5to

• Antologia Upn 5to Semestre

  ruthesitaLA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DIDÁCTICA: HACIA UN MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE BASADO EN LA INVESTIGACIÓN En este capítulo se seleccionará críticamente las innovaciones conceptuales que mejor resuelvan las anomalías detectadas en el ámbito educativo, analizando la historia evolutiva de dicho conocimiento. La evolución del conocimiento está determinada por las exigencias intelectuales de cada campo. Los dilemas centrales que determinan la elección de una teoría en la enseñanza y el aprendizaje son: • Admitimos que existe una

• Examen 5to.bloque 1er.grado

  gizz03INTRODUCCIÓN La historia de esta escuela que a continuación se detalla, pone de manifiesto el interés que siempre han tenido los habitantes de esta comunidad por su educación y el esfuerzo que siempre les ha tomado en conseguirla. La Investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, encamina a conseguir información apreciable, para concebir, comprobar, corregiro emplear el conocimiento. En la siguiente investigación daremos a conocer los datos de una escuela primaria

• Alumnos 5to

  NAVARRETE981. Luis. A Tata lo recordamos porque alegra a todos con sus bromas, te sabe escuchar y siempre trata de animarte. Le encanta el futbol y tiene mucha garra cuando se lo propone. Además le gusta estar con sus amigos, ama los karaokes y salir a pasear. Tata o Fernandito como le decimos, suele ser muy rarito dependiendo a las situaciones en las que este. Pero así todos lo queremos. 2. Pamela Es un poco

• 5TO COLOQUIO DOCTORAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACION

  jorgeabadCOLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DE LA CIUDAD DE MÉXICO. 5 to. ENSAYO. COLOQUIO DOCTORAL EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN OCTUBRE 2014 La Educación México, en los últimos años, ha sufrido de muchas constantes, desde normativas y sin olvidar los cambios estructurales que sufre esta disque nueva forma de enseñanza a los alumnos. Con todo el show que se ha realizado acerca de la llamada Reforma Energética, se piensa ya en lo que es una

• Encuesta Para Proyecto De 5to año (Venezuela)

  MayiiLuMoRepública Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular para la Educación. Liceo Nacional Bolivariano Socopó. Socopó, estado Barinas. Los estudiantes de 5to año sección “D” del LICEO NACIONAL BOLIVARIANO SOCOPÓ le solicita el apoyo para la aplicación de la siguiente que servirá de evidencias para recoger datos en relación al proyecto de investigación, fabricación de sistema hidropónico de Bambú (Bambusa Vulgaris), Ixora (Ixora coccinea) y Cayena (Hibiscus rosa-sinensis). 1) ¿Ha visto alguna vez un sistema

• Problemas De 5to Grado

  36598741Problemas de 5° 1.- Traza esta figura sin volver hacia atrás, ni levantar el lápiz del papel. 2.- Divide con dos líneas rectas la cara de un reloj de tal modo que la suma de los números sea igual en cada sección. 3.- En la escuela Primaria “Simón Bolívar” se hizo una encuesta en la cual participaron 60 estudiantes. A 50 estudiantes les gustaba el básquetbol y a 30 el béisbol. ¿A cuántos estudiantes les

• INFLUENCIA DEL PROGRAMA "MIS LECTURAS PREFERIDAS" EN EL DESARROLLO DEL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DEL 5TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. DE LA PRIMARIA FRANCISCO VILLA DE DOLORES HIDALGO GTO.

  negragansINDICE INTRODUCCION…………………………………………………………… 3 CAPITULO 1 PROBLEMA DE INVESTIGACION………………………………………. 4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA……………………………………….. 4 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACION………… 5 PREGUNTAS DE INVESTIGACION…………………………………….. 5 JUSTIFICACION…………………………………………………………… 6 VIABILIDAD………………………………………………………………… 7 HIPOTESIS………………………………………………………………… 7 OBJETIVOS……………………………………………………………….. 8 CAPITULO 2. ANTECEDENTES………………………………………………………… 9 CAPITULO 3 MARCO REFERENCIAL……………………………………………….. 11 MARCO TEORICO……………………………………………………… 11 MARCO PEDAGOGICO……………………………………………….. 14 MARCO LEGAL………………………………………………………… 17 MARCO CONCEPTUAL………………………………………………. 20 METODOLOGIA………………………………………………………... 20 REFERENCIAS………………………………………………………... 21 INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal de terminar la influencia del programa “Mis Lecturas Preferidas”

