Temas Variados

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• ACT. PRACTICA 5 OSMOSIS

  NENLINDAPágina Principal / ► Mis cursos / ► BTBD BB / ► Tema 1 / ► Actividad práctica 5. Osmosis Actividad práctica 5. Osmosis Unidad I Actividad práctica 5. Osmosis Antes de comenzar la práctica, debes de tener a la mano el siguiente material: 1 frasco con tapa, agua, de

• Act. Primarias

  kevinmaribel1. PRIMARIAS 1. La agricultura. Es la actividad económica en la que participan la mayor cantidad de peruanos que están en condiciones de trabajar. Importancia económica. El Perú posee una gran riqueza y variedad de productos, entre los cuales la Papa, el espárrago, el café, la chirimoya, los plátanos y

• ACT. PRUEBA DE MEDIA.

  gallo.10FULL NAME: Eusebio Pérez Mendoza. STUDENT ID: U157051T0001 UNIDEG EXANCH: Acambaro COLLAGE CAREER: industrial engineer SUBJECT: English 1 UVEG TEACHER: Rodolfo Alfonso Martínez Magaña. PART 1 I am Eusebio I am Paracuaro i am 26 yeard old i am Mexico city i am analyst de calidad en mabe Celaya She

• Act. Reconocimiento

  josepuAct. 9: Quiz 2 1 Puntos: 1 Selección múltiple con múltiple respuesta Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta. ____________________ Estamos inmersos

• Act. Reconocimiento Seminario Investigacion

  jjmiguelgarciasINTRODUCCION El curso Seminario de Investigación de la UNAD, da al estudiante los modelos y lineamientos necesarios para que dé inicio, desarrolle y presente, un proyecto de investigación con todas sus normas; de igual manera lo inicia dentro de la cultura de la Investigación, necesaria para buscar soluciones a los

• Act. Ruta de Mejora sexto grado

  Charlie_covaFecha _______________________ Razona y contesta los siguientes problemas 1. Una persona compró a crédito una casa en $ 60,000.00; entregó de contado $ 18,000.00 y se comprometió a pagar el resto abonando cada mes $ 1,200.00; ¿En cuantos meses cubrió la deuda? 2. Un comerciante compró 6 docenas de camisas

• Act.- actividad 8: Lengua adicional al español ll

  adrian1598Universidad CNCI Preparatoria virtual Act.- actividad 8 Lengua adicional al español ll Fecha: Gpe. N.L.26/junio/2014 I Con las siguientes palabras referentes al clima, completar las oraciones. a) Raining b) Hot c) Snow d) Cold 1. - It is very ! There is outside. snow 2. - We are in summer,

• Act.1 Admon Trasporte

  teresitacQué es el Transporte? R= traslado de personas o bienes de un lugar a otro. El transporte es una actividad fundamental de la Logística que consiste en colocar los productos de importancia en el momento preciso y en el destino deseado. ¿Qué entiendes por tráfico y cuál es la diferencia

• Act.1 Contexto Socioeconomico

  tiber2Aranceles: Gravamen que se aplica a artículos importados; se utilizan con el objeto de recaudar y en ocasiones para proteger la industria nacional. Bienes de consumo: aquello que tiene aptitud para satisfacer necesidades, se aplican directamente a la satisfacción de necesidades, durables y no durables: los primeros se pueden utilizar

• ACT.1 CONTROL ANALOGICO

  La mecánica cuántica debe ser capaz de analizar cualquier partícula fundamental, alterando en las ecuaciones la cantidad total de energía que presenta la partícula en el sistema y entendiendo que existen diferentes tipos de interacción (así como hay cuatro fuerzas fundamentales en la naturaleza conocida hasta ahora). Los protones están

• Act.1 Mod 2 Profordems

  ferminrdzActividad 1. Cambios de paradigma en el actuar docente Tabla comparativa según las lecturas realizadas en equipos de trabajo de 5 personas sesión 1 Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje • Autodominio • Observación • Autoconfianza • Ordenador, estimulador en el aula • Autocontrol

