Temas Variados

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• Actividad 3 Curso De Ingles SENA VIRTUAL

  Liseth_rozoACTIVIDAD 3 Esta actividad está compuesta por 2 resultados de comunicación 1st COMMUNICATIVE RESULT Este resultado de comunicación está compuesta por 5 Tasks: • Task 1: El aprendiz deberá llenar una solicitud para rentar una casa o apartamento, Es calificable. • Task 2: Realizar una lista de utensilios y objetos

• Actividad 3 Curso de Recursos Humanos

  sofilinACTIVIDAD 3 CURSO DE RECURSOS HUMANOS Según su opinión: 1-¿Qué cualidades, habilidades y aptitudes son necesarias para ejercer actualmente como director de RR HH en una empresa? 2-¿Qué es Capacitación y Desarrollo? 3-¿Por qué se deben implementar programas de capacitación y desarrollo en una empresa? Desarrollo 1) Las cualidades, habilidades

• Actividad 3 Curso Servicio Al Cliente, Un Reto Personal

  marosjack2Actividad 3 curso servicio al cliente, un reto personal COMUNICACIÓN EMPRESARIAL La comunicación empresarial es el eje fundamental, y el intercambio de información entre los empleados y los clientes. Tiene 3 reglas de oro según los griegos: Ethos Ética moral Logos coherencia en la argumentación Pathos pasión emotividad Así mismo

• Actividad 3 De Accioness Basicas Para La Atencion De Un Lesionado

  Andreiitha1720ACTIVIDAD 3 Taller Cuestionario Para realizar este taller puede apoyarse de los documentos de apoyo que encontrara en materiales del curso, de igual forma recuerde ingresar al foro de discusión para aclarar dudas sobre el taller. 1. ¿Qué es la Bioseguridad? 2. ¿Cuáles son las enfermedades que pueden transmitirse? 3.

• Actividad 3 De Administración

  Introducción: En este trabajo explicaré de forma breve la definición de lo que para mí significa el proceso administrativo y sus cuatro etapas básicas. Identificaremos que la administración forma parte de cualquier organización y que la buena aplicación de todas esas etapas son la base para lograr un buen funcionamiento,

• Actividad 3 De Base De Datos Avanzado

  aripaho12345ct 3. Reconocimiento de la Unidad 1 Question1 Puntos: 1 La unidad 1 trata sobre… Seleccione una respuesta. a. Bodegas de datos b. Bases de datos distribuidas c. Sistemas de gestión de bases de datos d. Triggers Question2 Puntos: 1 A una colección de archivos relacionados que contienen información de

• Actividad 3 de buenas practicas solidarias

  norisbrangoLo que Razeto pretende con esta denominación es introducir la solidaridad a las diversas fases del proceso económico, es decir, a la producción, distribución y consumo, para sobrepasar seis aspectos que él define como “motivos y caminos de la economía de solidaridad”. Estos son: 1. La pobreza creciente en América

• Actividad 3 de Control estadístico de calidad.

  Ricardo Isaac Ochoa TristanReporte Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Control Estadístico de Calidad Nombre del profesor: Módulo: 2 Actividad: 3 Fecha: Bibliografía: * Evans, J. y Lindsay, W. (2008). Administración y control de la calidad (7ª ed.).México: Cengage Learning * Gutiérrez, H. y De la Vara, R. (2013). Control estadístico de la calidad

• Actividad 3 De Humanizacion

  elviracollazoINTRODUCCION El hombre es un ente social porque recibe influencias favorables y desfavorables como resultado de la interacción con la sociedad que lo rodea y con el medio ambiente físico, en el cual lleva a cabo su vida. Por lo tanto, se establecen interrelaciones complejas de los seres humanos con

• Actividad 3 De Modulos RIEMS

  MAUNIGOMNG_Ac3 Mauricio Nigó González En el Acuerdo 442 se establece el Sistema Nacional Bachillerato en una marco de diversidad, fue la normativa inicial que “permite articular los programas de las distintas opciones de educación media superior en el país. Comprende una serie de desempeños terminales… expresados como una serie de