• GEOGRAFIA 5to AÑO

  giulianaperezTrabajo práctico de diagnostico de Geografía. 3- el MEDE es el Mecanismo Europeo de Estabilidad, este esta articulado en el pacto fiscal entre los jefes de estado y gobierno de la UE, en verdad este pacto se llamaria Tratado sobre la Estabilidad, Coordinacion y Gobernanzade la Unions Economia y Moneratia. Es un organismo intergubernamental nuevo, que ayuda a los paises con financiacion para los que tienen mas problemas pero con la condicion de ceder soberanía.

• Examen 5to Bim Biologia Sec

  EstefanESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. CICLO ESCOLAR 2004-2005 EXAMEN DE CIENCIAS I BIOLOGÍA 5º BIMESTRE NOMBRE____________________________________________GPO______N.L.______ I. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, COLOCANDO LA RESPUESTA CORRECTA EN LA HOJA DE ALVEOLOS. 1. Se encarga del estudio de las relaciones de los seres vivos y su medio ambiente. a) Ecosistema b) Ecología c) Bacteriología d) Ecografía 2. Nombre que recibe el lugar donde habitan los organismos. a) Ecosistema b) Nicho ecológico c) Hábitat d) Biótico 3. De los

• Evaluación Inicial Historia 5to

  tatokaroEVALUACIÓN HISTORIA Y GEOGRAFÍA Nombre : …………………………………………………………………………………………..Curso : 5to......... Ptje. real : 30 ptos. Ptje. nota 4.0 : 18 ptos. Fecha : ………………….. Ptje obtenido: ………….. ptos. Nota : ………………… Objetivos a evaluar o contenido : • Coordenadas geográfica - latitud y longitud – principales aspectos de las civilizaciones Maya, Azteca e Inca. I.- Observa el planisferio y responde las preguntas : 1.- Marca con rojo la Línea del Ecuador y con azul el meridiano

• Horario De Clases 5to

  danielramostlf¿¿Qué Hay Para Mañana?? L U N E S Historia 7:00 a 8:20 Matemática 8:30 A 9:50 Química 10:00 A 11:20 Filosofía 11:20 A 12:00 Inglés 12:00 A 12:40 M A R T E S Educación Física 7:00 A 7:40 Castellano 7:40 A 8:20 Biología 8:30 A 9:50 Laboratorio de Biología III 2 GRUPOS 10:00 A 12:40 M I E R C O L E S Dibujo 7:00 a 8:20 Castellano 8:30 A 9:50 Historia

• Autoevaluaciones Derecho Agrario 5to

  ruelasglezDERECHO PROCESAL AGRARIO El derecho agrario es la rama del derecho que se ocupa de regular jurídicamente la actividad agrícola, entendiéndose por tal, la agricultura, la ganadería y la selvicultura (actividad forestal) y actividades a ellas conexas. Agrario se deriva del vocablo latino “ager” que quiere decir campo, siendo esta actividad (la rural) en roma, la más importante como fuente de su economía; por ello en caso de presentarse conflictos derivados de la posesión o

• La definición de los conocimientos que tienen los estudiantes del quinto (5to.) año sección “X”, del Liceo U.E.N. Eduardo Chollet Boada.del Municipio Páez del estado Portuguesa en cuanto a la economía en su proceso de aprendizaje

  RiamerREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA” UNELLEZ Determinar el conocimiento que tiene los estudiantes de la U.E.N.----------------------------------------, de 4 año sección (-) del municipio Páez estado portuguesa sobre la economía en su proceso de aprendizaje. Autores: Sección: U VI Semestres de Biología Tutor: Lcda. Zulay Pineda Acarigua, Mayo de 2014 CAPITULO I PROBLEMA Planteamiento del Problema La educación es un proceso dinámico que debe cambiar a medida que

