Temas Variados

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• Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  marco1Actividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación. PROPOSITO: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a impartir algún curso o asignatura? Lo

• Actividad De Aprendizaje 5.Reflexión Sobre La Acción Docente En La Planeación

  oscarscActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. 1. Realice la siguiente pregunta al grupo ¿Describa que actividades realiza cuando usted es invitado a

• Actividad de aprendizaje 6. La planeación didáctica

  rafacarlosEste capítulo nos habla de los niveles de aprendizaje, considerando la Taxonomía SOLO. El objetivo de este capítulo es clarificar los diferentes niveles de comprensión y convertirlos en objetivos curriculares, que permitan apropiarse de los conocimientos, Habla de lo que significa tanto para estudiantes y profesores la COMPRENSION. Los estudiantes

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS

  Marena1PROFORDEMS 7ª GENERACIÓN. CECYTEO, PLANTEL 23 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS CARACTERÍSTICAS DEL ADOLESCENTE Nombre del Bachillerato: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca Plantel 28 “Ayotzintepec” . Ubicación: Ayotzintepec, Tuxtepec Oaxaca . Instrucción: Coloque en cada una

• Actividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar

  ManetonActividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Instrucciones 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y

• Actividad de aprendizaje 7 Evidencia 2: Perfil de clientes y proveedores

  Klaus KinskiActividad de aprendizaje 7 Evidencia 2: Perfil de clientes y proveedores El flujo de información externa en los procesos logísticos no se genera dentro de las actividades propias de la empresa, pero tiene una incidencia directa sobre los procesos que se realizan dentro ésta, tales como el caso de la

• Actividad de aprendizaje 7 Evidencia 4: Propuesta “Caso pio pio y más pio”

  aldahuActividad de aprendizaje 7 Evidencia 4: Propuesta “Caso pio pio y más pio” Alan David Hurtado Cañaveral SENA ∙ Efectuar un diagnóstico acerca de las fallas presentes en cada una de las áreas mostradas en el caso propuesto para la evidencia. R/ * Pedidos que no llegan a tiempo, cliente

• Actividad De Aprendizaje 7.

  ritaarceActividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Duración: 2 horas presencial y 1 hora en línea. Instrucciones: 1 A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la

• Actividad De Aprendizaje 7. Expresiones Algebraicas Y Su Gráfica

  AGUILAREAL73Para resolver esta actividad deberás recordar y aplicar las propiedades de la función exponencial, las cuales trabajaste en las actividades de exploración y en los foros. También puedes hacer una tabla para cada caso y esbozar la gráfica en tu cuaderno, para luego hacer la relación de columnas. I. Relaciona

• Actividad de aprendizaje 7. La educación a distancia y la cultura digital

  solemixActividad de aprendizaje 7. La educación a distancia y la cultura digital Cuadro. Ciudadanía digital Área de la ciudadanía digital Ejemplo Competencias digitales Ejemplo: Netiqueta Participar en foros de discusión con respeto, buena ortografía, objetivamente, evitando prejuicios y con base en los temas revisados * Comunicación * Solución de problemas

• Actividad de aprendizaje 8. Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

  CharlySopranoACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 8. DETERMINACIÓN DE COMPETENCIA Y CONTENIDOS A DESARROLLAR. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica.Duración: 2 horas presenciales y 1 en línea. Instrucciones: 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444), identifique y seleccione las competencias disciplinares y genéricas

• Actividad de aprendizaje 8. Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

  lety88Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Características: • Habilidad para realizar trabajosmanuales • Disposición para aprender. • Creatividad. • Facilidad para comunicarse. • Indisciplina. • Facilidad en el manejo de internet. • No entran a clases Necesidades.

• Actividad De Aprendizaje 8.Determinación De Competencia Y Contenidos A Desarrollar.

  oscarscMateria: Matemáticas IV Semestre: Cuarto Boque: 2 Aplica funciones especiales y transformaciones gráficas. Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar 4.

