Breve Desarrollo Historico De La Educacion Media En Guatemala ensayos gratis y trabajos
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La Educación en el Desarrollo Histórico de México II. Examen parcial
La Educación en el Desarrollo Histórico de México II Examen parcial Nombre: Fecha: Escribe en el paréntesis una F (falso) o una V (verdadero) según corresponda. 1.- La educación durante el Porfiriato, no logro un gran triunfo educativo para combatir el analfabetismo....................................................................( V ) 2.- Durante el Porfiriato, las escuelas rurales representaban un problema para el gobierno...............................................................................................( V ) 3.- En el gobierno de Porfirio Díaz, el sueldo de los maestros era muy alto.....................................................................................................................( F
Enviado por DBM99 / 791 Palabras / 4 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II. BLOQUE IV: LOS AÑOS RECIENTES
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN ESPAÑOL MODALIDAD MIXTA IV SEMESTRE. LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO II BLOQUE IV: LOS AÑOS RECIENTES Repensar el normalismo. Una nota sociohistórica sobre expectativas y demandas de la formación docente. En el presente documento se muestran algunos aspectos de la formación en el normalismo mexicano a partir de nuestra escuela Manuel Ávila Camacho. A menudo se alardea que la
Enviado por Gama73 / 1.027 Palabras / 5 Páginas -
“La Educación en el desarrollo Histórico de México”
Escuela: Normal “Yermo y Parres” “La Educación en el desarrollo Histórico de México” Unidad didáctica 15 “El congreso Constituyente de 1857: Liberad de enseñanza en el artículo 3º” Actividad de evaluación: * Con la ayuda del artículo 3º de 1993 elaborar un texto con las semejanzas y diferencias con el artículo 3 de 1857. * Posibles consecuencias políticas, sociales e ideológicas de la expresión “la enseñanza es libertad” Liz Mirel Mannings Yépiz Creel, Chih. A
Enviado por gusanoverde / 1.165 Palabras / 5 Páginas -
MODALIDAD MIXTA CICLO ESCOLAR 2015-2016 LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I
Escuela Normal Superior del Estado. MODALIDAD MIXTA CICLO ESCOLAR 2015-2016 Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en la Enseñanza de Lengua Extranjera (INGLES) Materia: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I MAESTRA: SILVIA CARDENAS MARTINEZ 2° Semestre Sección A Bloque I: Actividad # 3 LA EDUCACIÓN EN EL MÉXICO PREHISPÁNICO: CUADRO CARACTERISTICO Alumna: Ana Verónica Verástegui Laredo 24 de mayo de 2016 C:\Users\Personal\Downloads\gobierno energia SEDU.png ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO MODALIDAD MIXTA CICLO
Enviado por Ana Laredo / 666 Palabras / 3 Páginas -
La educación en el desarrollo histórico de México
Resultado de imagen para escudo escuelas normales del estado de mexico “2017. Año del centenario de la Constitución Mexicana y Mexiquense de 1917” ESCUELA NORMAL DE TEXCOCO La educación en el desarrollo histórico de México Docente en Formación: José Eduardo Chiquito Marín “La educación en la época de la colonia” Profr. Juan Manuel Muñoz Araujo 1º. de la LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA Segundo semestre Ciclo Escolar 2016-2017 La educación a través
Enviado por pepepanda15 / 4.053 Palabras / 17 Páginas -
EL ESTADO Y EL DESARROLLO HISTORICO DE LA ADMINISTRACION PUBLICA: LA EDAD MEDIA, EL RENACIMIENTO Y LA APOCA MODERNA.
