Breve Desarrollo Historico De La Educacion Media En Guatemala ensayos gratis y trabajos

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"Acciones Y Reacciones En El Docente: Un Proceso De Cambio En La Educación Media Superior".

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Nombre: Abel Toga Nato. Grupo: UVG4 M1 101 Generación: Cuarta. Nombre del curso: Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior. Nombre del profesor: Mtra. Bibiana Hernández Ramírez. Módulo: I. La Reforma Integral de la Educación Media Superior. Actividad 16: Exploración acerca de las competencias docentes vinculadas a su práctica educativa. Fecha: 24 de junio de 2010. Evidencia de aprendizaje: 13 Título: “Acciones y reacciones en el

Enviado por atoganato / 3.049 Palabras / 13 Páginas
Proyecto Certidems Elección De La Opción De Trabajo Para Llevar A Cabo La Certificación De Competencias Docentes Para La Educación Media Superior, CERTIDEMS.

Actividad de Aprendizaje: Propósito: Analice las cinco opciones de temas y guías solicitados en el proceso de Certificación de Competencias Docentes para la Educación Media Superior, Certidems con la finalidad de identificar las generalidades de cada una en el marco de la RIEMS y seleccionar una de las opciones para dar inicio al desarrollo del Proyecto de Certidems. Instrucciones: 1. Revise detalladamente las cinco opciones de temas y guías solicitados en el proceso de Certificación

Enviado por lauralici / 4.657 Palabras / 19 Páginas
DESARROLLO HISTORICO DE LA INGENIERÍA

DESARROLLO HISTORICO DE LA INGENIERÍA (Tomado del libro Introducción a la Ingeniería. Un enfoque a través del diseño. Autor Pablo Grech. Adaptado por Ing. Civil Rafael A. Mantilla Velarde, para el curso Introducción a la Ingeniería Civil, UNET ) El desarrollo de la humanidad está estrechamente ligado al desarrollo de la ingeniería; es fácil imaginar que nuestros primeros ingenieros no tenían un gran parecido con las personas a las que hoy identificamos con ese nombre.

Enviado por intheander / 5.287 Palabras / 22 Páginas
Reforma Integral de la Educación Media Superior

Actividad 1: Presentación del módulo. Evidencia 1 Etapa 1: Presentación Etapa 2: Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de las Reforma Integral de la Educación Media Superior? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los profesores-estudiantes tienen sobre la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS). Instrucciones: Hacer una reflexión individual de las interrogantes planteadas a continuación. 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? La EMS (Educación Media Superior) en el país está

Enviado por g_alpuche / 463 Palabras / 2 Páginas
Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior

Conceptualización de las Competencias en la Educación Media Superior CONCEPTO Competencias: aquellas que todos los bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y política a lo largo de la vida. Tabla Descriptiva

Enviado por mary2520 / 621 Palabras / 3 Páginas
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO II DCDNMS LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEL DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR. Actividad de Aprendizaje 2; Formación basada en competencias para la EMS. En la presente síntesis se analizan, y se hace la síntesis de las siguientes lecturas: 1. Entrevista con Phillipe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista “El Arte de Construir Cometencias” original en portugués

Enviado por jprax1949 / 559 Palabras / 3 Páginas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18, MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR.

PROGRAMA DE FORMACION DOCENTE DE EMS DIPLOMADO: “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” MODULO I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 18 ESTUDIANTE: PEDRO HERNANDEZ RODRIGUEZ SUBSISTEMA: DGETA INSTITUCION: CBTA N°167 ZACATECAS, ZAC. JUNIO DEL 2012 En esta segunda parte de la Unidad 3 se analizará de manera crítica el papel del docente como agente y promotor de la RIEMS vinculando la experiencia y el contexto del mismo. ¿Comomo

Enviado por aztecamaya63 / 949 Palabras / 4 Páginas
ADOLESCENCIA Y EDUCACION MEDIA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA Facultad de Ciencias de la Educación Licenciatura en Educación con Acentuación Docente Español ENSAYO LA EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Elvirene Inzunza Bojórquez ALUMNA Javier Sánchez Espinoza ASESOR Guamúchil, Sinaloa, a 23 de Septiembre de 2011. ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 I. UNA EDUCACIÓN PARA EL CAMBIO 4 1.1 La transición del estudiante en una educación por competencias. 1.2 La transición como un “rito de paso”. 5 1.3 Desarrollo de

Enviado por misselvi / 2.780 Palabras / 12 Páginas
Le Educacion Media Superior En Mexico