• Actividad 3 de pensamiento matemático

  05042018C:\Users\Amy Torres\Documents\Bluetooth Folder\IMG-20150304-WA0000.jpg G:\logo_DAIA.png Alumna: GEMA SEDEI LOPEZ DE LA CRUZ Materia: Pensamiento matemático Tema: CUADRO COMPARATIVO (ACTIVIDAD 2) Unidad: 1 ________________ CUADRO COMPARATIVO DEL LENGUAJE EN LA EXPERIENCIA ACADEMICA SOCIEDAD SIGNIFICADO SIMBOLOS SINTAXIS PRIMARIA ES EL MARCO IDEAL DONDE EL NIÑO VA A APRENDER DE MANERA SISTEMATIZADA EL LENGUAJE

• Actividad 3 De Salud Ocupacional

  yeiris09ACTIVIDAD 3 Descripción: 1. Lea cuidadosamente la descripción del evento acaecido el día de ayer en la empresa ISSAL ltda. Centro de trabajo: Planta de la empresa ISSAL ltda. Identificación del trabajador accidentado: Nombre: Pedro Pablo Pérez Antigüedad en el puesto: 5 años Turno de trabajo: Diurno- 6 am-2 pm.

• Actividad 3 Decisiones Y Toma Del Debate

  alexramgarciaACTIVIDAD 3 Problema: Conseguir un lugar para la organización del concurso de baile regional Argumento La mejor solución para mi problema es realizar el concurso en el salón de eventos “Coronado” porque las instalaciones son convenientes y bonitas, luciría muy bien el concurso en el escenario del salón. El gasto

• Actividad 3 del administracion del servicio

  dani101. Lee analítica e individuamente el material de estudio de la unidad, Autorregulación así como los documentos de apoyo del curso. con la compresión de este material Resolver el siguiente: 2. Cree y redacte el guion de un drama, de una situación de conflicto laboral, un donde se articule y

• Actividad 3 Del Profordems Mod. 1

  MtraNancyActividad 3: Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos por regiones. (Evidencia de aprendizaje 2) Propósito: El participante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su

• Actividad 3 derechos reales y obligaciones en el derecho romano

  luisavila6DERECHOS REALES Agripino Audax vendió a Longino Lucernio el esclavo Sigfrido a cambio de la nada despreciable cantidad de 6000 sestercios. Longino pagó el precio a Agripino y éste le hizo entrega del esclavo. Agripinio, en la taberna, con el bolsillo lleno y la satisfacción de un buen negocio le

• Actividad 3 Diagnóstico situacional

  gabistrongUnidad 1 Actividad de aprendizaje 3 Diagnóstico Situacional. 6 Agosto 2011 Propósito: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. Metodología: Leer el siguiente texto y en base

• Actividad 3 diplomado. Implicaciones contextos

  VICTOR22Actividad 3 Aprendizajes esperados: Reflexiona sobre la importancia que tienen las competencias para la vida y la manera de desarrollarlas en los alumnos, dentro de las actividades de enseñanza que se llevan a cabo de manera cotidiana. La enseñanza de competencias para la vida tiene pues implicaciones importantes para el

• ACtividad 3 direccion y liderazgo

  _LuisPuentehttp://tecnologiaeducativa/ddautm/DisenoUTM/Lists/RNT/Attachments/1279/Logo.jpg Ensayo Nombre: Edwin Alexis Gaona González Matrícula: 2700788 Nombre del curso: Dirección y estilos de liderazgo Nombre del profesor: Clara Lara Rivera Módulo 1: Trabajo en equipo Actividad 3: Análisis de la actividad en equipo Fecha: Jueves 10 de Septiembre del 2015 A mí se me presentó un altercado