• Guia Derecho Ebc 5to Semestre

  michellemoises1.- ¿A que están obligadas las personas físicas y morales? Las personas físicas y las morales, están obligadas a contribuir para los gastos públicos conforme a las leyes fiscales respectivas. 2.- ¿Cuál es la clasificación de las contribuciones? Las contribuciones se clasifican en impuestos, aportaciones de seguridad social, contribuciones de mejoras y derechos. 3.- ¿Qué es un impuesto? Es una contribución establecida en ley que deben pagar las personas físicas y morales que se encuentran

• INTEGRACIÓN DEPORTIVA PARA EL CICLO ESCOLAR (1ro , 4to Y 5to año)

  nancy2015El niño de nueve años de edad Características naturales del niño • Le agrada participar en juegos de equipo. Controla bien su cuerpo. Está interesado en desarrollar sus fuerzas, sus habilidades y su velocidad. Le gustan las labores artísticas y las manualidades complicadas. • Es capaz de mantener por más tiempo su interés en determinados temas o actividades. Procura conocer los hechos reales; no disfruta mucho las fantasías. Le agrada memorizar. Tiene intereses específicos y

• Material Educativo Computarizado Sobre La Enseñanza De Educación Para La Sexualidad Responsable, La Pareja, Relaciones Afectivas Y Convivencias Dirigidas A Los Estudiantes De 5to año

  danieljdchEL PROBLEMA El acceso a una educación de calidad, en tanto derecho fundamentalde todas las personas, se enfrenta a un contexto de cambio paradigmático al comenzar el siglo XXI. El desarrollo que han alcanzado las Tics (Tecnologías de la Información y la Comunicación) en los últimos años demanda al sistema educacional una actualización de prácticas y contenidos que sean acordes a la nueva sociedad de la información. Asimismo, América Latina y el Caribe han ocupado

• CUATRIMESTRE: 5TO GRUPO: “C”

  enaniitaaUNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA: QUÍMICA DE MATERIALES CARRERA: TSU FLUIDOS DE PERFORACIÓN ASIGNATURA: EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II PERIODO: ENERO-ABRIL 2015 CUATRIMESTRE: 5TO GRUPO: “C” TRABAJO: REPORTE DE LIBRO “LAS TRANSGESORAS” PROFESORA: MARLENE ESCANDON LANDA. FECHA: 25 DE FEBRERO DEL 2015 Anais Nin Toda vez que alguien te pregunto sobre mi verdadero yo, siempre me pareció que no era la verdad lo que ellos buscaban sino tan solo una ilusión con la que

• Celulas, Prueba De 5to Basico

  consuelo_marin791.¿Qué son las células? 4pts. 2. En la naturaleza los organismos están compuestos por una y por millones de células, ¿Cuál es el nombre de estas células? 4pts. 3. Los seres vivos ¿Por cuántas células están formados y cómo se llaman esas células? 3pts. 4. Nombra los tres componentes de la célula:( 3pts) Ítem 2: Reconocer e identificar. (16pts.) Lee comprensivamente y marca la alternativa correcta con una cruz. (2pts. c/u) 5. La definición “Regula

• PCA PFRH 5TO SEC

  Prys89I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN : LA LIBERTAD 1.2. UGEL : 01 EL PORVENIR 1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 80664 “SAN IGNACIO DE LOYOLA” 1.4. NIVEL : SECUNDARIA 1.5. ÁREA CURRICULAR : PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1.6. CICLO : VII 1.7. GRADO : 5º 1.8. SECCIÓN : ÚNICA 1.9. HORAS SEMANALES : 3 1.10. DOCENTE : POZO REYES, YESICA SHAROL 1.11. DIRECTOR : HERNÁNDEZ HEDER TICLIA MURGA 1.11. AÑO ACADÉMICO : 2015

• English Test 5to básico

  adelina24English test 5to básico Final Name: _______________________________________________ Grade: _______________________________________________ Date: ________________________________________________ 1. Find the missing letters of these foods and drinks. a) E__ __ s. d) T __ __. g) B__ ea __. b) B__ tt __ r. e) __ il __. h) __ r __ sps. c) S __ ft dr __ __ ks. f) C __ f __ e __. I) Ch __ __ se. 2. Complete the expressions using some, a, an.

