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Ficha de grupo


Enviado por   •  9 de Junio de 2021  •  Documentos de Investigación  •  1.790 Palabras (8 Páginas)  •  125 Visitas

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GRADO Y GRUPO:  

DOCENTE:  

DIRECTOR:  

SUPERVISORA:  

FORTALEZAS

ÁREAS DE MEJORA

  • Es un grupo responsable en general
  • Son participativos la mayoria de los alumnos.
  • Se interesan por trabajar y conocer mas acerca de los contenidos.
  • Es un grupo dinamico
  • El apoyo de los padres de familia fue mayoritario
  • La mayor parte del grupo reconoce sus emociones, las identifica, y regula.
  • Han desarrollado su auto concepto y una autoestima sólida.
  • Es grupo perseverante, con gusto por los desafíos y continúan desarrollando un gusto por el trabajo en equipo.
  • El 20% reconoce sus costumbres y tradiciones, pero se le dificulta apreciar la diversidad cultural del estado o país.

  • Los alumnos en comunicación intermitente tienen el riesgo de no alcanzar los aprendizajes que se abordaron.}
  • Fortalecer la lecto escritura con el 25% del grupo
  • La comunicación con el 10% de los padres de familia no pudo mejorar.

RECOMENDACIONES

 

  • Propiciar ambientes en donde la organización sea variada, pueden ser en equipos, en parejas, o grupal de modo que poco a poco todos se integren.
  •  Dar a conocer de manera individual a los padres de familia qué debemos trabajar con sus pequeños y darles orientaciones para fortalecer el trabajo en casa.
  • Realizar ejercicios de resolución de problemas con material real y palpable.
  • Agendar videollamadas o espacios de trabajo individual para los alumnos con riesgo de no alcanzar los aprendizajes.
  • Propiciar actividades de intercambio cultural.
  • Propiciar la actividad física en espacios más amplios o adecuar las actividades a los espacios cerrados.
  • Crear círculos de crianza positiva con los padres de familia
  • Reforzar los ambientes de educación socioemocional.

ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES:

CANTIDAD DE ALUMNOS POR RUBRO

Requieren apoyo en lectura

Requieren apoyo en escritura

Requieren apoyo en matemáticas

Faltan

constantemente

No participan en clase

Tienen dificultades para relacionarse

Padres de familia que no se involucran

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

CICLO ESCOLAR 2020 – 2021

        

NIVEL Y/O SERVICIO EDUCATIVO: PRIMARIA

SECTOR:                                                                 ZONA ESCOLAR:

NOMBRE DE LA ESCUELA:

UBICACIÓN:                                                                        

GRADO Y GRUPO: 4º.  “A”                        

INSTRUCCIONES: Responde las siguientes preguntas siendo lo más explícito(a) posible. El objetivo de este instrumento es conocer mejor la situación por la que han atravesado ustedes como profesores y sus alumnos(as) durante este ciclo escolar y el tiempo de trabajo/educación a distancia derivado de la pandemia del COVID-19 y cuáles son los aprendizajes derivados de la misma.  

CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL GRUPO

  1. Menciona cuales son las características más representativas del grupo.

  1. Datos estadísticos: H     _   M    _  

  1. ¿En qué porcentaje las y los alumnos cumplían con sus tareas?   80%

PROGRAMA DE ESTUDIO

  1. ¿Cuánto lograron avanzar?
  • Se logró tener un alcance del 94% del programa.

  1. % de contenidos abordados del programa de grado:
  • El 94% de los contenidos en cuarto grado fueron abordados: 70% de manera presencial y el 20% durante la contingencia por medio de cuadernillos a través de la aplicación de la estrategia “Aprende en casa”.

  1. Registra 10 aprendizajes básicos que consideres que deben ser esenciales para tus alumnos(as) en este grado.

            1).- Respeta y valora la diversidad cultural y lingüística de los pueblos indígenas              

            2).- Reconoce elementos de las narraciones: estado inicial, aparición de un conflicto  y  

                   resolución del  conflicto.

            3).- Interpreta y utiliza el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares o

                   trayectos.

             4).- Compara y ordena número naturales de cuatro cifras a partir de sus nombres o

                    de su escritura con cifras

             5).- Identifica expresiones aditivas multiplicativas o mixtas que son equivalentes, y las  

                    utiliza al efectuar cálculos con números naturales

             6).- Resuelve problemas que impliquen dividir números de hasta tres cifras entre    

                    Números de hasta dos cifras.

             7).- Describe el ciclo del agua y lo relaciona con su distribución en el planeta y su

                    importancia para la vida

...

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