Actividad Final El Maestro Y Su Practica Docente ensayos gratis y trabajos

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Ensayo Sobre La Practica Docente

“El niño no es una botella que hay que llenar, sino un fuego que es preciso encender” MONTAIGNE RESUMEN El presente ensayo tiene el propósito esencial de motivar a la reflexión y análisis de la práctica docente que conlleven a un proceso de autoevaluación; de tal forma que este proceso de reflexión y autocrítica constante se convierta en la mejor vía de formación permanente y perfeccionamiento docente, especialmente cuando se hace con rigor e instrumentos

Enviado por mapg71 / 7.140 Palabras / 29 Páginas
Cómo La Trasgresión A La Normatividad, Los Principios éticos, Los Valores De La Práctica Docente Y La Gestión Escolar Impactan En El Logro De Una Educación De Calidad.

La trasgresión a la normatividad afecta en gran medida el logro de los resultados educativos teniendo como consecuencia un bajo nivel escolar, por mencionar algunos:  El ausentismo de alumnos y maestros  La falta de compromiso ético del docente  La mala disposición que se tiene frente a la actualización. La pérdida de valores éticos de algunos docentes se ve reflejado en el bajo interés de los educandos por aprender; aunado con la falta

Enviado por letycasillas / 301 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

nLa Práctica Docente es la demostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula. La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del titulo de profesor de 2da enseñanza Objetivos Ambientar al alumno con su campo profesional. *Ejercitar la planificación de aula: de unidad y de clase.

Enviado por pedrosss / 316 Palabras / 2 Páginas
Los Estilos De Aprendizaje Y La Practica Docente

Es importante analizar por separado cada uno de los temas que conforman el titulo de este escrito: “Los estilos de aprendizaje y la práctica docente”, seguido de las posibles aplicaciones de los estilos de aprendizaje en el salón de clase. Así mismo, el contraste del enfoque didáctico y sus herramientas con las del estilo de aprendizaje y su aplicación en el aula, por otro lado, la manera en la cual se pudiera integrar el uso

Enviado por guzmaan / 2.137 Palabras / 9 Páginas
Ensayo De EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a la reflexión. La docencia no tiene por

Enviado por pupena / 512 Palabras / 3 Páginas
Qué Es El Concepto De Pensamiento Complejo, Y La Importancia De Introducirlo En La Práctica Docente?

Qué es el concepto de pensamiento complejo, y la importancia de introducirlo en la práctica docente? Todo intento de definir, categorizar y establecer una lista de competencias y “skills” pertinente comporta ciertas dificultades. Se propone una definición operacional debidamente amplia y que ha sido tomada directamente del Marco de Acción de Dakar, a saber: "todos los niños, jóvenes y adultos, en su condición de seres humanos tienen derecho a beneficiarse de una educación que satisfaga

Enviado por elpipuy / 436 Palabras / 2 Páginas
Practica docente

Qué tipo de practica docente es la que esta imperando en su aula, y que le ha implicado a sus alumnos Alumno: La capacidad de poder aprender y adquirir conocimientos, habilidades, actitudes o valores cuando la misma sociedad o las circunstancias se lo demande llevando al alumno a la transformación de nuevos aprendizajes generando seguridad al adquirir aprendizajes autónomos significativos, que lo fortalezcan en saberes individuales en la construcción de conocimientos de cada uno de

Enviado por ccrevilla / 254 Palabras / 2 Páginas
Registro De La Practica Docente

Introducción El docente que intenta conocer su práctica y, eventualmente, transformarla, se enfrenta a la necesidad de "verse", de fijarse en las acciones que realiza para poder distinguir cuáles son educativas y cuáles no, lo que posteriormente le permitirá reorientar su tarea educativa. El levantamiento de la información La primera etapa del trabajo de recuperación de la práctica docente, llamada levantamiento, consiste en obtener "datos", esto es, tomar de la realidad observada elementos que den

