Temas Variados

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• Aprendizaje Significativo

  normaiselaAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Ausubel publica en 1963 su obra "Psicología del aprendizaje verbal significativo". Su teoría acuña el concepto de aprendizaje significativo para distinguirlo del repetitivo o memorístico y señala el papel que juegan los conocimientos previos del estudiante en la adquisición de nuevas afirmaciones. Estima que aprender significa comprender y

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  RabidenseAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. El aprendizaje significativo se presenta cuando el alumno estimula sus conocimientos previos, es decir, que este proceso se da conforme va pasando el tiempo y el discente va aprendiendo nuevas cosas, dicho aprendizaje se efectúa a partir de lo que ya se conoce. Además el aprendizaje significativo de

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  karinnaisaEl aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias, y éstos,

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  normiss307Aprendizaje Significativo Es la interacción entre los conocimientos previos y la nueva información que adquirimos o sea es aquel que conduce a crear esquemas de conocimiento con la relación que existe entre la nueva información y el conocimiento previo generado por los instructores anteriores (familia, maestros o por sí mismo),

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  marlynmarianaEl aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y

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  EdgarplAprendizaje Significativo. En este texto se abordará el tema del aprendizaje significativo, con la intención de explicar en que consiste, ejemplificando de manera personal sus aplicaciones. Para María Luz Rodríguez Palmero “aprendizaje significativo es una teoría psicológica porque se ocupa de los procesos mismos que el individuo pone en juego

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  gadisarethREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.E.E. MIGUEL SUNIAGA MISIÓN SUCRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE DESARROLLADOR Prof. Álvarez, Milagro Integrante Godoy, Yaritza C.I.V-12.940.517 Carlos Soublette, abril 2011 ÍNDICE Pp. Introducción 1 Aprendizaje 2 El aprendizaje significativo 2 Aprendizaje Desarrollador 3

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  taisu20APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo se refiere al tipo de aprendizaje en que un aprendiz o estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos conocimientos y experiencias,

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  carolina77ALGUNAS REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE El proceso de aprendizaje no es para nada un proceso simple, o sencillo como lo conceptualizan las teorías del tipo asociacionista, todo lo contrario es un proceso bastante complejo. En el aprendizaje se relacionan entre otros aspectos, el conocimiento, las habilidades y las actitudes. El

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  gadisarethREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.E.E. MIGUEL SUNIAGA MISIÓN SUCRE PSICOPEDAGÓGICA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE DESARROLLADOR Prof. Álvarez, Milagro Integrante Latan, Sol Emilia Carlos Soublette, abril 2011 ÍNDICE Pp. Introducción 1 El aprendizaje significativo 2 Aprendizaje Desarrollador 3 Características

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  andry13243549INTRODUCCION. Existe la creencia común en nuestra sociedad de que la educación se caracteriza, sobre todo, por la transmisión de conocimiento pre-existente y la certificación de los que lo adquieren. La naturaleza del conocimiento en sí se considera un cuerpo inmutable y autoritario de datos y hechos que tiene una

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  genessisbenitezINTRODUCCIÓN El aprendizaje es un proceso en el que participa activamente el alumno, dirigido por el docente, apropiándose el primero de conocimientos, habilidades y capacidades, en comunicación con los otros, en un proceso de socialización que favorece la formación de valores. Lo que hace que un aprendizaje desarrollador debe potenciar

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  biankzAprendizaje significativo De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo,

• Aprendizaje Significativo

  cecyvillaAprendizaje significativo: EL TRABAJO ABIERTO: procurando la autonomía del alumno frente al aprendizaje hacer que el alumnado haga trabajos abiertos potencia su autonomía. LA MOTIVACIÓN: debe ser intrínseca a la misma tarea a parte de las motivaciones externas, junto con la aprobación del adulto, Usar materiales atractivos y diversificados estimula

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  ariibe23Aprendizaje significativo Dentro de mi experiencia como docente, existen muchas experiencias que me han sido significativas, ya sea por los resultados obtenidos, por la manera en que se desarrolló la clase y la actitud de los alumnos. Una de las clases más significativas para mi, como maestra, fue durante la

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  zuldaryAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel (TASA) es una de las teorías cognitivas elaboradas desde posiciones organicistas. Según Ausubel (1973), Novak y Hanesian (1978), Novak (1977) y Novak y Gowin (1984), citados por Pozo (2010), la propuesta de Ausubel “está centrada en el aprendizaje producido

