Liderazgo

APUNTES DE LA ASIGNATURA GRUPO Y LIDERAZGO.

Grupo: es un conjunto de personas que buscan un objetivo común. Existe una interacción y son necesarias normas para llegar al objetivo. Los grupos tienen permanencia en el tiempo. Los miembros se identifican y reconocen entre sí; además un grupo es identificable desde afuera.

Veamos una definición de grupo elaborada por Stephen P Robín :

“Conjunto de dos o más individuos que se relacionan y son interdependientes y se reúnen para conseguir sus objetivos.”

Etapas en el desarrollo de los Grupos.

1. Etapa de Formación ( se genera mucha incertidumbre)

2. Etapa de Conflicto.

3. Etapa de Regulación ( identidad)

4. Etapa de Desempeño

5. Etapa de Desintegración.

Razones por las cuales las personas forman grupos:

Seguridad: Resisten mas las amenazas cuando pertenecen a un grupo.

Estatus: Entrar en un grupo que los demás consideran importante conforme a los miembros reconocimiento y una posición.

Autoestima: los grupos infundan en las personas sentimientos de valía, también fomentan la sensación de valor.

Afiliación: Los grupos satisfacen necesidades sociales.

Poder: La acción de un grupo consigue a menudo lo que no puede un individuo solo.

Consecución de metas: En ocasiones se requiere más de una persona para realizar una tarea.

Clasificación de grupo

Según el tamaño:

§ Pequeño

§ Mediano

§ Grande

Según la función que cumple:

§ Unifuncionales

§ Multifuncionales

§ Suprafuncionales

Según su naturaleza:

§ Ofensivos: pretenden imponer ideas a través de la violencia o adoctrinamiento.

§ Defensivos: a través de sus ideas trata de ayudar (sindicatos, beneficencia)

Según quién establezca las normas:

§ Formales: las normas son dictadas por la organización a la que pertenece el grupo, o sea, son preestablecidas. Las personas acceden al grupo para cumplir un fin instrumental; o sea que el grupo es un medio para alcanzar otro fin, consecuente mente el acceso al grupo es obligatorio.

§ Informales: todo grupo informal dicta sus propias normas que, generalmente, están establecidas implícitamente, constituyendo 2 códigos: uno interno, donde están establecidas las normas para el mantenimiento del grupo (ejemplo: reunión los domingos); y otro externo, para manejarse con otros grupos. Además, todo grupo informal establece una "jerga" que solo entienden los miembros del grupo. El fin que une al grupo es el reconocimiento emocional, o sea, afectivo. El acceso es voluntario.

§ De hecho: es la familia. Las normas las dictan sus miembros (los padres). El acceso no es ni voluntario ni obligatorio, sino de hecho, natural. Los miembros están unidos afectivamente pero no es este el fin, sino que es ser el primer agente socializador.

Todo grupo debe tener una cierta permanencia y para ello debe haber acciones coactivas. Existen ciertas variables que hacen que las personas colaboren en la cohesión:

§ Afinidad: posibilidad de interacción; los fines propuestos; etc. (no es la afinidad afectiva).

§ El prestigio de status: da un sentimiento de pertenencia en el grupo, o sea que uno no se va para no perder el status.

§ Conformidad de los objetivos: más tiempo permanecerá uno en el grupo mientras más esté de acuerdo con los objetivos.

§ Factores biológicos:

• Edad: los adolescentes son más inestables.

• Sexo: puede ser un grupo homogéneo o heterogéneo.

• Raza: puede ser un factor de conflicto.

Todo grupo tiene una dinámica permanente, que es la forma de organizarse. Tiene 2 aspectos:

§ Interna: establece los distintos roles dentro del grupo, las normas, las costumbres.

§ Externa: es la relación con otros grupos, que puede ser de rechazo o de integración según las pautas y valores que los grupos posean.

En las dinámicas entran en juego los procesos conjuntivos y disyuntivos.

§ Conjuntivos:

• Cooperación: ayuda mutua entre los miembros.

• Adaptación: aceptación de las pautas de los demás e imposición de las propias.

• Asimilación: internalización de las pautas.

§ Disyuntivos:

• Conflicto: es impersonal y tiene connotación afectiva.

• Competencia: es personal y racional (se busca, no es inconsciente).

• Obstrucción: poner obstáculos deliberadamente, boicotear.

Estos procesos e dan más en los grupos informales, dado que no hay normas estrictas que controlen el accionar de los miembros. Depende de cómo colaboren a alcanzar las metas, de lo afectivo, etc. Existen diferentes roles.

De acuerdo a la adhesión y aceptación de nuevas alternativas de cambio:

§ Rol positivo: se adapta.

§ Rol negativo: se resiste, se opone, critica constantemente.

De acuerdo a la comunicación:

§ El que informa: trae la información.

§ El que pasa la información: es el que se encarga de distribuir la información (chismea).

Otros tipos de roles:

§ Planificador: el que organiza y coordina las acciones específicas de los miembros del grupo. A veces también supervisa y otras es también el iniciador.

§ Iniciador: aquel que tiene la

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