PlanificACION

UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

PLAN DE CLASE Nº 012

AÑO LECTIVO: 2013-2014 - QUIMESTRE: 1

DATOS INFORMATIVOS

AREA: Matemática ASIGNATURA: Matemática FECHA: 2013 – 12 - 02

CICLO: Bachillerato CURSO Y PARALELO: Primero Unificado “A, B” Nº PERÍODOS/SEMANA:12

PROFESOR(A): Alex Espinosa MES: Diciembre

ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES DEL BLOQUE/MODULO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los procesos matemáticos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico

EJE DE APRENDIZAJE: Identificación, Relación, Análisis, Investigación, Representación

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: números y funciones

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Comprender la modelización y utilizarla para la resolución de problemas

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Reconoce el comportamiento de funciones elementales de una variable a través del análisis de su dominio, recorrido, monotonía y simetría (paridad)

EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad BUEN VIVIR: Valorar nuestras costumbres

METODO: Inductivo TÉCNICAS: Observación

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CICLO DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Representar Relaciones mediante producto cartesiano por medio de tablas, gráficas, una ley de asignación y ecuaciones algebraicas. (P) a) EXPERIENCIA CONCRETA:

 Identifica características de funciones monótonas

b) REFLEXIÓN:

 Define simetría de funciones

c) CONCEPTUALIZACIÓN:

 Define elementos en las funciones lineales

d) APLICACIÓN:

 Identifica coeficientes en funciones lineales  Impresos:

Libros

Hojas de trabajo del docente

 Auxiliares:

Pizarrón

Tiza liquida

Describe y dimensiona la importancia de la Matemática en la vida diaria

 Grafica funciones monótonas

 Contrasta Funciones 

Observaciones:

PROFESOR COORDINADOR DE AREA VICERRECTORA

Lic._________ Lic.____________________ Dra. Manola Sánchez

UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

PLAN DE CLASE Nº 012

AÑO LECTIVO: 2013-2014 - QUIMESTRE: 1

DATOS INFORMATIVOS

AREA: Matemática ASIGNATURA: Física FECHA: 2013 – 12 - 02

CICLO: Bachillerato CURSO Y PARALELO: Primero Unificado “A,B, Figura Profesional” Nº PERÍODOS/SEMANA:12

PROFESOR(A): Alex Espinosa MES: Diciembre

ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES DEL BLOQUE/MODULO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural

EJE DE APRENDIZAJE: Vislumbrar los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: Relación de la Física con otras ciencias

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Determinar la incidencia y relación de la Física en el desarrollo de otras ciencias y utilizar correctamente las herramientas que tiene a su disposición,

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria

EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad BUEN VIVIR: Valorar nuestras costumbres

METODO: Inductivo TÉCNICAS: Observación

MATRIZ DE PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO

CICLO DE APRENDIZAJE

RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

INDICADOR DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Relacionar científicamente la matemática y la Física desde la descripción de procesos cuantitativos basados en el análisis dimensional de situaciones problémicas acerca de cifras significativas, conversión de unidades de medida, cálculos de órdenes de magnitud, notación matemática, sistema de coordenadas marcos de referencia y trigonometría aplicada a) EXPERIENCIA CONCRETA:

 Define suma de vectores

b) REFLEXIÓN:

 Identifica suma de de vectores

c) CONCEPTUALIZACIÓN:

 Define métodos resta de vectores

d) APLICACIÓN:

 Resta vectores  Impresos:

Libros

Hojas de trabajo del docente

 Auxiliares:

Pizarrón

Tiza liquida Describe y dimensiona la importancia de la Física en la vida diaria

 Identifica clases de operaciones vectoriales

 Resta vectores

 Grafica resta de de vectores

Observaciones:

PROFESOR COORDINADOR DE AREA VICERRECTORA

Lic._________ Lic.____________________ Dra. Manola Sánchez

UNIDAD EDUCATIVA “FESVIP”

PLAN DE CLASE Nº 012

AÑO LECTIVO: 2013-2014 - QUIMESTRE: 1

DATOS INFORMATIVOS

AREA: Matemática ASIGNATURA: Física FECHA: 2013 – 12 - 02

CICLO: Bachillerato CURSO Y PARALELO: SegundoUnificado “A,B, Figura Profesional” Nº PERÍODOS/SEMANA:12

PROFESOR(A): Alex Espinosa MES: Diciembre

ELEMENTOS CURRICULARES GENERALES DEL BLOQUE/MODULO

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural

EJE DE APRENDIZAJE: Vislumbrar los fenómenos físicos y químicos como procesos complementarios e integrados al mundo natural y tecnológico

TÍTULO DEL BLOQUE/MÓDULO: Electrones, electricidad y magnetismos

OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE: Distinguir componentes, magnitudes, unidades e instrumentos de medida de un circuito eléctrico y de un circuito magnético

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN: Exposiciones sobre el fundamento teórico de electricidad, magnetismo

EJE TRANSVERSAL:

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