Enviado por joraze / 1.728 Palabras / 7 Páginas
La Practica Docente

La tarea de nosotros como docentes, no es solamente pararse frente a un cierto número de alumnos y exponer una clase, implica mucho más que eso. Una serie de investigaciones que nos siguen detrás para poder llevar a cabo nuestra práctica docente, y así fortalecer y reflexionar nuestro quehacer pedagógico. Son la observación participante y el diario de campo nuestros principales auxiliares para la investigación, ya que nos permite adentrarnos y conocer más de manera

Enviado por naybrisperbel / 1.162 Palabras / 5 Páginas
La Intervención De Mi Practica Docente

A través del desempeño docente en condiciones reales de trabajo aporta a la formación de los futuros profesores (as) un continuo aprendizaje mediante la práctica; la competencia didáctica se fortalece y va dando elementos para adquirir mayor seguridad al desempeñarse no sólo en el desarrollo de actividades de enseñanza, sino en las distintas acciones que demanda el trabajo docente. Mi intervención de mi práctica docente trabajando toda la jornada la realice en el jardín de

Enviado por decrymoba / 1.812 Palabras / 8 Páginas
La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Práctica Docente

La evaluación como herramienta de la transformación de la práctica docente ¿Cuáles de las finalidades anteriores utilizan habitualmente y cuales no han considerado? En la actualidad han surgido una serie de cambios en beneficio de la sociedad con la clara idea de promover en el alumno el desarrollo de habilidades, destrezas con la firmeza de fortalecer actitudes y valores a partir de la interrelación que debe existir entre maestro-alumno y padres de familia. Actualmente la

Enviado por quinger / 415 Palabras / 2 Páginas
Reporte De Practicas Docentes Secundaria

-PRESENTAR UNA SITUACION PROBLEMÁTICA. La falta de tiempo para el abordaje pleno de los contenidos o para la reafirmación de conocimientos. -PREGUNTAR Y ANOTAR QUE CONOCEMOS DE DICHA SITUACION. Dentro de lo que conocemos como desarrollo de la clase intervinieron diversos factores para no llevar a cabo los objetivos del proceso enseñanza aprendizaje y te quitan el tiempo, una de estas partes es lo que nosotros no podemos controlar como la situación en la cual

Enviado por monino / 556 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente I

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADÉMICO UNIDAD EVALUACIÓN ACADEMICA CENTRO LOCAL APURE GUASDUALITO - DISTRITO ALTO APURE. ASIGNATURA: Practica Profesional I CODIGO: 471 COD. CARRERA: 440 ASESOR: Lic. Carlos Salguera ALUMNO: C.I. LAPSO: 2008-2 Firma del Alumno: ______________________________________ Guasdualito, Noviembre de 2008. La administración educacional Resulta difícil esbozar una conceptualización sobre lo que es La Administración Educacional, encontraremos tantas definiciones como teóricos se han preocupado del tema, no obstante esto, pensamos que más que la definición,

Enviado por adelso / 2.335 Palabras / 10 Páginas
Practica Docente

Ubicación temática En primer lugar, quiero comentar que estamos frente a la práctica más compleja hasta el momento en la especialización docente. Se trata de analizar un artículo de Lidia Fernández, que tras muchos trabajos de investigación nos describe todo respecto a las instituciones educativas. Una institución es un objeto cultural que expresa implícita o explícitamente un poder social; ésta es la clave de las instituciones educativas. El triángulo “institución-cultura-sociedad” existe siempre, desde el nacimiento

Enviado por Lucasimone / 1.127 Palabras / 5 Páginas
Analis De La Practica Docente Propia

A mí como alumna se me dificulta mucho el tener que escribir de tres o cuatro cuartillas y no hay justificación alguna, ya que como lo menciona la lectura pues una redacción debe ser organizada, coherente, y esto nos lleva a los alumnos, bueno a mí en lo personal a evadir la responsabilidad de escribir aunque en ocasiones tenga ideas importantes que comunicar, a mí en lo particular se me sigue dificultando un poco el

Enviado por mayravizcarra / 280 Palabras / 2 Páginas
IDENTIFICAR LA PRACTICA DOCENTE: ¿QUÉ HAGO COMO LOA HAGO ?

