Estrategia global de mejora escolar DIAGNOSTICO

DIAGNOSTICO

El colectivo docente de la Escuela Telesecundaria Num. 30, en base a un estudio exhaustivo realizado en todos los ámbitos y sustentados en la autoevaluación realizada en la fase intensiva. Que existe un alto índice de REZAGO EDUCATIVO, con notorias fallas en lectura, escritura, comprensión lectora y matemáticas.

Los maestros coincidimos que lo anterior es derivado a diversos factores entre los que destacan, el entorno social, la disfuncionalida de algunas familias, problemas de alcoholismo, drogadicción y otros factores externos que inciden en la poca o nula dedicación a los procesos de estudio que desarrollo la escuela.

Entre los factores internos que detectamos en la escuela, que a nuestro juicio han influido en los resultados, podemos mencionar la falta de libros de lectura y consulta, internet, materiales impresos obsoletos, falta de recursos tecnológicos y en algunos casos el ausentismo de alumnos y la poca o nula participación de los padres en cuanto a obligarlos a cumplir con tareas, proyectos y otras actividades que los docentes les indican para reforzar los aprendizajes.

La prioridad fundamental es abatir el rezago educativo y se establecieron como objetivo en la planeación de la ruta de mejora escolar disminuir al máximo la problemática existente mediante el diseño de estrategias y desarrollo de actividades didácticas.

Se organizo la estrategia global de mejora escolar a desarrollar durante este ciclo escolar, repartida en tres momentos, sujeta a revisión y adecuación según sea el caso o necesidad.

ENTRE MAESTROS

Durante los meses Septiembre, Octubre y Noviembre  el colectivo docente decidió el desarrollo  e implementación de las acciones contempladas dentro de la Estrategia Global de Mejora Escolar  que permitan mejorar la lectura, escritura  jerarquizando los siguientes puntos.

1.-  Crear un ambiente de confianza entre los actores involucrados en todas las actividades primeramente para fortalecer la convivencia dentro de la escuela.

2.- Promover la elaboración de textos escritos de diferentes libros. Pueden ser fabulas, cuentos diversos, leyendas etc. etc. O bien de algún tema en particular de su agrado.

3.- Promover y desarrollar el hábito hacia la lectura donde el alumno seleccione libros de su interés disponibles en la biblioteca de aula, biblioteca escolar o biblioteca de la comunidad.

ACCIONES QUE PERMITAN LOGRAR LO OBJETIVO EN LA MATERIA DE MATEMATICAS.

1.-  Crear un ambiente de confianza entre los actores involucrados en todas las actividades primeramente para fortalecer la convivencia dentro de la escuela.

2.- Repaso de operaciones básicas.

3.- Planteamiento y resolución de problemas que contemple los siguientes temas de Geometria (Areas, perímetros, volúmenes, semejanza de triángulos).

Los resultados de esta acción se verán reflejados en la generación de estrategias didácticas que habran de repercutir en mejores aprendizajes en los alumnos y lograr a través de su realización.

EN EL SALON DE CLASES

• Cada docente desarrolla su clase a partir de una serie de actividades en las que involucra a los educandos a trabajar en forma colaborativa con el fin de obtener resultado satisfactorios.
• El docente jerarquiza las áreas de oportunidad de los alumnos con el fin de darle prioridad y fortalecerlas con tareas, trabajos permanentes que vayan dominando los temas con mayor índice de dificultad.
• El Docente en español y matemáticas analiza, planea y actua con base en las necesidades de aprendizaje detectadas en sus alumnos y desarrollan diversas actividades didácticas que lleven a los alumnos a plantearse retos entre una de las estrategias efectivas del docente esta la capacitación de asesores que posteriormente darán seguimiento al proceso de aprendizaje de temas con alto índice de dificultad a sus compañeros de lento aprendizaje.

1. Recaudar  los materiales didácticos que se requieran para fortalecer los aprendizajes en Español y Matematicas.
2. Diseño de Estrategias de aprendizaje como Asesorias entre alumnos en el desarrollo de Pensamiento Matematico.
3. Realizar actividades didácticas que favorezcan el gusto por la lectura.

EN LA ESCUELA

• Al inicio del ciclo escolar se llevo a cabo la planeación de actividades cívico-culturales para festejar el mes de la patria 205 ANIVERSARIO DE LA INDEPENDECIA DE MEXICO.
• Los días 9 y 10 se llevaron a cabo los exámenes de diagnostico de Academias.
• Del 16 al 30 se llevaron a cabo los diagnosticos de lectura, evaluando velocidad, fluidez, entonación, dicción  y comprensión lectora.
• Del 5 al 23 de Octubre programa de Encuentros deportivos con invitación a padres de familia para fortalecer la convivencia.
• Del 26 de octubre al 6 de noviembre planear y desarrollar eventos de actividades lúdicas que favorezcan la convivencia sana y pacifica.
• Del 9 al 19 organizar y realizar asesorías didácticas entre alumnos en las asignaturas de Español y Matematicas abordando temas específicos.
• 20 de noviembre realizaremos convivio entre alumnos, maestros y padres de familia en el que se verán normas de convivencia y practica de valores asi como para inculcar en los alumnos la importancia que tienen la practica de deportes en su formación continua.
• Del 23 de noviembre  al 11 de diciembre se llevara a cabo LA MINI- OLIMPIADA DE ESPAÑOL Y MATEMATICAS donde se verán temas ya vistos en planes y programas en donde se harán reconocimientos públicos a los alumnos mas destacados para fortalecer su autoestima.

PARA MEDIR AVANCES

Se diseñara un cuadro de evaluación que se le otorgara a cada docente el cual tendrá los diferentes parámetros que con oportunidad se ira palomeando a cada alumno en las áreas de oportunidad en las cuales haya destacado. Asi mismo se hara un seguimiento e información a padres de familia.

Como segundo indicador a considerar serán el cumplimiento de tareas y proyectos asi como la resolución de retos matemáticos que se desarrollen dentro y fuera  del salón de clases.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

Se realizara una reunión con padres de familia o tutores para exponer resultados de los avances obtenidos y la importancia de su participación para lograrlos.

En esa misma reunión la dirección de la Escuela Telesecundaria Num. 30 dara a conocer los propósitos y organización de la ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR.

Como producto de esta reunión con los padres de familia se establecerán los canales de comunicación mas propicios entre padres, profesores, directivos y alumnos.  

ASESORIA TECNICA

Con el propósito de fortalecer el diseño de estrategias didácticas asi como conformar un banco de nuevas propuestas, el colectivo docente solicitaran apoyo de la Supervision Escolar 011  para programar un taller en el que un experto brinde orientaciones generales.

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

• Materiales impresos
• Investigación por internet
• Materiales didácticos diversos
• Asesorías técnicas de personal especializado en las diferentes áreas de oportunidad.