UNIDAD 1: EL ESTADO Y EL DESARROLLO HISTORICO DE LA ADMINISTRACION PUBLICA: LA EDAD MEDIA, EL RENACIMIENTO Y LA APOCA MODERNA. Actividades de aprendizaje Realice las actividades de aprendizaje que se proponen. Para ello, utilice el material de lectura ya estudiado. 1. Redacte una definición de los siguientes conceptos: a) administración pública: El desarrollo de una teoría aplicada que no se encuentra amparada y alimentada en una teoría explicativa, es decir, la teoría aplicada se
Enviado por noemirodr / 1.822 Palabras / 8 Páginas -
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO I
EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MÉXICO I SEGUNDO SEMESTRE DE LICENCIATURA EN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: INGLES I CICLO ESCOLAR: FEBERO-JULIO 2013 DOCENTE: MA. DEL S. ISABEL MARTÍNEZ FRAUSTO LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO I La componen cuatro líneas temáticas 1. Las finalidades, la función social y la importancia de la educación básica. Contextualizar como se ha organización y distribución lo que permitirá contrastar el discurso político y legal con la situación educativa en cada
Enviado por feyin13 / 911 Palabras / 4 Páginas -
El desarrollo histórico de la educación especial en México
Título: Desarrollo histórico de la educación especial en México Planteamiento del problema El ser humano es parte de un mundo que se encuentra en constante cambio, siempre existe un cambio en todo, las épocas son diferentes, la cultura, la sociedad misma, todos estos cambios afectan de manera significativa la manera en que las personas piensan, viven y construyen los diversos significados, todos ellos contando una historia, es por eso que es de suma importancia analizar
Enviado por INCOM Solutions / 1.095 Palabras / 5 Páginas -
ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I
ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO I BLOQUE I Tomando en cuenta la lectura “La educación, un camino único” de Josefina Zoraida Vázquez, contesta correctamente los siguientes cuestionamientos: 1. ¿Cuál era el objetivo que tenía la educación en el siglo XVIII? 2. ¿Cuál era el objetivo que se tenía en el siglo XIX para educar al pueblo? 3. ¿Qué mencionaba Ramos Arizpe sobre la educación y sobre los gobiernos? 4. ¿Cómo fue
Enviado por danilopezc280696 / 394 Palabras / 2 Páginas -
Línea de tiempo del desarrollo histórico de la Psicología Educacional
1. Línea de tiempo del desarrollo histórico de la Psicología Educacional. HASTA 1940 Ejemplos de expectativas depositadas en la Psicología desde el campo de la educación. * Thorndike → Sitúa bases para la Psicología de la Educación → Fundamentar las propuestas educativas sobre los resultados de la investigación psicológica de naturaleza y experimental. * Journal of Educational Psychology → Necesidad de un nuevo profesional intermediario entre la ciencia de la Psicología y el arte de
Enviado por Ro Collazo / 1.357 Palabras / 6 Páginas -
Emprendimiento agrícola en la educación media, oportunidad para el desarrollo rural
Emprendimiento agrícola en la educación media, oportunidad para el desarrollo rural. Sergio Raúl Quintero Rodríguez Juan Carlos Aristizabal Murillo UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA ESCUELA DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BOGOTÁ D.C. 2017 Emprendimiento agrícola en la media, oportunidad para el desarrollo rural Sergio Raúl Quintero Rodríguez Juan Carlos Aristizabal Murillo Trabajo de investigación para optar al título de Magister en Educación Director Dr. Rafael Molano UNIVERSIDAD SERGIO ARBOLEDA ESCUELA DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BOGOTÁ D.C.
Enviado por Luisa Fernanda Gracia / 31.216 Palabras / 125 Páginas -
Actividad 1 bloque 3 Desarrollo histórico de la educación en México II
Secretaria de Educación Escuela Normal Superior de Nayarit Ciclo Escolar 2018 - 2019 Resultado de imagen para logo normal superior nayarit Licenciatura en educación secundaria con especialidad en español Materia: La Educación en el Desarrollo Histórico de México ll Tema: La consolidación del Estado educador Maestro: José Manuel Páez Estrada Alumna: Nolasco Hernandez Astrid Guadalupe Tepic, Nayarit a 25 de enero del 2019 ________________ Actividad 1 partir de la lectura del texto "La alternativa moderada.