• Actividad de aprendizaje 9 Características de las competencias genéricas

  nesthor23Actividad de aprendizaje 9 Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Competencias de Unidad 2 • Piensa crítica y reflexivamente acerca de las competencias genéricas y la aplicación en su contexto. • Participa y colabora de manera efectiva

• Actividad de aprendizaje 9 Marco Curricular común

  Evelyn Yendira Concho Avila EMSaD 37 San Juanito de EscobedoActividad de aprendizaje 9 Marco Curricular común Atender los retos mediante la integración de un Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), por que? Es debido a la desigualdad en general, instalaciones, preparación docente por mencionar algunos. Se define mediante el perfil del egresado, esto depende de las necesidades de los jóvenes

• Actividad De Aprendizaje 9. Foro: Estrategias De Aprendizaje

  ingsusanoMODULO 2 UNIDAD 2: METODOLOGÍA PARA LA PLANEACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE Actividad de Aprendizaje 9. Foro: Estrategias de aprendizaje NOMBRE COMPLETO: JUAN SUSANO NAZARIO CURP: SUNJ 590712 HTLSZN06 IES FORMADORA: UT NEZA PLANTEL DONDE LABORA: CECYTEM NEZAHUALCÓYOTL II ENTIDAD FEDERATIVA: Edo. De México GENERACIÓN DE

• Actividad de aprendizaje Accidentes de trabajo

  Tato2103ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego

• Actividad de aprendizaje Administración de Recursos Humanos

  taniamilena1937ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE TRES OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD. Relacionar conceptos básicos dentro de la Administración de Recursos Humanos, aprendiendo a interpretar y analizar correctamente las claves para ejecutar un adecuado modelo en la gestión de recursos humanos. 1. Relacione correctamente en las casillas verdes los procesos con sus definiciones según

• Actividad de aprendizaje Administracion de ventas

  garrita76ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 13 Analizar la importancia de la evaluación el desempeño de la fuerza de ventas de una empresa para el logro de los objetivos de ventas, aplicando los conocimientos adquiridos a través de un caso real de una empresa. Nombre: Eurídice Guillermina Fuentes López Matricula: 450019618 Profesor:

• Actividad de aprendizaje Alineación constructiva

  VLADIMIRDINORINACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: ALINEACIÓN CONSTRUCTIVA Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y: aprendizaje. La lectura nos habla acerca del aprendizaje constructivista, se refiere a la forma de aprender de los jóvenes estudiantes que la enseñanza sea eficaz y

• Actividad de aprendizaje Alineamiento constructivo de Biggs

  andy123Propósito: Analizar y reflexionar de los modelos didácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en el bachiller; Alineamiento constructivo de Biggs. El alumno deseado en el enfoque por competencias es aquel que reflexiona sobre posibilidades, implicaciones, aplicaciones y consecuencias de lo que está aprendiendo y se caracteriza

• Actividad de aprendizaje Análisis de accidentes e incidentes

  ymsuaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA 3 ANÁLISIS DE ACCIDENTES E INCIDENTES a. Determine si el evento expuesto se trata de un Accidente de Trabajo (AT) o un Incidente de Trabajo (IT). Explique las razones de su respuesta. Accidente de Trabajo, ya que el suceso conllevó a una lesión funcional o estructural.

• Actividad de aprendizaje Análisis de artículo científico

  MMMM94Metodología de La Investigación Actividad de Aprendizaje 2. Análisis de Artículo científico 13 de Julio del 2020..Querétaro, Qro. La investigación “Diferencias de género en las habilidades de resolución de problemas sociales en personas que viven en situación de calle en la región metropolitana” es un articulo que da a conocer

• Actividad de aprendizaje Análisis de caso “Generalidades de la oferta y la demanda”

  kohen24Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 3: Análisis de caso “Generalidades de la oferta y la demanda” Seguidamente, después de conocer las fallas presentes en la cadena de producción de la empresa que se describen en el caso, y teniendo en cuenta su rol como experto asesor, responda las preguntas que

• Actividad de Aprendizaje Análisis de los sistemas de producción

  Gabriel SánchezNombre del alumno: Gabriel Sánchez Aguirre Matrícula: 69761 Grupo: N029 Materia: Administración de la producción Nombre del docente asesor de la materia: Mtro. Jorge Enrique Velázquez Mancilla Número y tema de la actividad: Actividad de Aprendizaje No. 2 Análisis de los sistemas de producción. Ciudad y fecha: Agua Prieta Sonora,

• Actividad de aprendizaje Aplica y ubica

  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. APLICA Y UBICA. Proceso toma de decisiones. Identificar el problema. Antes que cualquier cosa debo cumplir con mis compromisos y debo terminarlos ese día, debo organizarme para llevarlos a cabo, por eso es importante este punto, ya que para realizarlos debo resolverlo y encontrar una solución.