• 5TO SECRETARIADO Y OFICINISTA CON ORIENTACIÓN JURÍDICA

  jecamarkCOLEGIO PARTICULAR MIXTO JERUSALEM SAN MARCOS PRIMERA EVALUACIÓN MECANOGRAFÍA II 5TO SECRETARIADO Y OFICINISTA CON ORIENTACIÓN JURÍDICA DOCENTE: DELMY ARRIAZA NOMBRE: FECHA:  COPIE LA CARTA SIGUIENTE EN ESTILO SEMIBLOQUE, PUNTUACIÓN ABIERTA: (P) PUNTO Y PARTE. (20 MINUTOS) Instituto de Señoritas “La Merced”, 5ta. Calle 8-50 zona 1. Guatemala. Excelentísimo Señor Embajador, Dr. Francis Lembre, Embajada de Bélgica, 8ª. Ave. 5-50 zonal 10, Guatemala, Guatemala. Excelentísimo señor Embajador. La semana pasada estuvimos a visitarlo por

• 5to Bloque Asignatura Estatal

  Hernestini995.1 Familia & Adolescencia Antes de referirnos a las características de la familia en el período adolescente desarrollaremos algunos conceptos de la perspectiva sistémica de la familia. Esta perspectiva, de amplio uso clínico y terapéutico, se basa en la idea de cada familia constituye un sistema de relaciones. La descripción de la interacción familiar basada en este concepto no se refiere a un determinado conjunto de personas (por ejemplo, la familia "nuclear", de padres e

• Célula 5to Basico

  noviedo_28PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES 5º BÁSICO: CÉLULA Nombre:_____________________________________ Fecha: ___________ Curso:____________ Puntaje:_____ /40 puntos Nota:____________ Objetivo: - Identificar y caracterizar organelos celulares Aprendizaje Esperado Contenidos Destrezas Puntaje/Ítem Puntaje Obtenido % de logro Identificar y caracterizar organelos celulares Organelos Celulares Identificar Rotular Inferir Aplicar 20/I 20/II I.- Rotule: Identifique cada uno de los organelos celulares en la siguiente imagen. El modelo corresponde a una célula eucarionte animal.( 2 puntos c/u, total ) II. Selección Múltiple: Encierra

• Ensayo De La Constitucion Politica De Los Estados Unidos Mexicanos Articulo 5to Y 123

  LorenaVelUNIVERSIDAD DE GUADALAJARA Centro Universitario de la Cienega Carrera: Lic. En Enfermería Materia: Salud Laboral Ensayos: Articulo 5 y 123 de la Constitución Política de Los Estados Unidos Mexicanos ARTICULO 5 CONSTITUCIONAL INTRODUCCIÓN México vive un capítulo de lo que tal vez sea lo más negro de su historia en cuestiones socio-económicas, a diferencia de lo que se pregona por la presidencia de la republica la escases de fuentes de empleo adecuadas al marco económico

• Evaluación Bloque II 5to Grado

  Saddi45Evaluación Segundo Bimestre Ciclo escolar 2012-2013 Alumno (a): _______________________________________________________ Grupo y Grado: _________________________ Escuela: __________________________________________________ Maestro: ______________________________________________ Esta tabla sólo la llena el maestro ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 10 MATEMÁTICAS 10 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA GEOGRAFÍA ESPAÑOL 1.- Saca tu libro de español y escribe el nombre de los cinco bloques temáticos que conforman tu libro y al final escribe en que apartado del libro encontraste esa información. a) 1er bloque:_______________________________________________________________ b) 2do bloque:_______________________________________________________________