Enviado por Sagy NolHez / 703 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II *DIARIO *
INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES Descripción: IEA.jpg Descripción: ENSFA.jpg ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERAL DE AGUASCALIETNES “PROFR. JOSÉ SANTOS VALDÉS” LA EDUCACION EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO II *DIARIO * ° Nombre (alumno): Luis Gerardo Castro D. ° Grupo: Matematicas bilingüe 4 Fecha: 27 al 31 de mayo del 2019 Dia 1: La jornada de prácticas comenzó hoy, siendo sincero esta vez me sentía menos nervioso que otras ocasiones, supongo que es normal puesto a
Enviado por Gerax wolf 117 / 1.078 Palabras / 5 Páginas -
DESARROLLO HUMANO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA DE LAS AMERIAS SEDE TOLUCA MAESTRIA EN: PSICOPEDAGOGÍA Y DOCENCIA EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR TERCER SEMESTRE PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DESARROLLO HUMANO EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR ASESOR: MTRO. MOISES TENORIO TINOCO MAESTRANTE: AMADA ARIADNA ZAVALETA HERNÁNDEZ TOLUCA JULIO DE 2019. ÍNDICE PRESENTACIÓN 3 TEST PSISCOANÁLISIS 4 ANALISIS DAFO 5 ACTIVIDAD 2. LA SILUETA 6 ACTIVIDAD 3. EL GLOBO 8 ACTIVIDAD 4. TEST DEL CUBO 9 ACTIVIDAD 5. RUEDA DE VIDA
Enviado por Ariadna Zavaleta / 2.283 Palabras / 10 Páginas -
Aproximaciones al desarrollo historico de la politica educacional
Escuela Normal Superior y Superior de Comercio Nro 46 Domingo ... Escuela Superior de Comercio Domingo Guzmán Silva Materia: Historia Política Educacional Argentina Alumno: Acosta Fernando La política educacional como disciplina separada en el cuadro de las ciencias de la educación es de desarrollo reciente, tiene un enfoque particular de los fenómenos educativos, aborda el estudio de las relaciones entre los sistemas educativos, o de las acciones educativas sistemáticas con el estado. Es producto del
Enviado por Fernando gabriel Acosta / 3.037 Palabras / 13 Páginas -
LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL CONTEXTO HISTÓRICO DE MÉXICO
LECTURA 6 LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL CONTEXTO HISTÓRICO DE MÉXICO La lectura nos proporciona información acerca de sus inicios de la educación media superior, y como las diferentes leyes han ido estructurándola para consolidarse como hasta hoy la conocemos. Además la intervención de actores como Gabino Barreda, que con sus diferentes aportaciones le dio un gran giro a lo que es la EMS, así mismo en el periodo posrevolucionario, estando frente a la
Enviado por Cheke Hernandez / 608 Palabras / 3 Páginas -
LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN ESPECIAL DE OAXACA LICENCIATURA EN EDUCACION ESPECIAL DOCENTE: L.C.C. SAMUEL ZENTENO JUAREZ ASIGNATURA: LA EDUCACIÓN EN EL DESARROLLO HISTORICO DE MEXICO I BLOQUE II: DE LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XIX (1821-1867), HASTA EL PERIODO DE 1867- 1910 ALUMNO: SERGIO VÁZQUEZ VÁZQUEZ ÁREA: AUDITIVA Y DE LENGUAJE SEMESTRE: SEGUNDO SEMESTRE N. DE LISTA 28 OAXACA DE JUAREZ OAX. DOLORES AMPLIACIÓN PELÍCULA “SIMITRIO” La trama
Enviado por Serchi Vázquez / 950 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral De Educación Media Superior
Introducción a la Reforma integral de Educación Media Superior. El sistema educativo nacional en nuestro país ha venido enfrentando una serie de retos, lo que ha conllevado a realizar transformaciones y/o renovaciones en los sistemas en todos los ámbitos. La Educación Media Superior (EMS) no ha sido excluida de estas transformaciones, de ahí se han derivado una serie de cambios que proponen una manera diferente de aplicar el método enseñanza-aprendizaje. Ejemplo de ello son las
Enviado por cynthiama85 / 358 Palabras / 2 Páginas -
DESARROLLO HISTORICO DE ESCUELAS MULTIGRADO
INDICE INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..……………...3 CAPÍTULO I. LA ESCUELA MULTIGRADO EN MÉXICO……………….………….4 SUB. 1.1. Nacimiento de la escuela rural en México……………………….………...4 SUB. 1.2. Precursor de la escuela rural en México………………….………………..7 SUB. 1.3. Organización general de las escuelas Rurales…………………….....…..9 CAPÍTULO 2. RETOS ACTUALES DE LA ESCUELA MULTIGRADO……...…..10 SUB. 2.1. Programas de apoyo a las escuelas multigrado…………………….…..12 CONCLUSIÓN…………………………………………………………………………...14 BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………………………….15 INTRODUCCIÓN La historia que trae consigo la Escuela Multigrado en México, es digno de conocer todo educador que alienta su espíritu
