Bloque

• 3er Grado - Bloque I - Proyecto 3

  gro1Planeación Bimestral de Tercer Grado Bloque I Proyecto 3: Elaborar un directorio de los niños del salón. Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO PARTICI PACIÓN COMUNITARIA Y FAMI LIAR. PROYECTO Elaborar un directorio de los niños del salón. APRENDIZAJES ESPERADOS • Localiza información específica empleando el orden alfabético. • Incluye datos pertinentes para completar un formato. •

• PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA

  yery2010PLANEACIONES DE CLASE DEL QUINTO BLOQUE DE CIENCIAS I ENFASIS EN BIOLOGÍA CICLO ESCOLAR 2012-2013 PROFESOR: CLAUDIA MARIA HERNANDEZ REYES PLANEACION DIDACTICA PERIODO: 15 de Abril al 28 de Junio de 2013 Esc. Sec.: GRACIANO SANCHEZ ROMO GRADO Y GRUPOS 1° G y L CIUDAD SAN LUIS POTOSI, S.L.P. BLOQUE 5 Salud, ambiente y calidad de vida PROYECTO Hacia la construcción de una ciudadaníaresponsable y participativa CONTENIDOS Biología, tecnología y sociedad. ¿Qué causa la descomposición

• CAIDA DEL BLOQUE SOCIALISTA

  jayiro777CAIDA DEL BLOQUE SOCIALISTA Básicamente LAS CAUSAS se podrían resumir en una sola: La Perestroika. Dicho proceso de reforma llevado a cabo en la década de los 80 bajo el gobierno de Mijail Gorbachov, prácticamente llevó al colapso total del régimen comunista de la URSS mediante la cual sucumbió al sistema capitalista. Durante toda la guerra fría, La URSS fue un país que invirtió enormes cantidades de dinero en la producción y el diseño de

• Planecion Bloque 1 Cuarto Grado

  soniarlBLOQUE ASIGNATURA ÁMBITO TIPO DE TEXTO PROYECTO 1 1 ESPAÑOL ESTUDIO EXPOSITIVO EXPONER UN TEMA DE INTERES PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: EXPONER UN TEMA DE INTERES PROPÓSITOS DEL PROYECTO • COMPETENCIAS A DESARROLLAR DIDÁCTICOS • Exponer un tema de interés común frente a un grupo, a partir de una investigación documental. Para preparar la exposición será necesario localizar información en diversos textos, analizarla, seleccionar la más útil y ordenarla. COMUNICATIVOS • Preparar una exposición localizando

• Planeacion Español 2 Bloque 1

  denise77SECRETARIA DE EDUCACION DIRECCION GENERAL DE DESARROLLO CURRICULAR DIRECCION TECNICA EDUCATIVA CHIAPAS PLANEACION DE UN PROYECTO ESC. SEC. GRAL.”RICARDO FLORES MAGON” ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: SEGUNDO FECHA: NOMBRE DE LA PRACTICA QUE SE TRABAJARA: SELECCIONAR, COMPARAR Y REGISTRAR INFORMACION DE DISTINTOS TEXTOS. AMBITO: ESTUDIO NOMBRE DEL PROYECTO 1: “INVESTIGAR UN TEMA EN TEXTOS DIVERSOS”, ESCRIBAMOS UN ARTICULO SOBRE EL TEMA INVESTIGADOO. ¿QUE DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS EN EL DESARROLLO DEL PROYECTO? Los alumnos serán capaces de:

• Bloques Económicos Internacionales

  jamesmeBloques Económicos Internacionales Agrupa a un conjunto de países con el propósito de obtener beneficios mutuos en el comercio internacional y en general en materia económica, sin perjuicio de que en la mayor parte de los casos la conformación de bloques de países tiene motivos políticos. Estas formas de unión entre países se realizan a partir de la firma de tratados internacionales que pueden ser de distintos tipos. La mayoría de los bloques comerciales en

• Examen De Ciencias Bloque 4

  dago.lechugaEscuela secundaria federal Examen Cuarto bimestre ciencias II Nombre del alumno: Grupo No Lista Instrucciones contesta correctamente . 1.- ( ) Un ejemplo es cuando frotamos un peine en nuestro pelo y atrae pequeños pedazos de papel. a) Fenómenos eléctricos b) Magnetismo c) Electrón d) Fricción 2.‐( ) De donde proviene la palabra electricidad. a) México b) Griegos c) Rusos d) Romanos 3.- ( ) Es la unidad mas pequeña de la materia. a) Ampere

• PLANEACION DE 4º GRADO Y RUBRICAS DEL PRIMER BLOQUE

  RAFACMASIGNATURA APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE I ESPAÑOL • Formula preguntas para guiar la búsqueda de información. • Identifica información que dé respuesta a preguntas específicas. • Con ayuda del docente identifica información repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. • Con ayuda del docente identifica la diferencia entre copia y paráfrasis. • Con ayuda del maestro planea el orden de una exposición: orden de los temas a presentar y recursos para facilitar la exposición. •

• Plan X Bloque Quimica

  ainekPLAN DIDÁCTICO DE CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA TURNO MATUTINO BLOQUE 1: LAS CARACTERISTICAS DE LOS MATERIALES PROPÓSITOS: 1. Contrasten sus ideas sobre esta Disciplina con las aportaciones de la Ciencia al Desarrollo de la Sociedad. 2. Identifiquen algunos aspectos de la Tecnología y la relación con la satisfacción de Diversas Necesidades. 3. Identifiquen las Características Fundamentales del Conocimiento Científico que lo distinguen de otras formas de Construir Conocimientos. 4. Apliquen e integren Habilidades,

• Bloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos

  julyetBloque I Resuelve problemas aritméticos y algebraicos Indicadores de desempeño para lograr las competencias. Calcula porcentajes, descuentos, intereses en diversas situaciones - Emplea la calculadora como instrumento de exploración y verificación de resultados. - Representa relaciones numéricas y algebraicas entre los elementos de situaciones dadas. - Interpreta modelos aritméticos y algebraicos de situaciones diversas, con números positivos. - Soluciona problemas aritméticos y algebraicos relacionados con su vida cotidiana. Conocimientos: Identifica formas distintas de representación de

• ESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO

  montserratcarmonESPAÑOL BLOQUE 5 TIPO DE TEXTO Descriptivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Elaborar un cancionero COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXIÓN • Identifica el formato gráfico y las características generales de

• Bloques Economicos

  carolijulianaBLOQUES ECONÓMICOS Un bloque económico es la conformación de una asociación entre varios países de una región con el fin de mejorar el intercambio comercial. El objetivo principal de este mecanismo de integración es la promoción de modelos de vinculación económica, desarrollo y liberalización económica. Además, busca encontrar procedimientos para agilizar las discusiones y los acuerdos frente a otros bloques o mecanismos multilaterales. Estas organizaciones internacionales agrupan a conjuntos de países con el propósito de

• Diagrama De Bloques Ventajas Y Desventajas

  beck0712DIAGRAMA DE BLOQUE Ventajas • Favorecen la comprensión del proceso a través de mostrarlo como un dibujo. • Ventaja de representar en forma más sencilla la gráfica de flujo de señales de un sistema. • Con los bloques es posible analizar la contribución de cada componente al desempeño total del sistema. • No incluye información de la construcción física del sistema (Laplace). • Permiten identificar los problemas y las oportunidades de mejora del proceso. •

• Planeacion Primer Bloque Tercero De Telesecundaria

  790103SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA CICLO ESCOLAR: 2011-2012 ESCUELA TELESECUNDARIA No. -----, “----------------------------------” CLAVE: 07ETV…------- ASIGNATURA: CIENCIAS III GRADO Y GRUPO. 3”A” BLOQUE: I COMPETENCIAS: VALORAR LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y SU USO PARA SATISFACER NECESIDADES BASICAS SECUENCIA ACTIVIDADES CONTENIDOS TRANSVERSALES APRENDIZAJES ESPERADOS MATERIAL ASPECTOS A EVALUAR 1.- ¿QUE SABES DE LA QUÍMICA? -VALORAR ALGUNAS APORTACIONES DE LA QUÍMICA Y LA TECNOLOGÍA EN LA VIDA DIARIA