• Actividad 3 Ecuaciones Diferenciales

  gechape2601Act 3: Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 12 de marzo de 2013, 12:33 Completado el: martes, 12 de marzo de 2013, 13:03 Tiempo empleado: 30 minutos 3 segundos 1 Las ecuaciones diferenciales se aplica en el área de la Física, una de estas aplicaciones según

• Actividad 3 El Maestro Y Su Pràctica Docente Unidad 1 Upn

  blinkiLa concienciación, al igual que la educación, es un proceso exclusivamente humano. Como seres conscientes, los hombres están no solo en el mundo sino con el mundo, junto con los otros hombres. El sujeto existente reflexiona acerca de su vida dentro del territorio mismo de ,la existencia y cuestiona su

• Actividad 3 elaboracion de quesos

  Esteban Puerta CifuentesACTIVIDAD 3 elaboracion de quesos Determine si el proceso explicativo de la plataforma, sirve para la elaboración de los quesos Camembert, queso blanco campesino y queso Gruyere. Luego de estudiar detenidamente los procesos de elaboración de estos tres quesos, he podido determinar que el que más se asemeja en su

• Actividad 3 Encuentra Las Diferencias.

  perezcluisalejActividad 3 encuentra las diferencias. a) Cuáles son las diferencias que encuentras en cada uno de los modelos de sistemas jurídicos? El modelo de sistema jurídico de Hans Kelsen se estudia desde dos puntos de vista: Estático: estudia el derecho en sí mismo como una norma aislada o independiente. Dinámico:

• Actividad 3 Enfermedades Y Nutricion

  Miryam55Actividad de aprendizaje 3 Evidencia: Enfermedades y nutrición La señora Pilar tiene dos hermanas, a una de ellas se le determinó su Índice de Masa Corporal (IMC) y el resultado no fue muy alentador, ya que tiene obesidad grado I y su otra hermana padece de estreñimiento. Teniendo en cuenta

• Actividad 3 Entorno Económico

  juan_caveroACTIVIDAD N°3 JUAN CAVERO SOLANO 1.- IMPACTOS DE UNA POLÍTICA DE AUMENTO DEL GASTO PÚBLICO EN LOS MODELOS MACROECONÓMICOS NEOCLÁSICO O CLÁSICO, DE KEYNES Y MONETARISTA En el modelo clásico o neoclásico los mercados de trabajo, bienes y dinero en tanto operen sin la intervención del estado estarán en equilibrio,

• Actividad 3 Entorno Laboral Sena

  AlanAuilACTIVIDAD # 3. Apreciad@ alumno: estudiado y analizado los contenidos de la SEMANA 1 y 2: " Generalidades de la Administración documental y Fundamentos Básicos de Administración Documental”, Es indispensable identificar que la Administración Documental en la actividad archivística es la base de la circulación de la información en las

• Actividad 3 Escuelas Clasicas De La Administracion

  silviaurrutiaActividad 3. Escuelas de la Administración. Escuela Autor (es) Características más importantes Clásica Henry Farol Establece que toda empresa puede ser dividida en 6 grupos de funciones; técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas. Define el acto de administrar como: planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. De acuerdo con Fayol,

• Actividad 3 Escuelas De La Administración

  ADRIANAACEROEscuela Autor (es) Características más importantes Clásica Henry Fayol Se da énfasis en la estructura que debe tener la organización para lograr la eficiencia. Establece que toda empresa puede ser dividida en seis grupos de funciones: técnicas, comerciales, financieras, seguridad, contables y administrativas. Define la administración como: planear, organizar, dirigir,

• Actividad 3 Etica profesional y ciudadana.

  mitzli Nombre: Matrícula: Nombre del curso: Ética profesional y ciudadanía Módulo: 2 Reflexiones éticas sobre la labor profesional Actividad: 6. Principios sobre la labor profesional 7. El sentido del trabajo Fecha: 05/03/2015 INJUSTICIAS 1. Robarle la infancia a su hijo. 2. No podrá continuar con sus estudios. 3. Es un

