PLANEACIÓN DE ÁREA MATEMATICAS.

ESTÁNDAR

TEMAS Y SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGRO

METODOLOGÍA

ACTIVIDADES

(PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS)

RECURSOS

Clasifico conjuntos de acuerdo con el número de objetos que se encuentren en ellos.

Represento conjuntos con objetos, utilizando materiales concretos.

• Reconozco sólidos geométricos.

• Identifico algunas figuras geométricas.

• Represento ángulos gráficamente.

1. TEMA: CONJUNTOS Y NÚMEROS:

          Pertenencias y no          pertenencias de conjuntos

Subtemas: 06

1. Clases de conjuntos.
2. Unión de conjuntos.
3. Intersección de conjuntos.
4. Las unidades
5. Decenas hasta 100.
6. Comparación mayor qué y menor qué.

1. TEMA: PENSAMIENTO GEOMETRICO: Geometría y medición.

Subtemas: 07

Sólidos geométricos.

Figuras geométricas.

Ángulo

• Clasifico y represento conjuntos.

• Identifico unidades y decenas.

• Realizo comparaciones entre mayor qué y menor qué.

• Identifico algunos sólidos.

• Clasifico ángulos

• Inducción, deducción, aprender haciendo.

• Inducción, deducción, aprender haciendo.

• Escribo cantidades menor qué y mayor qué.

Inductiva, deductiva y analítica

• Represento los conjuntos con elementos reales como piedras, palos, etc.

• Escribo y leo unidades y decenas hasta el número 100.

• Escribo cantidades menor qué y mayor qué

• Represento ciertos sólidos.

• Represento algunos ángulos.

• Estudiantes, cuadernos, lápiz, bolígrafos, tablero, marcador, almohadilla, piedras, palos, maíz, entre otros; televisor, DVD, computador, grabadora, etc.

ESTÁNDAR

TEMAS Y SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGRO

METODOLOGÍA

ACTIVIDADES

(PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS)

RECURSOS

• Represento números pares e impares y ordinales.

• Represento escrituras de números hasta de 3 dígitos.

• Tengo en cuenta que para escribir cualquier cantidad numérica, debo iniciar desde la unidad, decena, centena, unidades de mil, etc

• Represento combinaciones.

1. TEMA: DOMINIO NUMERICO :

Subtemas: 13

1. Números pares e impares
2. Números ordinales
3. Centenas hasta mil
4. Escritura de números hasta 3 dígitos
5. Número anterior, posterior o intermedio
6. Comparación de números mayor qué y menor qué
7. Conteo Saltando
8. Unidades de mil hasta nueve mil novecientos noventa y nueve
9. Decenas de mil
10. Pensamiento variacional
11. Solución de problemas
12. Descomposición de números
13. Matemáticas en contexto

TEMA: PENSAMIENTO ESTADISTICO: Estadística

Combinación

• Identifico los números impares y ordinales.

• Realizo escrituras de números hasta unidades de mil.

• Comparo los números de mayores a menores.

• Descompongo cantidades numéricas.

• Identifico combinaciones

• Inductiva, deductiva y analítica.

• Inductiva, deductiva, aprender haciendo.

• Inductiva, deductiva, aprender haciendo.

• Aprender haciéndolo.

• Inductiva, deductiva y analítica.  

• Puedo realizar conteos de números impares y ordinales.

• Puedo representar al escribir cantidades numéricas, las unidades en general.  

• Socializo combinaciones.

• Estudiantes, cuadernos, lápiz, bolígrafos, tablero, marcador, almohadilla, piedras, palos, maíz, entre otros; televisor, DVD, computador, grabadora, etc.

ESTÁNDAR

TEMAS Y SUBTEMAS

INDICADORES DE LOGRO

METODOLOGÍA

ACTIVIDADES

(PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS)

RECURSOS

• Llevo a cabo la adición o la sustracción, utilizando números de hasta cinco dígitos.

1. TEMA: PENSAMIENTO NUMERICO : Las Operaciones

Subtemas: 10

1. Adición con números de 2 dígitos
2. Sumas de decenas.
3. Reagrupación de unidades y decenas
4. Adición con tres sumandos
5. Adición de números de 5 o mas dígitos
6. Propiedades de la adición
7. Restas con números de dos dígitos
8. Resta con decenas
9. Resta con desagrupación de número de tres cifras
10. Restas con números de tres dígitos

• Realizo operaciones hasta de dos dígitos

• Resuelvo operaciones de agrupación hasta de tres y cinco dígitos

• Desagrupo con la sustracción hasta números de cifras

• Sumo y resto, teniendo en cuenta las unidades, decenas, centenas, etc.

• Aprender haciéndolo.

• Inductiva, deductiva, aprender haciendo.

• Inductiva, deductiva.

• Inductiva, deductiva.

• Analizo y resuelvo problemas de aplicación.

• Conteos de desagrupación y agrupación.

• Identifico la unidad, de la decena y centena.

• Resuelvo talleres didácticos.  

• Estudiantes, cuadernos, lápiz, bolígrafos, tablero, marcador, almohadilla, piedras, palos, maíz, entre otros; televisor, DVD, computador, grabadora, etc.