• Actividad de aprendizaje Aplicación de los costos históricos

  ennovilINSTRUCCIONES: Una vez leídas las lecturas de la primera semana, busca una empresa de transformación, sin importar el tamaño, lo importante es que transforme cualquier producto y realiza lo siguiente: 1. Realiza una visita de campo para observar todo el proceso desde la adquisición de materias primas, transformación hasta la

• Actividad De Aprendizaje Aseguramiento de la calidad

  b9866Constituye el paradigma de calidad entre 1950-1990, el cual surge con la necesidad de involucrar a todos los departamentos de la organización en diseño, planeación y ejecución de políticas de calidad. Respuesta Respuesta seleccionada: b. Aseguramiento de la calidad Respuesta correcta: b. Aseguramiento de la calidad Pregunta 2 0 de

• Actividad De Aprendizaje B (semana 02)

  jesusdelbosquegaAportaciones Respuesta Pregunta Correspondencia correcta Correspondencia seleccionada Se desarrollaron éticas no sitematizadas, en las que sus máximas y preceptos se imponían por líderes seculares. T. Civilizaciones clásicas (Egipcia y Sumeria) T. Civilizaciones clásicas (Egipcia y Sumeria) Filósofos que teorizaron sobre la conducta moral, lo que llevó al posterior desarrollo de

• Actividad de aprendizaje Cambios de paradigma en el actuar docente

  letyciaLetyB_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente. Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y

• Actividad de aprendizaje Cambios de paradigma en el actuar docente

  jpszACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROPOSITO: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y Conceptos

• Actividad de aprendizaje Cambios de paradigma en el actuar docente

  proferikActividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente (Evidencia 1) Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar del docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje a partir del análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje

• Actividad de aprendizaje Capítulo Cuatro: Reparación y comprobación del sistema de inyección

  duquehazardACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA TRES Capítulo Cuatro: Reparación y comprobación del sistema de inyección SENSOR MAGNETORRESISTIVO SENSOR DE POSICIÓN DEL CIGÜEÑAL (CKP) Ubicación En el distribución, en el monoblock, a un costado de la polea del cigüeñal o entre la caja y el motor. Tipo de sensor Es de tipo

• Actividad de aprendizaje Captación, retención y desarrollo del talento

  Yesenia Sarahi CastilloYESENIA SARAHI CASTILLO HERNANDEZ MATRÍCULA 157798 GRUPO SE09 CAPACITACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO MTRA. BLANCA ESTELA GARCIA CASTRO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. CAPTACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO NOGALES, SONORA A 13 DE DICIEMBRE DE 2021. ________________ 1. IDENTIFICACION DEL PUESTO NOMBRE DE LA EMPRESA Instituto mexicano del seguro

• Actividad de aprendizaje Características de empresas competitivas.

  mterrazasaC:\Users\Angel Terrazas\Downloads\LOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px.png INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS ING. MIGUEL ANGEL TERRAZAS ALVARADO MATRICULA: 85943 GRUPO: I049 MATERIA: ADMINISTRACIÓN MODERNA DOCENTE: MTRO. JOSE MANUEL LOPEZ OLVERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. CARACTERÍSTICAS DE EMPRESAS COMPETITIVAS. CHIHUAHUA, CHIHUAHUA 28/05/2017 Objetivo: Identificar características que hacen a una empresa competitiva y trascendental. Instrucciones: 1. Realiza un

• Actividad de aprendizaje Clases de sistemas de gestión

  CleysiACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique,

• Actividad de aprendizaje Clases de sistemas de gestión

  berthamurciaACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique,

• Actividad de aprendizaje Competencias personales del docente

  YadiCasValRYCV_ACT1 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y

• Actividad de aprendizaje Conocer las diferentes plataformas LMS

  ang660Definición del concepto de plataforma LMS (Learning Management System) y sus principales características LMS (Learning Management System) es el Sistema de Gestión de Aprendizaje, el cual es una definición global para un sistema informático desarrollado para gestionar cursos en línea, la distribución de los materiales del curso y permitir la