• ACT.1 REVISION DE PRESABERES

  manuelvelasquezAct 1 Revisión de Presaberes Calificación 10/10 Question 1 Puntos: 1 Cuando utilizamos un instrumento de medición, y decimos que es preciso, significa que: Seleccione una respuesta. a. Indica reproductibilidad de las mediciones CORRECTO b. Que señala una vaga aproximación al valor real c. Que la medida está dentro de

• Act.1 Unidad2 Sociologia de la educacion

  Brenda RiveraUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de filosofía y Letras Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia Licenciatura en Pedagogía Sociología de la Educación II Unidad II Actividad I Brenda Yadira Rivera Ramírez Actividad 1. Categorías centrales de la teoría gramsciana. Introducción. Conocido como el “marxista de las superestructuras,

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• ACT.10 DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

  liz1965Actividad No.10 Trabajo Colaborativo No. 2 Diseño metodológico de un proyecto de investigación Por Helber Camilo Quesada 2- Mónica Yajaira Varón 3- Yina Paola Perafan 4- Yodi Jurado Papamija 5- 1058787037 Metodología de la Investigación -Código 100103A Grupo al que pertenece_579 Presentado a Jimmy Alexander Forero Universidad Nacional Abierta y

• Act.10 Trabajo Colaborativo 2, Organizacion Y Metodos

  diego_velezACTIVIDAD 10 (TRABAJO COLABORATIVO FINAL) JACKSON JULIAN GARCIA_102030_6 RUBEN EMIRO PEREZA_102030_6 LUIS FERNANDO CARDENAS_102030_6 ORGANIZACIÓN Y METODOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS, CALI, VALLE DEL CAUCA NOVIEMBRE 2013 CONTENIDO INTRODUCCION 3 OBJETIVO GENERAL 4 CUADRO COMPARATIVO 5 INDICADORES DE PRODUCTIVIDAD 7

• ACT.10 TRABAJO COLABORATIVO 2- CONTABILIDAD

  hparraTRABAJO COLABORATIVO 2 CONTABILIDAD BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA ALIRIO PARRA UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS TRABAJO COLABORATIVO 1 CONTABILIDAD_102004 Autores: BERLAIN QUIROGA DIEGO FERNANDO BARBOSA FEDERICO SARRIA HENRY ALIRIO PARRA Tutor: MIGUEL SILVA BARRIOS UNIVERSIDAD ABIERTA Y

• Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar

  JOHEGAPA12Act.11 - Content Quiz # 4 Grammar Question 1 Puntos: 2 Choose the correct word that corresponds to the following definition: This is a modal verb mainly used to express ability. Seleccione una respuesta. a. Should b. Must c. Can d. Have to Question 2 Puntos: 2 Choose the correct

• Act.13 Ingles

  alejandrina2000Act. 13 Content Quiz # 6 Grammar and Vocabulary (Units 8 - 15) Question1 Puntos: 1 Tipo A1: Grammar Advice: Unit 14 - Modal Verbs: Can ¿Where can you see this ad? You can begin the math exam in ten minutes. Seleccione una respuesta. a. in the station b. in

• ACT.13 PROFORDEMS

  LUPITALAFARGASINTESIS: ESTRATEGIAS DE EVALUACION DE LOS PARENDIZAJES CENTRADOS EN EL PROCESO BORDAS(2001) Es indudable que el aprendizaje de la acción educativa. En la actualidad se valora el aprendizaje del alumno en el proceso y en el producto. La incidencia de estos dos aspectos en la enseñanza reglada queda claramente reflejada

• ACT.2 ANTROPOLOGIA

  juandeivisTRABAJO DE RECONOCIMIENTO UNIDAD 1 DE ANTROPOLOGIA JUANDEIVIS ……… GRUPO: 100007_795 TUTOR LUIS FELIPE NARVAEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE-ECAPMA PROGRAMA DE INGENIERIA AGROFORESTAL ACEVEDO, AGOSTO DE 2013 INTRODUCCIÓN Este trabajo se realiza con el fin de adentrarnos