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  arelyalexAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo en situaciones escolares David Ausubel es un psicólogo educativo que a partir de la década de sesenta, dejo sentir su influencia por medio de una serie de importantes elaboración teóricas y estudios acerca de cómo se realiza la actividad intelectual en el ámbito escolar. Seguramente

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  jany0286INSTITUTO SUPERIOR DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA PARA EL MAGISTERIO ENSAYO “¿APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICAS?” ELABORADO POR JANET ALATORRE RIVAS MODELOS PEDAGÓGICOS MAESTRA YOLANDA DUARTE PIÑA PRIMER CUATRIMESTRE. ¿APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN MATEMÁTICAS? INTRODUCCIÓN El rechazo generalizado de los alumnos hacia las matemáticas y las deficiencias de habilidades matemáticas son problemáticas muy

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  jazzenEl aprendizaje significativo ha sido destacado desde esta postura, en contraposición al memorístico y por repetición, característico de los enfoques conductistas en educación. Ausubel propone el análisis de la situación de asimilación de los conocimientos a través de la instrucción. Toma como punto de partida los conceptos de la vida

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  jackytaTÉCNICAS GRUPALES TÉCNICAS DE ANÁLISIS GENERAL EL SOCIODRAMA (Técnicas ...Alforja) 1-OBJETIVO Nos permite mostrar elementos para el análisis de cualquier tema basándonos en situaciones o hechos de la vida real. 2-DESARROLLO El sociodrama es una actuación, en la que utilizamos gestos, acciones y palabras. En el sociodrama representamos algún hecho

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  lulupiloniINTRODUCCIÓN Al hacer referencia al término “motivación” se puede hacer alusión al aspecto, en virtud del cual el sujeto, que dentro de la sociedad, vive en una realidad autodinámica; ya que, puede moverse a sí mismo. Por lo que la motivación hace que el sujeto se comporte de una manera

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  pablo19429¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Para contestar la siguiente pregunta hare un pequeño esquema y luego profundizare al respecto. Las particularidades del Aprendizaje Significativo son:  Los nuevos conocimientos se concentran en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno. 

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  VALERIACEPEDAEl psicólogo y pedagogo David Paul Ausubel considera que el aprendizaje por descubrimiento no debe ser presentado como opuesto al aprendizaje por exposición (recepción), ya que éste puede ser igual de eficaz, si se cumplen unas características. Así, el aprendizaje escolar puede darse por recepción o por descubrimiento, como estrategia

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  barxxxxAprendizaje Significativo Desarrollo ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? El aprendizaje significativo es la aplicabilidad de la información y el desarrollo del pensamiento crítico de los estudiantes. De acuerdo a la naturaleza específica del conocimiento trasmitido, los estudiantes son capaces de involucrarse

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  • La Universidad Tec Milenio del Sistema Tecnológico de Monterrey, un sistema educativo con presencia nacional e internacional, a través de 39 campus y un campus en línea, con un modelo educativo único e innovador, que forma profesionistas con las competencias que requieren las empresas y organizaciones de hoy. MODELO

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  julioZAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es una teoría acerca de cómo los individuos incorporan la nueva información de una forma sustantiva y no arbitraria a su estructura cognoscitiva. Sucede cuando los nuevos conocimientos se encajan en la red conceptual ya existente, estableciéndose múltiples conexiones que dan lugar a cambios y

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  haelaAprendizaje significativo: La teoría del aprendizaje significativo de Ausubel, plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva o conocimientos previos que posea el estudiante, posee en un determinado campo del conocimiento, para poder desarrollar y llevar a cabo el proceso de orientación es importante que el docente

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  MarleneeeeeIV. Instrumentos de recolección de información. 1. Procesos cognitivos: - Batería Psicopedagógica Evalúa 5, García J. (2008). Subtest 2: Memoria- Atención. 2. Área afectivo-emocional: -Batería Psicopedagógica Evalúa 5, García J. (2008). Subtest 3: Niveles de adaptación. - Yo pienso, Yo siento, Robert Fox (1966). - TAE (Test de autoestima escolar),

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  patricioillanesAprendizaje significativo Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC 08 de Junio de 2013 ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Una diferencia en el aprendizaje significativo es que uno aprende a interpretar la materia de varias formas, con libertad para

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  pilydonleiAprendizaje Significativo: Los nuevos conocimientos son impartidos buscando la comprensión real del alumno, para esto los contenidos no buscan ser aprendidos literalmente sino más bien buscan que el alumno se impregne de la materia de una manera cognitiva. Busca la relación entre conocimientos, los conocimientos entregados busca relacionarlos con conocimientos