• Actividad de aprendizaje Conociendo las oportunidades de mejora en relación al transporte de nuestra organización

  pichimaniaLOGO-IEU-NUEVO-VERTICAL-ONLINE-150px-x-215px Alumno: Miguel Angel Rodriguez Navarrete Matrícula: 83971 Grupo: LC15 Materia: Medios de Transportación Docente: Dr. Juan Lama Amezcua Tema de la Unidad: Actividad de Aprendizaje 01. Conociendo las Oportunidades de Mejora en Relación al Transporte de Nuestra Organización. Lugar: Ciudad de Coatzacoalcos, Ver. 09 de abril del 2017. Introducción

• Actividad de aprendizaje Creación de modelo celular

  airam1985Competencia Genérica Competencia Disciplinar Propósito Contenidos a trabajar Producto Estrategias de aprendizaje 5.Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. Siste 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos -Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes

• Actividad de aprendizaje Creando un perfil por competencias

  Elizabeth AcevesALUMNO: ACEVES BRACAMONTES ELIZABETH MATRÍCULA: 141737 GRUPO: SD12 MATERIA: CAPTACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO. DOCENTE: LORENA HERNÁNDEZ QUIRÓZ. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. CREANDO UN PERFIL POR COMPETENCIAS. MANZANILLO, COLIMA, A 17 DE ENERO DEL 2021 CREANDO UN PERFIL POR COMPETENCIAS INTITUTO MÉXICANO DEL SEGURO SOCIAL (IMSS) Es una institución

• Actividad de Aprendizaje Cuadro comparativo entre lenguaje oral y escrito en el ámbito profesional

  mariengonMarien Góngora Salinas Matrícula: 155075 Grupo: C100 Materia: Lectura y redacción Maestra: Mari Carmen Orea Rojas Actividad de Aprendizaje 1. Cuadro comparativo entre lenguaje oral y escrito en el ámbito profesional Mérida, Yucatán 5 de noviembre de 2021. Lenguaje oral Lenguaje escrito Características A través del lenguaje oral podemos transmitir

• Actividad de aprendizaje Cuadro sobre el ser humano y sus características diferenciadoras

  mariateteUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, SUA y ED PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN I Y PSICOLOGÍA EVOLUTIVA I LIC. YOLANDA ENRIQUETA PASCUAL BLANCO GRUPO: 9184 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 : CUADRO SOBRE EL SER HUMANO Y SUS CARACTERÍSTICAS DIFERENCIADORAS Características ser humano Características ser humano: Juan

• Actividad de aprendizaje Cultura ciudadana

  chepitojajaActividad de Aprendizaje 1. Según el siguiente párrafo, usted puede concluir: “En síntesis, la paz como concepto supone un significado que sobrepasa la referencia directa y exclusiva a la ausencia de violencia, no sólo las teorías sobre la violencia y el conflicto lo afirman, sino también las reflexiones hechas a

• Actividad de aprendizaje Curso Humanización de los Servicios de Salud

  drfonsecam8906ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD Descripción: 1. Identifique las etiquetas que usted mismo se ha impuesto y que han impedido el alcance de metas y objetivos. Explique la relación de la etiqueta con la situación objetivo. 2. Identifique y explique los estímulos que le han ayudado a construir su autoestima.

• Actividad de aprendizaje D (semana 04)

  olletiomEl objeto de estudio de la ética es la Correcto moral y los actos humanos. Las matemáticas por ser ciencias comprobables se consideran dentro de las ciencias Correcto formales o ideales. Es imposible considerar a la ética como parte de las ciencias Correcto fácticas o materiales con una orientación práctica

• Actividad de aprendizaje D (semana 04)

  jesusdelbosqueRespuesta seleccionada: El objeto de estudio de la ética es la moral y los actos humanos. Las matemáticas por ser ciencias comprobables se consideran dentro de las ciencias formales o ideales. Es imposible considerar a la ética como parte de las ciencias fácticas o materiales con una orientación práctica basada

• Actividad de aprendizaje de la II Unidad. La acción conjunta de la oferta y la demanda

  milkACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA II UNIDAD 1. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los mercados perfectos e imperfectos desde el punto de vista de los ofertantes (vendedores)? • En los mercados perfectos, cada productos – vendedor se enfrenta a una curva de demanda infinitamente elástica. En cambio, en los

• Actividad De Aprendizaje De La Primera Unidad

  m4riit4ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA PRIMERA UNIDAD. 1. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LOS PECIOS RELATIVOS Y LOS PRECIOS ABSOLUTOS? El precio es el valor de los factores, bienes o servicios, expresados en Dinero, cuando se comercializan en el mercado. Es decir, representan la Cantidad de dinero que se

• Actividad de aprendizaje de matematica

  RAUL NEGRONACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. I.E.I. : N 1.2. Edad : 5 años 1.3. N° Niños : 20 1.4. Fecha : 1.5. Directora : 1.6. Profesora : 1.7. Nombre de la sesión :“” II. APRENDIZAJES ESPERADOS. AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INSTRUMENTOS- EVAL. M. Resuelve problemas de

• Actividad de aprendizaje Decimales

  U.XiomaraACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Ilustración De Los Niños Que Estudian Con El Uso De La Computadora Portátil, Cuaderno, Lápiz Y El Libro Fotos, Retratos, Imágenes Y Fotografía De Archivo Libres De Derecho. Image 18146309. MATEMATICA: Conocemos las división de números decimales. Parte I Apreciado estudiante, es un gusto compartir contigo las

• Actividad de aprendizaje Demanda de divorcio necesario

  Arturo Estrada Tovar Matricula-51983 Grupo-L016 Lic. Luz Aurora Sánchez Zamora Derecho Procesal Civil Actividad de aprendizaje 4. Demanda De Divorcio Necesario Peribán de Ramos, Michoacán. Febrero de 2015 C. JUEZ DE PRIMERA INSTANCIA EN MATERIA CIVIL DEL DISTRITO JUDICIAL DE MORELIA, MICHOACÁN PRESENTE: Norma Orozco Ortiz, mexicana, mayor de edad,

• Actividad de Aprendizaje Derechos humanos

  claudia54Actividad de aprendizaje 1 ________________ Existencia, características y aplicación de los derechos humanos Los principios de universalidad, interdependencia, individualidad y progresividad. Apuntes para su aplicación práctica, de Luis Daniel Vázquez y Sandra Serrano. 1. Universalidad. Son aquellos derechos universales es decir cuya titularidad son todos los seres humanos y por

• Actividad de aprendizaje Describiendo un organigrama de Recursos Humanos

  Enrique RodriguezMAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES DE SALUD ASESOR DE LA MATERIA: MTRO. OFELIA SÁNCHEZ HERNÁNDEZ NOMBRE DEL ALUMNO: JAVIER GORDIANO GORDIANO Matricula: 107696 Grupo: SA51 MATERIA: 04 CAPTACIÓN, RETENCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO Número y Tema de la Actividad: Actividad de Aprendizaje 1. Describiendo un organigrama de recursos humanos. Zacapoaxtla,

• Actividad de aprendizaje Describir y analizar cuáles son los propósitos que persigue la pedagogía crítica o radical

  sosososo________________ Actividad de Aprendizaje: 1-Describir y analizar cuáles son los propósitos que persigue la Pedagogía crítica o Radical y cuáles son su campo de preocupación que todavía no ha podido desarrollar. La pedagogía radical, se ha basado intensamente en formas particulares de la economía política, la ideología crítica y la

• Actividad de aprendizaje Determinación de competencias y contenidos a desarrollar

  BenjyCCActividad de Aprendizaje 7. Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Programa de estudios de la asignatura de Lectura expresión oral y escrita I, impartida en el primer semestre del Bachillerato Tecnológico en el Colegio de Estudios Científicos

• Actividad de aprendizaje Diseño de Imagen

  isaaclhMercadotecnia Estratégica. Tarea 1 Asignatura: Diseño de Imagen. Alumno: Jose Isaac Lozano Holcombe. Licenciatura: Mercadotecnia Estratégica. Campus en línea. ________________ Introducción: El diseño de imagen es una disciplina proyectual orientada a la solución de los problemas que plantea el hombre en su adaptación al entorno en función de sus necesidades