• Act.2 Competencias Comunicativas

  wilmanlcACTIVIDAD NUMERO 2 Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ingeniería Ingeniería de Telecomunicaciones Competencias Comunicativas-90003_268 Metodología Virtual FORO DE RECONOCIMIENTO 24 de Febrero de 201 CEAD MEDELLIN 1 INTRODUCCION Con esta actividad se quiere realizar un acercamiento a al curso y conocer un poco más a los estudiantes

• Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes

  daigo19Resultado de imagen para ipn escudo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL Resultado de imagen para escudo de la esca santo tomas ESCUELA SUPERIOR DE COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN UNIDAD SANTO TOMÁS Unidad de aprendizaje: Curso Propedéutico Nombre: Grupo: PRX22 Nombre del Trabajo: Act.2 Cuadro comparativo de las figuras docentes Nombre del profesor: Fecha:

• Act.2 Fundamentos De Administracion

  mayta14FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES 100500_345 Tutor: ISRAEL DAVID DOMINGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS CEAD_PASTO Septiembre de 2013 INTRODUCCION En este trabajo lo más importante es comprender los Fundamentos de la Administración y las funciones gerenciales que son responsables en

• Act.2 IMPORTANCIA DE LA LOGISTICA EN EL FLUJO DE BIENES Y SERVICIO

  SANCHC13• Actividad 2. Tarea: Importancia de la logística en el flujo de bienes y servicios La importancia de la logistica, viene dada por la necesidad del servicio al cliente. La cadena de suministros agrupa los procesos de negocios de multiplescompañias asi como las diferentes divisiones y departamentos de nuestra empresa.

• Act.2 Los Dos Escarabajos

  isai2Los dos escarabajos Fábula para actividad 2 Pacía un toro en una pequeña isla, y dos escarabajos se alimentaban de su boñiga. Llegado el invierno, uno de ellos dijo al otro que iba a cruzar el mar a fin de que su compañero tuviera suficiente alimento, mientras él pasaría el

• Act.2 Problemas Para Determinar El Tamaño De La Muestra

  ThechikitamiaActividad 2. Problemas para determinar el tamaño de la muestra. Determinación de muestras Determina el tamaño de la muestra para cada uno de los ejemplos, tomando en cuenta que el valor de Z para el porcentaje de confianza del 95% es igual a 1.96. Explica tu procedimiento de sustitución de

• Act.2 Reconocer

  eiyei281) Algebra: Para trabajar en álgebra son necesarios ciertos conocimientos previos sobre operatoria en Números Enteros y Números Racionales estos se esta estudiando en la materia de Lógica Matemática. 2) Aritmética: es una rama de las matemáticas que se encarga de estudiar las estructuras numéricas elementales, así como las propiedades

• Act.2 Reconocimiento Del Curso Algebra Lineal

  BEBEEMIINTRODUCCION El curso académico se estructura básicamente en dos unidades didácticas. La primera contempla los Vectores, Matrices y Determinantes, la segunda Sistemas de Ecuaciones Lineales, Rectas, Planos e Introducción a los Espacios Vectoriales. A través del curso académico de Algebra Lineal se dinamizan procesos de resignificación cognitiva y fortalecimiento del

• ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

  Dayana101219ACT.2 RECONOCIMIENTO DEL PROTOCOLO ACADEMICO PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA LEIDY DAYANA TORRADO ASCANIO COD: 1094574865 90001_321 TUTORA: ANA CARDENAS AGAMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECACEN CEAD OCAÑA 2013 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como fin formar una persona de manera integral donde el conocimiento, el hábito y los valores