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  yaninamvTipos de Aprendizaje Significativo Ausubel señala tres tipos de aprendizajes, que pueden darse en forma significativa: 1. Aprendizaje de Representaciones Es cuando el niño adquiere el vocabulario. Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él. Sin embargo aún no los identifica como categorías. Por ejemplo, el

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  s0n4c3r0las páginas será evidente, los mapas conceptuales son una herramienta útil para propiciar aprendizajes significativos en estos cuatro pilares. Mitos Probablemente, no existe maestro que no haya escuchado alguna vez esta extraña expresión. Sin embargo, habrá que reconocer con humildad que son pocos quienes tienen claro a qué se refiere.

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  EalexisBOBJETIVO DEL CONTROL: Comprender la importancia del aprendizaje significativo en la educación superior. RECURSOS NECESARIOS: Contenidos de la semana 6 y recursos adicionales de la semana. INSTRUCCIONES: Responda las siguientes preguntas: ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Respuesta: Para poder entender las

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  hernanEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los

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  galletkarESTRATEGIAS DOCENTES PARA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Una interpretación constructivista Frida Díaz Barriga Arceo Gerardo Hernández Rojas McGRAW-HILL, México, 1999 La investigación de estrategias de enseñanza ha abordado aspectos como los siguientes: diseño y empleo de objetivos e intenciones de enseñanza, preguntas insertadas, ilustraciones, modos de respuesta, organizadores anticipados, redes semánticas,

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  77890APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Un aprendizaje es significativo cuando los contenidos se relacionan de una manera importante y no arbitraria con lo que el alumno ya sabe. En el proceso escolar es importante considerar lo que el educando ya domina para que se pueda relacionar con lo que debe aprender. Este aprendizaje

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  klauditachiloa1. ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Las diferencias del aprendizaje significativo y memorístico son: a) El significativo aplica los conocimientos presentados lo que permite que uno como estudiante sea critico y pueda así ser un profesional consecuente capaz de comprender las

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  creandosuenosAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo se presenta cuando el niño estimula sus conocimientos previos, es decir, que este proceso se da conforme va pasando el tiempo y el pequeño va aprendiendo nuevas cosas. Dicho aprendizaje se efectúa a partir de lo que ya se conoce. Además el aprendizaje significativo de

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  asuka7Características En la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, éste se diferencia del aprendizaje por repetición o memorístico, en la medida en que este último es una mera incorporación de datos que carecen de significado para el estudiante, y que por tanto son impasibles de ser relacionados con otros.

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  12007878TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL (1983): David Ausubel (1986), plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, entendiéndose por “estructura cognitiva” al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así

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  nemesis331¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Las diferencias del aprendizaje memorístico y el significativo, es la manera en la que se aprende un contenido, en el aprendizaje memorístico se ocupa la memoria a corto plazo y haya que es algo que solamente

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  yulyedelmira1. Define los siguientes conceptos según varios autores • Aprendizaje significativo • Aprendizaje desarrollador a. Aprendizaje significativo • Según Ausubel (1970) El Aprendizaje significativo es: Un proceso a través del cual una nueva información se relaciona con un aspecto relevante de la estructura del conocimiento del individuo. Este aprendizaje ocurre

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  bereru75Conferencia pronunciada en el Simposio de Psicología del Aprendizaje y Desarrollo Curricular, celebrado en septiembre de 1986 en Oviedo y organizado por la Subdirec-ción General de Formación del Profesorado y la Dirección Provincial del Ministerio de Educación y Ciencia, España. Tomado de: Coll, C., Palacios, J. y Marchesi, A. (compiladores)

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  Clmr1972Aprendizaje Significativo (1) * Comisión Modernizadora Pedagógica Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se va aprendiendo a partir de lo que ya se conocía. La significatividad del aprendizaje se refiere a la posibilidad de establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios entre el nuevo contenido y

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  JCarolinaHerreraAprendizaje significativo El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos

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  Enedelia1APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Si bien es ampliamente reconocido que la aplicación de las diferentes corrientes psicológicas en el terreno de la educación ha permitido ampliar las explicaciones en torno a los fenómenos educativos e intervenir en ellos, es también cierto que la psicología no es la única disciplina relacionada con la

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  HeiliusAprendizaje Significativo Aprender significativamente, es realizar un proceso individual y deliberado, sistemático y organizado, en el que el estudiante transforma, estructura e interrelaciona el nuevo conocimiento con conceptos de orden superior, más amplios, dentro de sus esquemas cognitivos. Está relacionado con hechos u objetos de la experiencia y depende del

