ESTRATEGIA GERENCIAL PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS ORGANIZACIONALES RELACIONADOS CON LOS PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE UNA COMUNIDAD EDUCATIVA

INDICE

Introducción.

1.- Objetivo del trabajo.

2.- Contenido.

I Parte: Identificación del contexto o Comunidad Educativa.

a) Nombre

b) Reseña Histórica.

c) Misión.

d) Visión.

e) Objetivos Institucionales.

f) Organigrama Estructural.

g) Actividades que se realizaran.

II Parte: Ubicación de los Procesos Administrativos de la Institución (planificación, dirección, organización, control) señalando en cada uno: Objetivos, tipos, características, otros aspectos de interés.

III Parte: Ubicación de los procesos dinámicos de la gerencias (comunicación, motivación,

toma de decisiones, liderazgo), señalando: tipo, características y otros aspectos que puedan ser de interés para el diagnostico organizacional.

IV Parte: Diagnostico Organizacional (relacionado con la selección de un aspecto de interés para el análisis).

a- . Antecedentes de la situación objeto de estudio.

b- Situación actual.

c- Identificación del proceso administrativo y/o gerencial comprometido, explicando causas, síntomas y pronóstico.

V Parte: Estrategia general:

a- Formulación de alternativa de solución.

b- Establecimiento de un Sistema Gerencial de Control de alternativas.

Conclusión.

Bibliografía.

Introducción

Un tema de interés principal en la conducción de las empresas e instituciones educativas modernas es el que corresponde a la gerencia. La gerencia es ineludible para toda persona responsable de la tarea de conducción en el sistema educativo público o privado, desde la educación inicial hasta las entidades universitarias.

Especialmente es de importancia el desarrollo de estas ideas: La gerencia, como labor gravitante en todo tipo de organizaciones actuales, como una posibilidad que aprovechan los centros educativos, para lograr sólidos resultados prácticos que ayudan a una tarea planificada, dinámica y con espíritu de cambio, las perspectivas del liderazgo, la innovación y la búsqueda de un alto nivel de calidad en el servicio.

Desde luego, entendemos que la gerencia moderna no es cumplimiento de una persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.

1.- Objetivo del trabajo.

Este trabajo tiene como objetivo principal el logro del conocimiento de todo lo relacionado a la gerencia de un plantel escolar y la creación y aplicación de estrategias destinadas a mejorar cualquier debilidad que exista en el plantel relacionado con el manejo del mismo.

2.- Contenido.

I Parte: Identificación del contexto o Comunidad Educativa.

a) Nombre de la institución.

Unidad Educativa Integral “XXXXXXX”

b) Reseña Histórica.

Biografía de Rafael Urdaneta.

El General Rafael Urdaneta nació en Maracaibo, el 24 Octubre 1789. Estudió en Maracaibo Latín y filosofía. A los 12 años es enviado a Bogotá con un tío, quien le da trabajo. En 1810, cuando Bogotá declara la independencia, se alista en el ejército como teniente, donde va ascendiendo hasta llegar a Teniente Coronel, en 1812. Posteriormente se une a Bolívar y tiene un significativo rol en la Campaña Admirable.

Fue probablemente el que más recorrió todo el territorio nacional luchando por la república. Después de numerosas acciones militares, entre las cuales destacan la retirada hacia la frontera en 1814, la toma de su ciudad natal, Maracaibo, en 1821 y la marcha hacia San Carlos, previa a la batalla de Carabobo, en la cual no pudo participar por órdenes de Bolívar, dado el grado de agotamiento de sus tropas. Sin embargo, por los servicios prestados, Bolívar pidió su ascenso a General en Jefe.

Posteriormente quiso acompañar a Simón Bolívar en la Campaña del Sur, por esto no fue aceptado, ya que estimaron que su presencia era más importante en Colombia. En el 24 fue nombrado Intendente del Zulia. Fue uno de los más leales a Bolívar. En 1828, desde la secretaría de Guerra, le tocó juzgar a los asesinos de septiembre, que atentaron contra Bolívar.

Convencido de la culpabilidad de Santander, lo condenó por no haber impedido la "conspiración contra el jefe supremo de la nación". En 1839, trató de salvar la obra bolivariana y la unidad de la Gran Colombia y se encargó de la presidencia, siendo el último presidente de la Gran Colombia.

Posteriormente fue nombrado por el presidente Soublette como enviado extraordinario de Venezuela ante el gobierno Español para lograr el reconocimiento diplomático de este país. Sin embargo, en su camino hacia Madrid, muere en París el 25 Agosto 1845. Su misión fue concluida por Fermín Toro.

De la escuela.

La U.E.I. “XXXXXX” se encuentra ubicada en la Urb.XXXX, en la calle 8C número 70B-118 del municipio XXXXX de la parroquia XXXXX. Esta institución de carácter privado, tiene 25 años de fundada, el plantel ha operado en el mismo sitio desde su fundación, actualmente cuenta con una infraestructura de 8 salones, equipados para el funcionamiento de salones que van desde la educación inicial, primera y segunda etapa de Educación Básica, mas la Dirección y Administración que funcionan en la misma área. Trabaja solo un turno, el de la mañana, la matricula es baja debido al poco espacio con que cuenta la escuela, ya que funciona dentro de una vivienda equipada para tal fin pero sin ampliaciones, de ahí a que por aula no hayan mas de 14 alumnos, poseen una adecuada iluminación y el aire acondicionado es de ventana. Hay cuatro salas de baño, dos para preescolar y primera etapa y otro para la segunda etapa, los docentes deben compartir el baño con los alumnos.

El cafetín funciona en el patio principal, en el mismo están demarcadas con líneas una cancha de basket y una de fútbol utilizadas para educación física. La escuela colinda con viviendas habitadas por familias, muchos de los alumnos viven cerca de la escuela.

La Dirección y la Administración funcionan en un área cercana a la entrada del colegio, ambas con aire acondicionado de ventana y buena iluminación.

c) Misión.

La misión de la U.E.I.”XXXXXXX” es la formación de jóvenes

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