• Act.2 Reconocimiento Matematica Financiera

  m.martinINTRODUCCION El presente trabajo “Act-2 Reconocimiento del curso” me permite aumentar mis conocimientos sobre lo que son las temáticas del curso “Matemáticas Financieras” la importancia que representa para nosotros como estudiantes, lo que conlleva a un campo amplio de conocimientos y ante todo muy representativo en el campo de la

• Act.2: CONTROL CONTAMINANTES ATMOSFERICOS

  MADR123456UN RETO AMBIENTAL, EL AIRE DE VIDA! La industrialización y el afán de las grandes naciones de extraer el mayor provecho de la naturaleza, ha hecho que desde el siglo pasado se afecte de manera permanente y progresiva la dinámica del aire que respiramos. Hoy por hoy, las poblaciones al

• ACT.3 LOGICA MATEMATICA

  Jack3Act. 3 Reconocimiento Unidad 1 Revisión del intento 1 1 Identifique las características que definen un conjunto: Seleccione al menos una respuesta. a. Los elementos se diferencian entre si b. Los elementos pertenecen a un único conjunto c. Tiene elementos repetidos d. Tiene elementos únicos 2 Cuando en la asesoría

• Act.3 Unidad 2 De IDE

  sandralorvista: Estático: estudia el derecho en si mismo como una norma aislada o independiente. Dinámico: establece los procedimientos para su propia creación complementando al primero, lo cual a como resultado un conjunto o sistema de normas con esas características llamado pirámide jurídica; integrada por 3 tipos de normas: la norma

• Act.3: Reconocimiento Unidad 1

  dmasAct.3: Reconocimiento Unidad 1 Puntos: 1 Este tipo de ítems consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de las opciones que respondan adecuadamente y marcar la letra mayúscula que corresponda, de acuerdo

• Act.3: Reconocimiento Unidad 1

  amandatolozatAct.3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Existen organizaciones que manejan una gran cantidad de Items, organizaciones comerciales pueden manejar mas de 100.000 clases de productos. Existen varios aspectos que permiten diferenciar un Item de otro. Seleccione Dos características diferenciadoras respecto al aspecto ÍTEMS PERECEDEROS. Seleccione al menos una respuesta.

• ACT.4 AUTODESARROLLO GERENCIAL

  nyortegalCada individuo esta llamado a desarrollarse; desde su nacimiento, ha sido dado a todos, como un germen, un conjunto de aptitudes y cualidades para hacerlas fructificar. Dotado de inteligencia y de libertad, el hombre es responsable de su desarrollo, ayudando, y a veces estorbo por lo que educan y lo

• Act.4 De Inferencia Estadistica

  REGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones de respuesta, usted deberá seleccionar sólo dos (2) opciones que respondan adecuadamente a la pregunta. Sólo con la combinación correcta se obtiene un (1)

• Act.4 Metodo Deterministico

  carlosandradesAct 4: Lección Evaluativa 1 1 Puntos: 1 Un simulador diseñado para enseñar a pilotear un avión es un buen ejemplo de un modelo: Seleccione una respuesta. a. Simbólico. b. Tangible. c. Matemático. d. Físico. 2 Puntos: 1 Son Modelos Determinísticos: Seleccione una respuesta. a. Las redes CPM b. Los

• Act.4. Leccion Evaluativa 1_Redes Locales A

  tachala02Act 4: Lección Evaluativa 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:39 Completado el: viernes, 1 de marzo de 2013, 18:55 Tiempo empleado: 15 minutos 52 segundos 1 La capa de transporte garantiza que los mensajes se entreguen: 1. Sin errores, en secuencia 2.