IDENTIFICAR LA PRACTICA DOCENTE: ¿QUÉ HAGO, CÓMO LO HAGO Y QUÉ PRODUCE? Identificar la práctica es la primera etapa en el proceso complejo de revisar si las acciones se constituyen como educativas o no. El propósito es recuperar el propio pensamiento y la concepción que lo acompaña en sus prácticas. Para recuperar el propio pensamiento hemos de transitar por un proceso dual de acercamiento-distanciamiento de las acciones que realizamos. 1.- Describir lo que hacemos: Hay

Enviado por juanitocastro / 1.232 Palabras / 5 Páginas
Practica Docente

Las rutinas de activación física en el jardín de niños son de suma importancia puesto que las primeras acciones del niño pequeño son realizadas “por placer” y están ligadas a las sensaciones y a las emociones sentidas. Las situaciones que se propongan deben permitir desplazamientos, esas acciones son llevadas a los ambientes que le son familiares y luego a los mas lejanos. La actividad física inicia en la infancia con movimientos como brincar girar, gatear

Enviado por mastarde10 / 698 Palabras / 3 Páginas
ENSAYO DE COTIDIANIDAD EN MI PRÁCTICA DOCENTE

ENSAYO: “LA COTIDIANIDAD EN MI PRACTICA DOCENTE” • INTRODUCCIÓN La cotidianidad dentro del aula es un aspecto que aunque muchas veces no nos damos cuenta que forma parte de nuestra vida diaria ahí está. Entonces este trabajo está hecho con la finalidad de reflexionar sobre las cosas que los docentes realizamos cotidianamente. Cabe mencionar si en verdad interesa o me sirve de algo tener cotidianidad en mi labor docente, igual es importante señalar lo que

Enviado por VITAL / 1.419 Palabras / 6 Páginas
Implicaciones Del Modelo Educativo Con Enfoque En Competencias Profesionales Para La Practica Docente

Toda institución educativa busca implementar en el contexto en el que esta inmersa una proyección que le permita ser reconocida socialmente, y esto debido a su estructura o modelo académico, incluyendo en el mismo todos aquellos aspectos que le permitan ser diferente a otras, dándole mayor atención a la cuestión académica e infraestructura física y tecnológica. Cada IES surge con la firme intención de satisfacer las necesidades de una sociedad, y porque no decirlo, de

Enviado por RamonGarcia / 429 Palabras / 2 Páginas
Practicas Docentes I Dificultades De Apendizaje

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL TRUJILLO INFORME FINAL PRÁCTICAS DOCENTES I (584) Br. Alba Fabiola Vielma Rojas C.I: Nº 11.614.712 Código de Carrera: 521 Asesor: Prof. (a) Amalfi López Trujillo, Febrero 2011. ÍNDICE GENERAL ÍNDICE pp. INTRODUCCIÓN………………………………………………………………...….4 CAPÍTULO I FAMILIARIZACIÓN CON LA INSTITUCIÓN Descripción de la Estructura, Organización y Funcionamiento del Centro de Práctica……………………………………………………………………………….5 Identificación de la Institución……………………………………………………...5 Funcionamiento del Aula Integrada……………………………………………….8 Estructura Organizativa de la Institución

Enviado por albafabiolavr / 5.170 Palabras / 21 Páginas
Análisis De La Practica Docente

Lectura. EL SURGIMIENTO DE LA PEDAGOGÍA CRÍTICA Y PEDAGOGÍA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. Autor. Peter McLaren El surgimiento de la pedagogía critica. La pedagogía crítica examina a las escuelas tanto en su medio histórico como por ser parte de la hechura social y política que caracteriza a la sociedad dominante. Tiene sus orígenes antes de la segunda guerra mundial en el Instituto para la Investigación Social de Alemania. Ha comenzado a proporcionar

Enviado por carmyass / 1.718 Palabras / 7 Páginas
Como Mejorar Mi Pràctica Docente

INTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY A MODIFICAR?. ES IMPORTANTE PREPARARNOS Y APLICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS Y SOBRE TODO NUESTRA ACTITUD CON EL FIN DE ALCANZAR LA MEJOR CALIDAD EN NUESTRO DESEMPEÑO

Enviado por intituto / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Como Mejorar Mi Pràctica Docente

INTRODUCCION QUIENES HEMOS ABRAZADO LA DOCENCIA COMO PROFESION, TENEMOS UNA GRAN RESPONSABILIDAD A NUESTRO CARGO YA QUE SE ENCUENTRA EN NUESTRAS MANOS LA DELICADA TAREA DE LA FORMACION. EN EL PRESENTE TRABAJO VOY ANALIZAR MI PRACTICA DOCENTE PERO SOBRETODO ¿COMO ESTOY TRABAJANDO?, ¿QUE ESTAN APRENDIENDO MIS ALUMNOS? Y ¿QUE VOY A MODIFICAR?. ES IMPORTANTE PREPARARNOS Y APLICAR NUESTROS CONOCIMIENTOS Y SOBRE TODO NUESTRA ACTITUD CON EL FIN DE ALCANZAR LA MEJOR CALIDAD EN NUESTRO DESEMPEÑO

Enviado por intituto / 1.288 Palabras / 6 Páginas
Analisi De La Practica Docente

ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE (Segunda jornada) “los estudiantes en formación en las escuelas normales, durante las prácticas escolares, asumen su rol de maestros y centran gran parte de su esfuerzo en el diseño de la planeación, el desarrollo de sus clases y el análisis o reflexión de su quehacer docente. Tareas que requieren de ciertos conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan, por una parte, orientar adecuadamente la construcción de todo tipo de conocimientos

Enviado por brety / 2.240 Palabras / 9 Páginas
La práctica docente

¿ QUE TUIPO DE PRACTICA DOCENTE ES LA QUE ESTA IMPERANDO EN SU AULA, Y QUE LE HA IMPLICADO A SUS ALUMNOS? La práctica docente que se está aplicando en el aula es en base a proyectos tomando en cuenta las nuevas reformas educativas, a implicado para los alumnos tener una interacción mas continua y activa con sus padres, maestros y compañeros. Esto implica también que los educandos sean másDESARROLLAR NUEVAS COMPETENCIAS ? Los profesores

Enviado por anahiguadalupe / 338 Palabras / 2 Páginas
Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente

Analisis de la experiencia logros, dificultades y retos indentificados durante la jornada de practica docente. Desarrollo de las ctividades educativas A)Actividades que propiciaron las participacion, el interes de los niños y el aprendizaje de los niños . B)Actividades que no fueron exitosas. C)Ajustes que fueron nesesarios a las actividades revistas ( en que consistieron y que resultados obtube. Mis actividades fueron agradables para los niños fue de su agrado trabajaron muy bien con todas las

Enviado por crizzol / 373 Palabras / 2 Páginas
La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños

OBJETIVO La práctica docente ejerce una influencia muy importante en la formación ética y cívica de los niños, puesto que, en el acto mismo de la enseñanza, el maestro comunica a los alumnos valores y actitudes, tales como el apego a la verdad y la confianza en la razón, el respeto a las opiniones de los demás, la importancia del diálogo; pero también puede comunicarles lo contrario. Por esta razón, la congruencia entre los propósitos

Enviado por bajugo27 / 1.099 Palabras / 5 Páginas
EL SABER DEL PROFESOR Y SU RELACION CON LA INNOVACION DE LA PRACTICA DOCENTE

P R E S E N T A C I Ó N El Maestro y su práctica docente pretenden reconocer, recuperar y revalorar la sabiduría de los profesores proporcionando elementos para su observación, descripción y narración. Es por ello que en el presente trabajo nos dimos a la tarea de analizarlo y criticarlo en una compilación de fichas de estudio en las cuales pusimos nuestros puntos de vista, sin dejar a un lado el rescate