• GUIAS DE 5to año

  angela250Actividad de Biología 5to año A continuación se te presentan una serie de actividades. Resuélvelas de manera coherente, clara y respetando las normas de presentación. Realice una biografía de Gregorio Mendel indicando, el aporte de sus trabajos a la biología, al desarrollo de la genética y por qué utilizó arvejas pisum sativum en sus experimentos Actividad de química 5to año 1. ¿Qué es química orgánica? 2. ¿Qué es una molécula orgánica? 3. Indique en el

• Quimica 5to

  Michel981. Define: Alicíclico: es un compuesto orgánico que es tanto alifático y cíclico. Contienen uno o más anillos de carbono que pueden ser tanto saturados e insaturados, pero no tienen carácter aromático. Orientadores: es un sustituyente que unido a un aromático favorece la posición en la que un sustituyente se adicionará al anillo aromático. Aromático: es un compuesto orgánico cíclico conjugado que posee una mayor estabilidad debido a la deslocalización electrónica en enlaces π. Cíclico:

• Proyecto 5to Año

  joelaltuveREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO MIRANDA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL “AGUA FRÍA” 5º AÑO SECCIÓN “U” ELABORACIÓN DE UNA CREMA EXFOLIANTE A BASE DE SEMILLAS DE PARCHITA Autores: Altuve Michael Carranza Julia Olivares Edgardo Profesora: Yeins Prieto : Agua Fría Mayo, de 2015 CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El maracuyá, parcha, parchita o chinola (Pasiflora Edulis) es una fruta pastusa del género Pasiflora. La fruta

• Ingeniería En Marketing Y Negociación Comercial - 5to Semestre

  lilyeded10 Primeros años[editar] Susan Sarandon nació el 4 de octubre de 1946 en Nueva York, Estados Unidos.2 Hija de Philip Leslie Tomalin, productor de televisión y de anuncios, y Leonora Marie, nacida en Sicilia.2 Tiene ascendencia italiana, inglesa, irlandesa y galesa. Es la mayor de nueve hermanos. Sus padres se divorciaron en 1982, después de cuarenta años de matrimonio.2 Tras obtener el diploma de High School en la Edison High School de Nueva Jersey con

• Clasificacion De Las Nubes 5to Basico

  Los seres vivos están formados por células 1. ¿De qué están compuestos los seres vivos? R.: El cuerpo de todos los seres vivos está compuesto por células. 2. ¿Qué son las células? R: La célula es la parte más pequeña de la que están formados los seres vivos y se conoce como la unidad estructural. 3. ¿Qué funciones realiza la célula? R.: La célula de manera autónoma, es capaz de realizan las funciones de nutrición,

• Evaluacion Matematicas 5to Año

  srta_nellyUNIDAD N° 1 NÚMEROS NATURALES. Nombre:__________________________________________ ITEM n° 1 Objetivo de aprendizaje: Leer y escribir números hasta 1.000 millones. Lee atentamente el siguiente texto y responde las preguntas 1, 2 ,3 y 4 ( 2 ptos. C/U) 1.- ¿Cuántos habitantes tiene China? a) 1.333.400 b) 13.334.000 c) 133.340.000 d) 1.333.400.000 2.- India tiene alrededor de: a) Mil ciento ochenta y un millones ciento cuarenta personas. b) Mil millones ciento ochenta y un mil ciento cuarenta

• LA DISCRIMINACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SALÓN 5TO “A” DEL COLEGIO “LA SAGRADA FAMILIA - SANTA CLARA”

  ricardg14LA DISCRIMINACIÓN EN LOS ALUMNOS DEL SALÓN 5TO “A” DEL COLEGIO “LA SAGRADA FAMILIA - SANTA CLARA” Autor: Guevara Aparicio, Ricardo Alfredo Profesor: Daniel Huaraz Salón: 5to Daniel 2015 DEDICATORIA Este trabajo va dedicado a mis padres, familiares y amigos que me apoyaron a lo largo de este proyecto para así poder lograrlo. También va dedicado a mi tutor y profesor de este curso por depositar toda su confianza y apoyo en mí. ÍNDICE: 1.