• Act.4: Profundización Unidad 1 De Ingles 0 - UNAD

  yaarizag1 Puntos: 1 Complete the questions with the right verb and auxiliary forms. _______they ____________ a black car? Seleccione una respuesta. a. are, have b. can, do c. Does, has d. Do, have 2 Puntos: 1 Mathew Thomas is English. He is 15 and his brother Paul is 13, but

• Act.4admon De Inventarios

  nohoracpAct 4: Lección Evaluativa No. 1 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:06 Completado el: domingo, 2 de septiembre de 2012, 15:36 Tiempo empleado: 29 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 5/10 (50 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 A cuál modelo

• Act.5 Contabilizaciones De Prestamos

  giodureyMANEJO CONTABLE DEL CREDITO Se concede un crédito a CARLOS RAMÍREZ, por valor de $10.000.000, plazo 18 meses, amortización mensual, tasa nominal del 25% anual pagadera mes vencido, tasa de mora 29.4% garantía personal, el cliente está vinculado al banco con una cuenta de ahorros. El Cliente cancela con cargo

• Act.6 Actividad Individual

  capo192CONTENIDO pág. Introducción……………………………………………………………………….…3 Objetivos……………………………………………………………………………..4 Desarrollo…………………………………………………………………………….5 Conclusión……………………………………………………………………………7 Bibliografía……………………………………………………………………………8 INTRODUCCION En el siguiente contexto usted podrá comprender que papel desempeña la comunicación en la vida social, personal, y cómo influye en el actual proceso de paz. La siguiente información fue extraída del módulo competencias comunicativas donde se habla de los tipos de

• Act.6 Contabilidad

  jhirledy18garciaESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS 102004: Contabilidad Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Actividad No. 6: Trabajo Colaborativo No.1 Guìa de 1 Fecha de Inicio: 19 de marzo 2013 Fecha de Cierre: 21 de abril 2013 Peso Evaluativo: 50/300 Puntos Tipo de Actividad: La Actividad

• Act.6 Fundamentos De Economia

  AnayLoperenaFUNDAMENTOS DE ECONOMIA Fundamento de Economía 102003_291 Presentado a OLGA MATALLANA Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela de las Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías CEAD Valledupar Abril 21 de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo ha sido elaborado con el objetivo de profundizar en el tema de la oferta

• ACT.6 LOGICA MATEMATIC

  carito15151Actividad 6 Código: 1.118.540.430 Curso: 958 YESICA CAROLINA LOPEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Lógica Matemática Octubre 10 2014 Fase 1. Teoría de conjuntos 1.1 Entre las siguientes figuras, construya cuatro agrupaciones de aquellas que tengan características semejantes: 1. Primer conjunto: Objetos que tiene líneas curvas 2. Segundo

• ACT.6 Proyecto Pedagogico

  AnaMencarnaUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES ADMINISTRACION DE EMPRESAS CURSO__90001_1607 APORTE INDIVIDUAL TRABAJO COLABORATIVO 2 PROYECTO PEDAGOGICO ANA MARIA CORDOBA ENCARNACION CODIGO_25634803 CERES VALLE DEL PATIA MAYO/ 14/2013 INTRODUCCION El Proyecto Pedagógico Solidario en su contexto pretende brindarle a la comunidad atraves de la

• Act.6. Estrategias De Auditoría A Sistemas De Información

  AlexStarkNombre del curso: Proyecto integrador de administración de tecnologías de información Nombre del profesor: Módulo: 2. Desarrollo e implementación de la auditoría a sistemas de información Actividad: 6. Estrategias de auditoría a sistemas de información Fecha: 20/09/13 Bibliografía: Careerjet. (2013). OPCIONEMPLEO. Recuperado el 20 de 09 de 2013, de http://www.opcionempleo.com.co/empleo-especialista-sistemas-informacion.html

• Act.7 Administracion De Salarios

  1La determinación del salario mínimo de cobertura nacional fue regalmentado desde el año:Seleccione una respuesta.a. 1949 b. 1945 c. 1984d. 1977 2Uno de los siguientes no es un factor para determinar las diferencias salariales entrecategorías profesionales:Seleccione una respuesta.a. Costumbre y legislación b. Interés relativo del trabajo c. El valor relativo

• Act.7. Reconocimiento Unidad 2

  fabian1125Act.7. Reconocimiento Unidad 2 Revisión del intento 1 Comenzado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:02 Completado el: martes, 23 de abril de 2013, 12:18 Tiempo empleado: 16 minutos 19 segundos 1 La meta de la asesoría pedagógica, es incrementar la competencia, la comprensión y la actuación autónoma de

