Proyeccion De Contenidos

Proyección de Contenidos Anuales 2013

 Sector de Aprendizaje: Matemática

 Profesor(a):Soledad Gómez Miranda

 N° Unidades Primer Semestre: 1 y 2

 N° Unidades Segundo Semestre: 3 y 4

Nivel/Curso Habilidades Objetivos de Aprendizaje

(Eje Temático y Unidades) Contenidos Unidad de Tiempo

(Fecha de Ejecución Aproximada)

NB 1

Primero

• Representar y comparar números, figuras geométricas, patrones repetitivos, utilizando material concreto y un lenguaje matemático inicial.

• Estimar cantidades y relacionarlas con cantidades conocidas.

• Comunicar procedimientos de descubrimiento, comparación y descripciones, utilizando un lenguaje claro. Primer Semestre

Unidad 1:

• Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. (OA1)

• Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 3)

• Comparar y ordenar números del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa, utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4)

• Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 6)

• Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11)

• Usar unidades no estandarizadas de tiempo para comparar la duración de eventos cotidianos (OA.16)

• Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas.(OA 17)

• Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º). (OA 2)

• Lectura y conteo de números

• Composición y descomposición de números

• Comparación y orden de números

• Patrones repetitivos

• Medidas no estandarizadas como largo y corto, alto y bajo

• Secuencia de eventos en el tiempo

Marzo – mayo

58 horas aprox.

• Componer y descomponer cantidades

• Representar cantidades

• Representar unidades y decenas de un número

• Comparar números, figuras geométricas, mediciones de tiempo, recopilaciones de información, patrones

• Comunicar los descubrimientos, procedimientos y estrategias usadas para resolver un problema

• Describir la posición de objetos y personas con claridad Primer Semestre

Unidad 2:

• Contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor que 100. (OA 1)

• Leer números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 3)

• Comparar y ordenar números del 0 al 20, de menor a mayor y/o viceversa utilizando material concreto y/o software educativo. (OA 4)

• Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. (OA 6)

• Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos…) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. (OA 11)

• Identificar en el entorno figuras 3D y figuras 2D y relacionarlas, usando material concreto. (OA 14)

• Determinar las unidades y decenas en números de 0 a 20, agrupando de a 10, de manera concreta, pictórica y simbólica. (OA 8)

• Estimar cantidades hasta 20 en situaciones concretas, usando un referente. (OA 5) • Lectura y conteo de números hasta 100

• Composición y descomposición de números hasta 20

• Comparación y ordenamiento de números hasta 20

• Patrones repetitivos hasta 20

• Agrupaciones de números hasta 20: unidades y decenas

• Identificación

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