Planeacion Matematicas

ESCUELA NORMAL

JUAN DE DIOS RODRIGUEZ HEREDIA

VALLADOLID YUCATÁN

Clave C.T: 31DNP0006O

N0MBRE DE LA ESCUELA PRIMARIA: Zamna

CLAVE: 31DPR1672K LUGAR: Tahmuy, Valladolid, Yucatán.

MAESTRA: Maria Cristina Estrella Góngora

ALUMNO NORMALISTA: Maria Isela Castillo Poot

FECHA: del19 al 23 de Mayo de 2014 GRADO Y GRUPO: 3°

ASIGNATURA: Matemáticas

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Resolver problemas de manera autónoma

• Comunicar información matemática

• Validar procedimientos y resultados

• Manejar técnicas eficientemente

BLOQUE: V

PRÓPOSITO:

• Identifica algunas relaciones y propiedades de la división.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Anticipa lo que pasa con el resultado de la división cuando el dividendo o el divisor aumentan o disminuyen.

EJE: Representación de la información-significado y uso de las operaciones

TEMA: La tabla de Pitágoras- Partir y compartir

SUBTEMA: Diagramas y tablas- Multiplicación y división

ACTIVIDADES A REALIZAR

Lunes 19 de Mayo de 2014

INICIO:

• Cantaremos cada una de las tablas de multiplicar y luego por filas sin la música trataran de cantar la tabla del tres se les premiaran a la fila que logre cantarla completa.

DESARROLLO:

• Se volverán a poner la canción de la tablas y de manera individual completarán la tabla de Pitágoras.

• Al terminar intercambiarán sus cuadernos y revisaremos el ejercicio por medio de participaciones.

• Luego se les preguntará por que creen que se llama tabla de Pitágoras y se les comentará que el que creo esa tabla fue Pitágoras Samos un filósofo griego.

• Después se les marcará cinco multiplicaciones y cuando la mayoría hayan terminado intercambiarán sus cuadernos para revisarlo.

• Se seleccionará a cinco niños al azar para que pasen a resolverlo y los demás pondrán ayudarlos para que lo resuelvan.

CIERRE:

• Por último se formarán en binas y con apoyo de la tabla de Pitágoras resolverán las páginas 141 y 142 de salir de texto.

RECURSOS:

Tabla de Pitágoras.

Ejercicio de completar la tabla de Pitágoras

Canciones de las tablas

PRODUCTOS:

• Completación de la tabla de Pitágoras.

• Resolución de las cinco multiplicaciones y las páginas 141 y 142 de su libro de texto.

EVALUACIÓN:

• Emplea la tabla de Pitágoras para resolver las multiplicaciones.

• Identifica los patrones de cada una de las tablas de multiplicar en la tabla de Pitágoras.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Martes 20 de Mayo del 2014

INICIO:

• Se realizará la recuperación de conocimientos sobre las operaciones matemáticas que conocen junto con el símbolo que los identifica.

DESARROLLO:

 En una cartulina se les mostrará una división y se les preguntará ¿Qué operación matemática es?

 Después que haya identificado la operación comentaremos que es una división e iremos formando su definición.

 En una lámina se les mostrará los elementos que la componen.

 Para reafirmar lo anterior se les marcará un ejercicio en donde tendrán que unir con flechas las partes de la división con su respectivo nombre y función que desempeña.

 Luego paso por paso se le mostrará cómo se resuelve una división y se realizarán dos ejemplos tres ejemplos más para tratar de que lo comprendan, en el último ejemplo se dejara que los niños guíen en la resolución de la operación.

CIERRE:

• De manera individual resolverán tres divisiones y cuando terminen intercambiaran sus libretas.

• Grupalmente revisaremos la actividad anterior intercambiando opiniones.

RECURSOS:

División

Definición de división

Elementos de la división

Pasos de para resolver la división

PRODUCTOS:

• Resolución de las tres divisiones.

EVALUACIÓN:

• Conoce que es la definición de la división.

• Identifica los elementos que conforman la división.

• Resuelve adecuadamente la división.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Miércoles 21 de Mayo del 2014

INICIO:

• Se realizará la recuperación de conocimientos previos sobre la división.

DESARROLLO:

 Luego se les marcará un ejercicio en donde tendrán que escribir las partes de la división

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