• Ensayo del Examen global 5to. sem ENEE

  marco antonio padilla gilINSTITUTO DE FORMACIÒN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA Escuela Normal Estatal de Especialización Asignatura: Seminario de Temas Selectos de historia y la Pedagogía II Semestre: Quinto Docente: Blanca Estela Treviño Moore Nombre del Alumno:___________________________________________________Grupo___ I Lee con cuidado las siguientes preguntas y da respuesta a las mismas. 1. Menciona cual es el propósitos de la asignatura de Seminario de Temas Selectos de Historia y la Pedagogía II: R.- Que los futuros maestros de educación especial

• NORMA LETICIA AGUILAR SERRANO. 5to. SEMESTRE. ENLEP VF

  alagNORMA LETICIA AGUILAR SERRANO. 5to. SEMESTRE. ENLEP VF ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. PROF. JORGE PEREYRA GÓMEZ Formato 2. Educación y atención a la diversidad Reflexionen sobre los siguientes aspectos y plasmen sus ideas en cada uno de los recuadros que se presentan a continuación. Posteriormente revisen los principios ideológicos de “La educación que queremos”, finalicen desarrollando sus ideas acerca de cómo les gustaría que fuera la educación en nuestro país. ¿Cómo creen que es la

• Guía de trabajo en equipo para 5to básico

  N1m4Guía: Trabajo en Equipo. 5to básico B. RESPONDE: 1. ¿En qué situaciones trabajo en equipo en la escuela? _____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Me cuesta trabajar en equipo? Escriba por qué sí o por qué no. _____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 1. Según los videos vistos, ¿por qué es bueno trabajar en equipo? _____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________ 1. ¿Mejoraría la convivencia trabajar siempre en equipo con mis compañeros? _____________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________

• Proyecto de 5to hecho Por Miguel y Ricardo

  RIVASREZ X1.2.1 Objetivo General: * Desarrollar un manual que sirva como guía para afrontar Emergencias en caso de terremotos o sismos en el Colegio San Martín de Porres. 1.2.2 Objetivos Específicos: * Identificar los riesgos individuales, sociales y ambientales en la comunidad escolar y su entorno. * Dar a conocer a la comunidad escolar los riesgos y dificultades que se podrían desarrollar en un terremoto o sismo. * Realizar encuestas sobre conocimientos básicos de terremotos a

• Una Guia matemáticas 5to básico

  Isita AntoEscribe la descomposición en forma estándar: 1- 3.008.200=___________________________________________________________________ 2) 70.102.003=__________________________________________________________________ 3) 907.098.778=__________________________________________________________________ 4) 9.887.987.9876.=_________________________________________________________________ Completa las siguientes descomposiciones con los números que faltan. 1) 1.007.091= 1.000.000 + _________________________+ _________________+ 1 2) 24.500.870= 2 DM +_________ UMi+ _________ CM+ 8 C + ______D 3) 300.210.060= 3x _______________________ + ______x 100.000+ _____ x_______________+ 6x______ 4) 500.927.700= _____________________+ 900.000+ _______________+ 7.000+ ____________ 5) 6.040.200.900= 6x_______________________+____x__________________+ ____x100.000+______x_______ 6) 9.715.850.300= ______UMMi+ 7CMi +_____DMi+ 5 UMi+ _____ CM+ _____C RELACIONA CADA

• ESTUDIO SOBRE NUTRICIÓN DE LOS ALUMNOS DE 5TO. Y 6TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN COLONIAS MARGINADAS DE MAZATLÁN, SINALOA

  Gerardo Ibarrahttp://tse2.mm.bing.net/th?id=OIP.M215e70fcad4e209e1cc03ed83b5e986bH0&pid=15.1 Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social “ESTUDIO SOBRE NUTRICIÓN DE LOS ALUMNOS DE 5TO. Y 6TO. GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN COLONIAS MARGINADAS DE MAZATLÁN, SINALOA.” Contesta las siguientes preguntas: 1. ¿Qué sabes de los alimentos habituales siguientes: * ¿De dónde viene la leche?______________________ * ¿De dónde viene el jamón?_____________________ * ¿De dónde viene el chorizo?____________________ * ¿De dónde viene el queso?_____________________ * ¿De dónde vienen los huevos?__________________ * ¿De dónde