Enviado por cleynor / 3.429 Palabras / 14 Páginas -
De la Reforma Institucional de Educación Media Superior
ACTIVIDAD 1 EVIDENCIA 1 Integrantes del Equipo Florentino Belman Lourdes Topete Rubio Sagrario Arely Zavala Duran María Elena Duran González Preguntas 1.- Cuales son los antecedentes de la Reforma Institucional de Educación Media Superior RIEMS? Se remonta al año de 1998 en la reunión de la UNESCO en Paris, retomada por la ANUIES en la reunión del año 2000 en México, buscando la homologación de los diferentes subsistemas de educación media superior en el país
Enviado por sfbi / 513 Palabras / 3 Páginas -
Como Puedo Favorecer El Cambio En La Educacion Media Superior
¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? La reforma integral de la Educación Media Superior (RIEMS) implementada por la secretaria de educación pública, enfoca al docente como una de los principales actores del proceso de implementación de esta reforma, basándose en la actualización y profesionalización de los docentes encaminados a un modelo educativo centrado en el aprendizaje, que faciliten la integración de los conocimientos previos de los alumnos, su participando
Enviado por elchavo71 / 404 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo histórico del derecho civil
derecho EVOLUCION HISTORICA DEL DERECHO CIVIL Y CONTENIDO ACTUAL La expresión Derecho Civil se origina en el ius civile de los romanos, que era el Derecho propio de los ciudadanos romanos, en tanto el ius gentium o ius naturalis, regía para todos los hombres, ciudadanos o extranjeros. El ius civile comprendía el Derecho Público y el Privado. En el año 212 d. C., el emperador Caracalla otorgó la ciudadanía a todos los habitantes del imperio,
Enviado por robertmendezz / 265 Palabras / 2 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS)
Introducción Con la mira de impulsar el desarrollo de nuestras competencias para diseñar, aplicar y evaluar modelos, propuestas y estrategias didácticas que incidan en la calidad de los aprendizajes, dedicaremos esta primera unidad a reconstruir nuestra práctica, es decir, a documentar el modo como realizamos nuestra labor docente y reflexionar sobre la misma, como punto de partida para pensar en cambios que la adecuen al modelo de educación por competencias en general, y el proyecto
Enviado por francho19 / 357 Palabras / 2 Páginas -
Retos De La Educación Media Superior.
Ac 2 Retos de la Educación Media Superior. La EMS está constituida por subsistemas independientes, dando una universalidad sin objetivos comunes que desarticulan al contexto educativo con los perfiles y requerimientos de la sociedad actual. Por tanto la Educación Media Superior se propone con la Reforma Integral de Educación Media Superior, RIEMS, encontrar los objetivos comunes de todos los subsistemas, permitiendo con esto la flexibilidad y enriquecimiento del currículo, haciendo énfasis en el desarrollo de
Enviado por jasibe / 792 Palabras / 4 Páginas -
El Desarrollo Historico De La Normal
1.- ¿Qué significa la perdida del centro según la obra de Luis Villoro ¨Pensamiento Moderno? Se refiere a la perdida del orden en que se estaba organizado el mundo, la cultura y el sistema.de igual manera se encuentra ordenada la sociedad es decir una sociedad jerarquizada en donde cada estamento ocupa su lugar. La mejor imagen de esta sociedad sería seguramente la que aparece en esos autos sacramentales de la Edad Media, que pasaron después
Enviado por keniagarcia / 347 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
ANTECEDENTES DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR (RIEMS). La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca encaminar sus esfuerzos a la formación basada en competencias como es la tendencia actual de la educación a nivel mundial, que busca acercar la educación a la vida. Con la reforma se pretende también reducir los problemas que actualmente se generan al cambiar un alumno de un subsistema a otro. Por tanto, se busca
Enviado por lozanoes / 595 Palabras / 3 Páginas -
¿Cuál Es El Nivel De Compromiso Que Como Docentes Y Como Sociedad Tenemos Ante Los Retos De La Educación Media Superior?
En México existe un rezago educativo, que no responde a las necesidades de nuestra realidad globalizada y en consecuencia a las exigencias de sus jóvenes que cursan educación media superior, y que por lo tanto no pueden continuar con sus estudios, y mucho menos tener el acceso a la educación superior, esto se debe a diversos factores, principalmente económicos, por falta de apoyos de las autoridades gubernamentales y educativas, además a la mala aplicación en
Enviado por cpjl / 372 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Etapa 1 Propósito: Dar a conocer la finalidad y el alcance del módulo a los participantes, e identificar las características y expectativas que tiene el grupo en relación al mismo. Duración: 25 minutos de trabajo presencial. Instrucciones: El instructor presentará el programa del Módulo 1 y proporcionará los referentes del mismo. Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explora el nivel de conocimientos previos que
Enviado por huepac78 / 305 Palabras / 2 Páginas -
CONCEPTUALIZACION DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
Ac11 COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR UNIDAD 2 LA REFORMA INTEGRAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR JOSE LUIS JUAMBELZ GONZALEZ CONCEPTUALIZACION DE LAS COMPETENCIAS EN LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. Todas las opciones de Bachillerato compartirán las competencias genéricas, que conforman el perfil de egreso, y las competencias disciplinares básicas, la cuales son comunes a toda la oferta académica del SNB. En tanto las competencias disciplinares extendidas y profesionales se definirán de acuerdo con
Enviado por JoseJuam / 682 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD 1: ¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
1. Cuáles son los antecedentes de la RIEMS. La RIEMS, Surge por la necesidad de combatir el rezago educativo enorme en nuestros estudiantes, esta es una de las razones por las que surge una nueva reforma educativa, ya que, uno de los principales problemas de este rezago es la falta de recursos económicos en las familias. Ahora con la nueva RIEMS estos problemas quedan atrás porque dentro de la reforma existe el Marco Curricular Común
Enviado por creqab / 860 Palabras / 4 Páginas -
Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior
MÓDULO 2 DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR . . . . . . . . . . . . . . . Presentación De acuerdo con lo que se plantea en el documento “Competencias que expresan el perfil del docente de la Educación Media Superior”, la transmisión de conocimientos en las asignaturas que imparten los docentes del Nivel Medio Superior, no es suficiente, ahora es indispensable que trasciendan los propósitos disciplinares
Enviado por aneli / 8.816 Palabras / 36 Páginas -
La Reforma Integral de la Educación Media Superior
¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? EVIDENCIA 1 Actividad 1 1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? • La incidencia de movimiento de los estudiantes de bachillerato a las diferentes escuelas. • El rezago educativo en este nivel. • El alto índice de deserción y la baja eficiencia terminal. • Darle continuidad a los planes da educación básica y que el alumno tenga un perfil de egreso integral.
Enviado por adrianagala / 472 Palabras / 2 Páginas -
La Reforma Integral De La Educación Media Superior
La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad La RIEMS consta de cuatro ejes encaminados a la construcción del SNB: 1. La creación del MCC. El MCC debe articular los programas y planes de estudio entre los distintos subsistemas, en base a Competencias Genéricas, Disciplinares básicas, Disciplinares extendidas y profesionales. Las competencias Genéricas dentro del SNB constituyen el Perfil de Egreso y se
Enviado por FernandoMora / 472 Palabras / 2 Páginas -
¿Qué Sabemos Acerca De Las Reforma Integral De La Educación Media Superior?
Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Actividad de Aprendizaje 1 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones: 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que
Enviado por Maayraa / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Ensayo De Desarrollo Historico Socialismo
El socialismo es una ideología de economía política que designa aquellas teorías y acciones políticas que defienden en principio un sistema económico y político, basado en la propiedad o posesión democrática de los sistemas de producción, su control administrativo colectivo, no-estatal o estatal, y del control democrático de las estructuras políticas civiles por parte de los ciudadanos. Por ello el socialismo se asocia, sin ser necesariamente, a ideas que van desde la búsqueda del bien
Enviado por brendismr / 402 Palabras / 2 Páginas -
Retos De La Educacion Media Superior
1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del profesor-estudiante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentaran en plenaria y que se presentan enseguida. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La RIEMS busca la flexibilidad y enriquecimiento, del currículo, haciendo que el alumno adquiera las habilidades que necesita para enfrentarse al mundo de manera más fácil y en común con todos los egresados de
Enviado por wawis / 480 Palabras / 2 Páginas -
En El Siglo XXI La Metodología De La Enseñanza, Un Reto Profesional Para El Docente De Educación Media Superior
En el siglo XXI la Metodología de la Enseñanza, Un reto Profesional Para el Docente de Educación Media Superior INTRODUCCION Educar en el siglo XXI es liberar las potencialidades en el ser humano, porque educar es facilitar en la persona su proceso de humanización: de ser y hacerse cada vez más humano, el quehacer educativo no es estático. Las diversas ciencias determinan nuevos paradigmas, en este propósito debe materializarla mediante currículos adecuados a las necesidades
Enviado por AngelAbundis / 546 Palabras / 3 Páginas -
Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS).
Se trata de activar eficazmente distintos dominios del aprendizaje; en la categorización más conocida, diríamos que se involucran las dimensiones cognitiva, afectiva y psicomotora. Definición de competencias genéricas Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB describen, fundamentalmente conocimientos, habilidades, actitudes y valores Principales características de las competencias genéricas Clave: Aplicables en contextos personales, sociales, académicos y laborales amplios. Relevantes a lo largo de la vida. Porque permiten la integración exitosa del
Enviado por sandraluz / 536 Palabras / 3 Páginas -
La Reforma Integral de Educación Media Superior
Universidad Autónoma de Nuevo León Diplomado: Competencias Docentes del Nivel Medio Superior 4ta. Generación Grupo 092 Sede Preparatoria 23 (Santa Catarina Nuevo León) Módulo I La Reforma Integral de Educación Media Superior Unidad 1 La Reforma Integral de la Educación Media Superior; Una estrategia incluyente que favorece al Sistema Nacional de Bachillerato en México. Actividad No. 3 Profundizar la información sobre los retos, antecedentes y necesidades de la RIEMS en equipos colaborativos. Fecha de entrega
Enviado por vanessam / 455 Palabras / 2 Páginas -
Diversas movilizaciones estudiantiles por la aprobación de la denominada Reforma Integral de Educación Media Superior
Se han desencadenado diversas movilizaciones estudiantiles por la aprobación de la denominada Reforma Integral de Educación Media Superior, cuya finalidad es establecer un Sistema Nacional de Bachillerato a Nivel Nacional; dicha reforma se impulsará en todas las escuelas de nivel medio superior públicas y privadas. La eliminación de la materia de filosofía en este nivel de estudios ha despertado la protesta de diversas personalidades en el ámbito académico e intelectual, esto refleja la inconformidad que
Enviado por juarez / 5.833 Palabras / 24 Páginas -
¿Qué Sabemos Acerca De La Reforma Integral De La Educación Media Superior?