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  carslkUn aprendizaje es significativo cuando los contenidos: Son relacionados de modo no arbitrario y sustancial (no al pie de la letra) con lo que el alumno ya sabe. Por relación sustancial y no arbitraria se debe entender que las ideas se relacionan con algún aspecto existente específicamente relevante de la

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  pbzgogiaPara hablar de Tabasco, hermano mío, hay que tener el alma siempre verde, que fluya el sentimiento como un río, y una música clara, como alas en labios y corazón Porque en Tabasco. En la acuática patria del jacinto, con tanto azul y verde, se llenan de esperanzas las pupilas

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  enrique.gomez12• ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Primeramente el aprendizaje significativo nos hace referencia a la información que se adquiere en el proceso de aprendizaje y que se relaciona directamente con experiencias o información previa, dándole un enfoque práctico a lo que

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  uniquem1. Para ver las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico es necesario definirlas. El aprendizaje significativo es aquel en que la persona aprende, valga la redundancia “significativamente”, es decir, que adquiere un valor propio e importancia al hacerlo aplicando y relacionando los contenidos a estudiar, lo que

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  Hilary50RESUMEN La actual sociedad de la información pone en evidencia la necesidad de una seria revisión epistemológica, ya que las bases de la construcción del conocimiento parecen estar en crisis. Nuevos paradigmas deben inventarse que se adecuen mejor a las necesidades del hombre moderno y de una sociedad compleja. Especialmente

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  marlinacorreaAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo es el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones, es decir que las nuevas informaciones se relacionen con lo que él ya sabe y así las va enriqueciendo. El aprendizaje significativo

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  kachytaSAN CARLOS DICIEMBRE 2012 Existen muchas teorías del aprendizaje que presentan diversidad de aspectos que explican el proceso de los mismos, y sustentan la concepción del hombre como sujeto en situación de aprendizaje y el acto de aprender, enmarcadas dentro de dos corrientes: la conductista, la cual tiene una visión

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  pao199702Aprendizaje significativo El aprendizaje significativo es, según el teórico norteamericano David Ausubel, el tipo de aprendizaje en que un estudiante relaciona la información nueva con la que ya posee, reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso. Dicho de otro modo, la estructura de los conocimientos previos condiciona los nuevos

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  biologiamodernaIntroducción David Ausubel es un psicólogo educativo que a partir de la década de los sesenta, dejó sentir su influencia por medio de una serie de importantes elaboraciones teóricas y estudios acerca de cómo se realiza la actividad intelectual en el ámbito escolar. Su obra y la de algunos de

• Aprendizaje Significativo

  JJPUGASAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprender es crear, adquirir y transmitir una idea o conocimiento y luego, modificar una conducta para adaptarse a esa nueva idea o conocimiento. Esta definición empieza con una verdad muy sencilla: para que se produzca el aprendizaje, las nuevas ideas son esenciales. El docente debe preguntarse entonces de

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  mariapalominos1. ¿Cuál o cuales son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? Entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico, existen muchas diferencias, cuales significa que el aprendizaje significativo tiene relación con la aplicación de los conocimientos en forma efectiva, porque los aplica y los entiende, no

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  SIGNIFICADO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo comprende la adquisición de nuevos significados y, a la inversa, éstos son producto del aprendizaje significativo. El surgimiento de nuevos significados en el alumno refleja la consumación de un proceso de aprendizaje significativo. El proceso del aprendizaje significativo reside en que ideas expresadas

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  Aranza2929APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. INICIO El aprendizaje es un proceso que realiza cada individuo para poder adquirir un conocimiento. Se tiene claro que antes de hablar de conocimiento tenemos que hablar de aprendizaje, ya que es la base del propio conocimiento. Se sabe que el aprendizaje es el proceso para poder llegar

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  marina79Aprendizaje Significativo Aprendizaje en la Sociedad de la Información Instituto IACC 01-05-2014 Desarrollo ¿Cuál o cuáles son las diferencias entre el aprendizaje significativo y el aprendizaje memorístico? El aprendizaje memorístico es el primer tipo de aprendizaje que realizamos desde edad temprana, comenzando en los primeros años de estudio desde la

• Aprendizaje Significativo

  loreto26Los seres humanos aprendemos de muchas maneras, sin embargo existe una forma de aprender que abarca de manera completa la dimensión emocional, motivacional y cognitiva llamada aprendizaje significativo, el cual es definido por el teórico estadounidense David Ausubel como “Un tipo de aprendizaje en que un estudiante asocia la información

