Los cuadriláteros se clasifican según el paralelismo de sus lados:

1. Paralelogramos: sus lados opuestos son paralelos

1.

1. Cuadrado

2. Rombo

3. Rectángulo

2. Oblicuángulos

2. Trapecios: dos lados paralelos; los otros dos, no

1. Trapecio rectángulo

2. Trapecio isósceles

3. Trapecio escaleno

3. Trapezoide: lados no paralelos

1. Trapezoide simétrico

2. Trapezoide asimétrico

3. El rectángulo es un cuadrilátero que simultáneamente cumple las características de:

• Paralelogramo, al ser paralelos sus lados opuestos.

• Trapecio rectángulo, porque los lados son perpendiculares a las bases.

• Trapecio isósceles, por ser de igual longitud los lados que no constituyen las bases.

Por último, el cuadrado puede considerarse rombo, rectángulos.

SECRETARIA DE EDUCACION

DIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA

JEFATURA DE SECTOR ___

SUPERVISION ESCOLAR ZONA No. ____

CICLO ESCOLAR 2013-2014

CUARTO GRADO

PRUEBA DE DIAGNOSTICO

NOMBRE DE LA ESCUELA:

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

FIRMA DEL PADRE O TUTOR

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACION

ESPAÑOL 25

MATEMATICAS 25

C.N 20

GEOGRAFIA 10

HISTORIA 10

F. C. E 15

INTRUCCIONES: Lee con atención el siguiente texto y responde correctamente las preguntas 1, 2 y 3.

LA CONFERENCIA

El jueves pasado, Daniel, el hermano de Mauri que se ganó un premio estatal por su novela, dio una conferencia en la escuela sobre la pasión por la escritura. Fuimos todos los de la primaria a escucharlo. Él comenzó diciendo por qué escribía, cómo lo hacía y cuál era su objetivo: para qué escribía. Dijo que cuando estaba sobre el teclado de la computadora, sentía que era cada uno de sus personajes y que viajaba a donde su imaginación lo llevaba. Que la página en blanco era como una puerta mágica para crear el mundo que él quisiera. Nos invitó a leer y leer. Afirmó que quien lee, tiene su propia personalidad, la fortalece y se convierte en una persona segura de sí misma.

La conferencia estuvo muy interesante y al final rifó cuatro libros. Uno se lo sacó Valeria y los otros tres fueron para niños de cuarto, quinto y sexto. Alex, Mauri y yo, junto con Valeria, le aplaudimos mucho y, al final, nos dio un autógrafo.

1.- ¿Por qué ganó Daniel un premio?

A) Por su corte de cabello.

B) Por una novela que escribió.

C) Por llegar en primer lugar en una carrera.

D) Por hacer los mejores clavados.

2.- ¿Qué siente Daniel cuando escribe?

A) Siente que se aburre mucho.

B) Siente que preferiría estar jugando ping pong.

C) Siente que se convierte en sus personajes y viaja con su imaginación.

D) Siente que lo van a castigar por escribir.

3.- ¿Qué pasó cuando terminó la conferencia de Daniel?

A) Nos dio un autógrafo.

B) Nos quedamos dormidos.

C) Daniel se quedó muy enojado.

D) Decidimos que no nos gusta leer.

INTRUCCIONES: Lee con atención y subraya la respuestas que consideres correcta.

4.- Lugar donde se tienen libros ordenados y espacios para su lectura.

A) Librería.

B) Biblioteca.

C) Círculo de lectura.

D) Sala de lectura.

5.- Servicio que ofrece una biblioteca para que el libro u otro material sea leído en otro sitio.

A) Préstamo a domicilio.

B) Lectura en círculos de estudio.

C) Préstamo a terceros.

D) Lectura en casa.

6.- ¿Cómo se les llama a las palabras que indican las acciones en una norma?

A) Sujetos.

B) Verbos.

C) Adjetivos.

D) Sustantivos.

7.- En la norma: Los usuarios deben reemplazar los libros que dañen o extravíen, ¿cuál es el verbo en infinitivo?

A) Reemplazar.

B) Dañen.

C) Deben.

D) Extravíen.

8.- ¿Cuál es la terminación de las palabras que indican las acciones que se deben seguir en un reglamento?

A) us, re, es.

B) ar, er, ir.

C) en, sa, em.

D) pla, cri, ata.

9.- ¿Cómo se buscan las palabras en un diccionario?

A) En orden cronológico.

B) En orden alfabético.

C) En orden lógico.

D) En orden de importancia.

10.- Signo que indica que terminó un párrafo y que continuará el texto con un asunto diferente u otro aspecto del tema que se está tratando.

A) Punto y coma.

B) Punto y seguido.

C) Punto y aparte.

D) Coma.

11.- ¿Dónde se deben investigar las palabras y conceptos cuyo significado desconocemos o tenemos duda sobre el mismo?

A) En un diccionario.

B) En un instructivo.

C) En un poemario.

D) En un manual.

12.- Recurso que se recomienda para la determinación de la estructura de un folleto.

A) Una descripción.

B) Una exposición.

C) Un guión.

D) Un ensayo.

13.- ¿Qué se debe considerar antes de distribuir los elementos de un folleto?

A) El espacio.

B) El color.

C) El tiempo.

D) Las imágenes.

14.- Palabras que pertenecen a la misma familia léxica de "observación".

A) Mirar, mirador, mirada.

B) Ver, verlo, verificar.

C) Observador, observado, observaste.

D) Mirar, ver, observar.

15-. Tipo de revistas que contienen artículos cuyo propósito es exponer y comunicar, de manera

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