• ACT.8 ERGONOMIA

  diacassAct. 8. Lección Evaluativa No. 2 Question1 Puntos: 1 Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla, de

• ACT.Al Aire Libre

  sp789“Como disfrutar de actividades al aire libre, con la adecuada protección de la piel contra la exposición excesiva, al sol” Bueno independientemente de la actividad que realicemos al aire libre se vera afectada por el sol y nos preguntamos como evitamos eso bueno la forma de evitar que nos dañe

• ACT.APLICACION ESCRITO SOBRE LAS RELACIONES AFECTIVAS.

  Fernanda LealACT.APLICACION ESCRITOSOBRELAS RELACIONES AFECTIVAS. ETAPA: 3 FERNANDA LEAL NO. LISTA: #21. GRUPO: 208 1. Las relaciones afectivas que influyen principalmente en mi es las amistades ya que a lo largo de mi vida eh tenido el privilegio de poder conocer a muchas personas, pero solo pocas me han demostrado lo

• Act.de Artes- CULTURA FISICA Y SALUD II

  The Ricky`sGamerUNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON PREPARATORIA NO. 1 COLEGIO CIVIL CULTURA FISICA Y SALUD II ETAPA 4: Reporte de práctica de basquetbol Lic. Víctor Hernández Gaytán Alumna. Daniela Alejandra Ortiz Martínez. Gpo. 206 Matricula. 1857918 No.Lista. 33 REPORTE DE PRACTICA DE BASQUETBOL ETAPA 4 En esta última etapa de nuestro

• Act.de metacognicion de orientacion IV etapa 1

  lunaalejandro249Resultado de imagen para uanl Resultado de imagen para preparatoria 8 Universidad Aútonoma de Nuevo León Preparatoria No. 8 Orientacion IV. Prof. Khatia B.Alvarado Garza. Act. De metacognicion Etapa 1 Alejandro Luna Perez Grupo: 479 Reflexión. Esta etapa observe el panorama del mercado laboral, puedo iniciar diciendo que el mercado

• Act.final

  atorresgTécnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA REGIONAL ATLANTICO Curso: Técnicas de Comunicación en el Nivel Operativo Semana 0. Inducción al Curso Enviar cuestionario resuelto sobre conocimiento general de la plataforma Blackboard y del Curso Código: ID Fecha: 01-06-12 Versión: 01 Página: 1 de

• Act.Integradora Quimica.

  Flutter PieU N I V E R S I D A D A U T O N O M A DE N U E V O L E O N Preparatoria 8 Actividad integradora Usos y aplicaciones de hidrocarburos QUIMICA ll Maestro: M.C. Juan Luis Garza Alanís Games Hernández Aarón Antonio

• Act.l 2 3Organizacion Y Metodos

  katerinecoteraAct 1. Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 De acuerdo con la Lectura No. 2, el control de la productividad desde la óptica de la función de organización y métodos se maneja desde: 1. Los informes escritos. 2. Los software´s para la medición. 3. El papeleo escrito. 4. Los métodos

• Act.organizacion Del Conocimiento Etapa 2

  baxxoOrganizando el conocimiento sobre ácidos y bases 1. Elabora lo siguiente. a) Una tabla de comparación de las teorías de Arrhenius y bronsted-lowry Teoría Acido Base Arrhenius Sustancia que contiene hidrogeno y que en solución acuosa produce iones hidrogeno Sustancia que contiene hidróxido y que en solución acuosa produce iones

• Act._2_Reconocimiento_General

  leandrole4. Mencione las unidades y capítulos del curso y realice una descripción de acuerdo a lo leído en el protocolo de lo que trata el curso metodología de trabajo académico. UNIDAD 1. Aprendizaje Autónomo Capítulo 1. Trabajo académico a distancia Capítulo 2. Gestión del Estudio independiente UNIDAD 2. Interaprendizaje Capítulo

• Act1 Cultura Politica

  interyaAct 1: Revisión de Presaberes PRESABERES Los presaberes son aquellos conocimientos que cada uno de ustedes, ha acumulado consciente e inconscientemente acerca de un concepto,o una categoría social; en este caso de CULTURA POLITICA. En esta lección resolverá un corto cuestionario que le introducirá en el tema de nuestro curso.