• Debemos averiguar la velocidad a la que viaja el proyectil antes de impactar con el bloque

  agronPéndulo Objetivo: Por medio de lo aprendido en clase, debemos averiguar la velocidad a la que viaja el proyectil antes de impactar con el bloque Elementos utilizados: • Cañon • Proyectil • Bloque • Medidor métrico Procedimiento: Un bloque sostenido por unos hilos a 0,246m de altura y una masa de 17,63g, al recibir un impacto por un proyectil, se mueve generando otra altura (y). Realizamos 5 disparos a ese proyectil obteniendo 5 alturas: h1

• EXAMEN DE ESPA;OL DEL BLOQUE 1

  cuates14EXAMEN DE ESPAÑOL III DE SECUNDARIA BLOQUE 1. Del siguiente ensayo, ubica las partes de éste (introducción, desarrollo, conclusión, datos, argumentos y opiniones) Valor (6 puntos) El calentamiento global El fenómeno del calentamiento global debe ser un tema de preocupación para los gobiernos de todos los países. ¿En qué consiste dicho fenómeno y por qué es grave? Se trata del aumento de la temperatura media, en todo el planeta. Esto incluye a la atmósfera terrestre

• Examen Geografía Bloque 1

  XTREMMANUELTABLA COMPARATIVA 1: ESTUDIO DEL ESPACIO GEOGRÁFICO COMPONENTES ANÁLISIS ESCALAS CONCEPTOS NATURALES DEFINICIÓN: EJEMPLOS: LA REGIÓN DEFINICIÓN: EJEMPLO: MUNDIAL DEFINICIÓN: EJEMPLO: LOCALIZACIÓN DEFINICIÓN: EJEMPLO: SOCIALES DEFINICIÓN: EJEMPLOS: EL PAISAJE DEFINICIÓN: EJEMPLO: NACIONAL DEFINICIÓN: EJEMPLO: DISTRIBUCIÓN DEFINICIÓN: EJEMPLO: ECONÓMICOS DEFINICIÓN: EJEMPLOS: EL MEDIO DEFINICIÓN: EJEMPLO: LOCAL DEFINICIÓN: EJEMPLO: DIVERSIDAD DEFINICIÓN: EJEMPLO: CULTURALES DEFINICIÓN: EJEMPLOS: EL TERRITORIO DEFINICIÓN: EJEMPLO: TEMPORALIDAD Y CAMBIO DEFINICIÓN: EJEMPLO: POLÍTICOS DEFINICIÓN: EJEMPLOS: EL LUGAR DEFINICIÓN: EJEMPLO: RELACIÓN E INTERACCIÓN DEFINICIÓN: EJEMPLO: TABLA

• BLOQUE III. ACTIVIDAD #1 DESARROLLO DEL ADOLESCENTE

  aanaaclaaraa¿La sesión de clase propicia la reflexión en torno al tema que se estudia? ¿Por qué? Sí, porque a partir de las actividades pudieron darse cuenta de que los contenidos que se estaban tratando no son ajenos a su vida; que han tenido contacto con ellos aunque en primera instancia no fuesen conscientes de ello. A partir de esa reflexión se dieron cuenta de la importancia de los proyectos que realizamos y la necesidad de

• Planeacion 2 Bloque 1

  profesorjassielDELEGACION TIJUANA SUPERVISION ESOCALR ZONA 45 ESC. PRIM. “PIONEROS DE TIJUANA” CLAVE: 02EPR0310Y Profr. : Camacho Oropeza Jassiel Semana del: 3 al 7 de septiembre Grado: 2o Grupo: “A” Bloque: 1 Asignatura: Español Proyecto Exponer un tema utilizando carteles de apoyo. Ámbito Estudio Propósito Investigar información sobre un tema de interés para él y sus compañeros; luego a partir de los datos recopilados, realizar carteles con textos, imágenes y colores, que le van a ayudar

• Examen Ética Y Valores 3° Sec. III Bloque

  elvildaEXAMEN ETICA Y VALORES III CORTE. NOMBRE:_____________________________________________________________ GRADO:______________ GRUPO:__________ ACIERTOS:_________________ SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA. 1.- Es una forma de gobierno que protege los derechos básicos como la libertad de expresión, religión etc. a) Democracia b) comunismo c) socialismo 2.- Son sociedades que se comprometen a respetar los valores de la tolerancia la colaboración y el compromiso. a) Soc. libres b) Soc. Democráticas c) Soc. tolerante 3.- Es aquel que tiene conciencia de que los ciudadanos