• Aprendizaje significativo

  Cristina Morelia Lucas BarciaAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. Introducción. El presente trabajo se encuentra determinado y expone de una manera breve del aprendizaje significativo en la educación le permite al alumno acumular conocimientos en la memoria a lo largo de sus conocimiento para la aplicación, el aprendizaje es considerado como una importancia de nuevos significado tiene

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

  Jonathan Ruiz GonzálezAPRENDIZAJE Feldman (2005) define el aprendizaje “como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por la experiencia” (p. 54). Mientras que Riva (2009) considera que es un “proceso mediante el cual se origina o se modifica una actividad respondiendo a una situación siempre que

• Aprendizaje Significativo (1) * Comisión Modernizadora Pedagógica

  DakothasammetAprendizaje Significativo (1) * Comisión Modernizadora Pedagógica Aprender significativamente supone la posibilidad de atribuir significado a lo que se va aprendiendo a partir de lo que ya se conocía. La significatividad del aprendizaje se refiere a la posibilidad de establecer vínculos sustantivos y no arbitrarios entre el nuevo contenido y

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO , los tipos

  FLORES82APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO El aprendizaje significativo comprende la adquisición de nuevos significados. Disposición para relacionar sustancialmente el material nuevo con su estructura cognoscitiva, de modo intencional. Dos factores principales que intervienen en el establecimiento de la relación con la estructura cognoscitiva implican la naturaleza del material con esta estructura del alumno.

• Aprendizaje Significativo - Síntesis

  RobertoNorAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Aprendizaje Significativo Características El motivo por el cual la teoría de Ausubel es más reconocida se debe a la defensa de la utilización de los organizadores previos que consisten en una introducción previa muy general y abstracta de las principales ideas del material a enseñar con el objetivo

• Aprendizaje Significativo Ausbel

  njrppkAprendizaje significativo Ausubel Proceso por medio del cual se relaciona nueva información con algún aspecto ya existente en la estructura cognitiva de un individuo y que sea relevante para el material que se intenta aprender. El aprendizaje significativo se recuerda por mucho más tiempo que el aprendizaje memorístico; de ahí

• Aprendizaje Significativo Ausubel

  nataliaflorez8El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje. El conocimiento no se

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL

  PATYGMINTRODUCCIÓN Hoy en día la tarea educativa insiste en hacer partícipe directo al alumno en su proceso de aprendizaje, él debe construir nuevos conocimientos siguiendo un orden lógico y progresivo. El presente trabajo se centra en la teoría del Aprendizaje significativo de Ausubel, enfocándolo al punto de vista de la

• Aprendizaje Significativo De Ausubel Y Novak

  josuahAprendizaje significativo de Ausubel y Novak El aprendizaje es un proceso por medio del que se relaciona nueva información con algún aspecto ya existente en la estructura cognitiva de un individuo y que sea relevante para el material que se intenta aprender. El aprendizaje debe necesariamente tener significado para el

• Aprendizaje Significativo De Las Ciencias

  yojuanitaAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LAS CIENCIAS diferenciar en los currículos tres tipos principales de contenidos verbales: los datos, los conceptos y los principios. El aprendizaje de las ciencias requiere muchos datos y hechos concretos, algunos de los cuales deben enseñarse en las aulas, mientras que otros son de conocimiento público. Pero

• Aprendizaje significativo de las matemáticas a través de juegos computacionales

  marc7809Aprendizaje significativo de las matemáticas a través de juegos computacionales Siempre hemos escuchado que las neuronas son las encargadas del proceso de aprendizaje, sin embargo, hoy se sabe que son realmente las conexiones formadas entre ellas (conocidas como sinapsis) las que establecen un aprendizaje significativo; estas conexiones se generan por

• APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN INGLES

  gaby0328Diversas estrategias de enseñanza pueden incluirse al inicio(preinstruccionales), durante (construccionales) o al termino (postinstruccionales) de una sesión, episodio, secuencia de enseñanza aprendizaje o dentro de un texto. Las estrategias preinstruccionales por lo general preparan y alertan al estudiante en relación con que y como van a aprender y tratan de

• Aprendizaje Significativo En La Practica Docente

  Teoría del Aprendizaje Significativo- David Ausubel POR ULISESTOMAS27 ABRIL, 2011 - 01:54APRENDIZAJE, PSICOLOGIA GENERAL, PSICOPEDAGOGIA Sinopsis: “Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: el factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñese