Actividad Final El Maestro Y Su Practica Docente ensayos gratis y trabajos

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La Evaluación Como Herramienta De La Transformación De La Practica Docente

LIBERALISMO ECONÓMICO El Liberalismo Económico, como su nombre lo dice se basa en la libertad, libertad de trabajo, libertad de comercio, libertad de producir, libertad de mercado, todo se basa en el principio de laissez faire (dejar hacer). Platón Platón fue un griego idealista, el mismo llegó a pensar que el Estado que él quería no estaría en ninguna parte de la tierra. El primer punto de coincidencia es que Platón organiza a su Estado

Enviado por jesusglez83 / 1.080 Palabras / 5 Páginas
Practica Docente

Profesionalización de la Práctica Docente en el Aula Resumen. Profesionalizar la práctica docente, en los tiempos actuales y futuros, puede verse desde diferentes puntos de vista; como problema, como necesidad o bien, como una oportunidad. En los tres casos se puede ser optimista para reconocer, que enfrentar los tiempos del cambio los avances del conocimiento, se necesita reconceptualizar las acciones y actividades centrales y aún más importante, la práctica docente; considerando el proceso de enseñanza

Enviado por karinatapia / 440 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

PRODUCTO 1 PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE La docencia para que sea de alta calidad entraña la necesidad y obligación de estar informado y actualizado e indagar críticamente nuevos conocimientos; exige plantear problemas y buscar soluciones, proponiendo para ello un método de trabajo que, indudablemente, sea profesional y constituya para el alumno una propuesta para que en el futuro pueda enfrentar otros problemas; es decir, a la práctica docente en todo momento debe mover a

Enviado por raymonjeep / 396 Palabras / 2 Páginas
Guia De Estructura Del Curso "Transformación De Mi Práctica Docente"

Curso Básico de Formación Continua para Maestros en Servicio 2012. Transformación de la práctica docente. Temas. Aspectos. Productos a Entregar. 1. Retos para una nueva práctica educativa para una nueva práctica Educativa. I. La reflexión de la práctica docente. Elementos para su revisión II. Desarrollo del pensamiento crítico y pensamiento complejo, e importancia del trabajo colaborativo III. La escuela como espacio para la transformación de la práctica docente -Texto: Propósito de mi práctica docente. -Cuadro:

Enviado por marmariamar / 420 Palabras / 2 Páginas
PRACTICA DOCENTE

PRACTICA DOCENTE “La practica docente no se limita a la interacción maestro-alumnos, o a las actividades del aula sino que abarca a todas las actividades que los profesores realizan dentro del espacio y del tiempo escolar”. Entonces podemos entender que la práctica docente interviene en todo momento mientras los alumnos y profesores interactúan, tanto en la enseñanza como en la convivencia. También podemos decir que la práctica docente equivale al “proceso de interrelación con otros

Enviado por angel70 / 610 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente

Un maestro debe de cumplir con ciertas tareas dentro y fuera del salón de clases, de igual manera debe tener habilidades que le permitan ganarse la confianza de sus alumnos para poder impartir una educación de calidad, algunas tareas y habilidades son: conocer al grupo, planear las clases, ser puntuales, cumplir con las jornadas de trabajo, atender conflictos y tareas, evaluar, entre muchas más. Todas las tareas, habilidades entre muchas otras, se van aprendiendo a

Enviado por javiimota / 313 Palabras / 2 Páginas
PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE

TEXTO: PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE. De manera general puedo afirmar que el propósito del maestro es la educación formal e institucionalizada de los alumnos. Dentro de esta generalidad es necesaria la reflexión profunda y personalizada de mi propia práctica docente para determinar aquellas fortalezas y debilidades que pueden manifestarse en el logro de las competencias docentes y de los alumnos. Un propósito de la educación y por tanto del maestro es la formación de

Enviado por chuletalula / 453 Palabras / 2 Páginas
EL PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

Durante èste ciclo escolar 2012 – 2013, mi propòsito como Docente Frente a Grupo, es mejorar mi Pràctica Docente, mediante dinàmicas fortaleciendo los contenidos de las materias que estan integrada en el grado tercer año, integrando a los alumnos en equipos para que realicen algunas actividades en conjunto y mutua colaboración. pienso que me va a servir para integrar a los alumnos que no quieren participar en algunas actividades, asignándoles responsabilidades que tienen que cumplir.