• Actividad 3 Factibilidad del mercado meta

  ipintocancinoActividad 3 Factibilidad del mercado meta Hasta hace poco, EUA sometía a una inspección rigurosa los neumáticos de los camiones en los que se transportaban productos agropecuarios para su venta en ese país. Lo anterior obligaba a que esa mercancía estuviese por periodos muy amplios en la zona fronteriza, con

• Actividad 3 Fundamentos Matematicos

  Kar MartiinezResultado de imagen para tecmilenio Nombre: Maria del Carmen Cruz Martinez Matrícula: 2886777 Nombre del curso: Fundamento Matemáticos Nombre del profesor: Francisco Manuel Méndez Rosales Módulo: 1 Actividad 3 Fecha: 04 octubre 2019 Bibliografía: FUENTES: (http://www.alerta.com.mx/udis.php, s.f.) PARTE 1 1. Reúnete en equipos de 3 personas, realizarán el ejercicio de

• Actividad 3 Fundamentos Para La Administración De Medicamentos Sena

  laurijuliACTIVIDAD 3 1. El médico ordena Amikacina (Amikin) 60 mg I.M. El servicio tiene Amikacina 100 mg / 2ml. ¿Cuántos ml se inyectan al paciente? RTA: X= 60mgx2ml = 120ml = 1.2ml 100mg 100mg Al paciente se le inyectan 1.2ml de Amikacina 2. El médico ordena Ampicilina (Omnipen ) 400

• Actividad 3 Gestion de mercadotecnia internacional

  humberto1228Nombre: Alejandra Deyanira Huerta García Miriam Edith Lara Rangel Rey Fernando Castrejón Fernández Humberto Arámbula Ayala Matrícula: 2829246 2701708 2708299 2824740 Nombre del curso: Gestión de mercadotecnia digital Nombre del profesor: Eliezer Gutierrez Plascencia Módulo: Actividad: Actividad 3. Una parte fundamental: Conocer a mi mercado. Fecha: 24 de agosto de

• Actividad 3 Gestion De Personal

  AmparogarciaGESTION DE PERSONAL RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ATRACCIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO. ESTUDIANTES: JUDITH AMPARO SALAZAR GARCIA GRUPO: 102012_131 TUTORA JACQUELINE MARINETH PADILLA SANTAMARIA UNAD VICERRECTORÍA DE UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS CENTRO DE ATENCIÓN UNIVERSITARIO CHIQUINQUIRÁ CHIQUINQUIRÁ, MARZO 29 DE 2015

• Actividad 3 Gestion Documental

  gugradicacionTALLER UNIDAD 3 • ¿Cómo se realiza el proceso desde la recepción hasta la distribución de un documento? Haciendo referencia a mi lugar de trabajo debo decir que cuenta con una ventanilla única de radicación en la que se encuentra un funcionario idóneo y capacitado para tal fin, el cual

• ACTIVIDAD 3 Guía de Observación Desarrollo Contemporáneo

  Angelik BenavidesAsignatura DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO NRC 597 ACTIVIDAD 3 Guía de Observación Desarrollo Contemporáneo Presenta Angélica María Benavides Díaz ID 487142 Docente Ing. Lina Cicella Fierro Narváez Colombia_ Ciudad Bogotá D .C Enero ,2 de 2015 Tabla de Contenido * Introducción Pag 3 * Objetivos Pag 4 * Desarrollo de Observación

• Actividad 3 investigacion de operaciones ¿Qué modelos matemáticos conoces

  carlosroy Con tus propias palabras define los siguientes conceptos en tu cuaderno: a. ¿Qué modelos matemáticos conoces? Modelo lineal, Modelo no lineal. b. ¿Cómo solucionarías un problema en la industria a través de un modelo matemático? Planteando el problema, para después asignarle una variable a los datos y después desarrollar

