ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR

Prioridad/Diagnostico:   MEJORA DEL APRENDIZAJE EN LA LECTURA, ESCRITURA Y LAS MATEMÁTICAS

La implementación y funcionalidad del Consejo Técnico Escolar (CTE), nos ha permitido tener un diagnóstico real de la situación educativa que presenta nuestra escuela perteneciente a la zona escolar 014 de Telesecundarias, reconociendo la autoevaluación cómo el punto clave de partida que nos conlleva a tener claridad sobre las problemáticas y necesidades del centro educativo de nuestra competencia, las cuales son respaldadas con evidencias de las evaluaciones obtenidas al final del ciclo escolar anterior que nos muestran la situación actual de cómo estamos; para ello hacemos mención que dentro del Sistema básico de mejora cuyo propósito es crear mejores condiciones de aprendizaje.

•        En la Mejora del aprendizaje: Se tienen alumnos con bajo nivel en lectura, comprensión lectora, expresión escrita y habilidades matemáticas.

En el salón de clases

2º  grupo “A”

• Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda.
• Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones
• Modifica las características de los diferentes aspectos en función de la historia que presenta un cuento original.
• Modifica la estructura del cuento e identifica sus implicaciones en el efecto que causa.
•  Emplea recursos lingüísticos para describir personajes, escenarios y situaciones.

Entre maestros

El colectivo docente realizará actividades para el mejoramiento de la comprensión lectora y de escritura, pensamiento lógico matemático, la cual presento un rezago significativo según resultados.

• Continuar retroalimentado las reglas gramaticales, realizando ejercicios de dictados.
• Seleccionar el material adecuado para lograr los aprendizajes esperados que marca el programa de estudios.
• Fortalecer la lectura analítica y pausada, para mejorar la comprensión lectora.
• Aplicar estrategias de lectura para lograr los aprendizajes esperados.
• Plantear problemáticas contextuales que desarrollen las habilidades del pensamiento lógico-matemático.

En la escuela

El colectivo docente se coordinará para realizar las actividades que se propusieron a llevar a cabo, durante el mes de  Octubre,  Supervisando que las actividades planeadas se realicen y se dé seguimiento para su buen desarrollo de las mismas; se incentivara a los alumnos que se esforzaron en realizar los trabajos encomendados.

• Desfile y actividad cultural por el 24 de Octubre.
• Actividad sobre la Erección  del Estado de Guerrero
• Actividad por el día de muertos
• Actividad por el 20 de Noviembre
• Rendición de cuentas al término de la estrategia.

Con los padres de familia

Se invitará a los padres de familia para que asistan a la rendición de cuentas, en donde sus hijos demostraran el avance logrado al implementar la ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR y sean testigos del reconocimiento del esfuerzo de sus hijos. Así como también involucrarlos en las diferentes actividades que se llevaran a cabo en la escuela.

• Desfile y actividad cultural por el 24 de Octubre.
• Actividad sobre la Erección  del Estado de Guerrero
• Actividad por el día de muertos
• Actividad presentación de temas en mesa redonda en el mes de Noviembre
• Rendición de cuentas al término de la estrategia.

Para medir avances

Mediante las revisiones de los trabajos realizados y del desarrollo  de las herramientas del proceso de información e instrumentos acerca de las lecturas, los docentes llevarán un control del avance de cada alumno en cuanto a su redacción, fluidez y dicción.

Asesoría técnica

El colectivo docente solicita asesoría a la supervisión escolar para coordinar acciones con el ATP para promover en los alumnos actividades de compresión lectora, lecto-escritura y desarrollo del pensamiento lógico matemático.

Materiales e insumos educativos

• Se revisaran los libros de texto que sean de su mayor interés para llevar a cabo la actividad planeada.
• Computadoras, libros electrónicos, audiolibros.
• Utilización de las TIC´S
• Planeaciones