Temas Variados

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• Actividad 6 Modulo 1 Profordems

  djoelsoftReconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio tiene como objetivo lograr la base común por lo que parte por definir un perfil de egreso de los alumnos. En base a esto los estudiantes adquieren el dominio de un conjunto de conocimientos, habilidades y diversas actitudes.

• Actividad 6 Modulo 2 Formular y clarificar los objetivos curriculares

  lau1976Libro: “Calidad del Aprendizaje universitario” Autor: John Biggs Año: 2005 Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Unidad de Aprendizaje: Capitulo # 3 “Formular y Clarificar los objetivos Curriculares” Aspectos a Tratar:  Tipos de Conocimiento.  El currículo como tipo de referencia.  Jerarquía de verbos que pueden utilizarse para formular

• Actividad 6 Modulo 2 La Planeación Didáctica

  Ambar6Actividad de Aprendizaje 6 Luz Frag La planeación didáctica Resumen Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares Le enseñanza eficaz supone establecer un contexto de enseñanza y aprendizaje de manera que los estudiantes tengan todos los estímulos necesarios para reaccionar con el nivel de compromiso cognitivo que requieran nuestros

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  kakhondithaACTIVIDAD 6: REFLEXIONES SOBRE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE Proposito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Instrucciones 1. Responda al siguiente cuestionamiento: Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  jesusortiz69Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Introducción: En esta actividad de hace un análisis del laboratorio de cómputo para ver si el espacio ideal para que el alumno desarrolle las competencias de la Unidad

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS ¿Qué información obtendrían en el sitio o requerirían llevar?

  bltrn.- Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unida de aprendizaje. ¿Cuál sería este sitio? El lugar o contexto en donde se desarrollan las actividades de aprendizaje debe de ser un espacio en el que los jóvenes

• Actividad 6 Modulo Razonamientos inductivos

  lizeth.mayObjetivo: Comprender el concepto de inducción practicando con problemas de inducción matemática. Procedimiento: 1. Leímos el tema 6 “Razonamientos inductivos”. 2. El profesor asignó de tarea la actividad 6. 3. Nos reunimos en equipos y leímos los problemas. 4. En equipo comentamos nuestros puntos de vista y llegamos a una

• Actividad 6 Modulo Sistema Nacional de Bachillerato

  minervagarcia1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. 2. PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO. 3.- El tránsito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educación) 1.- Reconocimiento universal de todas las modalidades 2.- La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Conclusión personal:

• Actividad 6 Modulo1 Riems

  tildeoutActividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Una de las propuestas formuladas por la RIEMS en el ámbito curricular es la creación de un Sistema Nacional de bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, con lo que se busca fortalecer en primera instancia la identidad del nivel

• Actividad 6 Modulo2 Profordems

  CarolinaGsPropósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. ¿Qué papel juegan las estrategias didácticas? Al estudiar a Tobón entendí que el papel que juegan las secuencias didácticas en el proceso educativo está vinculado a las posibilidades de

• ACTIVIDAD 6 Organización Financiera Y Su Impacto En Los Resultados Del Hotel

  jessicabenaActividad 6 - Organización financiera y su impacto en los resultados del hotel INTRODUCCIÓN Dentro de una organización hotelera, no es suficiente contar con un excelente producto, servicio de calidad o instalaciones modernas. Es imprescindible contar con un departamento enfocado a la optimización de recursos y rentabilidad del negocio. Frecuentemente

• Actividad 6 Orientacion Univ

  ogatylOrientacion Universitaria Trabajos Documentales: Orientacion Universitaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.448.000+ documentos. Enviado por: lindafanhy 11 julio 2013 Tags: Unidad VI completa Palabras: 520 | Páginas: 3 Views: 641 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Actividades de la unidad VI Luego de estudiar el tema, realiza las actividades

• Actividad 6 Pensamiento Critico

  TJSA5089Asignatura: Pensamiento Crítico Actividad: U2 Autoevaluación 1. Con base en el material revisado y el proceso que realizaste a lo largo de las dos primeras unidades de esta asignatura, continúa con tu ejercicio de autoevaluación: CARACTERÍSTICAS QUE TE UBICAN COMO UN PENSADOR CRÍTICO • Evalúa el ¿cómo lo voy a

• Actividad 6 Planeacion Y Control

  MCACObjetivo: aportar mis conclusiones acerca de las problemáticas, así como presentar las justificaciones de mis conclusiones. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del tema “Centros de costos y centros de ingresos. Centros de beneficios y centros de inversión”, con el objetivo de entender el proceso y poder resolver el ejercicio.

• Actividad 6 Profordems Foro

  BeabetyContenido: Principios del diseño de estrategias de aprendizaje Actividad de Aprendizaje 6. Foro: Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias. ¿qué papel juegan las estrategias didácticas? Según Philippe Perrenoud. Las estrategias didácticas deben estar enfocadas en desarrollar las competencias de los estudiantes,

• Actividad 6 PROFORDEMS. Características del adolescente

  lindorioIntroducción. La juventud evidencia el desfase entre las dimensiones biológicas, psicológicas, culturales y sociales, algunos han definido a los jóvenes como aquellos que ya no pueden seguir siendo niños, pero todavía no son adultos. Otros remiten a la juventud a las relaciones de poder entre las generaciones, es decir los

• Actividad 6 PROFORDERMS Calidad del aprendizaje universitario

  javiercastroLIBRO: “Calidad del aprendizaje universitario” UNIDAD 3: Formular y clarificar los objetivos curriculares, pág. 55-77 AUTOR: John Biggs EXTRACTO DE LA LECTURA: Aunque universalmente, los profesores ‘enseñan a favor de la comprensión’, hay obstáculos institucionales que les impiden hacerlo así, sobre todo, aunque no sólo, en los currículos excesivamente minuciosos

• Actividad 6 proyección social.

  Lupi741. Proyección Social DEBILIDAD. La debilidad que veo en este aspecto es de la educación en general en nuestro país, pues si hay una conexión entre el estudio y trabajo (convenios universidades y empresas) incentiva a los estudiantes que terminan el bachillerato a continuar con sus estudios superiores ya sean

• Actividad 6 Proyecto de Investigación: Instrumento

  GARCIA MUÑOZ DAVID ALEJANDROActividad 6 Proyecto de Investigación: Instrumento Presentado por: Álvaro Acevedo Pulido Erika Tatiana Escobar Bustos Daniel Felipe Lara Zabala Abril 2021 Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Programa Contaduría Pública Investigación Formativa ¿Cuáles son las consecuencias que ocasiona la evasión del Impuesto del Valor Agregado IVA en Colombia en

• Actividad 6 Proyecto Pedagógico Unadista

  juancasajaUNIDAD 1 TRABAJO INDIVIDUAL MARIANA CASTELLANOS MONTERO Código: 52926852 TUTOR: JUAN PABLO DIAZ PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 90001 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS INTERSEMESTRAL 2013-2 Madrid, 1 de Diciembre de 2013. INTRODUCCIÓN Por medio de este trabajo conoceremos las Teorías de la Motivación, trazaremos objetivos

• Actividad 6 Recuperacion De Cartera

  archuca2CLASIFICACION Y EVALUACIÓN DE CREDITOS • Créditos aprobados: • Carmen Restrepo $ 5.000.000.oo libre inversión • Leonor Camargo $20.000.000.oo para compra de vivienda • Hacienda santa Rosa 82.000.000.oo, para invertir en un programa de Ganadería. Los anteriores créditos clasifíquelos de acuerdo con la circular 11 de la Supe financiera CARMEN

• Actividad 6 Relaciones De Negocios

  maria1020ACTIVIDAD CAPITULO 6 Relaciones Laborales Actividad 6.1 Redacte un contrato individual de trabajo y tome en cuenta los requisitos que sele exige. CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO En la ciudad de Guatemala, el 01 de enero del año 2014, NOSOTROS: Katerin Melissa García Elías, de 28 años de edad, estado civil:

• Actividad 6 Reporte Innovacion uso y consumo productos

  Milena MendozaReporte INNOVACIÓN Andrea Milena Mendoza Pérez ________________ ¿Qué tendencia impera en el uso y consumo de productos? A partir de ciertas circunstancias los consumidores toman decisiones acerca de que productos o servicios que van a adquirir, son sus actitudes, las que darán valor a aquello que les otorgue la satisfacción

• Actividad 6 Resumen / Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

  dbmoficialEste resumen es basado en una sesión online colaboración con la maestra Mercedes Sanchez Ambriz, en esta sesión vimos distintos puntos, primero era el como utilizar distintas herramientas digitales para las personas que no saben hacer o crear un video animado y presentaciones en 2D, la maestra nos mostros dos

• Actividad 6 Seguridad Social

  alfred89161. Cuál es la diferencia entre salud ocupacional y el sistema general de riesgos profesionales. Se define como la disciplina que busca el bienestar físico, mental y social de los empleados en sus sitios de trabajo, en Colombia el campo de la Salud Ocupacional se encuentra enmarcado en toda la

• Actividad 6 Sistemas Planeacion

  luno07Ventaja Competitiva y Capacidades de Universidad TecMilenio Introducción: En el desarrollo de una empresa ya se pública o privada es muy importante la realización de una planeación estratégica que nos pueda ayudar a lograr los objetivos o metas que se haya planteado la empresa, estos pueden ser desde incrementos de

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Epistemiologia

  luis7220704TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD GRUPAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CAMPUS VIRTUAL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA 2012 CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS 1. Actividad 6: Trabajo Colaborativo de la Unidad 1 6 1.1. GUÍA DE ACTIVIDADES 6 2. Actividad Grupal 7 2.1. Condiciones actuales de la actividad científica en

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Proyecto Pedagógico Unadista

  mzapatsiTRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1 TUTOR: INTEGRANTE: MARTHA ZAPATA PATRICIA MEJIA ALEJANDRO ZAPATA GRUPO UNAD INTRODUCCIÓN En esta actividad se abordará los diferentes capítulos de la unidad uno del módulo del curso Proyecto Pedagógico Unadista , haciendo énfasis en las teorías de la motivación, autor y fundamentos , el

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 2 Metodologia

  andyurrego16METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO ACTIVIDAD 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 YULY ANDREA URREGO HERRERA 1140 1.123.628.495 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE: PSICOLOGÍA ABRIL 2014  INTRODUCCIÓN El aprendizaje es el proceso a través del cual el individuo adquiere conocimientos, destrezas y habilidades y puede ser analizado desde distintas

• Actividad 6 trabajo colaborativo proyecto pedagogico unadista

  NileandACTIVIDAD 6 APORTE INDIVIDUAL NILSON LEANDRO SÁNCHEZ ROJAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SAHAGÚN CORDOBA PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 90001_1848 10/04/2013 ________________ 1. Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan de la motivación: Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max- Neef

• Actividad 6 Unidad 1 Etica: Los Deberes Vocacion Y Capacidad

  cecicerv¿Cuáles son los principio que consideras indispensables para ser un profesional ético? AUTONOMÍA, reconocer y reforzar la capacidad que cada quien tiene de elegir por sí mismo. RESPETO, tratar a los demás reconociendo su autonomía, el valor que se tiene en si mismo para resolver sus propias decisiones RESPONSABILIDAD, se

• Actividad 6 Y 7 De Orientacion

  andiyyIII. Estructura del Plan de Estudios Actividad. 6 Bueno yo estudiare la carrera de Lic. En Administración de Empresas, la carrera consta de 9 semestres y se encuentra en la ciudad universitaria, las facultades que la rodean es Derecho y Criminología; Filosofía y Letras; y Trabajo Social. Mas o menos

• Actividad 6 “¿Google como modelo de innovación?”

  BibianaPENombre de la actividad: Caso Google Nombre del alumno: Pacheco Estrada Alma Bibiana Matrícula: U133058M0017 Profesor: Zendejas Mena Esmeralda Materia: Cambio y globalización Resultado de imagen para megatendencias lunes, 24 de octubre de 2016 ________________ Actividad 6 “¿Google como modelo de innovación?” 1. Que opinión tienes de la empresa Google

• Actividad 6, Mapa Mental, Introduccion al Estudio del Derecho.

  Iris Mort________________ Introducción al Estudio del Derecho En este mapa mental vemos muy claro todas las definiciones partiendo desde que es el derecho, que dice que es el conjunto de normas que rigen a una sociedad, cuyo comportamiento es susceptible a aplicarse la ley. Pasamos luego por la definición de estado

• Actividad 6, Trabajo Colaborativo 1

  rsm1231. ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL. A. Explique con sus palabras por escrito según lo leído y consultado en la temática, como influye este concepto en el funcionamiento de una empresa. Organización es un grupo de personas que trabajan en forma coordinada y concertada para alcanzar sus metas. Con la organización se debe

• Actividad 6, Trabajo Colaborativo, Estadistica Descriptiva 1, UNAD 2013

  JuanadelbosqueINTRODUCCIÓN La estadística descriptiva es la técnica que se encarga de la recopilación, presentación, tratamiento y análisis de los datos, con el objetivo de resumir, describir las características de un conjunto de datos y por lo general toman forma de tablas y gráficas. La estadística es una ciencia de práctica

• Actividad 6,trabajo Colaborativo 1 Seminario De Investigacion

  moreno74SEMINARIO DE INVESTIGACION ACTIVIDAD 6 - TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR: GRUPO: 100108_12 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Abril de 2014 TÍTULO LOS OBJETIVOS DEL MILENIO RESUMEN En nuestro país la población se enfrenta a grandes problemas como lo es el desconocimiento total de los programas desarrollados a

• Actividad 6-TAREA_3-APORTE_INDIVIDUAl- Herramientas Informaticas

  narime10TRABAJO COLABORATIVO UNO TAREA 3 PRESENTADO POR: PRESENTADO A: MOISES DE JESUS RODRIGUEZ BOLAÑOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA ACACIAS-META 2013 NOMBRE DEL TEMA DESCRIPCION LICENCIAMIENTO Es un documento entre le licenciante (autor, titular de los derechos explotación/distribuidor) y el

• Actividad 6. Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS.

  GARY_GARA  Los principios básicos de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS. Principios básicos que guían la Reforma Integral de la EMS 1.- EL RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE TODAS LAS MODALIDADES

• Actividad 6. Entre ramas y subramas Derecho Público

  ekdamaActividad 6. Entre ramas y subramas Derecho Público.- Se conoce con el nombre de derecho público a la rama del Derecho que tiene el objetivo de regular los vínculos que se establecen entre los individuos y las entidades de carácter privado con los órganos relacionados al poder público, siempre que

• Actividad 6. Especulando Y Analizando

  indrabaeza¿Qué problema ético causan las ingentes y cuantiosas sumas de capital que se mueven de un lugar a otro en el mundo buscando los máximos rendimientos? Especulación es la operación comercial que se practica con mercancías, valores o efectos públicos, con ánimo de obtener lucro. La especulación financiera es una

• Actividad 6. Gestion De Personal

  marthik76Actividades a Realizar: 1. Investigación sobre el modelo de competencias en diferentes sitios web y la bibliografía aportada en esta guía. R/ Desarrollar competencias para la vida implica la formación de competencias laborales, es decir, competencias asociadas a la productividad y la competitividad. Hoy en día, vemos como más compañías

• Actividad 6. Investigación de Operaciones

  emyieiIngeniería Industrial y de Sistemas http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Liliana Paola Rosado Escalona Susana Hernández Bonilla Eros Castillo Cerón Armando Guzmán Maldonado Matricula: 2831442 2825681 2864849 2762755 Nombre del curso: Investigación de Operaciones Nombre del profesor: Lucía Cazabal Valencia Módulo: 2 Actividad: 6 Fecha: 30 de septiembre de 2018 Bibliografía TecMilenio. (Septiembre

• Actividad 6. Los deberes, vocación y capacidades on las que cuenta todo profesional

  vlassebastianCon el fin de reconocer los deberes, vocación y capacidades con las que cuenta todo profesional, 1. Redacta un texto en base a las respuestas de las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los principios que consideras indispensables para ser un profesional ético? Todos los principios éticos son indispensables en nuestra profesión

• Actividad 6. Los Deberes, Vocacion Y Capacidades.

  rosangela1Actividad 6. Los deberes, vocación y capacidades Con el fin de reconocer los deberes, vocación y capacidades con las que cuenta todo profesional, 1. Redacta un texto en base a las respuestas de las siguientes interrogantes: ¿Cuáles son los principios que consideras indispensables para ser un profesional ético? AUTONOMIA: reconocer

• Actividad 6. Mi periódico es el mejor

  evelin1234567890Actividad 6. Mi periódico es el mejor Descripción: Objetivo de la actividad: Que el alumno aplique los conceptos económicos básicos en el contexto de su entidad. Descripción de la actividad: Los alumnos analizarán la situación económica de su estado de acuerdo a datos recientes del INEGI. Posteriormente elaborarán un periódico

• Actividad 6. Practico Mi Habilidad Para Detectar Premisas Implícitas En Un Argumento

  Actividad 6. Practico mi habilidad para detectar premisas implícitas en un argumento 1.-Carlos sólo come carne en casa de sus abuelos. Ayer comió espagueti. -Carlos ayer no comió en casa de sus abuelos 2.-Cuando el teléfono suena en la madrugada, despierto asustada. Anoche dormí estupendamente. -El teléfono no sonó en

• Actividad 6. Problemario

  rossabarcaActividad 6. Problemario Instrucciones: • Lee cuidadosamente los enunciados • Resuelve los ejercicios, apoyándote con una calculadora, las tablas correspondientes a la distribución, etc. • Explica claramente lo que haces para resolver y asegúrate que los argumentos que • presentes sean consistentes con tus procedimientos y respuestas. • Verifica las

• Actividad 6. Reflexion Etica y responsabilidad social

  mhinojosaportadaalumnos-01.jpg Nombre del trabajo: Actividad 6. Reflexion Fecha de entrega: 12 de Agosto de 2018 Campus: Monterrey Norte Materia: Ética y Responsabilidad Social Semestre/Cuatrimestre: 5 Nombre del maestro: Berenice Bedean Gonzalez Nombre: Misael Hinojosa Rodríguez INTRODUCCION Las prácticas inusuales como la falsificación en el desempeño de la labor profesional a

• Actividad 6. Resumen Y Paráfrasis - La Nueva Visión Del Cerebro

  AlanmugorActividad 6. RESUMEN Y PARÁFRASIS - LA NUEVA VISIÓN DEL CEREBRO - RESUMEN Palabras claves: La nueva visión del cerebro, Neuronas espejo, zonas del cerebro, Núcleo ambiguo, Imitación y comunicación, lenguaje, corteza cerebral y motora, Cerebro moral, Sentimiento de equidad, Razón y emoción, y Animales sociales. Las investigaciones de los

• Actividad 6. Resumen Y Paráfrasis.

  pamelabalderasRESUMEN: La nueva visión del cerebro. Hoy en día los científicos cuentan con técnicas que les permiten visuali-zar la actividad de distintas acciones del cerebro, técnicas que los han llevado a cambiar sus ideas acerca de la organización de este órgano. Hasta hace poco los científicos suponían que la corteza

• Actividad 6. ¿Cómo Organizar Mi Informe?

  tiber2Metodología de la investigación para la seguridad pública Actividad 6. ¿Cómo organizar mi informe? 20/05/2015   MIS TRES FORMATOS INVESTIGADOS PARA ORGANIZAR RESULTADOS ESTRUCTURA DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN 1.- PORTADA En la portada deberá aparecer necesariamente el título del trabajo y el autor o autores del mismo. Es conveniente

• Actividad 6.1 Un espejo de mi escritura

  yetseActividad 6.1 Un espejo de mi escritura Piensa y reflexiona sobre las siguientes preguntas en torno a la escritura, en lo referente a tus experiencias, la utilidad de ella y los objetivos que perseguimos al hacerlo y responde: ● ¿Cómo reaccionas cuando te has visto en la necesidad de escribir?

• Actividad 6.3 Y 6.4 Derecho Empresarial 1

  alejandramabelgfActividad 6.3: Investigue las funciones de la Oficina Nacional de Servicio Civil ONSEC Funciones Generales: 1. Administrar y ejecutar las políticas de administración del personal que emanan del la Presidencia de la República, estableciendo la normatividad y supervisión respectiva. 2. Mantener y administrar el sistema de servicio civil, enmarcándose en

• Actividad 6.4 Derecho Empresarial 1

  che.aActividad 6.4 Instrucciones Establezca las diferencias entre el contrato individual de trabajo y el contrato de servicios profesionales. Material de consulta: Código de trabajo Artículos 18 al 29 y Código Civil Artículos 2027 al 2036. Contrato Individual de Trabajo • Está regulado por el Código de Trabajo, es decir, por

• Actividad 6.los Deberes Vocacion Y Capacidades

  karlaraygoza• ¿Cuáles son los principios que consideras indispensables para ser un profesional ético? Respeto los valores universales siempre he pensado que al vivir en armonía se obtiene una calidad de vida mejor, por ejemplo la libertad con la que todos nacemos no tiene precio, respeto las decisiones de los demás

• Actividad 61 RIEB 2011-2012

  agathaazulESTANDARES BASICOS DE COMPETENCIA DEL LENGUAJE REFLEXION Hablar del lenguaje no solamente es la somera transmisión de ideas que pueden valerse de diferentes medios para lograrlo de manera óptima; es entonces el lenguaje una capacidad del ser humano para evolucionar ya que le permite construir y establecer acuerdos así como

• Actividad 65 Modulo Del Diplomado

  kakecuerACTIVIDAD 65 - Identifica y generaliza el estado actual de la enseñanza de la historia en su experiencia propia y la del grupo de participantes. R= Se tiene que llevar a cabo un proceso de toma de conciencia del estudiante, que va de la heteronomia, es decir, de las opiniones

• Actividad 68 Diplomado 3 Y 4

  sinceramente• Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje: (el estudiante es el referente fundamental del aprendizaje de este principio). • Planificar para potenciar el aprendizaje: (organizar actividades de aprendizaje a partir de diferentes formas de trabajo). • Generar ambientes de aprendizaje: (desarrolla la comunicación y

• Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS

  eduardopugPROFORDEMS “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MÓDULO 1 “LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR” Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS Duración: 90 minutos

• Actividad 6: Ensayo sobre la aplicabilidad del Código Sustantivo del trabajo

  nestorsasActividad 6: Ensayo sobre la aplicabilidad del Código Sustantivo del trabajo INTRODUCCION El código sustantivo de trabajo es una herramienta que todos los ciudadanos trabajadores deben conocer muy bien para así conocer cuáles son sus derechos, deberes, obligaciones y prohibiciones. Con el fin de estar bien informados y saber actuar

• Actividad 6: La estrategia y los clientes

  nbofActividad 6: La estrategia y los clientes Fecha de entrega: 11 de Diciembre del 2016 Profesor: Guillermo Pérez Mendoza Materia: Planeación Estratégica Carrera: Administración índice INSTRUCCIONES: 2 REDACCIÓN DE INFORMACIÓN: 3 IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS. 4-5 RESPUESTAS A PREGUNTAS. 6-9 REFLEXIÓN ………………………………………………………………………………………………………9 CONCLUSIÓN 10 BIBLIOGRAFÍA 10 Actividad 6 La estrategia y

• Actividad 6: La Planeación Didáctica

  monazuz1. Introducción Al hablar de Planeación didáctica es importante considerar el clima en que se desarrollará y la motivación que se debe generar en los estudiantes, además de los objetivos que se buscan lograr, los temas que se desarrollarán y los tiempor requeridos. Ya que tanto motivación como clima serán

• Actividad 6: Los Deberes, Vocación Y Capacidades

  leobolaPara ser un profesional Ético es necesario contar con los siguientes principios: Autonomía: Obligación de reforzar la capacidad de las personas para elegir por sí mismas Respeto: tratar como sujetos autónomos, tiene capacidad de conocer y entender los problemas Responsabilidad: darse cuenta de que todas las acciones tienen consecuencias y

• Actividad 6: Observación En Visita A Cooperativa (Calificable)

  kikita28Doctrina de la Cooperativa Unidad 5: Evaluación Actividad 6: Observación en visita a cooperativa (Calificable) Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a

• Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  alex64MODULO 3 UNIDAD II Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones Responda al siguiente cuestionamiento: Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias

• Actividad 7 Algebra Y Trigonometria

  jabuc118/4/2014 Campus03 2014-1 http://66.165.175.233/campus03_20141/mod/quiz/review.php?q=23&attempt=10785 1/2 1 P untos : 1 Seleccione una respuesta. a. Decreciente b. Identica c. Creciente Correcto.Felicitaciones. d. Simetrica Sea la función f(x) = 3x – 1, al hacer una descripción de la misma.Podemos afirmar que es: C orrecto Puntos para este envío: 1/1. 2 P untos

• Actividad 7 Automatas Lenguajes Formales

  jadersolAct 7: Reconocimiento Unidad No. 2 Question1 Puntos: 1 Dada la Gramática S→aS; S→aSbS; S→. Indique cuáles de las siguientes afirmaciones no corresponden al desarrollo de la misma o al tipo de cadenas o palabras ω que pueda generar. Seleccione al menos una respuesta. a. Para cualquier prefijo de una

• Actividad 7 Catedra Minuto

  La Corporación universitaria minuto de Dios inició en febrero de 1992 con 226 estudiantes y en los últimos 10 años se fue consolidando y brindando una más amplia cobertura, ya que al inicio centraba su atención a algunos pocos estudiantes de barrio, principalmente a los del occidente del distrito capital.

• Actividad 7 Comunicacion Efectiva

  AngievncNombre: Matrícula: Nombre del curso: Comunicación Efectiva Nombre del profesor: Módulo: 1 Actividad: 7 Tarea: 7 Fecha: 23/09/2017 Bibliografía: Blackboard Papa Francisco. (2016). VIDEO y TEXTO: Discurso del Papa Francisco en el encuentro con los jóvenes de México. 2017, de aciprensa Sitio web: https://www.aciprensa.com/noticias/encuentro-con-los-jovenes-en-el-estadio-jose-maria-moleros-y-pavon-76823 Objetivo: Redactar diferentes tipos de introducciones

• Actividad 7 Cultura Politica

  tatisaAct 7 Cultura Política Partidos Políticos y otras Fuerzas....¿Génesis o Solución a la exclusión? Gran parte de los problemas que enfrenta la sociedad colombiana tienen su explicación en los procesos políticos de los años cuarenta y que se prolongan hasta mediados los años ochenta. El proceso de industrialización del país

• Actividad 7 De Orientacion Universitaria

  reynaldo3504Saludos cordiales para ti participante: ACTIVIDADES DE LA SÉPTIMA SEMANA. Reynaldo de Jesús 14-3504. Para la realización de estas actividades debes consultar los siguientes documentos: Políticas de Orientación Universitaria, Políticas de Servicio a los Participantes, Políticas de Extensión universitaria, Reglamento de Biblioteca, Reglamento de Práctica Profesional, Reglamento de Servicio Social

• Actividad 7 Del Modulo 3

  mayrimvaleriaDIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR INSTITUCIÓN FORMADORA: UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA UNIDAD ACADÉMICA: CBTIS No. 152, ESCUINAPA, SINALOA. GENERACIÓN: SEPTIMA BIS MÓDULO: 3 NOMBRE DEL ALUMNO DOCENTE: MAGDALENA LIVIER CORONA ALCALA INSTRUCTOR: ARTURO YLE MARTINEZ NÚMERO DE ACTIVIDAD: ACTIVIDAD No. 7 FECHA: 22 DE NOVIEMBRE DEL

• Actividad 7 Derecho Empresarial

  Cesarlopez01ACTIVIDAD No. 7 Investigue los siguientes medios alternativos para resolver conflictos laborales: 1. Arreglo directo 2. Conciliación 3. Mediación Para realizar la presente investigación visite el siguiente sitio: Portal del Ministerio de Trabajo y Previsión Social Arreglo directo: El arreglo directo es una forma de negociación colectiva, que se da

• Actividad 7 Derecho Empresarial Galileo.

  cesar3moralesMedios alternativos para resolver conflictos laborales 1. ARREGLO DIRECTO: Según el Código de Trabajo: Artículo # 374: El Trabajador y el Patrono podrán llegar a un Arreglo Directo al tratar de resolver sus desacuerdos por ellos mismos o con la mediación de algún grupo de manera amigable, el cual no