• Actividad 3 la lectura acerca de las medidas de dispersión

  mrch1251 Puntos: 1 Teniendo en cuenta la lectura acerca de las medidas de dispersión, una de las siguientes afirmaciones es falsa: Seleccione una respuesta. a. La elaboración de tablas, gráficas y la aplicación de las medidas de tendencia central son condiciones necesarias pero no suficientes en el análisis de las

• Actividad 3 Las normas y sus características

  Manuel Orlando Can Pech1.- Investiga cuales son las características que le corresponden a cada una de las normas. Normas Morales Normas Religiosas Normas Sociales Normas Jurídicas Autónomas Unilaterales Internas Incoercibles Heterónomas Unilaterales Internas Incoercibles Heterónomas Unilaterales Externas Incoercibles Heterónomas Bilaterales Internas Externas 2.- Plantea con un ejemplo y/o caso y/o situación, cada una

• ACTIVIDAD 3 Lecturas tradicionales y digitales

  Johann Steven Toro CaldasLecturas Lectura Tradicional Lectura Digital Conceptos Lectura gutenberiana es aquella que el lector realiza a través de soportes físicos, esta relación entre libro y lector se lleva a cabo por medio de obras impresas y manuscritas pintadas en una serie de hojas de papel u otro material sin curiosidades. La

• ACTIVIDAD 3 Leer el caso detenidamente y analizarlo.

  Diandra AlonsoACTIVIDAD 3 Leer el caso detenidamente y analizarlo. Caso Clínico: Paciente de sexo masculino de 32 años de edad, labora en el campo arando la tierra, un jueves en la mañana se disponía para ir a la ciudad a conseguir elementos de su trabajo, se traslada en su moto sin

• Actividad 3 Manejo De Sustancias Quimicas Sena

  mafemartinezcACTIVIDAD 3 Selecciones 4 Clases Y mencione para cada una: El nombre de mínimo dos sustancia que se encuentre dentro de esta clasificación, su pictograma correspondiente y una recomendación a tener en cuenta al momento de su almacenamiento y transporte. CLASE 2: GASES PROPANO Descripción: Gas licuado del petróleo. Manipulación:

• Actividad 3 Marco legal sobre archivos en Colombia

  paoareActividad 3 Marco legal sobre archivos en Colombia 1. ¿Cuáles son las leyes, decretos, normas o circulares que debe citar en su memorial de demanda? Principalmente la Ley 23/81 por la cual se dictan normas en materia de ética medica, la ley 80/89 donde se dictan normas para la conservación,

• Actividad 3 Mercadode Competencia

  warmarcMercado de competencias Instrucciones: Menciona un ejemplo de empresa para cada tipo de competencia estudiada explicando sus características en la casilla correspondiente. Competencia Empresa Características Perfecta Forefront TMG Compañía de Seguros • Los bienes y servicios que se ofrecen en venta son todos iguales • los compradores y vendedores son

• Actividad 3 Mercadotecnia Industrial y de Servicios

  JoseschzJosé Guadalupe Sánchez Garciliano Resultado de imagen para logo ieu Fundamentos De Mercadotecnia Mtra. Órnella García Sánchez Actividad 3 Mercadotecnia Industrial y de Servicios Autoevaluación del Capítulo 14. Mercadotecnia Industrial * La Mercadotecnia Industrial es el grupo de organizaciones que compran bienes y servicios para procesarlos y utilizarlos en sus

• Actividad 3 Mod. Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura

  patygaPropósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. 1.- ¿Qué productos a lo largo

• Actividad 3 Modelo de Regresion

  Apple1Anexo El modelo de regresión lineal simple en contextos financieros 1. Revisa los siguientes datos cuantitativos que representan un ejemplo del rendimiento de las acciones de una empresa. * Yt = 0.0345 + 0.8341Xt * ee = (0.00407166) (0.15482422) * t = (8.4732) (5.3874) * Fc = 10.85 * R2