• Geografia Economica de 5to año

  TheMonsterX14/10/15 Geografía Económica de 5to año Significado de las palabras mas usadas en geografía económica Actividad realizada por los estudiantes del 5to Año ‘’B’’ Vocabulario en geografía Económica Actividad orogénica: Conjunto de procesos geológicos que se producen en los bordes de las plantas teogónicas y que dan lugar a las formaciones de un erógeno y cadenas montañosas. Aluvión: Arena, arcilla grande, material suelto depositado por corrientes las de agua. Bitumen: Sustancia compuesta que es solida

• IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN EL AULA DE 5TO GRADO DE LA U.E "ROBERTO GONZÁLEZ"

  eduinwREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA http://2.bp.blogspot.com/_RXCjqnPJl-0/TFNXSIssnMI/AAAAAAAAALI/S4kL7V_oD8U/s200/logo+de+la+mision+sucre.GIF MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA LA EJECUCIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN EL AULA DE 5TO GRADO DE LA U.E "ROBERTO GONZÁLEZ" PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DE GRADO PARA OPTAR AL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN INTEGRAL AUTOR: BR. MARIA V. VILLALOBOS O. C.I. V- 12.380.141 PROFESORA ASESORA: MGS. MARIANELA RINCÓN C.I. V-9.707.200

• PLANIFICACION LENGUA APROBADA 5TO GRADO TEXTO EXPOSITIVO

  belucaiMaestra: Graciela Araya Profesora del Área: Stella Lamela Profesoras de Residencia: Silvia Gil Ángela Bravo. PLANIFICACIÓN DE LENGUA PARA 5TO GRADO ESC: Nº 179. Alumnos: Nicolás Escobar Rosa Bravo. IFD Nº3 2014. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA La escuela, debe satisfacer las necesidades de los niños por aprender; no sólo eso, sino también poder sembrar en los niños la semilla del espíritu crítico, el cual alimentarán a lo largo de toda su trayectoria educativa. Entre las variadas

• Plan de primaria 5to grado

  sramInstituto Lubienska Planificación Didáctica Asignatura: Ciencias Naturales Maestra: Sonia Ramírez Mora Grado: 5° Semana del : 08 al 12 de septiembre Bloque 1 Tema ¿Me alimento de manera correcta? Contenido Causas y consecuencias del sobrepeso y de la obesidad. Valoración del consumo de alimentos nutritivos, de agua simple potable y la actividad física para prevenir el sobrepeso y la obesidad. Día y hora de aplicación Martes 9 de septiembre, 12:30 a.m Tiempo estimado 1 hr.

• PROYECTO DE 5TO AÑO

  bonoREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN U.E.N “LUIS HURTADO HIGUERA” 5TO AÑO SECCION “B” FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (OBE) EN PRIMARIA Y MEDIA GENERAL. U.E.N. “LUIS HURTADO HIGUERA”. AÑO ESCOLAR (2014-2015). INTEGRANTES: DIAZ ANYERLING # 21 EUSE NARLIS # 31 GUILLEN AIRAM #26 PENA GILBERTO # 25 RODRIGUEZ FRANKLING # 22 CARACAS, MAYO, 2015 FORTALECIMIENTO DE LA ORGANIZACIÓN BOLIVARIANA ESTUDIANTIL (OBE) EN PRIMARIA Y MEDIA GENERAL. U.E.N. “LUIS

• Problemas para 5to de primaria

  lurbanog6PROBLEMA 5TO y 6to RM PRIM 1. Alberto, Aldo y Alex se encuentran en una reunión de ex alumnos. Se puede notar que los tres traen casacas de colores diferentes: verde, rojo y azul. También se sabe que: - A Alberto le gusta mucho la casaca roja de Aldo. - A Alex no le gusta la ropa de color verde. ¿De qué color es la casaca de Alberto? verde 2. Antonio, Benito y Camilo son

