“Plan Especial “Semana de la Conservación”

JUSTIFICACIÓN

ÁREAS DE APRENDIZAJE / COMPONENTE

OBJETIVO

APRENDIZAJE A SER ALCANZADO

Durante la semana del 26-05-14 al 30-05-14, en nuestra institución se celebrara la “Semana de la conservación”, buscando generar la sensibilización de las niñas y niños a través de actividades que contribuyan a la preservación y conservación de nuestro ambiente.

Formación Personal, Social y comunicación:

 ● Convivencia

Relación con otros componentes del ambiente

● Preservación y conservación del ambiente:

●Reconozcan patrones sociales y practiquen normas, ejerciendo algunos deberes y derechos que regulan sus relaciones, en su contexto cercano.

●Identifiquen elementos del entorno explicándose progresivamente los acontecimientos sociales y naturales a través de la observación, formulación de hipótesis, experimentación y comprobación, desarrollándose capacidades afectivas y valorativas como ser integrante del ambiente.

●Reconoce su capacidad para participar con otras niñas y otros niños en juegos y actividades de aprendizaje.

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●Realiza practicas que contribuyan preservar y conservar el ambiente (aire, suelo, agua, y seres vivos).

ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS

INTENCIONALIDADES DEL CURRICULO

EJES INTEGRADORES

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Armar y construir: colocar tacos, bloques lógicos, loterías, rompecabezas, memorias, correspondencias, dominós

Representar e Imitar: pulseras, collares, ropa, todos estos materiales de colores vistosos

Experimentar y descubrir: caracoles, palas, paletas, animales, embudos, platas, colorantes .entre otros.

Expresar y crear: colocar colores, creyones, tijeras, pinturas de varios colores, hojas blancas, papel de seda y crepe, entre otras.

●Aprender a Convivir y Participar. 

●Aprender a Valorar. 

●Aprender a Reflexionar.

●Aprender a Crear.

Ambiente y Interculturalidad

●Tecnología de la comunicación y la Información 

●Salud Integral

●Trabajo Liberador

●Manos a la siembra

●Gestión Integral de riesgo.

●Enseñanza de historia

Bienvenida 

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Recibir a las niñas y niños con cariño y alegría luego formarlos en columnas y cantar el Himno Nacional  y la canción de los hábitos para dar inicio a las actividades escolares, indicarles que se debe de hacer al cantarlo como: mantenerse en silencio, quitarse las gorras, estar derechos y respetar este símbolo patrio. Luego retirarnos a las aulas para dar inicio a las actividades del Centro de Educación Inicial.

Actividad en el Baño 

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Conversar con las niñas y niños acerca de los hábitos de higiene, luego llevarlos al baño y mostrarles la manera correcta de utilizar el jabón, la toalla y el papel higiénico y explicarles  la importancia que tiene mantener hábitos de higiene para  adquieran normas y contribuir con una vida saludable.

Merienda  

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Desayuno, indicarles a las niñas y niños que tomen las loncheras y se siente, saquen la comida e indicarles las normas que deben cumplir a la hora de merendar: comer con la boca cerrada, sentarse derechos, los jugos se colocan en la parte de adelante, los papeles al terminar se colocan en la papelera. Con la finalidad que los niños y niñas practiquen hábitos alimenticios.

Planificación 

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Realizar un círculo con las niñas y niños pedirles que digan sus nombres en voz alta y  realizarles preguntas tales como; ¿Qué quieres hacer? ¿Para qué espacio vas a ir? ¿Sabes cómo se llama?¿Con qué material vas a trabajar? ¿Con cuál de tus compañeras(os)  te gustaría trabajar?,  para luego ir al espacio de aprendizaje en el que desee trabajar y realizar la actividad planificada, para cumplir con su actividad de libre elección.