• Actividad 3 Modelos De Planeación

  Actividad 3. Modelos de planeación. Objetivo: identificar las características de la planeación estratégica y la aplicación de las mismas en la pequeña y mediana empresa. Uso de La Planeación Estratégica en las Pymes. Nissan Mexicana. Con el fin de afianzar su posición, es que la empresa ha decidido reforzar su

• Actividad 3 Modulo 1 Diplomado 3 Y 4

  cochomiltripldACTIVIDAD # 3 LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA Y LA MANERA DE DESARROLLARLAS COTIDIANAMENTE EN LOS ALUMNOS. 1.-¿ Cuales son estas implicaciones y sus contextos? *Implica impulsar nuevas sinergias de la educación con todos los sectores sociales y productivos a fin de garantizar la generación, distribución

• Actividad 3 Modulo 1 PROFORDEMS Formación basada en competencias para la EMS

  cutiyustin6 de septiembre de 2014 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 Formación basada en competencias para la EMS PROPÓSITO: Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias los procesos de planeación y ejecución requeridos para el desarrollo de una práctica docente de calidad. NOMBRE: INSTRUCTOR INSTRUCCIONES: 1. En equipos de

• Actividad 3 Modulo 2 Análisis de la lectura

  elgatorresMódulo II Actividad de aprendizaje 3 Para la realización de esta actividad se requirió hacer la lectura del texto incluido en el capítulo 10 del título “El contexto y el diagnóstico de la zona escolar” de la autora de Aurora Elizondo, para posteriormente realizar un breve análisis de mismo, obteniendo

• Actividad 3 Modulo 2 Profodems

  mirrunaActividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. El siguiente diagnóstico situacional que se presentan es para identificar las características y necesidades del

• Actividad 3 Modulo 2 PROFORDEMS Diagnostico situacional

  J.REFUGIOMICHEL. RMR-ACT.3 Diagnostico situacional El Conalep colima 181 tiene una ubicación urbana ya que cerca de ella se encuentra avenidas como niños héroes y av. colima. Por cualquier calle se encuentra transporte público. El plantel cuenta con las instalaciones necesarias para el cumplimiento de las actividades educativas. Los docentes, directivos,

• Actividad 3 Modulo 2 PROFORDEMS Modelo educativo del plantel

  joseavr31ACTIVIDAD: VRJA_Act.03. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 3: Diagnóstico situacional. PROPÓSITO: Identificar las características de los estudiantes y sus necesidades en el contexto del centro escolar y la comunidad para establecer el diagnóstico situacional para el desarrollo de una planeación efectiva. DURACION: 3 horas presenciales. INSTRUCCIONES: 1. Elabore un documento en Word

• Actividad 3 Modulo 3 Ciudadania Mundial

  marco18888bien en épocas tempranas la avena no tuvo la importancia del trigo o la cebada, en Asia Central se cultivaba en buena cantidad, aunque se la consideraba una mala hierba para aquellos. En búsquedas arqueológicas se encontraron pruebas del uso de la avena en Europa Central en la Edad de

• Actividad 3 módulo 3 Informática I Competencias disciplinares a desarrollar

  isabelcoFundamentación Teórica: Identificar los contenidos, actividades y herramientas que se requieren para producir algo que evidencie el logro de un perfil de competencias o capacidades, requiere pensar ese producto como algo que se construye procesalmente; no ordenamos temas o unidades, sino procesos o partes de un producto global que integra

• Actividad 3 Módulo 3 Profordems

  arambula123Estudiante-Docente Hermenegilda Arámbula Espinoza Nombre de la actividad HAE_AC3U1 Descripción Actividad de aprendizaje N. 3 Nombre de la Actividad Los productos de aprendizaje Fecha de elaboración 19 de noviembre de 2011 Forma de trabajo Individual ( X ) Grupal ( ) Integrantes Introducción Al establecer el aprendizaje por competencias se