• Bloque 1 De Confeccion Del Vestido 2

  fridiquisCONFECCIÓN DEL VESTIDO E INDUSTRIA TEXTIL. SEGUNDO BLOQUE I. LA TECNOLOGIA Y SU RELACION CON OTRAS AREAS DE CONOCIMIENTOS Propósito: Indagar sobre las preferencias y gustos de los usuarios en determinados productos del énfasis de campo, a fin de recopilar información y hacer uso de los conocimientos técnicos que permitan crear innovaciones en dicho campo. Competencias a desarrollar: Intervención, resolución de problemas, diseño y gestión. Materiales: Para los equipos de trabajo: • Hojas blancas. •

• EXAMEN BLOQUE III CIENCIAS

  chavacruzESCUELA SECUNDARIA TECNICA # 28 “LAZARO CARDENAS DEL RIO” EXAMEN DE CIENCIAS III CON ENFASIS EN QUIMICA NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________ AC___ CALIF:___ Instrucciones: subraye o escriba la respuesta correcta para cada cuestionamiento. 1.-Las reacciones químicas suelen modificar la estructura molecular y la apariencia de los objetos o cuerpos a este tipo de cambio lo conocemos como. a) Cambios físicos b)cambios químicos c) cambios aparentes d) morfología del cambio 6.- en la naturaleza existen distintos

• SEXTO GRADO BLOQUE 5 INICIO DE LA ÉPOCA MODERNA

  MaxximilianoSEXTO GRADO BLOQUE 5 INICIO DE LA ÉPOCA MODERNA: EXPANSIÓN CULTURAL Y DEMOGRÁFICA. El resurgimiento de la vida urbana y el comercio. 1.- Entre los siglos XII y XV, el escenario europeo se modificó debido al crecimiento de: ___________________________ __________________________________________________________________________________________________ 2.- Cobraron la importancia como centros administrativos y de distribución: ____________________________________ 3.- En las principales ciudades de Europa se fundaron: ____________________________ y se construyeron: __________ _________________________________________________________________________________________________ 4.- El crecimiento de las ciudades se debió a:

• Unidad Didactica. Bloque Uno 4°grado Primaria

  ulimoranUNIDAD DIDACTICA “NOS HACE FALTA ALAS, SALTANDO ANDO” PROPOSITO (S) GENERAL (ES) Comparar los patrones básicos de movimiento, siendo capaz de manifestarse en situaciones diferentes con el dominio de distintos objetos, relacionándolo con los elementos espaciales y el desarrollo de las capacidades físico motriz de manera grupal y colectiva con sus compañeros. JUSTIFICACION Esta presente unidad va dirigida a los alumnos del grupo de 4° año grupo “B” de la primaria Emiliano zapata, la cual

• BLOQUES ECONOMICOS MUNDIALES

  bonyyxAPEC (Corpo BLOQUES ECONOMICOS MUNDIALES Bloque. En términos políticos o económicos, se usa esta palabra para indicar una masa compuesta de elementos heterogéneos, creada para un determinado fin.. Bloques Económicos. Unión de países cuyo objetivo es facilitar los intercambios comerciales. Consiste en reducir o suprimir las barreras arancelarias con beneficios económicos para las partes implicadas Un bloque económico es una organización internacional que agrupa a un conjunto de países con el propósito de obtener beneficios

• Examen De Geografia De Mexico Bloque 3 Sec. Dinamica De La Poblacion

  jpartidaGEOGRAFIA DE MEXICO Y DEL MUNDO PONGO A PRUEBA MIS APRENDIZAJES BLOQUE III. DINAMICA DE LA POBLACION Lee los textos y con base en ellos, subraya la respuesta correcta en cada uno de los reactivos, de 1 al 8. En el estado de Hidalgo, se planea construir un aeropuerto internacional y, junto con este, una ciudad de 50 mil habitantes, que se llamara Aerópolis, en una zona rural del municipio de Tizayuca. El nuevo aeropuerto

• Bloque Es

  milmanBLOQUES ECONÓMICOS DEL MUNDO Un bloque comercial es una organización internacional que agrupa a unconjunto de países con el propósito de obtener beneficios mutuos en elcomercio internacional y en general en materia económica, sin perjuicio deque en la mayor parte de los casos la conformación de bloques de paísestiene motivos políticos. Estas formas de unión entre países se realizan apartir de la firma de tratados internacionales que pueden ser de distintostipos.La mayoría de los bloques

• Examen 1er Bloque, 1 Er año Secundaria

  STUDENT’S NAME: ______________________________ No.______ GROUP: ________ SHIFT: DATE: _______ TEACHER’S NAME: ______________________________SCORE: _____ I. Use the given expressions to label the pictures. 1. ________________ 2. ______________ 3. ______________ II. Look at the pictures read the conversations and choose the correct sentence. A ) I am 12 years old. B) Hi, I am fine, thank you. C ) Good bye. D)See you The answer is _______ A ) What is your name? B ) How old

• Bloques Comerciales

  viviana.cedenoBLOQUES COMERCIALES / PROCESOS DE INTEGRACION Un bloque comercial es una organización internacional que agrupa a un conjunto de países con el propósito de obtener beneficios mutuos en el comercio internacional y en general en materia económica, sin perjuicio de que en la mayor parte casos la conformación de bloques de países tiene motivos políticos. Estas formas de unión entre países se realizan a partir de la firma de tratados internacionales que pueden ser de

• Planeacion Español 2 Bloque IV

  lordsam666ESCUELA: ESC. SEC.TEC. 51. “PROFRA. REMIGIA PEDRAZA CARDENAS” NOMBRE DEL PROFESOR: PROFR. SAMUEL VILLARREAL VILLARREAL BLOQUE: IV GRADO: 2DO GRUPO: A COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: 1.- Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.- Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.- Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.- Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. Proyecto El arte de preguntar: la entrevista

• Examen Español 5 año 1 Bloque

  zambCOMO ELABORAR Y ESTRUCTURAR UNA CLASE Toda clase bien planificada debe seguir un orden claro, que permita tanto al profesor, como a los alumnos visualizar el objetivo que se quiere lograr a través de ella. Las etapas o fases que debiera tener una clase bien estructurada son: 1. INICIO O PRESENTACIÓN DEL TEMA: Corresponde al comienzo de la clase y en ella debieran estar integradas tres acciones que resultan imprescindibles en el aprendizaje, como ser:

• Perfil De Egreso Bloque I Cuarto Grado

  maarbermejoESPAÑOL MATEMATICAS C.N HISTORIA GEOGRAFIA F.C.E ED. ART Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida o irrelevante sobre un tema. -Identifica y usa recursos para mantener la coherencia al escribir paráfrasis -Emplea la paráfrasis al exponer un tema -Resume la información para redactar textos de apoyo para una exposición -Conoce las características de los trabalenguas y juegos de palabras -Emplea la sílaba o la letra inicial de palabras

• EXAMENES BLOQUE 1 PRIMER GRADO

  nanisgarzaexamenes primaria bloque 1ESPAÑOL  1 y 2.- Escribe tu nombre en la siguiente tarjeta y dibuja tu cara.  3 a la 6.- Con una línea une el dibujo con su nombre. manzana árbol ojo sol  7 y 8.- Escribe el nombre a los dibujos. _____________________ __________________________  9.- Acomoda el rompecabezas para encontrar la palabra escondida y escríbela en el recuadro.  10 a la 15.- Acomoda las palabras según su tamaño.

• PLAN SEMANAL BLOQUE 1 TERCER GRADO PRIMARIA

  patricia0110MARTES ASIGANATURA: ESPAÑOL EJE: Estudio. Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. TEMA/EJE/AMBITO/LENGUAJE: Descriptivo. Reglamento para el servicio de la Biblioteca de Aula. COMPETENCIAS: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. APRENDIZAJES ESPERADOS: Conocer las características y la función de los reglamentos y las emplea en la

• Planeacion Bloque 5 Historia 1

  cesarceciliaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÌA DE EDUCACIÓN BÁSICA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TÉCNICO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ACADEMIA DE HISTORIA SUGERENCIAS DE PLANEACIONES DIDÁCTICAS DE HISTORIA I PLAN DE ESTUDIOS 2006 DE EDUCACIÓN SECUNDARIA La Academia de Historia, del Departamento Técnico de Educación Secundaria, presenta algunas planeaciones didácticas que fueron elaboradas por maestras y maestros de Historia I, en las reuniones de asesoría para los docentes de la asignatura que se llevaron a cabo en las

• Examen De 5° Bloque 1

  marichuyolfSECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL REGULAR CICLO ESCOLAR 2012-2013 ESC. PRIM. OF. “AMADO NERVO” EXAMEN CORRESPONDIENTE AL PRIMER BLOQUE 5º GRADO NOMBRE______________________________________________________________GRUPO_______ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 20 CIENCIAS NATURALES 20 GEOGRAFÌA 20 HISTORIA 20 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 20 ESPAÑOL I LEE MUY BIEN EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA DE LAS PREGUNTAS 1 A LA 6 _____________________________________ Después de septiembre de 1821 Iturbide había quedado como Presidente

• Aprendizajes Esperados 5 Bloque 2

  arturotheBLOQUE II ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Práctica social del lenguaje: Buscar información en diversas fuentes para escribir un texto expositivo • Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo. • Utiliza la información relevante de los textos que lee en la producción de los propios. • Emplea referencias bibliográficas para ubicar fuentes de co nsulta. • Emplea citas textuales para referir información de otros en sus escritos.

• Introducción Del Bloque Europeo

  JovanDeLibradoIntroducción Desde tiempos pasados, el hombre siempre ha tratado de poder establecer relaciones con los demás individuos, ya sean de tipo social, comercial, político, etc.; y no solo en el ámbito nacional, sino también en las relaciones con el exterior. Una manera de establecer estas relaciones en el plano de lo comercial, como económico es la formación de bloques, los cuales llevan un proceso para llegar a este punto, como sabemos, la integración económica cuenta

• El estudio de los diferentes bloques temáticos del módulo de la economía

  jan1992PRESENTACIÓN. Mi nombre es Roberto Leal García, Economista tutor de la Universidad de Cartagena Cetev. el Carmen de Bolívar, les doy la bienvenida al módulo Principios de economía, el cual tiene como propósito que el estudiante se apropie y aplique conocimientos teóricos-prácticos de esta área del conocimiento que le permitan ubicarse dentro de un contexto, social, político y económico para desarrollar en forma su capacidad profesional, por consiguiente se considera de gran interés que el

• PLANEACION SEGUNDO GRADO INGLES BLOQUE I

  tolucamexicoRead and understand different types of literary texts from English speaking countries CYCLE: 4 Literary and Ludic GRADE: 2 Read fantasy literature and describe characters UNIT: 1-B Comic strip STAGE OF PRODUCT DOING KNOWING BEING SUGGESTED LANGUAGE STRUCTURES VOCABULARY SUGGESTED ACTIVITIES Select, read, and explore a fantasy narrative. Identify textual arrangement. Topic, purpose, and intended audience What is the story about? Comic strips Provide Ss with various Determine the episode/s to be included Identify publishing

• PLANEACION ESPAÑOL 1 BLOQUE

  maldonado71SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN GUANAJUATO ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “ALFONSO REYES” PLANEACIÓN DE UN PROYECTO DATOS GENERALES ESCUELA ALFONSO REYES. ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO Y GRUPO 3º “G” “H” PROFESOR FERNANDO MALDONADO BLOQUE UNO FECHA DEL 16 DE SEPTIEMBRE AL 27 DE SEPTIEMBRE DEL 2013 PRÁCTICA SOCIAL DE LENGUAJE: estudiar las manifestaciones poéticas en un movimiento literario. ÁMBITO: literatura PRODUCTO: exposición del análisis de los poemas TIPO DE TEXTO: descriptivo APRENDIZAJES ESPERADOS: reconoce el contexto histórico social

• Examen De Literatura I Bloque I Y II

  dorapadron4Examen de Literatura I. Bloque I. Agosto-Septiembre. Alumno: _____________________________________________________ Fecha: ______________ Aciertos: __________________________ Calificación: ________________ . Responde las siguientes preguntas. 1. Definición de Literatura: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . 2. ¿Por qué son importantes los libros? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Menciona cinco funciones específicas de los libros que refuercen la idea de su importancia. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ . Completa el diagrama del proceso comunicativo de la lectura. 4. Diagrama del proceso comunicativo de la lectura. Autor Palabra Lector O B R A

