Organigrama

Reglamento interno

Es establecer normas y directrices que deben cumplir la Comunidad Educativa del Plantel, la cual ésta integrada por el Director, Sub Director, Coordinadores, Docentes de Aulas, Alumnos, Secretarias, Obreros, Padres y Representantes.

Organigrama

Un organigrama permite analizar la estructura de la organización representada y cumple con un rol informativo, al ofrecer datos sobre las características generales de la organización.

Los organigramas pueden incluir los nombres de las personas que dirigen cada departamento o división de la entidad, para explicitar las relaciones jerárquicas y competencias vigentes.

FUNCIONES GENERALES DEL DIRECTOR O DIRECTORA DEL PLANTEL

FUNCIONES DEL DIRECTOR.

El Director es la primera autoridad del plantel y el supervisor natodel mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el ordenamiento jurídico aplicable en el sector educativo, impartir las directrices y orientaciones pedagógicas administrativas y disciplinarias dictadas por el Ministerio Popular para la Educación, así como representar al plantel en todos los actos públicos y privados

• . Planificar:

• Procesa todo lo concerniente a lineamiento de las políticas educativas emanada de los organismos superiores: Nivel Central, Zona Educativa, Distrito, Sector.

• Formula el diagnóstico real de la institución que incluye todos los elementos del proceso enseñanza-aprendizaje.

• Determina los objetivos, metas y estrategias que han de orientar la elaboración del plan anual de la institución.

• Prevé el presupuesto requerido por la institución acorde a las necesidades prioritarias.

• Promueve actividades que han de servir de refuerzo al proceso enseñanza-aprendizaje

• 2. Organizar

• Selecciona conjuntamente con el consejo Técnico docente la estructura organizativa de la institución

• Define con su equipo asesor las diversas líneas de mando y las responsabilidades del personal, adscrito de acuerdo a las denominaciones de cargo

• Determina los diversos lineamientos y criterios para la distribución de la planta física

• Selecciona junto con su equipo asesor, la estructura organizativa del plantel y establece las distintas funciones inherentes a cada cargo

• 3. Administrar personal

• Gestiona ante la zona Educativa todo lo relativo a personal docente, administrativo y obrero.

Dicta las diversas pautas sobre la planificación y participación del personal en la ejecución del trabajo.

Vela por el ejercicio pedagógico de su personal en la institución

Logra la máxima colaboración del personal subalterno en el mantenimiento

Orienta al personal docente y administrativo en cuento a su conducta

• 4. Dirigir

• Coordina el desarrollo de las programaciones de las diferentes unidades para el logro de los objetivos propuestos.

• Dirige el trabajo del personal a su cargo.

• Dirige la planificación formulada por cada una de las unidades del plantel.

• Establece mecanismos necesarios para la relación escuela-comunidad

• Coordina los distintos actos para la integración de la escuela-comunidad

• Controlar

• Establece los mecanismos necesarios para el control y supervisión de su misión educativa en la institución.

• Compara los resultados obtenidos con los objetivos y metas propuestas en el plan anual.

• Sugiere cualquier acción correctiva a que hubiere lugar.

• Ajusta la programación anual a la luz de los resultados obtenidos durante la aplicación del proceso enseñanza-aprendizaje.

• Hace cumplir los planes de evaluación y seguimiento del personal adscrito a su plantel.

Sub-director del plantel

El sub-director del plantel apoya al director en las labores educativas del mismo y cumple con las instrucciones que le imparta para su funcionamiento. En caso de ausencia temporal del Director (a) el Sub-director (a) lo o la suplirá en sus funciones.

Funciones del Sub-director:

• Llegar al plantel quince (15) minutos antes de comenzar las actividades y firmar el libro de registro de asistencia.

• Compartir con el Director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva.

• Distribuir las guardias del personal de acuerdo con las necesidades del plantel.

• Colaborar con el Personal Docente en la orientación y la organización de las diferentes comisiones de trabajo.

• Supervisar la entrada y salida del alumnado.

• Supervisar el aseo y orden general de institución, mobiliario y demás materiales.

• Coordinar el proceso de inscripción.

• Revisar y analizar los informes mensuales del personal docente, auxiliar y especialista.

• Supervisar, revisar, coordinar y asesorar los Proyectos de Aprendizajes.

• Participar en la elaboración, supervisión, reestructuración de los Proyectos Educativos Individualizados P.E.I., y hacer seguimiento.

Normativa consejo docente

Fundamentalmente, es la instancia ejecutiva para la toma de decisiones dentro de las instituciones educativas “Se concibe como el conjunto de colectivos sociales vinculados a los centros educativos”. Dirigido a planteles de educación inicial hasta media general y media técnica y todas las modalidades del subsistema de educación básica.

Objetivos

Garantizar el desarrollo y defensa de la educación para todos, gratuita, liberadora y libertadora, sin discriminación; impulsar la formación integral garantizando la convivencia colectiva, entre otras.

El objeto de la Normativa del Consejo Educativo es regular y desarrollar los principios, valores y procesos que garanticen una gestión escolar articulada con la comunidad educativa en las instituciones educativas del Subsistema de Educación Básica.

Reglamenta la planificación, ejecución, seguimiento, control, supervisión y evaluación de los diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del Estado Docente y la Política Pública del Estado Venezolano, sustentados en el Humanismo Social y en el Plan de la Patria 2013-2019.

¿Cómo se concibe el Consejo Educativo?

Instancia ejecutiva y de toma de decisiones colectivas, de carácter social, democrática, responsable y corresponsable en gestión de las políticas públicas educativas en articulación inter e intrainstitucional y con otras organizaciones sociales. Concebida como el conjunto de colectivos sociales vinculados con las instituciones educativas en el marco constitucional y en las competencias del Estado Docente.

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