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Las tendencias demográficas y educativas registradas son las más altas de la historia. El aprendizaje debe producirse en un contexto significativo para los jóvenes. Atención de las grandes diferencias económicas y sociales. Falta de un sentido general de organización. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS? Reformas educativas a nivel nacional: • CONALEP (2003). Con programas flexibles, pertinentes y de calidad
Enviado por Alexa8a87 / 397 Palabras / 2 Páginas -
Actividad 1 ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Instrucciones: - Integrar un documento con las principales ideas de los antecedentes de la RIEMS. - Identificar los conocimientos previos a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria y que se presentan enseguida: Etapa 2 Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS. 1. La actividad busca identificar
Enviado por sandraisela / 571 Palabras / 3 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
Las humanidades y la barbarie de la RIEMS Manuel Pérez Rocha Jueves, 16 de Junio de 2011 06:26 0 Mediante la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior), la Secretaría de Educación Pública hace un nuevo intento de controlar ese nivel educativo y orientarlo de conformidad con la ideología y perspectivas del gobierno federal, ahora panista. En 1974, hace ya casi 40 años, con la fundación del Colegio de Bachilleres, el gobierno federal pretendió
Enviado por luissolis / 897 Palabras / 4 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR QUINTA GENERACIÓN Actividad 1: Exploración diagnostica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? o ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La Reforma Integral de la Educación Media Superior, surge como respuesta a la necesidad de que este nivel educativo cubriera las nuevas demandas que exigía la sociedad; creando un tipo de educación que permita acceder a una formación permanente, acorde
Enviado por lilit_flores / 799 Palabras / 4 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR
La educación asume cada vez en mayor medida un papel de mediador social en donde los docentes producimos conocimientos científicamente validos y socialmente significativos que pueden servir como fundamento y justificar nuestro quehacer pedagógico, sin embargo; estos trabajos generalmente quedan acotados y muere en la intimidad del aula o en los comentarios de los pasillos por que no se encuentran espacios, como este en donde podamos comunicarlos como consecuencia de ello se han perdido muchos
Enviado por JOSEFINAGRANJA / 1.063 Palabras / 5 Páginas -
Reforma Integral de la Educación Media Superior
1.- ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior? • Esta reforma se da en el sistema nacional de bachillerato. En busca de mejorar el desempeño, reducir los índices de deserción, reprobación y de igual manera mejorar la calidad. • Se crea con la finalidad de homologar el sistema de bachilleres de tal forma que los estudiantes puedan transitar de un subsistema a otro • Homologar el sistema de trabajo de
Enviado por ariadnagae / 581 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Historico
1.- Leer el texto de Bazant para elaborar conclusiones sobre los siguientes aspectos: A) La situación de la instrucción del indio y de la escuela rural. La mayoría de los estados tenían escuelas rurales y en las haciendas que existían en los estados tenían maestros, los cuales eran llamados, maestros nómadas. Pero aun así el gobierno tenía un gran problema, pues decía que la educación de las poblaciones rurales, no se podía a provechar, debido
Enviado por Crismi / 326 Palabras / 2 Páginas -
GUÍASGUÍAS Orientaciones Para El Examen De Ensayo De Educación Media
GUÍASGUÍAS Orientaciones para el examen de ensayo de educación media ICFES PRE SABER 11° Presidente de la República Juan Manuel Santos Calderón Ministra de Educación Nacional María Fernanda Campo Saavedra Viceministro de Educación Preescolar, Básica y Media Mauricio Perfetti Del Corral Directora General Margarita Peña Borrero Secretaria General Gioconda Piña Elles Director de Evaluación Julián Patricio Mariño Von Hildebrand Director de Producción y Operaciones Francisco Ernesto Reyes Jiménez Director de Tecnología Adolfo Serrano Martínez Subdirectora
Enviado por johnA17 / 8.799 Palabras / 36 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por geragonzalez / 2.478 Palabras / 10 Páginas -
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior Resumen Ejecutivo1 24 de Enero, 2008 Este documento describe, de manera esquemática, los ejes principales de la Reforma Integral de la Educación Media Superior, la cual está orientada a la construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad (SNB). Adicionalmente, se incluye una descripción del proceso de implantación de la Reforma con base en distintos niveles de concreción curricular y una anotación sobre
Enviado por geragonzalez / 2.478 Palabras / 10 Páginas