• Planeacion Primer Grado Primer Bloque

  ENFADOSAMOLINASECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE GUANAJUATO DELEGACIÓN REGIONAL NORESTE ZONA 23 DE EDUCACIÓN FÍSICA PLAN DE CLASE: ciclo Nombre del Profr: ___________________ Nombre de la escuela: _______________________CCT. ____________ Municipio: ___________ Zona Escolar: _____ Sector:__ GRADO: ____ GRUPO:_____ FECHA DE: ______________ A: ______________ DEL 20____ PLAN DE CLASE No. ______ BLOQUE: Este soy yo COMPETENCIA: Manifestación global de la corporeidad PROPÓSITO: Que el alumno desarrolle su motricidad y construya su corporeidad mediante el reconocimiento de la conciencia

• Planeacion1 Bloque Primero

  chakal1nPLANEACION DE ESPAÑOL SEGUNDO PROYECTO BLOQUE I Leer y escribir fábulas. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México. APRENDIZAJES ESPERADOS: • Interpreta el contenido de una fábula • Identifica la secuencia de acciones y personajes

• PLANEACIONES PRIMER BLOQUE 5º GRADO

  LunaliPLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE CUARTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 1 Periodo: Semana 1 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD PROYECTO EXPONER UN TEMA DE INTERES ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Que los alumnos, con base en una investigación documental, expongan un tema frente a un grupo. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Lista de temas de interés para seleccionar uno sobre el cual investigar. • Preguntas para recabar información sobre el tema elegido.

• RESPECTO DEL BLOQUE DE CONSTITUCIONALIDAD

  blancaleyderENSAYO RESPECTO DEL BLOQUE DE CONSTITUCIONALIDAD Primero que todo, hay que tener en cuenta que la Constitución Nacional es norma de normas, es decir que la norma superior de todo el ordenamiento legal en todo el territorio nacional; y a partir de allí se desprende la normatividad en sus diferentes formas creadas por el y en otras por los diferentes entes para procurar un real y efectivo desarrollo de la ley en un auténtico estado

• TRATAMIENTO DE LA DISLALIA – BLOQUE DE ACTIVIDADES Nº1

  pequesariuxTRATAMIENTO DE LA DISLALIA – BLOQUE DE ACTIVIDADES Nº1 ÁREA .- ARTICULACIÓN Objetivo: Propiciar la correcta articulación del fonema /a/. La progresión de estos ejercicios estará en función de la exploración fonética y de los diferentes sonidos que el niño es capaz de emitir. Los labios están separados mucho más que en las otras vocales. La lengua extendida en el piso con su punta algo más baja que los incisivos inferiores. Los bordes de ella

• PLANEACIÓN BLOQUE 1 HISTORIA 2 SEMANA 1

  salmirezPLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE HISTORIA II PROFESOR: PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 1 Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS CIUDAD BLOQUE 1 LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS Y LA CONFORMACIÓN DEL VIRREINATO DE NUEVA ESPAÑA EJE COMPRENSIÓN DEL TIEMPO Y EL ESPACIO HISTÓRICOS TEMA PANORAMA DEL PERIODO CONTENIDOS UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL DE LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS, LOS VIAJES DE EXPLORACIÓN, EL PROCESO DE CONQUISTA Y LA COLONIZACIÓN DE NUEVA ESPAÑA. PROPOSITOS Analicen e interpreten de

• Bloques Economicos

  c1nthyaj3ann13nExpansión colonial en asia: A mediados del siglo XIX, los poderes coloniales dominantes en Asia eran Gran Bretaña y Rusia. Los holandeses controlaban las Indias Orientales (la actual Indonesia) y el lucrativo comercio de especias que habían arrebatado a los portugueses; España gobernaba Filipinas y los franceses dominaban Indochina. Los portugueses, que habían sido los primeros en evitar a los turcos al navegar alrededor de África, habían perdido la mayor parte de sus fortalezas y

• Planeacion Primer Grado Bloque 3

  petuzitaPlaneación Bimestral de Primer Gado Bloque III Proyecto: Notas informativas Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________ _______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO Escribir notas informativas breves APRENDIZAJES ESPERADOS • Selecciona información para ampliar su conocimiento de un tema. • Discrimina información a partir de un propósito definido. • Escribe notas para comunicar información. TEMAS DE REFLEXIÓN Búsqueda y manejo de la