Enviado por migira / 6.771 Palabras / 28 Páginas
Practica Docente

Funciones del docente especialista de aula integrada — Document Transcript 1. FUNCIONES DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE AULA INTEGRADA<br />Los docentes especialistas en Dificultades de Aprendizaje que laboran en Las Aulas Integradas, en las Unidades Psicoeducativas (UPE), y en los CENDA, donde cada funcionario cumple con sus labores educativas específicas se rigen por las políticas para la atención educativa integral de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales. Las mismas son emanadas del Ministerio del Poder para

Enviado por lperez0716 / 890 Palabras / 4 Páginas
Ensayo De Mi Practica Docente

ENSAYO DE MI PRÁCTICA DOCENTE Analizando mi diario de practica puedo darme cuenta que en la semana que asistí a la escuela secundaria a pesar de que previamente había elaborado mi proyecto con el propósito de organizar y establecer las actividades que se llevarían a cabo mediante mi planeación, me falto mucho tiempo por los diferentes eventos y contratiempos, y no obtuve los resultados esperados y no pude concluir mi planeación como yo esperaba. El

Enviado por berthasaely / 277 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente.

EXPERIENCIA DOCENTE Me doy cuenta de que el trabajo docente no es tan fácil como pensaba, ya que para lograr el aprendizaje en los alumnos hay que tomar en cuenta varios factores como la capacidad de cada uno de ellos, el contexto que los rodea, el interés que se tiene por la materia, y por supuesto, el dominio que se tenga del tema. Pienso que el estar como docente aprendo mucho y también corrijo algunos

Enviado por felicitos / 516 Palabras / 3 Páginas
Analisis De La Practica Docente

MATERIAL DIDACTICO: Es aquel que reúne medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje. Es importante tomar en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje específico. CURRICULUM: Se define como una organización de elementos y factores predeterminados que pertenecen al sistema educacional. Conjunto de experiencias de un sujeto, entre ellas laborales, las educacionales, y las vivenciales. PRACTICA DOCENTE: Es la demostración experimental de capacidades para

Enviado por carmyass / 498 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA DOCENTE REFLEXIVA

TEMA: LA PRÁCTICA DOCENTE REFLEXIVA KENNETH M. Zeichner y Daniel P. Liston(1996) “Raíces históricas de la enseñanza reflexiva”. SEP. Observación y Práctica Docente III y IV. Programas y materiales de apoyo para el estudio. Licenciatura en educación preescolar 5° y 6° semestres. México pp. 41-50 Para iniciar nuestra exploración de la enseñanza reflexiva, nos centraremos en algunas de las contribuciones de John Dewey (1904/1965,1933,1938) para promover la acción reflexiva de los maestros. Dewey, como filósofo

Enviado por reynale / 3.925 Palabras / 16 Páginas
Qué Es La Práctica Docente?

Qué es la práctica docente? Yo considero que mi práctica docente la conceptualizo como la acción de el quehacer docente, en el cual nos encontramos relacionados con las acciones de maestros, alumnos, autoridades educativas padres de familia y miembros de la comunidad, así como los aspectos políticos, administrativos y normativos que, desde el Proyecto Educativo Nacional, acotan la función del maestro En esta práctica se desarrolla en espacios en los que se analiza, reflexiona y

Enviado por magdalenafitz / 627 Palabras / 3 Páginas
Anexos De Observacion Y Practica Docente 4

ANEXOS DE OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE II Anexo 1 Para un maestro, estar en una escuela de calidad significa tener siempre a los niños en el centro de su atención. ¿Por qué tantos de nuestros maestros se vacían, pierden energía, impulso, interés y verdadero sentido de compromiso profesional? Sin hablar de mesianismo, sino de un desempeño comprometido y correcto de la profesión, muchos maestros y maestras entran en la rutina, en la repetición mes con

Enviado por africa_citlali / 2.383 Palabras / 10 Páginas
Como Se Expresan En Mi Practica Docente :

COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE; Los sujetos (alumnos maestros y padres) El proceso enseñanza-aprendizaje El contexto social Las acciones pedagógicas Dentro del aula el aprendizaje es ameno y acorde al grado que se esta atendiendo. El grupo cuenta con 22 alumnos 13 mujeres y 9 hombres y el echo de que sean mas mujeres que hombres esto ayuda mucho en cuanto al control de grupo. Los padres de familia logran cooperar siempre en

Enviado por gamacontreras / 321 Palabras / 2 Páginas
PRACTICAS DOCENTE

PRIMER CASO: DERECHO ROMANO Lunes, nueve de febrero del año dos mil sesenta y cinco. Eran las dieciocho horas cuando Dana cerró con un suspiro, el último de los voluminosos libros de Derecho Romano, que hasta entonces había mantenido abiertos sobre la mesa-tocador de su cuarto, y con un bostezo se levantó del sillón donde había estado sentada desde la mañana. El día siguiente era el crucial en su vida, se presentaría al concurso que

Enviado por sil13_dg / 589 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente 2 Preescolar[1]

DISEÑO CURRICULAR PRÁCTICA DOCENTE II NVEL: PREESCOLAR Jardín de Niños: JAIME TORRES BODET Practicante: Francisco Javier Valdez Alvarado Fecha de Aplicación: 14/MARZO/2012 Duración: 25 min. Nombre de la Educadora: Rosa Velia Torres Holguín GRADO: 3° GRUPO: B SESIÓN: 1 Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo Competencia en la que se incide: Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea

Enviado por prodigys / 2.055 Palabras / 9 Páginas
LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I

LOGROS Y RETOS A LO LARGO DEL CURSO DE OBSERVACION Y PRACTICA DOCENTE I Poder reflexionar sobre lo que aprendí y deseo aprender a lo largo del curso de observación y práctica docente y mis retos a vencer me permite analizar, pensar, meditar y criticar mi desenvolvimiento en la práctica docente. Considero que desde el momento de iniciar la planeación para una semana de actividades, hasta el últimodía de trabajo con los niños obtenemos un

Enviado por lindiux07 / 769 Palabras / 4 Páginas
Importancia De La Practica Docente

La importancia de la práctica docente en el aula El fin de una práctica docente, para la formación y desempeño del educador es poner en contacto al estudiante con el campo profesional, familiarizándolo con los procesos metodológicos, administrativos y orgánico-funcionales de las instituciones educativas establecidas por el Ministerio de Educación. El Saber Pedagógico y su rol en el proceso formativo de los futuros educadores es primordial, pero una de las facetas más relevantes, a mi

Enviado por platano007 / 340 Palabras / 2 Páginas
Tema 4: Hacia Una Forma De Indagación De La Práctica Docente.

Tema 4: hacia una forma de indagación de la práctica docente. Lectura: La Etnografía Y El Maestro La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de la investigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Los problemas seleccionados para el examen no son sus problemas. Se los define con muy escasa atención a

Enviado por miaalva / 583 Palabras / 3 Páginas
Hacia Una Forma De Indagacion De La Práctica Docente

Características de la investigación etnográfica y la utilidad de sus estudios en los aspectos pedagógicos.  Se presenta condiciones particularmente favorables para contribuir a cubrir el espacio entre investigador y maestro, entre la investigación educativa y la práctica.  Trata de una información que los maestros necesitan conocer para establecer las condiciones de su trabajo y para comprender el cumplimiento de sus deberes.  Tiene un valor práctico para los maestros, ya que pueden ampliar

Enviado por marichela / 275 Palabras / 2 Páginas
MI PRIMERA PRACTICA DOCENTE

“MI PRIMERA PRACTICA DOCENTE” En mi primera práctica tuve muchas experiencias una de ellas fue el reto de planear actividades que se adaptaran a las necesidades del grupo, puesto que para hacer una planeación necesite observar muchos factores, como el tema, las actividades, el tiempo estimado, los competencias y como hacer que esa competencia se cumpla. Cuando empecé a ver en la clase lo de las planeaciones pensé que sólo era un requisito más para