• Actividad 3 Modulo 3 Profordems

  PAO48826Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Actividad 3 Modulo 2 Profordems Actividad 3 Modulo 2 Profordems Ensayos y Trabajos: Actividad 3 Modulo 2 Profordems Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 1.910.000+ documentos. Enviado por: 22 junio 2014 Tags: Palabras: 217 |

• Actividad 3 Modulo Profordems

  zoraida28INTRODUCCIÓN El Sistema Nacional de Bachillerato (SNB) estará constituido por los planteles que incorporen a sus procesos educativos los objetivos y principios de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) y satisfagan los demás requisitos que establece el Acuerdo 480 de la SEP. Ello implica asegurar que tales

• Actividad 3 ModuloII Contabilidad

  gespinoza2003 de Octubre del 2012 FORMACION VIRTUAL CONTABILIDAD EN LAS ORGANIZACIONES - 330747 TUTOR VIRTUAL: María Cristina Díaz Medina ACTIVIDAD – Guía de Aprendizaje 3 Módulo 3 Unidad N°2 GILVER JOEL ESPINOZA RAMOS 03/10/2012 INTRODUCCIÓN A fin de facilitarte la elaboración del trabajo integral, es conveniente y necesario analizar y

• ACTIVIDAD 3 Necesidades educativas

  SAMsamytACTIVIDAD 3 Contesta las siguientes preguntas que se te piden. 1. Menciona sí el objetivo principal, misión y visión de la SEP, es cumplido en tu institución, te pido justifiques tu respuesta. R= Considero que no se cumplen en un cien por ciento, puesto que existen diferentes 1. Menciona la

• Actividad 3 Negociacion Internacional

  Alberto GuzmanUNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MEXICO NEGOCIACION INTERNACIONAL ________________ INDICE Árbol de decisión (tácticas de negociación) 2 Mi perfil como negociador Habilidades y capacidades * En relación a la comunicación efectiva, lo hago de manera clara, directa, asertiva y respetuosa. * Se escuchar e interrumpo cuando sea necesario, lo

• Actividad 3 Norma ISO-9001 versión 2015

  01nov1995DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CD. VALLES UNIDAD 1 ANTECEDENTES Y FILOSOFIAS DE LA CALIDAD Actividad 3 Norma ISO-9001 versión 2015 DOCENTE MGC. Belzabet Rueda Chávez INTEGRANTES Arroyo Cervantes José Ángel Cortez Hernández Brandon Alejandro Sánchez Ramírez Donaldo Velázquez Netro Cecilia Guadalupe INGENIERIA INDUSTRIAL GRUPO A

• Actividad 3 NTC ISO 9001:2008

  Andrea2528Esta actividad deberá ser desarrollada teniendo como soporte la NTC ISO 9001:2008. 1. Diligenciar la siguiente tabla, para la cual deberá leer interpretativamente cada uno de los requisitos o DEBES existentes en cada numeral solicitado y definir con base en la norma ISO 9001:2008, ¿Qué DEBES o requisitos lo comprenden?

• ACTIVIDAD 3 PARA UNIDAD 2 Responde las siguientes cuestiones

  ocelopilliEstrategias docentes innovadoras ACTIVIDAD 3 PARA UNIDAD 2 Responde las siguientes cuestiones: 1. ¿A qué se refiere el término “Educación para todos”? 1. Realiza un cuadro sinóptico en el que expliques con tus palabras los 7 lenguajes de la modernidad necesarios para brindar calidad educativa. 1. Explica la diferencia entre

• Actividad 3 pensamiento matematico

  Fernando OvandoNombre: José Fernando Ovando Jimenez Catedrático: Juan Antonio córdoba Hernández Materia: pensamiento matemático OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD: Identificar el conjunto de dificultades que pueden surgir en las clases de matemáticas. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: Cuadro comparativo / La enseñanza de las matemáticas significado Símbolos y cosas simbólicas (Primaria) En mi experiencia no