• Actividades pensadas y adaptadas para alumno de 5to basico

  Candy AravenaUniversidad de Concepción – Campus Los Ángeles Escuela de Educación, Departamento de Didáctica, Currículum y Evaluación Gira de estudios “Lota Histórico y CICAT” Docente: David Robles Integrantes: Candy Aravena Isla Asignatura: Didáctica 4 Carrera: Ed. Diferencial Fecha de entrega: 16-11-2015 ACTIVIDADES PENSADAS Y ADAPTADAS PARA ALUMNO DE 5to BASICO CON D.I. LEVE Actividad 1: “ Recorriendo mi región”: Dibuja , pinta y ubica según la simbología, la ruta realizada, los lugares que visitamos, lugares de

• Ejemplo de examen para 5to grado

  felicikissTercer bimestre 5° Datos personales C:\Users\Leonel\Pictures\Insignia Pliactom Trasparente mini.png Materia o asignatura Núm. de reactivos Aciertos obtenidos Evaluación Español 25 Matemáticas 25 Ciencias Naturales 25 Historia 25 Geografía 25 Formación Cívica y Ética 10 Total 135 Promedio: Firma del padre o tutor: 5° Español … … … … Tercer Bimestre 5° Español Tercer Bimestre Lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta. LA MARIPOSA MONARCA Cada año, la mariposa monarca abandona las regiones

• Matematicas EXAMEN DE 5TO

  Marjorie Fernandez MC:\Documents and Settings\FANNY\Mis documentos\membret colegio villa maria 2.JPG Aula: Docente : Marjorie Fernandez M. VII UNIDAD Área: RAZONAMIENTO MATEMATICO Nivel primaria NOTA Nombres y apellidos: Fecha : 1. Completar las pirámides numéricas: 2960550000 25500 116100 850 30 3870 425 2 15 258 547 196 351 71 125 226 24 47 78 148 203551 68200 135351 20055 48145 87206 4568 15487 32658 54548 539055000 29700 18150 180 165 110 12 15 11 10 ________________ 1. Desarrollar

• Determinar el nivel de conocimiento sobre niños con habilidades diferentes de estudiantes de 4to y 5to año

  RosiLVINDICE CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 1.1 ÁREA DEL PROBLEMA: 1.2 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA: 1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA: 1.4 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 1.5 JUSTIFICACIÓN DEL ESTUDIO: 1.6 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN: 1.7 FACTIBILIDAD Y VIABILIDAD: CAPÍTULO 2: MARCO TEORICO. 2.1 ANTECEDENTES 2.2 BASES TEÓRICAS: 2.1.1 HISTORIA DEL TÉRMINO: 2.1.2 TIPOS DE DISCAPACIDAD 2.1.3 PROTOCOLO: 2.1.4 PREVALENCIA 2.3 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS: 2.4 HIPÓTESIS: 2.5 SISTEMA DE VARIABLES: 2.6 OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES (CUADRO): CAPITULO 3:

• Despedida por Alumno de 5to Año

  torrezmonicaSra. Supervisora Prof. Blanca Pintado, Sra. Directora Prof. Marcela Lascano, Profesores, compañeros, padres y público en general. Hoy celebramos el esfuerzo de todos los que formamos parte de esta institución pero fundamentalmente celebramos el esfuerzo de nosotros los alumnos que hoy culminamos una de nuestras metas. El hermoso viaje que comenzamos juntos llego a su fin. Qué lindo sería mirar atrás, como asomándose por una ventana y recordar aquel primer día de clase, con nuestra

• Practica no 1 BILOGIA, 5to Año Preparatoria, Sistema UNAM

  Mau Tapia 1.- Datos generales: 1.- Ciclo escolar 2015-2016 2.-Institución: 3.- Clave: 6793 4.-Asignatura: Biología IV 5.-Clave: 5010 6.-Profesor Titular: M. en C. Carlos Benjamín Bonilla Suarez 7.- Laboratorista: María Magdalena Martínez Lara 8.-Grupo: 5010 9.- Sección: Bachillerato 10.- Horario de Laboratorio: Viernes 12:05-12:55 11.- práctica No. 1 12.- Unidad I 13.- Nombre de la práctica: Método científico e importancia de la biología 14.- Temática La Biología como ciencia 15.- Número de sesiones que se utilizarán