Practica Escolar

En el presente ensayo “La práctica escolar: un espacio de conocimiento y acción” se analizan algunos temas como la vinculación escuela – comunidad, prácticas y escenarios de la gestión e Interacción pedagógica en el aula de clases;

a partir de la asignatura observación y análisis de la práctica escolar, donde se destaca el papel que asume el contexto dentro de las organizaciones educativas, la función de los líderes institucionales y la participación de los docentes dentro del aula de clases. Es por eso

Comúnmente pensamos que las instituciones escolares siempre han existido y qué siempre han acompañado a toda la sociedad en general. Pero esas escuelas han subsistido gracias a una determinada comunidad, ya que…….además tanto la escuela como la comunidad forma son las responsable de formar ciudadanos , cuenta con maestros que son los principales controladores sociales y nadie pone en duda la importancia y necesidad de esta estrecha vinculación entre la escuela y la comunidad local.

Hoy en día, la sociedad manifiesta por lo general tener pocas expectativas en realción a la escuela se puede reconocer a una escuela donde muy pocos tienen el deseo de ir, donde tus padres te obligan a ir y donde los maestros son tus perores enemigos; aquel concepto qué se tiene de ella es un lugar tedioso, de donde un maestro siempre está dictando, donde existen muchas tareas y además aquel lugar donde todos los alumnos están obligados a aprender.

Actualmente la escuela está sometida a diferentes demandas que están ligadas con la sociedad, gracias a los cambios e innovaciones tecnológicas. La educación en las escuelas ha ido cambiando en relación a la sociedad para cumplir con el rol que socialmente se le ha asignado. Siendo el oficio de la escuela educar para generar una mejor sociedad.

La escuela de una u otra forma nos ha educado de tal manera donde siempre podrás llegar a donde tú te lo propongas, desaprendiendo conceptos inadecuados, mejorando tus actitudes y aptitudes y aprendiendo cosas para vida.

La escuela debe establecer relaciones entre el docente, el alumno y la comunidad, basándose en el entorno natural, social y cultural del contexto, por lo que el punto de partida es la cultura de la comunidad, misma donde se crearann los futuros habitantes de ella.

La escuela según Carbonell (2001) señala que…

Desde esta perspectiva el territorio se convierte en un libro abierto o en un cuaderno de bitácora que nos permite penetrar en los lugares donde habitan, se relacionan, trabajan, se realizan y se divierten los seres humanos: un mundo diverso y contradictorio lleno de rituales, símbolos, costumbres, memoria, sufrimiento y esperanza (p. 105)

Por ello es necesario invoilucrarnos en las actividades cotidianas de los alumnos a fin de reconocer en su contexto…..

La comunidad involucra a los alumnos y profesores y la cuidad está repleta de lenguajes y modismos, olores y sabores, diversos paisajes que se transforman día con día. Los cuáles de forma indirecta nos permiten conocer la cultura de la comunidad.

Es por ello que la escuela adapta la cultura de la comunidad y viceversa, posibilitando una comunidad más integrada en que la educación es responsabilidad de todos los ciudadanos, creando así espacios de intercambio y aprendizaje en cualquier lugar.

A lo largo de mi carrera he observado jardines de niños y comunidades de diferentes contextos,

la más significativa fue la Feria de la Merced el 21 de septiembre del 2013, dónde comenzaba a adaptar la cultura de la comunidad del Oro Durango; donde note que la cultura de la comunidad si repercute fuertemente en la cultura de la escuela, ya que es un evento de gran magnitud dentro de ella, así mismo la escuela normal Profesor Carlos A. Carrillo cambia horarios de trabajo, asigna horas, da comisiones a los distintos actores de la institución; así como al alumnado y a los profesores. Participando en las actividades del evento e impregnado a cada uno de ellos la cultura de la comunidad.

Así como tal acontecimiento cambia año con año donde la gente aporta sus ideas nuevas, nuevos bailes, nuevas formas de recordar el evento y nuevos ambientes de convivencia. Y como en mi caso, nueva gente que reconoce las distintas culturas y se apropia de ellas.

La cuidad también educa; pero se encuentra con un desafío: el tratar de socializar lo que se aprende en la institución y lo que se aprende fuera de ella, de manera que se transfiere la cultura escolar a la vida cotidiana de forma coherente. Se trata de articular adecuadamente las cualidades positivas de una y de otra modalidad.

El objeto esencial de esta vinculación es la sociedad, tratando de que cada sujeto emprenda sus conocimientos fuera y dentro del aula, donde el aula es el escenario en el cual se aprende para la vida, generando una mejor comunidad y preparando seres capaces de transformar el mundo.

Pero la institución escolar genera barreras para preservar su cultura, tratando

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