• Actividad de aprendizaje Diseño de una estructura organizacional

  Juan Carlos ZetinaJUAN CARLOS ZETINA HERNÁNDEZ MATRICULA: 139252 GRUPO: CF25 MATERIA: TEMAS ELEMENTALES DE ADMINISTRACIÓN DOCENTE: PAOLA ESMERALDA MARTINEZ RECINO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. DISEÑO DE UNA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL VILLAHERMOSA, TAB. 22 DE MARZO DEL 2021. INTRODUCCION De acuerdo con lo visto en esta unidad diseñaremos una estructura organizacional complementando nuestra actividad

• Actividad de aprendizaje Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos

  Juliomartz88Actividad de aprendizaje 11: Diseño y aplicación de materiales, medios y recursos didácticos. Propósito: Delimitar los elementos básicos para un material, recurso o medio educativo. Instrucciones 1. Realice la lectura del documento Evaluación y selección de software educativo, de Pedro Marqués, con la finalidad de retomar temas centrales como: procedimientos

• Actividad de aprendizaje Educación y pedagogía

  sakarycheerUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Resultado de imagen para escudo unam y ffyl Resultado de imagen para escudo unam y ffyl FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS, SUAYED LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA MATERIA: INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA I GRUPO: 9194 UNIDAD 1, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA INTRODUCCIÓN En las

• Actividad de aprendizaje Ejercicios de probabilidad

  Zaira Martínez PRESENTA MATRÍCULA: 108830 GRUPO: I068 MATERIA MODELOS MATEMÁTICOS PARA LA PRODUCCIÓN DOCENTE DR. AGUSTIN LEOBARDO HERRERA MAY ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EJERCICIOS DE PROBABILIDAD. 19 de Noviembre de 2018   Objetivo: Resolver los ejercicios a partir de los temas abordados en el bloque, con la finalidad de practicar la

• Actividad de aprendizaje El desarrollo social y la ideología individual

  lali1402INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS NOMBRE DEL ALUMNO: CITLALLI ROSALES MIRANDA MATRÍCULA: 144694 GRUPO: E128 MATERIA: COMUNICACIÓN Y DINÁMICA DE GRUPOS ASESOR: MTRA. NATALIA HERRERÍAS RODRÍGUEZ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: EL DESARROLLO SOCIAL Y LA IDEOLOGÍA INDIVIDUAL PUEBLA, PUE. A 14 DE JUNIO DEL 2021 INTRODUCCIÓN El desarrollo social es “un

• Actividad de aprendizaje El estudio del lenguaje y la comunicacion

  Christopher Tapia GarciaContenido INTRODUCCION 2 EL ESTUDIO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACION 4 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN HUMANA 4 TIPOS DE COMUNICACIÓN 5 PROPÓSITOS GENERALES DE LA COMUNICACIÓN 6 BARRERAS PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ 6 CONCLUSIÓN 7 REFERENCIAS 8 INTRODUCCION El origen y la evolución del lenguaje sigue siendo un tema no

• Actividad de aprendizaje El lenguaje y la comunicación

  jusumejiaLogo_Universidad Jesus Alfredo Mejia Avellaneda 130241 II71 Maestro: Luis Antonio Zamitiz Zayas Actividad de aprendizaje 1. El lenguaje y la comunicación Puebla 06/04/2020 La comunicación es un proceso no exclusivo de los seres humanos, se puede entender como la capacidad para realizar conductas significativas y con intención, es decir transmitir

• Actividad de aprendizaje El trabajo en equipo

  Itzel HelgueraNOMBRE DEL ALUMNO: MARITZA I. SÁNCHEZ H. MATRICULA: 10708 GRUPO: A06 (02) ADMINISTRACIÓN CONTEMPORÁNEA DE LAS ORGANIZACIONES NOMBRE DEL ASESOR DE LA MATERIA: Mtra. Alicia del Carmen Calderón Zerón ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL TRABAJO EN EQUIPO PUEBLA, 20 DE OCTUBRE DEL 2018 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4. EL TRABAJO EN