• Act1 De Presaberes Tecnica De Investigacion

  edwincitoooAct 1 Revisión de Presaberes Question1 Puntos: 1 La actitud investigativa y científica implica: Seleccione una respuesta. a. Actitud crítica ante el conocimiento y los paradigmas establecidos. b. Autoritarismo c. Dogmatismo d. Búsqueda intermitente del conocimiento Question2 Puntos: 1 El lenguaje utilizado en los escritos técnicos y científicos se caracteriza

• Act1 Del Modulo 2

  EstehernandezME_Act1 Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Rol del docente centrado en la enseñanza Rol del docente centrado en el aprendizaje Segura Bazán Maritza. Intransigente, autoritario e intolerante Calidad humana Falta de equilibrio emocional Autoestima (Autocontrol, autodominio, autoconfianza) Transmisor de conocimientos Promueve cambios significativos y

• Act1 Evaluacion Revision De Presaveres

  yuliacosta89b) ¿Qué se entiende por política económica? Es el conjunto de estrategias formulada por el gobierno para conducir la economía del país. Basados en las políticas fiscales, monetarias, cambiarias, de precios, de sector externo. La política monetaria, a través de las decisiones sobre la emisión del dinero puede generar efectos

• Act1 Formacion tecnopedagogica

  WFRAGOZODEjercicio de simulación Identificación en el diseño curricular ¿Cuál es el perfil profesional de los aprendices que accederán a este programa de formación Ingeniero de sistema, técnico en sistema, personas de soporte técnico y a todo aquel interesado en el funcionamiento de las redes de comunicación de datos. ¿Sobre qué

• ACT1 LOGICA MATEMATICA

  nury153Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 1 Puntos: 1 En la siguiente pregunta se propone un tipo de pregunta denominado análisis de relación. Es importante que te vayas familiarizando con este tipo de pregunta. Es un tipo de pregunta que está dividida en dos partes separadas por

• Act1 Metodologia De La Investigacion

  flakitahernandezSegún Tamayo (2002), la investigación científica es un proceso, que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento. Para obtener algún resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algún tipo de investigación. La investigación está muy

• Act1 Mod 1 Profordems

  marthacmedActividad de Aprendizaje 1 Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del modulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa

• Act1 Mod I Profordems

  lilikishaActividad de Aprendizaje 1 Alumno: SLAV_Ac1 Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a

• Act1 Presaberes Estadística Descriptiva

  picoto2625OBJETIVOS El curso ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA se plantea los siguientes objetivos:  Que el estudiante interprete eficazmente el comportamiento estadístico de cualquier clase de información recopilada en un fenómeno investigado.  Que el estudiante aplique métodos estadísticos sencillos para describir, analizar y sintetizar información recopilada en una investigación.  Que el

• Act1 Profordems

  Sandra_GMACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CAMBIOS DE PARADIGMA EN EL ACTUAR DOCENTE PROFRA. SANDRA JULIETA GRIMALDO MOJICA Rol docente centrado en la enseñanza Rol Docente centrado en el aprendizaje El docente genera el aprendizaje El docente produce el aprendizaje Solo enseña su materia Existe transversalidad en materias No hay actualización Capacitación

• Act1 Programacion Lineal

  WFRAGOZODAct. 1: Revision de Presaberes <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 Cuando hablamos de herramientas en la IO nos referimos a: Seleccione una respuesta. a. El uso de computadores b. El uso de diferentes modelos teoricos c. El uso de asesores d. El