DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE DOCENTES[pic 1][pic 2][pic 3]
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL HUAJUAPAN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA. PLAN 1997
ACADEMIA DE VI SEMESTRE
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Plan de clase
A DESARROLLARSE DEL 24 AL 28 DE MAYO DE 2010
ALUMNA/O PRACTICANTE: _ ISAÍAS ESTEBAN LÓPEZ MANZANO _
VI SEMESTRE LEP
ESCUELA DE PRÁCTICA _ _ _”JOSÉ MA. MORELOS” _ _ CLAVE_ 20DPR1434D_ _ _ _ _
POBLACIÓN ___SANTO DOMINGO YODOHINO, HUAJUAPAN, OAX.__ _ _
GRUPO DE PRÁCTICA: _1º,2º, y 3º. _
CICLO ESCOLAR 2009-2010
HCA. CIUDAD DE HUAJUAPAN DE LEÓN, OAX., A 19 de mayo de 2010
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GRADO | ASIGNATURA Y CONTENIDOS | GRADO |
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3° | Español - Direccionalidad; partes de un texto menor
- Simbologías
- Folletos
- Identificación de silabas
- Concordancia entre género y número
| 3°
| Ciencias naturales - Desplazamiento de objetos
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2°
| Libro integrado - El agua
- Contaminación del agua, el aire y el suelo
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2° | - División de palabras en sílabas
- Instructivo
- Concordancia entre género y número
- Sinónimos - antónimos
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1°
| Exploración de la naturaleza - Características de la comunidad
- Medios de transporte
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1° | - Avisos clasificados
- Periódico
- Oficios y profesiones
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3°
| Historia y geografía de Oaxaca - Descubrimiento y Conquista de México
- La Colonia
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3° | Matemáticas - Centímetro ²
- Superficie de figuras
- Figuras geométricas
- Eje de simetría
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2° | Formación Cívica y Ética
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2° | - Lectura y escritura de números de 3 cifras
- Desplazamiento sobre el plano
- Agrupamiento en centenas, decenas y unidades
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1° |
- Serie oral y escrita
- Conocer el sistema monetario
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TEMPORALIZACIÓN |
DÍA 1 | Recursos |
ANTES DEL RECREO | DESPUÉS DEL RECREO | - Papel bond
- Plumones
- Imágenes de pasteles
- Dados
- Cuadernos
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- Preguntar a los niños si conocen un reglamento, si saben para qué sirve y si ellos tienen uno.
- Proponer la elaboración de uno
- Que los niños propongan que aspectos se deben regular
- El maestro debe inducir algunos aspectos
- Elección democrática de los más importantes
- Elaboración del reglamento
- Preguntar a los niños y escribir en el pizarrón a qué se dedican sus padres, también algunos otros oficios y profesiones
1° Copiar y dibujar 2° Copiar y dibujar 3° Clasificar cuáles hay en el pueblo y cuáles no
| - “El pastelero”
- Resolver problemas aditivos a partir de imágenes
- 1°
- representar con los billetes las cantidades estipuladas.
- escribirlas en el cuaderno en letra y cantidad
- Resolver problemas de suma respecto a las cantidades
- Registrar las cantidades en una tabla de centenas, decenas y unidades.
- Jugar a “Dados y cuadritos”
- Registrar los datos en una tabla
- Taller de lecto- escritura
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TEMPORALIZACIÓN |
DÍA 2 | Recursos |
ANTES DEL RECREO | DESPUÉS DEL RECREO | Periódicos Cuadernos Ruleta |
- Educación física
- Recuperar conocimientos del día anterior con la dinámica “cola de vaca”
- Preguntar a los niños cómo hacen las personas para conseguir trabajo.
- Inducir el uso del periódico como medio para buscar trabajo
- Formar equipos mediante una dinámica (Procurar que haya un compañero de cada grado)
- Dejar que por equipos exploren en periódicos para ver si hay algún espacio donde se ofrezca trabajo
- Definir esta parte del periódico y escribir el concepto en el cuaderno.
| - “La ruleta”
- Los niños pasaran a dar vuelta a la ruleta por turnos
- Escribirán la cantidades en un tablero hecho en el pizarrón
- 1° y 2° Escribir en su cuaderno con letra las cantidades representadas
- 3° Con la tabla de registro de día anterior responder preguntas como:
- ¿Quién ocupo más cuadros?
- ¿Quién ocupo menos cuadros?
- ¿Cuántas formas diferentes salen con la misma cantidad de cuadros?
- ¿Hay otras formas de hacer figuras con la misma cantidad de cuadrados?
- Poner 2 ejemplos:
- Taller de lecto- escritura
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