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Planificacion Matematicas


Enviado por   •  30 de Junio de 2017  •  Examen  •  4.135 Palabras (17 Páginas)  •  242 Visitas

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PLANIFICADOR

CENTRO EDUCATIVO: Liceo Cristiano “Rev. William Smith”                       Ubicación: Colonia Satélite, San Pedro Sula

Asignatura: Matemáticas                          Curso: OCTAVO                                             Secciones: “3, 4”                

No de Horas/Clase:         180             Jornada: VespertinaPeriodo de Duración: Del 2 de Febrero al 20 de Noviembre del 2016.

Profesora: Licda. Johana Meliza Doblado Pineda

Mes

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Contenidos

Bloque

Procesos y Actividades Sugeridas

Evaluación

[pic 1]

  • Realizan operaciones básicas con raíces cuadradas (simplificación, adición, sustracción, multiplicación y división).
  • Aplican las reglas de los exponentes para simplificar expresiones con exponentes enteros y base racional
  • Realizan operaciones combinadas con raíces cuadradas llegando hasta la mínima expresión.
  • Relación de Orden con Raíces Cuadradas.
  • Simplificación de radicales.
  • Multiplicación y División de radicales.
  • Adición y Sustracción de Radicales.
  • Operaciones Combinadas con radicales
  • Potencias de Radicales
  • Raíces de Radicales

[pic 2]

  • Conceptualizan los términos de raíz cuadrada y sus elementos.
  • Simplifican radicales mediante la descomposición.
  • Operan ejercicios de multiplicación, división, suma y resta con todo tipo de radical
  • Racionalizan correctamente el denominador de una fracción.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Investigaciones

Sumativa

  • Sumatoria de todas las rúbricas formativas.

[pic 3]

  • Comparan y ordenan números reales.
  • Representan intervalos de números reales en notación constructiva, intervalo y grafica.
  • Usan la notación científica para representar números de magnitud muy grande y  muy pequeña.
  • Definición de Números Irracionales.
  • Representación grafica de Números Irracionales.
  • Definición de Números Reales
  • Representación grafica de Números Reales.
  • Relación de Orden de Números Reales.
  • Valor Absoluto de Números Reales.
  • Raíz Cubica
  • Intervalos Reales
  • Propiedades de los Exponentes
  • Notación Científica

[pic 4]

  • Identifican los conjuntos de los números irracionales y los números reales.
  • Grafican números irracionales  y números reales en la recta numérica.
  • Aplican adecuadamente las propiedades de la relación de orden transitiva, aditiva y multiplicativa.
  • Resuelven ejercicios utilizando correctamente el conjunto de los números irracionales y el conjunto de los números reales.
  • Especifican entre qué medidas esta la medición de una magnitud escrita en NC
  • Escriben números de NC a notación desarrollada u ordinaria y viceversa.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 5]

  • Identifican, clasifican, ordenan y completan polinomios.
  • Realizan adiciones y sustracciones con polinomios.

  • Polinomios: Definición y Conceptos.
  • Orden y Completación de Polinomios.
  • Valor Numérico de un Polinomio.

[pic 6]

  • Apropian los conceptos de término, termino semejante, grado, variable y coeficientes.
  • Ordenan polinomios que tienen más de una variable.
  • Reducen términos semejantes.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Guías de Trabajo
  • Preguntas Guía
  • Trabajo en Grupo
  • Examen Escrito

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 7]

[pic 8]

  • Realizan multiplicaciones de  polinomios con coeficientes enteros.
  • Realizan divisiones de polinomios con coeficientes enteros.
  • Operaciones con Polinomios Suma y Resta.
  • Multiplicación de polinomios.
  • Productos Notables.
  • División de Polinomios.

[pic 9]

  • Suman y restan polinomios
  • Multiplican y Dividen polinomios.
  • Encuentran el valor numérico de un polinomio
  • Desarrollan correctamente los productos notables.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Mapa Conceptual

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 10]

  • Factorizan completamente polinomios en el conjunto de los números racionales.