Enviado por ZUCCO / 511 Palabras / 3 Páginas
Producto 6 Transformación De La Práctica Docente

COMPETENCIAS PROFESIONALES La docencia es una de las actividades profesionales que mayores niveles de exigencia, pues se necesita un desarrollo en los procesos de formación que les permitan a fortalecer sus competencias profesionales, por ello es necesario romper con el sistema que privilegia la actividad individual del profesor frente a grupo para dar paso a una cultura institucional que permite la interacción y el trabajo colaborativo en la búsqueda de soluciones a los problemas que

Enviado por lalantonio / 346 Palabras / 2 Páginas
Práctica Docente

INTRODUCCION El presente ensayo tiene como finalidad enriquecer los términos de una educación intercultural, haciendo referencia al trabajo que realiza el maestro de una educación indígena bilingüe, el cual posee características y funciones particulares. Se parte de cómo debe enfocarse una educación intercultural, basado en el respeto de las diferencias culturales, en como la escuela tiene que orientarse para poder llevarla a cabo. Se plantea sobre la planificación de los contenidos curriculares para poder alcanzar

Enviado por mostwanted79 / 1.708 Palabras / 7 Páginas
LA PRACTICA DOCENTE

PROPÓSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE El mayor de mis propósitos como docente del siglo XXI es practicar la docencia con un verdadero cambio de actitud y una nueva visión para que de tal manera pueda continuar practicando la docencia de forma práctica social y sin ninguna limitación hacia el trabajo con los estudiantes involucrando a los padres de familia así como a toda la comunidad escolar, construyendo un aprendizaje de calidad y con una mayor

Enviado por Alicemarth / 372 Palabras / 2 Páginas
Práctica docente

1. Práctica docente. Es la demostración de capacidades para dirigir las actividades de un aula como docente. Aplicando nuevos métodos didácticos y pedagógicos adecuados al desarrollo de la clase y las nuevas necesidades de la sociedad y al contexto que les rodea, adaptado el entorno y convertirlo en un aprendizaje que involucre los conocimientos ya existentes que uno nuevo de tal manera que este sea adquirido de una manera más concreta y reflexiva. De esta

Enviado por emmanuelaoe / 399 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

Es común escuchar que los alumnos no quieren asistir a la escuela por malas relaciones sociales entre iguales, con el maestro o por problemas en algunas asignaturas; por ejemplo en las matemáticas suelen tener dificultades con las operaciones básicas o en español para redactar un texto libre, situaciones por las cuales nos vemos en la necesidad de replantear nuestro quehacer docente y centrar la actividad escolar en el interés de los niños. La tarea es

Enviado por gcortega11 / 258 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

Tema: práctica docente, escuela pública y surgimiento de instituciones formadas de docentes. Opción c Hada un escrito en el que se desarrolle y analice las condiciones económicas-sociales y profesionales en que ejercieron los maestro durante el porfiriato. Para la formación de docentes, Díaz apoyo para crear instituciones en todo el país, al crearse escuelas normales y escuelas secundarias, que prepararon a un número de maestros, estas profesión alcanzo popularidad en el profiriato, los bajos salarios,

Enviado por yazbet26 / 822 Palabras / 4 Páginas
Practica Docente De Observacion

Introducción Muchos animales tienen una capacidad enorme para camuflarse en su entorno, bien para esconderse de posibles depredadores o bien para sorprender a sus presas. Según sus necesidades, adoptan colores, olores, aspectos o formas de movimiento que los ayudan a pasar desapercibidos. El nombre científico de este carnaval natural es cripsis. No todos los animales cuentan con la posibilidad de disfrazarse, pero atendiendo a los animales que sí pueden hacerlo, parece ser que tienen esa

Enviado por aidan / 1.779 Palabras / 8 Páginas
GUIA PROGRAMATICA DE PRACTICA DOCENTE

GUIA PROGRAMATICA DE PRACTICA DOCENTE Caracterización: La Práctica Docente es un medio que permite al alumno practicante conocer la realidad escolar, la organización y funcionamiento de los elementos curriculares que intervienen en el proceso de formación del alumno, posibilitando la construcción activa, significativa y funcional de conceptos, procedimientos, actitudes y valores que determinen el perfil ideal del maestro bilingüe maya-castellano que deseamos formar. Durante las tres etapas de la Práctica Docente (4to., 5to. y 6to.

Enviado por moncerrathlopez / 326 Palabras / 2 Páginas
Productos Mejora De La Practica Docente

Tema 1. Producto: Texto Propósito de mi práctica docente Tomando en cuenta la idea de que la formación del maestro es primordial para desempeñar la labor docente como una verdadera profesión que conlleva grandes compromisos ante la educación del país, considero que una vez iniciada esta tarea es necesario seguir un proceso de constante actualización y estudio que me conduzca a adquirir amplios conocimientos acerca de las renovaciones constantes que se están implementando en el

Enviado por AzenethLD / 574 Palabras / 3 Páginas
Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato

Competencias docentes para la Educación Media Superior Módulo 1 Práctica docente y Reforma Integral del Bachillerato Unidad 2. Reforma Integral de la Educación Media superior Andamio cognitivo Actividad 1. La Reforma Integral de la Educación Media Superior La Reforma Integral de la Educación Media Superior Retos 1. Cobertura, la calidad y la equidad. 2. Responder a las exigencias del mundo actual. 3. Atender las características propias de la población adolescente. Estructura de los servicios La

Enviado por may29 / 5.994 Palabras / 24 Páginas
PRACTICA DOCENTE

PPROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE TEMA: 1 Durante èste ciclo escolar 2012 – 2013, mi propòsito como Docente Frente a Grupo, es mejorar mi Pràctica Docente, mediante dinàmicas fortaleciendo los contenidos de las materias que estan integrada en el grado tercer año, integrando a los alumnos en equipos para que realicen algunas actividades en conjunto y mutua colaboración. pienso que me va a servir para integrar a los alumnos que no quieren participar en algunas

Enviado por PERRITOS / 308 Palabras / 2 Páginas
Un Recurso Para Cambiar La Practica Docente

Un recurso para cambiar la práctica: el diario del Profesor a José Martín Toscano. Qué significa reflexionar sobre nuestra práctica profesional Qué estrategias podemos considerar sobre el quehacer docente El diario del Profesor es un apoyo valioso como urgía para la investigación, descripcion y análisis de nuestro trabajo docente. La práctica no es sólo lo que se ve Toda práctica obedece a una teoría. La práctica educativa no es sólo lo que se ve, sino

Enviado por jareny / 866 Palabras / 4 Páginas
Observacion Y Practica Docente

Introducción En torno a los conceptos de aula que aparecen en cada época, se desarrollan funciones del profesor. Se generan perfiles de éste como educador, como modelo del comportamiento, como transmisor de conocimiento, como repetidor, como técnico, como planificador, como innovador, como orientador; como agente que toma decisiones, propicia cambios, resuelve problemas y transforma la realidad de su contexto. El momento actual se caracteriza por la notable preocupación por la calidad de la enseñanza, donde

Enviado por auroris / 2.138 Palabras / 9 Páginas
ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE

Unidad i el trabajo cotidiano del profesor TEMA 4. HACIA UNA FORMA DE INDAGACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. ANÁLISIS DE LA LECTURA: “LA ETNOGRAFÍA Y EL MAESTRO”. AUTOR: PETER WOODS. En la actualidad la imagen del docente ha ido devaluándose dentro y fuera de la sociedad, y en gran medida se debe a muchos factores, entre ellos radica una causa principal que yo denomino “La falta de ética y profesionalismo del docente al momento de

Enviado por IVANO / 1.118 Palabras / 5 Páginas
Esayo De Practica Docente

BENEFICIO DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD. LA FORMA CORRECTA PARA LA PREVENCION DE LAS ENFERMEDADES DE SOBREPESO Y OBESIDAD EN LA EMPRESA DE ENCOMIENDAS TCC EN LA CIUDAD DE CARTAGENA INTRODUCCION Cuando se promociona la actividad física y la salud en torno a la forma correcta, puede considerarse hoy en día como uno de los grandes objetivos a nivel internacional, si notamos las consecuencias de manera negativa determinada por el cambio respecto a los

Enviado por ronalpuello / 1.087 Palabras / 5 Páginas
Práctica Docente

LA PRÁCTICA DOCENTE El análisis de la práctica docente a partir de las relaciones mencionadas en el apartado anterior, (ver nota al final) es una tarea sumamente difícil. para facilitarla, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones con el fin de que estas últimas constituyan la base para el análisis de la práctica docente. le hemos dado los nombres de personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral. cada una de ellas destaca un conjunto

Enviado por TELLY / 539 Palabras / 3 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Universidad Latinoamericana y del Caribe Maestría en Educación Especial Integral Nueva Bolivia – Estado Mérida LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (Ensayo) Autora: Marianela Grimaldo Nueva Bolivia, Mayo 2011. 2 LA PRÁCTICA DOCENTE COMO BASE PARA LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES La integración social es un proceso mediante

Enviado por MarianelaTGC / 2.996 Palabras / 12 Páginas
PROPÓSITO DE MI PRACTICA DOCENTE

La docencia es una práctica compleja, con sus tensiones y dificultades, pero al mismo tiempo humana y llena de satisfacciones. Como maestra sé que tengo una importante labor, el trabajar con seres humanos no es nada fácil y por lo tanto debo estar lo suficientemente preparada y capacitada para hacerlo. Debo dirigir mi enseñanza hacia la comprensión, trabajar con los contenidos partiendo de aprendizajes y experiencias, promoviendo la participación de los alumnos para que tengan

Enviado por ovejita / 312 Palabras / 2 Páginas
Transformacion De La Practica Docente

LA REFLEXION DE LA PRACTICA DOCENTE: ELEMENTOS PARA SU REVISIÓN E n todo momento se critica al docente en la forma la cual imparte su clase en la jornada escolar, pero es verdad que ocurren muchas cosas dentro de ella, que favorecen o no a la practica docente. Actualmente se esta invirtiendo en la transformación educativa y como muestra de ello se lleva a las aulas una de las mas controversiales reformas, que a causado

Enviado por oswaldoachoy / 872 Palabras / 4 Páginas
RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE

PRODUCTO 1 DEL TEMA 3  RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades

Enviado por Fran170 / 323 Palabras / 2 Páginas
Productos práctica docente

Producto 1 Describa su práctica docente y oriente el escrito con los planteamientos de la lectura. El propósito de mi practica docente es formar alumnos críticos y reflexivos, tanto en lo cognitivo como en lo afectivo. Para ello trato de generar ambientes de aprendizaje, donde los actores principales sean los alumnos y mi papel como docente sea solo el de guiarlo y orientarlo para que logre apropiarse del conocimiento, por medio de la investigación, la

Enviado por flakitawitcha / 7.606 Palabras / 31 Páginas
CONCLUSIONES DEL CONTEXTO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE

CONCLUSIONES DEL CONTEXTO PARA LA PRÁCTICA DOCENTE En la jornada de trabajo el docente se enfrenta con un grupo de alumnos, los cuales vienen de diferentes tipos de familias con costumbres, creencias e ideas diversas. El maestro debe conocer todo lo que rodea y repercute en el desarrollo del niño, y todo aquello que afecta o favorece directa o indirectamente el aprendizaje del infante. El contexto social influye de manera directa en el aprendizaje, es

Enviado por IvonneOli / 2.815 Palabras / 12 Páginas
Mi Practica Docente

COMO SE EXPRESAN EN MI PRACTICA DOCENTE LOS SUJETOS ( alumnos, maestros padres) EL PROCESO ( el proceso enseñanza aprendizaje) EL CONTEXTO SOCIAL LAS ACCIONES PEDAGOGICAS Mi relación con mis alumnos Es buena, existe un gran afecto de amistad y confianza. Trato de motivarlos en los trabajos de día por utilizo estrategias para que tengan mas interés sobre su trabajo que realizan de esa manera ellos me muestran mas interés aparte de existe un buena

Enviado por yayilove / 735 Palabras / 3 Páginas
Practica Docente

En cuanto a mi práctica docente, constantemente trato de mejorarla, muchas veces por falta de tiempo o simplemente por la sobrecarga de trabajos administrativos o de otro tipo pero también de índole escolar he dejado de lado este propósito, pero por ejemplo no pierdo de vista varios aspectos. El primero de ellos es leer el plan y programa de grado porque en él encuentro cuales son las orientaciones para plantear el enfoque, competencias, aprendizajes esperados

Enviado por Pollitafeliz / 416 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

Inteligencia emocional Las emociones nunca han sido muy bien recibidas en el lugar de trabajo. Tradicionalmente, en muchas ocasiones se nos ha pedido “dejar las emociones en casa”, pues se ha creído que para ser eficaces, debemos tomar decisiones y desarrollar estrategias con base en una inteligencia lógica y fría. Sin embargo, las emociones son parte fundamental de lo que somos, de lo que hacemos y de nuestra relación con los demás. No podemos dejarlas

Enviado por lolis_0206 / 412 Palabras / 2 Páginas
LA PRÁCTICA DOCENTE: UNA REALIDAD IGNORADA

Considero acertado el texto, pues es cierto que al enfrentarnos a la práctica debemos ser nosotros mismos, es decir tener conciencia de nuestras experiencias, reconocerlas, aprender de ellas y ser capaces de transmitir a los alumnos lo que consideremos apropiado. También el texto habla de autenticidad, que significa que nosotros podamos reconocernos como docentes y asumirnos como tal, así como asumir las contradicciones que se nos presenten en el camino, para ser un buen docente,

Enviado por Marisolithaa / 525 Palabras / 3 Páginas
Análisis De La Corriente Pedagógica En La Práctica Docente (Constructivista)

Análisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para desarrollar las clases con los alumnos; algunas de ellas ya no son lo suficientemente buenas para aplicarlas en el aula, pues los tiempos van cambiando

Enviado por dolorcronico / 420 Palabras / 2 Páginas
Practica Docente

PRÁCTICA DOCENTE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN Como docentes en formación debemos conocer y acercarnos un poco más a la realidad que se vive en las escuelas puesto que no es lo mismo estar formándote en un aula de clase a estar frente a un grupo y más ahora en la actualidad pues como ya se sabe la educación requiere de grandes cambios en el que los maestros estén comprometidos a contribuir con la mejora de la

Enviado por itzzy / 1.386 Palabras / 6 Páginas
OBERVACION Y PRACTICA DOCENTE

RETOS DEL TRABAJO DOCENTE Cada una de las profesiones tienen sus retos, la docencia no es la excepción, creo que es una profesión que tiene bastantes retos, ya que trabajar con niños tiene sus complicaciones, no es fácil convivir con niños tan diversos cada día, saber cuales son sus necesidades y de ahí atenderlas, tampoco es fácil comprender lo que viven es sus casas con su familias, el entorno familiar es fundamental para el desempeño

Enviado por JEZZGONZ / 783 Palabras / 4 Páginas
La Problemática En La Práctica Docente

¿Qué ideas se tiene de la problemática? Algunos padres actualmente están dispuestos a escuchar a sus hijos pero no a enseñarles, les dan todo el apoyo posible sin limitaciones y esto hace que el niño ignore lo que es la falta y aprenda mejor de los medios de comunicación que actualmente van careciendo de valor ético y moral. Las bases están en la familia y al parecer todos estamos de acuerdo en ello. ¿Cómo se

Enviado por / 2.829 Palabras / 12 Páginas
Mi Practica Docente

“MI PARCTICA DOCENTE” Mi práctica docente en preescolar me ha enseñado muchas cosas, en donde me doy cuenta de ciertas cosas. Es de una gran ayuda en mi quehacer escolar porque a través de ella puedo saber cómo trabajan las educadoras y allí me doy cuenta que dificultades han tenido y que más se les ha facilitado. En este tiempo que tengo yendo me ha servido de reflexión en mi práctica y me da la

Enviado por karemrenteria / 504 Palabras / 3 Páginas
Observacion De La Practica Docente

Conceptos de primer orden y segundo orden en Historia. Los nuevos esfuerzos en el terreno de la educación histórica centrada en formas específicas de construcción de conocimientos disciplinarios implican, en primer lugar, contar con un modelo de cognición histórica sólido y basado en el empleo de conceptos organizativos y en las formas de investigación propias de la disciplina (¿Qué pasó y cuándo ocurrió?) Llamados también conceptos de primer orden o sustentables, y los de segundo

Enviado por messer28 / 211 Palabras / 1 Páginas
LA PRACTICA DOCENTE

La práctica docente, entendida como el conjunto de actividades cotidianas que realiza el maestro para generar aprendizajes en sus estudiantes; aprendizajes que significan cumplir los propósitos de las asignaturas y, en consecuencia, lograr el perfil de egreso del plan de estudios. La práctica docente se compone de varios elementos que son: Comunicación: Los docentes deben poseer habilidades de comunicación generales, ya que son importantes para la implicación de los padres en la educación de sus

Enviado por AmyG / 1.130 Palabras / 5 Páginas
Barreras En La Practica Docente Normalista

BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA Formación inicial de profesores Escuela Normal “Antonio Martínez Atayde” Licenciatura en Educación Primaria Mazatlán, Sinaloa • Barraza Peraza María de los Ángeles • Barrón Manríquez Francisco Javier Javibarron_211@hotmail.com BARRERAS EN LA PRÁCTICA DOCENTE NORMALISTA A lo largo de nuestra formación docente, se nos han proporcionado las herramientas básicas (conocimientos, actitudes y valores) para lograr un buen desempeño en nuestras prácticas docentes; vivir es aprender. Cada instante de la vida

Enviado por cindy / 2.346 Palabras / 10 Páginas
Acciones De Mejora Para La Practica Docente

Al hablar de mejoras en docencia tenemos que remitirnos a la Reforma Educativa 2009 conocida como la RIEB (Reforma Integral para la Educación Básica), la cual propone a grandes rasgos pasar de un enfoque basado en la fuente epistemológico-profesional, a un enfoque humanista (fuente sociocultural), donde el desarrollo integral del alumno será el centro del proceso educativo, en donde el maestro pase a ser un miembro más del proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro del cual su

Enviado por trebaruna / 365 Palabras / 2 Páginas
Observación Y Practica Docente

Diferencias y similitudes al aplicar las sesiones en preescolar primaria y secundaria 13. Para analizar las diferencias y similitudes de la practica docente del educador físico en las sesiones de preescolar, primaria y secundaria, y la variabilidad de la actuación motriz de los niños y los adolescentes, se sugiere utilizar cuadros como los siguientes: El maestro de educación física y la sesión en los distintos niveles de la educación básica Preescolar Primaria Secundaria Competencias didácticas

Enviado por Lizethlujan / 808 Palabras / 4 Páginas
Analisis De La Practica Docente Propia

I N T R O D U C C I O N El presente trabajo escrito es resultado de tres actividades de estudio que realizamos los alumnos mediante la reflexión, sistematización y la práctica docente que nos servirán para la crítica constructiva, rescate e innovación para mejorar el nivel educativo. Se busca hacer una reflexión y análisis sobre la práctica docente, de cómo nos podemos desempeñar y algunos consejos para ir mejorando algunos aspectos que

Enviado por KarenRumbo / 1.682 Palabras / 7 Páginas
OBSERVACIÓN Y PRÁCTICA DOCENTE I

Observación y Práctica docente I Se propusieron las formas de trabajo y evaluación. Análisis del Programa de la asignatura de Observación y Práctica Docente I. se trabajo en equipos y se expuso. Se investigo sobre el modelo APA para los parámetros de entrega de los trabajos, se vieron la generalidades en donde se vio el manual de estilos de publicaciones usado en América y México para tesis y documentos oficiales. Se realizaron los análisis de

Enviado por PONS / 1.236 Palabras / 5 Páginas
Guia De Observacion Y Practica Docente

Diario de campo 1. Este diario de campo fue obtenido de la primera semana de observación y practica del sexto semestre, que fue del día 5 al 9 de marzo del presente año. Fue el lunes 5 de marzo, alas 8:30 am. Cuando por primera ves estuve en la escuela rural “Hogar y patria” ubicada en la comunidad de Campo Hermoso, perteneciente al municipio de Maravatio de Ocampo, Michoacán. La jornada laboral comenzó rindiendo homenaje

Enviado por emilio_sainz / 2.516 Palabras / 11 Páginas
INVESTIGACION DE LA PRACTICA DOCENTE PROPIA

a) Antecedentes y supuestos que dieron origen a la problemática. A lo largo de la historia se han realizado estudios para llegar a entender cómo es que se dan los procesos de aprendizaje en el ser humano sobre diferentes aspectos y como es de suponerse la adquisición de la lectura y escritura, su comprensión también se han estudiado, sólo que como se sabe la mente humana es un cúmulo de misterios y es muy difícil

Enviado por CHULIS29 / 874 Palabras / 4 Páginas
Implicaciones De Los Estandares Curriculares En La Practica Docente

Introducción A través del presente documento pretendo dar a conocer la importancia que tiene el desarrollo de una práctica docente acorde con los lineamientos establecidos en los programas de estudios vigentes y particularmente, de los estándares curriculares y de las competencias para la vida. Asimismo, presento un análisis sobre la situación que se está viviendo en muchas aulas al incorporar estos nuevos elementos. Dicho análisis es producto de las entrevistas realizadas a un alumno de

Enviado por betitopenalbert / 1.246 Palabras / 5 Páginas
La Practica Docente Una Realidad Ignorada

Maestría en Educación Asignatura: METODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Tema: Análisis de lectura “La práctica docente una realidad ignorada” Alumna: L.E.P. Claudia Rocío Contreras García. Grupo 1 “C” Celaya, Gto., Sábado 12 de febrero del 2011. La lectura nos habla de muchas realidades docentes que no nos atrevemos a decir o que quizás se nos es más fácil ignorar y hacer de cuenta que no es así, que nosotros no somos de esa manera pero

Enviado por kally1717 / 496 Palabras / 2 Páginas

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