Enviado por asmi / 516 Palabras / 3 Páginas
Analisis-de-la-practica-docente

GUÍA DEL ESTUDIANTE Vn, \ S* ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA * VlCENCI ATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Primera edición. México 1994. © Derechos reservados por Universidad Pedagógica Nacional Carretera al Ajusco No. 24 Col. Héroes de Padierna Delegación Tlalpan, C. P. 14200 México 22, D.F. Impreso en México ISBN 968-29-7648-0 (Obra C.) 968-29-7650-2 ÍNDICE 1. PRESENTACIÓN 5 li. PRESENTACIÓN GRÁFICA DEL CURSO 6 III. PROPÓSITO DEL CURSO Y SU UBICACIÓN

Enviado por vsopo / 136.546 Palabras / 547 Páginas
Reflexion Para La Mejora De La Practica Docente

Propuesta de mejora de matemáticas Antes de empezar seria bueno citar una frase que hace referencia a las estrategias que se implementan en el aula “Si la única herramienta que utilizas es un martillo, pensaras que toda cosa que se te presente se parecerá a un clavo. (Mark Twain)” Durante el desarrollo de la práctica docente se trabajaron dos lecciones de matemáticas lección 38. Multiplicar fracciones y decimales, y lección 39. Fracciones, decimales, cálculos y

Enviado por sheilageraldine / 435 Palabras / 2 Páginas
Practicas Docentes En El Aula Para Dar Atención Adecuada A Las Personas Con Discapacidad

¿De qué manera los profesores deberán cambiar las practicas docentes en el aula para dar atención adecuada a las personas con discapacidad? Lo primero que debe tener un docente para generar un cambio dentro del aula, es la disposición y la aceptación a la diversidad, enseñando y educando a todos a sus alumnos a la aceptación de ella, los tipos de diferencias que nos podemos encontrar y por sobre todo crear conciencia en los alumnos

Enviado por enriquesaavedra / 600 Palabras / 3 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA

LA PRÁCTICA DOCENTE Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA SECUNDARIA La enseñanza de la historia ha estado siempre presente en los planes de estudio contemporáneos del nivel primaria y secundaria Han variado, eso, sí, los contenidos de la disciplina y han experimentado, así mismo, importantes transformaciones los métodos didácticos utilizados por los docentes. Pero los responsables de los diversos planes de educación siempre han considerado imprescindible incluir la historia entre

Enviado por ffalvarez / 2.239 Palabras / 9 Páginas
Practica Docente

EL CONTEXTO DE MI PRÁCTICA DOCENTE. La Escuela “20 de Noviembre” se encuentra ubicada en la comunidad de San Antonio las Palmas, Santiago Jocotepec, Choapam, Oaxaca, cuenta con 18 salones que utilizan los grupos de los cuales cuatro son salones de palmas, dos baños, una biblioteca, una bodega, además de dos canchas deportivas, en un 30% de la infraestructura de la escuela ha sido con el apoyo del comité de los padres de familia. La

Enviado por tanuk / 827 Palabras / 4 Páginas
Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar

ACTIVIDAD 45 Tiempo: 60 min Aprendizaje Esperado • Reflexiona e incorpora a su práctica docente estrategias de organización escolar que promueven el aprendizaje colaborativo. 1) De manera individual reflexione entorno al texto de aprendizaje colaborativo y conteste por escrito las siguientes preguntas: a) ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y centro de trabajo? De forma homogénea, constante y con un alto sentido de equidad y de responsabilidad. b) ¿Qué aspectos

Enviado por lalokiz / 255 Palabras / 2 Páginas
Investigacion de la práctica docente propia

INVESTIGACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE PROPIA La antología del plan 1994, es ya un poco obsoleto pero cuenta con varios temas interesantes y que nos pueden de servir de ayuda en nuestra práctica docente, esta antología se divide en tres secciones para su mejor comprensión en la primera nos habla de cómo en la investigación de nuestra propia practica, nos muestra las herramientas necesarias que el profesor debe de utilizar para mejorar y optimizar su

Enviado por alex0211 / 615 Palabras / 3 Páginas

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