  • Factorización de Polinomios
  • Factor Común
  • Factor Común por Agrupación
  • Factorización de diferencia de dos cuadrados.
  • Factorización de suma y diferencia de dos cubos.
  • Factorización de Trinomios Cuadráticos.

[pic 11]

  • Conceptualizan el termino factor
  • Identifican las diferentes maneras de Factorizar un polinomio.

Factorizan completamente trinomios cuadráticos

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Examen Escrito

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 12]

  • Simplifican expresiones racionales algebraicas.
  • Realizan operaciones básicas con expresiones racionales algebraicas (suma, resta, multiplicación y división).
  • Despejan una variable en una formula dada.
  • Definición de Expresiones Racionales Algebraicas.
  • Simplificación de Expresiones Algebraicas Racionales.
  • Multiplicación y División de Expresiones Algebraicas Racionales
  • Adición y Sustracción de Expresiones Algebraicas Racionales.
  • Despeje de Variables en Formulas.

[pic 13]

  • Simplifican expresiones racionales algebraicas utilizando adecuadamente las propiedades de las fracciones y la factorización.
  • Realizan operaciones de multiplicación, división, adición y sustracción de las expresiones racionales algebraicas.
  • Conceptualizan los pasos para despejar una variable de una fórmula dada.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 14]

  • Usan las características del triangulo y sus elementos.
  • Identifican y construyen las rectas notables (mediatriz, mediana y altura) y los puntos notables (baricentro, ortocentro, incentro y circuncentro) de un triangulo.
  • Determinan la longitud desconocida de un lado del triangulo, usando la proporción y la semejanza.
  • Resuelven problemas de la vida cotidiana usando el teorema de Pitágoras.
  • Triángulos
  • Elementos de un triángulos
  • Clasificación de un triangulo
  • Perímetro de un triangulo
  • Área de un triangulo
  • El triangulo rectángulo

[pic 15]

  • Definen el triangulo y sus elementos.
  • Clasifican los triángulos según sus lados y sus ángulos.
  • Desarrollan ejercicios prácticos de perímetro y área de un triangulo.
  • Aplican apropiadamente el teorema de Pitágoras para la solución de triángulos rectángulos.
  • Encuentran el valor desconocido de uno de los lados del triangulo rectángulo.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Exposiciones

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 16]

  • Diferencian figuras geométricas las que son cuadriláteros y las que no son cuadriláteros.
  • Reconocen los elementos de un cuadrilátero y las principales características de los paralelogramos: rectángulo, cuadrado y rombo.
  • Resuelven problemas con área o perímetro de los distintos tipos de paralelogramos.
  • Definición de cuadriláteros
  • Elementos de un cuadrilátero
  • Clasificación de un cuadrilátero
  • Perímetro de cuadriláteros
  • Área de cuadriláteros.

[pic 17]

  • Conceptualizan la definición de cuadriláteros.
  • Clasifican los cuadriláteros.
  • Miden el perímetro de cuadriláteros.
  • Aplican las formulas de áreas para cada uno de los cuadriláteros.
  • Mejoran sus destrezas manuales

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Examen Escrito

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 18]

  • Presentan y organizan datos de la vida cotidiana en tablas, polígonos de frecuencia e histogramas.
  • Interpretan la información presentada en tablas, polígonos de frecuencia e histograma.
  • Descripción de datos
  • Distribución de Frecuencias de datos agrupados.
  • Histograma y Polígono de frecuencias

[pic 19]

  • Definen los conceptos utilizados para distribuir frecuencias de datos agrupados.
  • Conceptualizan las medidas de tendencia central.
  • Identifican su utilización en la vida cotidiana.

Formativa

  • Tareas en Casa
  • Trabajo en Clase
  • Guías de Trabajo
  • Trabajo en Grupo
  • Investigaciones

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

[pic 20]

  • Calculan e interpretan las medidas de tendencia central (media, mediana y moda).
  • Medidas de tendencia central

[pic 21]

  • Calculan la media, moda y mediana de datos agrupados.

Formativa

  • Trabajo en Clase
  • Examen Escrito

Sumativa

Sumatoria de todas las rúbricas formativas

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