• Actividad 3 Pensamiento Sistemático

  Juan Alberto Castroportada-blanca Nombre: Juan Alberto Castro Preciado Matrícula: 2870018 Nombre del curso: Pensamiento Sistemático Nombre del profesor: Efraín Segura Molas Módulo: Módulo 2 Actividad: Actividad 3 Fecha: 29 julio del 2019. Bibliografía: Información obtenida de Blackboard. * Iglesias, A.. (2019.). "Sistemas de Información". Julio 30, 2019., de Grandes Pymes Sitio web:

• Actividad 3 Plan De Emergencia

  locarubaACTIVIDAD 3 - TALLER UNIDAD III: • Tema 3: “Brigadas de Emergencia”. Como Gestor de la Salud Ocupacional, ya conoce los conceptos generales y la normatividad que regula los planes de emergencia; por lo que podría usted dar respuesta a los siguientes señalamientos: 1. Defina el significado de “Brigada de

• Actividad 3 Planes De Emergencia

  victlugoA) Defina las brigadas de emergencia Rta/ Es un conjunto de personas debidamente organizada, entrenadas y dotadas, para prevenir, controlar y reaccionar en situaciones peligrosas con el fin de reducir pérdidas humanas y/o materiales. B) ¿Cuáles son los propósitos de una Brigada de emergencia? Rta/  Promover un cambio de

• Actividad 3 Preguntas Resueltas

  luchosena13 NOVIEMBRE DE 2012 Actividad 3 tema: Vulnerabilidad y soluciones Preguntas Interpretativas 1. Existe una relación directa entre las vulnerabilidades y el algoritmo P-C. En el “denial of service”, por ejemplo, existen diferentes maneras de llevar a cabo esta vulnerabilidad. ¿Cómo se relacionan estas maneras de llevar a cabo las

• Actividad 3 principales enfermedades que se generan en el estómago

  yuleksyACTIVIDAD 3 1. Investigue las 3 principales enfermedades que se generan en el estómago, consecuentes de una mala digestión 1. ULCERA PEPTICA Esta ulcera es un agujero en carne viva, inflamado, en el que la membrana mucosa de revestimiento da la impresión de haber sido perforada. 2. GASTRITIS Es la

• Actividad 3 PROFORDEMS Reflexiones de los retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de RIEMS

  administrador19ACTIVIDAD 4 REFLEXIONES DE LOS RETOS Y DIFICULTADES PARA LOGRAR EL CAMBIO EN EL MARCO DE RIEMS A mi forma de ver y pensar, de todo lo que he conocido hasta el momento, acerca de los retos y dificultades para lograr el cambio en el marco de RIEMS, es un

• Actividad 3 PROFORDEMS. Razones y retos Educación Media Superior a Distancia (EMSAD)

  EdiRAZONES Y RETOS Educación Media Superior a Distancia (EMSAD) La Educación Media Superior a Distancia es una opción educativa no convencional, de calidad, que fundamenta su acción en el empleo de diversos medios (material impreso, videos, software educativo, etc.) en donde los alumnos reciben asesoría presencial ya sea en la

• Actividad 3 Programacion Lineal

  Lorena Castrillón CorreaUNIDAD 3 FASE 4 AUTOR: YIZETH LORENA CASTRILLON COD.1088010229 GRUPO: 208046_199 PRESENTADO A: JUAN ALEJANDRO CHICA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PEREIRA, RISARALDA 2016 1. Dado el conjunto S = {u1, u2} donde u1 = (5, 1) y u2 = (-3, -2). Demuestre que S genera a

• Actividad 3 Propuesta de solución

  Uwu36627282Logotipo Descripción generada automáticamente Un letrero de color blanco Descripción generada automáticamente con confianza baja Universidad Tecnológica de Puebla División de TI Área Desarrollo de Software Multiplataforma Asignatura: EXPRESION ORAL Y ESCRITA 2. Actividad de desarrollo: Redacta una propuesta Profesor: MTRA. MARÍA DEL PILAR DÍAZ HERNÁNDEZ Alumno: Omar Anzures Campos