• Actividad de aprendizaje Empresas familiares

  Irais CamDULCE IRAIS CAMPOS GUEVARA MATRICULA No. 84619 GRUPO N038 ADMINISTRACIÓN DE LA MICRO, PEQUEÑA Y MEDIANA EMPRESA MTRO. SALVADOR FLORES HUERTA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2. EMPRESAS FAMILIARES XALAPA, VER. A 21 DE ENERO 2019 1.- Realiza una lista de 5 opciones de microempresas o empresas familiares que podrías desarrollar, de

• Actividad de aprendizaje en el aula

  erick birrael velasquez acuñaActividad de aprendizaje en el aula Estimados estudiantes la siguiente actividad tiene como propósito conocer Las fases del CRM, de acuerdo a las estrategias que hacen que una empresa ofrezca un excelente servicio al cliente y que tienen en cuenta las siguientes fases: • Atracción de nuevos clientes • Vender

• Actividad de aprendizaje En el servicio de salud pública

  elidedes________________ portadaalumnos-01.jpg Contenido ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 1. EN EL SERVICIO DE SALUD PÚBLICA ¿Qué debe de producirse? ¿Cómo se deben de producir estos servicios? ¿Quién debe recibir lo que se produce y por qué? 2. EN EL SERVICIO DE TELEFONÍA FIJA ¿Qué debe de producirse? ¿Cómo se deben de

• Actividad de aprendizaje Entorno sociopolitico y economico de Mexico

  rayadoActividad de Aprendizaje 2.1 ENTORNO SOCIOPOLITICO Y ECONOMICO DE MEXICO Descripción general del problema En la época virreinal la discriminación de raza, era más notoria que en nuestra época actual, y no a sufrido muchas modificaciones ya que actualmente seguimos discriminando a nuestra genta indígena, discriminación de clase, que aunque

• Actividad de aprendizaje Estudio técnico

  estelacardieNúmero y tema de la actividad : ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: Estudio técnico Fecha límite de entrega : 17 DE MARZO DE 2013 Objetivo: Que el maestrante analice la factibilidad técnica de un proyecto de inversión para la producción de un producto o servicio, de acuerdo a la propuesta planteada

• Actividad de aprendizaje Evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación

  manuel_oswaldoPropósito: Identificar la finalidad de la evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación de acuerdo a la competencia a desarrollar y al tipo de producto esperado. Duración: 6 horas en línea Instrucciones: 1. Revise los textos que se proponen para esta actividad: a. De León, D. (2010) Evaluación integral

• Actividad de aprendizaje Evidencia Actores de la cadena de abastecimiento

  Camilo MoraActividad de aprendizaje 3 Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento PRESENTADO A: NATHALY SANCHEZ PRESENTADO POR: CRISTHIAN CAMILO MORA FICHA: 1604757 TECNOLOGO GESTION LOSGICA (VIRTUAL) Actividad de aprendizaje 3 Evidencia 1: Actores de la cadena de abastecimiento Primero escoja una empresa, puede ser una que posea o la

• Actividad de aprendizaje Evidencia Cremas, salsas y aplicaciones

  Vanessa LópezACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2-EVIDENCIA 2 CREMAS, SALSAS Y APLICACIONES Apreciado Aprendiz: El desarrollo de esta actividad le ayudará a reforzar su aprendizaje sobre las cremas, salsas y aplicaciones. De acuerdo a las indicaciones del Material de Estudio y procedimientos descritos en el video de la semana 2, realice un Informe

• Actividad de aprendizaje evidencia Matriz “Mi DOFA, mi proyecto de vida”

  aldairjoseSENA PROGRAMA DE FORMACION GESTION LOGISTICA NUMERO DE FICHA (1881666) FASE DE ANALISIS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 EVIDENCIA 6 MATRIZ “MI DOFA, MI PROYECTO DE VIDA” INSTRUCTOR SADY FIORILLO APRENDIZ ALDAIR JOSE RODRIGUEZ MARTINEZ FECHA 22/07/2019 CIUDAD SANTA MARTA, MAGDALENA D T C H Actividad de aprendizaje 1 Evidencia 6: