Temas Variados

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• ACTIVIDAD 5. TALLER Mercado de capitales

  virgene22ACTIVIDAD 5. TALLER 1. Consulte sobre el Mercado Integrado Latinoamericano MILA. Explique en qué consiste, cuáles son sus características y cuál considera que es su principal objetivo. RTA: El Mercado Integrado Latinoamericano (MILA) es la primera iniciativa de integración bursátil transnacional sin fusión o integración corporativa a nivel global, en

• Actividad 5. Unidad 3. Objetivos En La Vida

  normachavaACTIVIDAD 5. U3. OBJETIVOS EN LA VIDA. • ¿Cuál es el sentido de mi propia vida? Es muy difícil esta pregunta, pero quizá el sentido de mi vida soy yo misma, pero en una lucha incansable para ser mejor, mediante el fortalecimiento del espíritu, pero, ¿para qué quiero yo ser

• Actividad 5.1 Derecho Empresarial

  englishmuffinSi se violenta los derechos de los trabajadores, según la Constitución Política de la República de Guatemala nos estipula en el siguiente artículo. Artículo 101 Derechos al trabajo, el trabajo es un derecho de la persona y una obligación social, el régimen laboral del país debe organizarse conforme a principios

• Actividad 5.1 Derecho Empresarial 1

  kapamoraACTIVIDAD 5.1 Resuelva el siguiente caso laboral que se plantea: En un centro de trabajo laboran 100 Hombres y 25 Mujeres, todos realizan las mismas actividades de ensamble de piezas de vestir, en la misma jornada de trabajo y los mismos días. De las 25 Mujeres 10 son solteras y

• Actividad 5.1 Las experiencias de lectura valen para tu estudio

  carliannisTexto comprensivo Actividad 5.1 Las experiencias de lectura valen para tu estudio.  ¿Cuáles razones me llevan a leer? Curiosidad: me gusta aprender de todo un poco y mientras más leo mas quiero saber; informarme de lo que ocurre en la actualidad.  ¿Cómo me caracterizaría como lector? Analítica, metódica,

• Actividad 5.1 Resuelva el siguiente caso laboral

  StephanieagbActividad 5.1 Resuelva el siguiente caso laboral que se plantea: En un centro de trabajo laboran 100 hombres y 25 mujeres, todos realizan las mismas actividades de ensamblaje de piezas de vestir, en la misma jornada de trabajo y los mismos días. De las 25 mujeres 10 son solteras y

• Actividad 5.4 Daniel, Haciendo Accesible El Conocimiento EDUCACION INCLUSIVA

  fernandoguadalupActividad 5.4 Daniel, haciendo accesible el conocimiento Propósito: Identificar las adecuaciones de acceso que se requieren para atender las NEE del alumno que se presenta en el video, y analizar cuales de estas adecuaciones de acceso son imprescindibles y cuales no, para el aprendizaje del alumno. Reflexionar sobre las adecuaciones

• Actividad 5/20. The World Factbook

  lysis999Activity 5/20. The World Factbook Question 1 Puntos: 10 1. When was the country founded? (Background) 2. What oceans surround it? (Geography) 3. Name three natural resources (Geography) 4. Name four natural dangers (Geography) 5. Name three environmental problems (Geography) 6. What is the current population? (People) 7. What is

• Actividad 50 RIEB MODULO 2. 3° Y 4°

  normasaquiACTIVIDAD 50 1) De forma individual lean los propósitos del Programa de Estudios, español para educación primaria, y reflexione sobre la relación básica. PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BASICA • Participan eficientemente en diversas situaciones e comunicación oral. •

• Actividad 59 Modulo 2 RIEB

  BismarcActividad # 59 Elementos constituyentes que organizan los aprendizajes esperados de español. • Ámbito de Estudio. • Ámbito de Literatura. • Ámbito de Participación social. El siguiente cuadro muestra algunos ejemplos de prácticas sociales del lenguaje que se trabajan mediante los proyectos didácticos en Educación Básica: Ámbito de Estudio Ámbito

• Actividad 59 Modulo 3 De La Rieb

  alexdelfinaActividad 59 Proyecto Considerando que la educación que los niños reciben en su casa sobre derechos humanos es efímero y que están acostumbrados a reclamar por sus derechos y no por sus obligaciones. Decidimos trabajar sobre el bloque V “La solución de conflictos con apego a los derechos humanos y

• Actividad 5: Conociendo la comunicación asertiva

  anita.garciaCOMUNICACIÓN ACTIVIDAD 5 APRENDIZ JUAN DAVID GARCÍA ROJAS INSTRUCTORA Paula Tecnólogo Entrenamiento Deportivo Ficha : 2024318 Florencia – Caquetá Centro tecnológico de la amazónica SENA Actividad 5: Conociendo la comunicación asertiva Teniendo en cuenta los conocimientos previos, lo invito a leer el siguiente documento en el que conocerá qué es

• Actividad 5: Foro Uso Cotidiano De La Estadística Descriptiva

  criztian123cActividad 5: Foro Uso Cotidiano de la Estadística Descriptiva ¿En qué casos de la cotidianeidad se utiliza la estadística descriptiva? La estadística en la vida diaria la usamos muchas veces sin darnos cuenta, por ejemplo, en mi casa mis padres saben en base a la propia experiencia cuanto tiempo dura

• Actividad 5: La comunicación interpersonal

  lalomayCentro UNIDEG Apaseo el grande gto José Eduardo Ramírez Martínez Matricula: u162052S0017 Comunicación y Lenguaje Ma. Dolores Suastes Gómez Actividad 5: La comunicación interpersonal 07 de octubre del 2016 La comunicación interpersonal 1. ¿De dónde proviene la palabra comunicación? La palabra comunicación proviene del latín “comunicatio” y éste a su

• Actividad 5: Mi código De Ética DH_U2_A5

  asrael84Actividad 5. Mi código de ética. CÓDIGO DE ÉTICA PARA UN ADMINISTRADOR DE EMPRESAS 1.- El Administrador de Empresas tiene el deber de hacer su trabajo al máximo de su capacidad. 2.- Como ente social y moral, el administrador debe anteponer su formación y valores morales a sus acciones en

• Actividad 5: Pieza de maquinado

  Viridiana Aguilar RodriguezNombre: Matrícula: Nombre del curso: Procesos de Manufactura Nombre del profesor: Módulo 3: Maquinado y soldadura Actividad 5: Pieza de maquinado Fecha: 02 de octubre del 2017 Bibliografía: Kalpakjian, S., Schmid, S., Murrieta, M. (2014). Manufactura, ingeniería y tecnología (7ª edición). México: Pearson. ISBN: 9786073227353 Objetivo: Que el alumno interactúe

• Actividad 5: Sistema de Costo por Departamentos

  claramayorga219Actividad 5: Sistema de Costo por Departamentos Clara Inés Mayorga Betancourt ID 723710 Daniel Felipe Meléndez López ID 737177 Janeht Jiménez Moreno ID 727423 Corporación Universitaria Minuto de Dios. Contaduría Pública Costos I NRC 28735 Mayo 19 de 2022 La Compañía “LA PIÑATA” que tiene dos departamentos de producción y

• Actividad 5: Uso Cotidiano De La Estadística Descriptiva

  luisdiaz9214Actividad 5: Uso cotidiano de la estadística descriptiva ¿En qué casos de la cotidianeidad se utiliza la estadística descriptiva? La estadística descriptiva permite organizar y presentar un conjunto de datos de manera que describan en forma precisa las variables analizadas haciendo rápida su lectura e interpretación. Entre los sistemas para

• Actividad 5: ¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa?

  Phoenix22Benemérita Escuela Normal Federalizada De Tamaulipas C:\Users\Invitado\Downloads\12794971_783406675128839_166357711163850737_o.jpg Licenciatura En Educación Primaria “El oficio de ser maestro: Relatos y reflexiones breves” Presentada por: Marina Guadalupe Treviño García Primer semestre “A” Cd. Victoria Tamaulipas, septiembre de 2018 Actividad 5: ¿Es el trabajo del maestro una realidad educativa? Este escrito trata de relatos

• Actividad 5; El reiki y su aplicación en el cuidado.

  Luis HuertaTerapéutica para el cuidado holístico Unidad 5. El reiki y su aplicación en el cuidado Nombre del alumno: Luis Alberto Huerta Rivera Grupo: 9815 Actividad integradora El reiki y su aplicación en el cuidado Ahora que conoces más acerca de reiki y su aplicación en el cuidado, realiza la siguiente

• Actividad 6 (AEV). El Proceso De Adquisición Del Vocabulario En La Segunda Lengua

  DaletRamosSecuencia Formativa del Vector 2 Actividad 6 (AEV). El proceso de adquisición del vocabulario en la segunda lengua Cuestionario: 1. De acuerdo a la metodología comunicativa, ¿Cuál es la importancia del estudio del vocabulario en el aprendizaje de una lengua extranjera? El enfasis se ubica de desarrollar la capacidad comunicativa

• Actividad 6 7 Derecho Empresarial 1

  enviadousaACTIVIDAD 6 Impuestos Vigentes en Guatemala. Impuesto al Valor Agregado (IVA) Características básicas Definición: Impuesto al Valor Agregado. Monto: 12% del valor del bien o servicio. En Guatemala este porcentaje ya está incluido en el precio de venta. Base Legal: Decreto 27-92 del CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA. En

• Actividad 6 7 Derecho Empresarial 2

  jackramACTIVIDAD 6 Impuestos Vigentes en Guatemala. Impuesto al Valor Agregado (IVA) Características básicas Definición: Impuesto al Valor Agregado. Monto: 12% del valor del bien o servicio. En Guatemala este porcentaje ya está incluido en el precio de venta. Base Legal: Decreto 27-92 del CONGRESO DE LA REPUBLICA DE GUATEMALA. En

• Actividad 6 Administración de Restaurantes

  FernandoarmientaReporte http://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Nombre: Fernando Armienta Monné Matrícula: 2787634 Nombre del curso: Administración de restaurantes Nombre del profesor: Homero Aquiles Ramírez Gutiérrez Módulo: Módulo 2 Actividad: Actividad 6 Fecha: 16 de Marzo de 2017 Bibliografía: BlackBoard(2017) Obtenido de: https://miscursos.tecmilenio.mx/webapps/blackboard/execute/content/file?cmd=view&content_id=_1797814_1&course_id=_63553_1&framesetWrapped=true Objetivo: Analizar el costo de los insumos, costo real y variables de

• Actividad 6 Administracion Y Recuperacion De La Cartera

  ACTIVIDAD SEMANA 6 ADMINISTRACION Y RECUPERACION DE CARTERA Una vez analizada la reglamentación, tanto en el Material de Curso como en el Material de Apoyo, elabore un cuadro en donde se de aplicación de las normas en el campo laboral, para ello utilice la siguiente información de créditos aprobados, listos

• Actividad 6 Admon Financiera

  sedulfo123TRABAJO COLABORATIVO ADMINISTRACION FINANCIERA SEDULFO RUEDA CHACON CC 13.515.893 ADMINISTRACION DE EMPRESAS 102022 TUTOR ROBINSON MORENO BUSTOS ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102022 – ADMINISTRACION FINANCIERA 13 de Octubre de 2013 INTRODUCCION En esta primera unidad logramos obtener más información sobre la toma de decisiones y

• Actividad 6 Cadena De Suministros

  danitoeBibliografía: blackboard. Clase fundamentos de cadena de suministro. Módulo 2 tema 12 metodología JIT, departamento de planeación te conectivity Rafael miranda y Carlos montano Objetivo: En este tema aprenderemos a relacionarnos con una herramienta de la cadena de suministro que es JIT just-in time que quiere decir justo a tiempo.

• Actividad 6 Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva

  AlexanderActividad 6 • Caso 1. Pepito Pérez es propietario de una colectiva, destinada al servicio escolar; Juanita Venegas, es directora de un jardín infantil; le solicita a Pepito le transporte a los niños y adicionalmente unos equipos que le prestaron para celebrar el día de los niños. ¿Qué actividad realiza

• Actividad 6 Conceptualizacion De Los Principios Basicos De La RIEMS

  FenandoMezquitiActividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS Conclusiones grupales: Primer Principio. Homologar el perfil del egresado mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes comunes, para así obtener

• Actividad 6 Derecho Civil

  violetahayo1- Diseño de un cuadro esquemático con las sanciones que disponen las leyes 20-00 y 65-00 sobre derecho de autor y propiedad industrial: LEY 20-00 Los derechos de propiedad industrial son reconocidos por nuestra Constitución como parte de los derechos individuales y sociales, y expresamente establece que “son derechos de

• Actividad 6 derecho empresarial

  mariofervagoUNIVERSIDAD GALILEO Curso: DERECHO I Horario: 18:00 ACTIVIDAD 6 Semana 6 Mario Fernando Archila Garcia IDE: 15003006 ACTIVIDAD 6.1 CONTRATO INDIVIDUAL CONTRATO DE TRABAJO En la cuidad de Guatemala a 01 de Febrero año 2016______ Entra Jessica Alejandra Garcia__________R.U.T con domicilio En Mixco, Guatemala calle 3ra No. 3-45 Y Jessica

• Actividad 6 Derecho Empresarial II

  nuviagarciaINTRODUCCION Este trabajo tiene como fin llegar a conocer algunos de los impuestos importantes en Guatemala, haciendo énfasis que algunas leyes que regulan determinados impuestos han sido modificadas pero el espíritu de la ley no ha cambiado, que es el de continuar regulando la recaudación tributaria del pueblo de Guatemala,

• Actividad 6 Ética Profesional Y Ciudadana

  flowerstarflyNombre: Alejandra Martinez Aquel Matrícula: 02695866 Nombre del curso: Ética profesional y ciudadana Nombre del profesor: Reina Alvarado Luna Módulo 2: Ética social 1 Actividad 2: Valores de la época Contemporanea. Fecha: 24 de septiembre de 2014 Bibliografía: TecMilenio. Blackboard. Módulo 2. Ética social 1.Tema 6 . Valores de la

• Actividad 6 Fundamentos De Administracion

  jaimewarINTRODUCCIÓN Este trabajo tiene como objeto validar los conocimientos adquiridos en el estudio de la unidad 1 del módulo del curso de Fundamentos de Administración evaluando las competencias adquiridas a través de la lectura y el desarrollo de todas las actividades definidas. En esta unidad se ilustra la Administración como

• Actividad 6 Fundamentos De Economía

  ppolemTRABAJO COLABORATIVO 1 PRESENTADO POR XXXXXXXXX TUTOR XXXXXXXXXX UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA OCTUBRE DE 2013 INRODUCCIÓN En el presente trabajo se va a desarrollar el trabajo colaborativo número uno, el cual consta de tres actividades que

• Actividad 6 Grupos Colaborativos Proyecto Pedagogico Unadista

  trotamundos23Trabajo individual 1. Elaborar un cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan sobre la motivación (capitulo uno). 2. Basado en la Tabla 1. Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef. Escribir cuáles son en su región (donde vive) las necesidades más apremiantes. Estas son las necesidades

• Actividad 6 Ingles Where has she worked?

  Daniel Yáñez HernándezActivity 6 Daniel Monserrath Yañez Hernandez Mat: 2855111 1. Listen to the next audio from: https://www.youtube.com/watch?v=G3OGuR2RAIs 2. Answer using comparative or superlative structure: * Where has she worked? I work in different countries but the ones he liked most were Japan and Mexico. * What are the differences between Mexico,

• Actividad 6 Instiucional II Doctrina De La Cooperativa

  andresitogomezDoctrina de la Cooperativa Unidad 5: Evaluación Actividad 6: Observación en visita a cooperativa (Calificable) Procedimiento: Apreciado estudiante, esta actividad se desarrolla en equipo durante las semanas 13 y 14. Le invitamos a leer con atención esta guía antes de realizar, con sus compañeros de equipo, la visita presencial a

• Actividad 6 Introducción A La Administración

  luisadelACTV 6 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES INTRODUCCION A LA ADMINISTRACION DE EMPRESAS Santiago Andres Jimenez Gina Tatiana Rodriguez Luisa Gisella Correa Delgado TUTOR: Eunicer Esther Robles GRUPO: 90012_361 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 22 de octubre de 2013 Actividad 6: Trabajo colaborativo 1. (‘GRUPAL’). Escuela Científica de la

• Actividad 6 La Evolución de la Educación para el Desarrollo

  Isaac David MELENDEZ ROBLES1. ¿Considera que el trabajo realizado por la Organización social, comunidad o barrio se inscribe en un proceso de indignación frente a lo que ocurre en su territorio? ¿Qué situación produce tal indignación? Se puede decir, que el trabajo realizado por la Organización Social, Colectivo Simbiótica, se inscribe en un

• Actividad 6 Legislacion Laboral Colaborativo 1

  leavendanopActividad 6 Trabajo colaborativo 2 Legislación laboral - 102031 Presentado por: Gustavo Jara Mora Código: 96.073.113.781 Mario Wilson Parra Ortega Código: 98.386.588 Luis Eduardo Avendaño Patiño Código: 93.96.715 Edison René Marín Pinzón Grupo 5 Presentado a: Ana Stella Mendoza Pinilla Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD José Acevedo

• Actividad 6 Medidas De Dispersion

  alexolguinActividad 4: Medidas de Tendencia Central: Recorrido RE=maxXi-minXi RE=889-810 RE=79 Tabla Datos Agrupados por Intervalos Ni Li Ls Frecuencia Absoluta (fi) Frecuencia absoluta acumulada Fi MC 1 810 817 5 5 813.5 2 818 825 0 5 821.5 3 826 833 6 11 829.5 4 834 841 11 22 837.5

• Actividad 6 Metodologia Del Trabajo

  betojulio12UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Sistema Nacional de Consejería Actividad 6. Trabajo Colaborativo 1 Curso Metodología de Trabajo Académico GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 19 de Septiembre Fecha de Cierre: 19 de Octubre Peso Evaluativo: 50 puntos de 200 Tipo de Actividad: Grupal Objetivo General de

• Actividad 6 Módulo 1 Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS

  AlmaSandoval87Principio Básico 1: Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio nos dice que los jóvenes tendrán una formación básica común que permite una relativa movilidad entre modalidades y subsistemas si realmente compartieran la estructura común, así mismo, no se afectaría la deserción del estudiante o

• Actividad 6 Modulo 1 Profordems

  djoelsoftReconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Este principio tiene como objetivo lograr la base común por lo que parte por definir un perfil de egreso de los alumnos. En base a esto los estudiantes adquieren el dominio de un conjunto de conocimientos, habilidades y diversas actitudes.

• Actividad 6 Modulo 2 Formular y clarificar los objetivos curriculares

  lau1976Libro: “Calidad del Aprendizaje universitario” Autor: John Biggs Año: 2005 Editorial: Narcea, S.A. de Ediciones Unidad de Aprendizaje: Capitulo # 3 “Formular y Clarificar los objetivos Curriculares” Aspectos a Tratar:  Tipos de Conocimiento.  El currículo como tipo de referencia.  Jerarquía de verbos que pueden utilizarse para formular

• Actividad 6 Modulo 2 La Planeación Didáctica

  Ambar6Actividad de Aprendizaje 6 Luz Frag La planeación didáctica Resumen Capítulo 3 "Formular y clarificar los objetivos curriculares Le enseñanza eficaz supone establecer un contexto de enseñanza y aprendizaje de manera que los estudiantes tengan todos los estímulos necesarios para reaccionar con el nivel de compromiso cognitivo que requieran nuestros

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  kakhondithaACTIVIDAD 6: REFLEXIONES SOBRE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE Proposito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Instrucciones 1. Responda al siguiente cuestionamiento: Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  jesusortiz69Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Introducción: En esta actividad de hace un análisis del laboratorio de cómputo para ver si el espacio ideal para que el alumno desarrolle las competencias de la Unidad

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS ¿Qué información obtendrían en el sitio o requerirían llevar?

  bltrn.- Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unida de aprendizaje. ¿Cuál sería este sitio? El lugar o contexto en donde se desarrollan las actividades de aprendizaje debe de ser un espacio en el que los jóvenes

• Actividad 6 Modulo Razonamientos inductivos

  lizeth.mayObjetivo: Comprender el concepto de inducción practicando con problemas de inducción matemática. Procedimiento: 1. Leímos el tema 6 “Razonamientos inductivos”. 2. El profesor asignó de tarea la actividad 6. 3. Nos reunimos en equipos y leímos los problemas. 4. En equipo comentamos nuestros puntos de vista y llegamos a una

• Actividad 6 Modulo Sistema Nacional de Bachillerato

  minervagarcia1. Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. 2. PERTINENCIA Y RELEVANCIA DE LOS PLANES DE ESTUDIO. 3.- El tránsito entre subsistemas y escuelas (portabilidad de la educación) 1.- Reconocimiento universal de todas las modalidades 2.- La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. Conclusión personal:

• Actividad 6 Modulo1 Riems

  tildeoutActividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS Una de las propuestas formuladas por la RIEMS en el ámbito curricular es la creación de un Sistema Nacional de bachillerato (SNB) en un marco de diversidad, con lo que se busca fortalecer en primera instancia la identidad del nivel

• Actividad 6 Modulo2 Profordems

  CarolinaGsPropósito: Contextualizar y definir la importancia del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de la formación basada en competencias. ¿Qué papel juegan las estrategias didácticas? Al estudiar a Tobón entendí que el papel que juegan las secuencias didácticas en el proceso educativo está vinculado a las posibilidades de

• ACTIVIDAD 6 Organización Financiera Y Su Impacto En Los Resultados Del Hotel

  jessicabenaActividad 6 - Organización financiera y su impacto en los resultados del hotel INTRODUCCIÓN Dentro de una organización hotelera, no es suficiente contar con un excelente producto, servicio de calidad o instalaciones modernas. Es imprescindible contar con un departamento enfocado a la optimización de recursos y rentabilidad del negocio. Frecuentemente

• Actividad 6 Orientacion Univ

  ogatylOrientacion Universitaria Trabajos Documentales: Orientacion Universitaria Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.448.000+ documentos. Enviado por: lindafanhy 11 julio 2013 Tags: Unidad VI completa Palabras: 520 | Páginas: 3 Views: 641 Leer Ensayo CompletoSuscríbase Actividades de la unidad VI Luego de estudiar el tema, realiza las actividades

• Actividad 6 Pensamiento Critico

  TJSA5089Asignatura: Pensamiento Crítico Actividad: U2 Autoevaluación 1. Con base en el material revisado y el proceso que realizaste a lo largo de las dos primeras unidades de esta asignatura, continúa con tu ejercicio de autoevaluación: CARACTERÍSTICAS QUE TE UBICAN COMO UN PENSADOR CRÍTICO • Evalúa el ¿cómo lo voy a

• Actividad 6 Planeacion Y Control

  MCACObjetivo: aportar mis conclusiones acerca de las problemáticas, así como presentar las justificaciones de mis conclusiones. Procedimiento: 1. Leí los apoyos visuales del tema “Centros de costos y centros de ingresos. Centros de beneficios y centros de inversión”, con el objetivo de entender el proceso y poder resolver el ejercicio.

• Actividad 6 Profordems Foro

  BeabetyContenido: Principios del diseño de estrategias de aprendizaje Actividad de Aprendizaje 6. Foro: Planteamiento del diseño de estrategias de aprendizaje en el marco de formación basada en competencias. ¿qué papel juegan las estrategias didácticas? Según Philippe Perrenoud. Las estrategias didácticas deben estar enfocadas en desarrollar las competencias de los estudiantes,

• Actividad 6 PROFORDEMS. Características del adolescente

  lindorioIntroducción. La juventud evidencia el desfase entre las dimensiones biológicas, psicológicas, culturales y sociales, algunos han definido a los jóvenes como aquellos que ya no pueden seguir siendo niños, pero todavía no son adultos. Otros remiten a la juventud a las relaciones de poder entre las generaciones, es decir los

• Actividad 6 PROFORDERMS Calidad del aprendizaje universitario

  javiercastroLIBRO: “Calidad del aprendizaje universitario” UNIDAD 3: Formular y clarificar los objetivos curriculares, pág. 55-77 AUTOR: John Biggs EXTRACTO DE LA LECTURA: Aunque universalmente, los profesores ‘enseñan a favor de la comprensión’, hay obstáculos institucionales que les impiden hacerlo así, sobre todo, aunque no sólo, en los currículos excesivamente minuciosos

• Actividad 6 proyección social.

  Lupi741. Proyección Social DEBILIDAD. La debilidad que veo en este aspecto es de la educación en general en nuestro país, pues si hay una conexión entre el estudio y trabajo (convenios universidades y empresas) incentiva a los estudiantes que terminan el bachillerato a continuar con sus estudios superiores ya sean

• Actividad 6 Proyecto de Investigación: Instrumento

  GARCIA MUÑOZ DAVID ALEJANDROActividad 6 Proyecto de Investigación: Instrumento Presentado por: Álvaro Acevedo Pulido Erika Tatiana Escobar Bustos Daniel Felipe Lara Zabala Abril 2021 Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO Programa Contaduría Pública Investigación Formativa ¿Cuáles son las consecuencias que ocasiona la evasión del Impuesto del Valor Agregado IVA en Colombia en

• Actividad 6 Proyecto Pedagógico Unadista

  juancasajaUNIDAD 1 TRABAJO INDIVIDUAL MARIANA CASTELLANOS MONTERO Código: 52926852 TUTOR: JUAN PABLO DIAZ PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 90001 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ADMINISTRACION DE EMPRESAS INTERSEMESTRAL 2013-2 Madrid, 1 de Diciembre de 2013. INTRODUCCIÓN Por medio de este trabajo conoceremos las Teorías de la Motivación, trazaremos objetivos

• Actividad 6 Recuperacion De Cartera

  archuca2CLASIFICACION Y EVALUACIÓN DE CREDITOS • Créditos aprobados: • Carmen Restrepo $ 5.000.000.oo libre inversión • Leonor Camargo $20.000.000.oo para compra de vivienda • Hacienda santa Rosa 82.000.000.oo, para invertir en un programa de Ganadería. Los anteriores créditos clasifíquelos de acuerdo con la circular 11 de la Supe financiera CARMEN

• Actividad 6 Relaciones De Negocios

  maria1020ACTIVIDAD CAPITULO 6 Relaciones Laborales Actividad 6.1 Redacte un contrato individual de trabajo y tome en cuenta los requisitos que sele exige. CONTRATO INDIVIDUAL DE TRABAJO En la ciudad de Guatemala, el 01 de enero del año 2014, NOSOTROS: Katerin Melissa García Elías, de 28 años de edad, estado civil:

• Actividad 6 Reporte Innovacion uso y consumo productos

  Milena MendozaReporte INNOVACIÓN Andrea Milena Mendoza Pérez ________________ ¿Qué tendencia impera en el uso y consumo de productos? A partir de ciertas circunstancias los consumidores toman decisiones acerca de que productos o servicios que van a adquirir, son sus actitudes, las que darán valor a aquello que les otorgue la satisfacción

• Actividad 6 Resumen / Estrategias de aprendizaje y habilidades digitales

  dbmoficialEste resumen es basado en una sesión online colaboración con la maestra Mercedes Sanchez Ambriz, en esta sesión vimos distintos puntos, primero era el como utilizar distintas herramientas digitales para las personas que no saben hacer o crear un video animado y presentaciones en 2D, la maestra nos mostros dos

• Actividad 6 Seguridad Social

  alfred89161. Cuál es la diferencia entre salud ocupacional y el sistema general de riesgos profesionales. Se define como la disciplina que busca el bienestar físico, mental y social de los empleados en sus sitios de trabajo, en Colombia el campo de la Salud Ocupacional se encuentra enmarcado en toda la

• Actividad 6 Sistemas Planeacion

  luno07Ventaja Competitiva y Capacidades de Universidad TecMilenio Introducción: En el desarrollo de una empresa ya se pública o privada es muy importante la realización de una planeación estratégica que nos pueda ayudar a lograr los objetivos o metas que se haya planteado la empresa, estos pueden ser desde incrementos de

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Epistemiologia

  luis7220704TRABAJO COLABORATIVO 1 ACTIVIDAD GRUPAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD CAMPUS VIRTUAL CURSO DE EPISTEMOLOGÍA 2012 CONTENIDO Pág. INTRODUCCIÓN OBJETIVOS 1. Actividad 6: Trabajo Colaborativo de la Unidad 1 6 1.1. GUÍA DE ACTIVIDADES 6 2. Actividad Grupal 7 2.1. Condiciones actuales de la actividad científica en

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 1 Proyecto Pedagógico Unadista

  mzapatsiTRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1 TUTOR: INTEGRANTE: MARTHA ZAPATA PATRICIA MEJIA ALEJANDRO ZAPATA GRUPO UNAD INTRODUCCIÓN En esta actividad se abordará los diferentes capítulos de la unidad uno del módulo del curso Proyecto Pedagógico Unadista , haciendo énfasis en las teorías de la motivación, autor y fundamentos , el

• Actividad 6 Trabajo Colaborativo 2 Metodologia

  andyurrego16METODOLOGÍA DEL TRABAJO ACADÉMICO ACTIVIDAD 6. TRABAJO COLABORATIVO 1 YULY ANDREA URREGO HERRERA 1140 1.123.628.495 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA DE: PSICOLOGÍA ABRIL 2014  INTRODUCCIÓN El aprendizaje es el proceso a través del cual el individuo adquiere conocimientos, destrezas y habilidades y puede ser analizado desde distintas

• Actividad 6 trabajo colaborativo proyecto pedagogico unadista

  NileandACTIVIDAD 6 APORTE INDIVIDUAL NILSON LEANDRO SÁNCHEZ ROJAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD SAHAGÚN CORDOBA PROYECTO PEDAGÓGICO UNADISTA 90001_1848 10/04/2013 ________________ 1. Cuadro comparativo de las principales posturas teóricas que hablan de la motivación: Teorías de contenido Teorías de proceso Teoría del Desarrollo Humano de Manfred Max- Neef

• Actividad 6 Unidad 1 Etica: Los Deberes Vocacion Y Capacidad

  cecicerv¿Cuáles son los principio que consideras indispensables para ser un profesional ético? AUTONOMÍA, reconocer y reforzar la capacidad que cada quien tiene de elegir por sí mismo. RESPETO, tratar a los demás reconociendo su autonomía, el valor que se tiene en si mismo para resolver sus propias decisiones RESPONSABILIDAD, se