Hoy en día hablar de la educación en México, es uno de los principales temas abordados en el ámbito social e incluso político. Hablar de la misma no resulta tan difícil, como lo es en realidad saber afrontarla, el hecho de pretender figurar como una nación globalizada sin considerar la realidad ante la cual nos enfrenta la educación en el rubro cultural, económico, social, intelectual, tecnológico entre otros resulta completamente obsoleto. Si hablamos de lo

Enviado por YuridianaCalva / 1.151 Palabras / 5 Páginas
La Reforma Integral De La Educación Media Superior

La Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene sustento en la problemática que se observa y vive en todas las aulas en nuestro país, buscando alternativas de solución a los problemas de deserción, cobertura, equidad y bajo rendimiento de los alumnos; Como paso primordial transformar a los actores responsables de la aplicación de la educación “los docentes”, dándoles herramientas cognitivas y tecnológicas para la preparación y evolución de sus alumnos El Docente tiene la

Enviado por gagfo / 339 Palabras / 2 Páginas
La Reforma Integral de la Educación Media Superior

En el apartado del Modulo 1 UNIDAD 1 Comprendemos que hay diferentes instituciones que son las siguientes (EMS) educacion media superior (SNB) sitema nacional de bachillerato (RIEMS) reforma integral de educacion media superior. Como se nota hay cambios referentes a la educacion publica del pais hay capacitaciones t reciclamineto al programa de manuales de procedimientos al impartir catedra el profesorado para la educacion media superior(EMS) A continuacion e resumido los diferentes aspectos que conforman la

Enviado por arielvillarreal / 932 Palabras / 4 Páginas
Docente De Educación Media En Matemática

La Raza Amerindia Un caso que ofrece notas particulares es el de la raza amerindia. El arribo de los europeos a América, a fines del siglo XV, los puso en contacto con un mundo racial y cultural que no conocían, y que les hizo producir teorías de toda especie para imaginar cual había sido el origen de los llamado “indios” del Nuevo Mundo. Se pensó lo mismo que estos eran descendientes de egipcios, que de

Enviado por NelsonGradiz / 2.225 Palabras / 9 Páginas
Modelo Academico Un Reto Para La Educacion Media Superior En El Siglo XXI

EL MODELO ACADEMICO ANTE LOS RETOS DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN ELSIGLO XXI INTRODUCCIÓN: Una renovación importante para toda institución educativa es el cambio de paradigma educativo que hasta ahora se ha centrado mas en la enseñanza y no en el aprendizaje, aunque se este trabajando muy lento para ello. En este paradigma la enseñanza se centra mas en el sujeto que aprende, es por ello que se requiere crear situaciones y ambientes para

Enviado por lupearenas / 3.776 Palabras / 16 Páginas
Reforma Integral de la Educación Media Superior

Indicaciones: La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas clave que se comentarán en plenaria. 1.- Cuales son los antecedentes de la RIEMS? En México se han estado buscando modelos para desarrollar una buena calidad en la educación, es un tema importante y viendo que en otros países se han aplicado modelos para desarrollar una buena calidad en la educación, se pretende

Enviado por mcruzvillanueva / 471 Palabras / 2 Páginas
Competencias docentes para la Educación Media Superior

Competencias docentes para la Educación Media Superior Guía metodológica para la elaboración de la estrategia didáctica Estrategia didáctica Tipos de estrategia didáctica Es un proceso sistemático de planeación docente que con el objeto de concretar un objetivo o propósito educativo integra cinco aspectos: 1.Las competencias a desarrollar, 2.Los estudiantes (intereses, estilos de aprendizaje e inteligencias predominantes), 3.El contexto escolar (cultura escolar, misión, visión, recursos, problemáticas, etc), 4.Las acciones formativas y 5.Los procesos de evaluación de

Enviado por javierfg / 2.127 Palabras / 9 Páginas
Desarrollo Historico Del Derecho

Desarrollo Histórico del Derecho. La Historia del Derecho nos refiere que todos los pueblos primigenios consideran sus leyes positivas como inspiradas y protegidas por los dioses, es decir, cualquier situación que ocurría era atribuía a un ser supremo o Dios, en respuesta los hombres se sometieron a su ley, es decir adecuaron su conducta a los mandatos divinos, consiguiendo con ello cierta armonía y progreso al obedecer los principios de los dioses. En este tipo

Enviado por usuario9999 / 901 Palabras / 4 Páginas
PROFESOR EDUCACION MEDIA LENGUAJE Y COMUNICACIÒN

Por Tomás de Rementería “Las políticas prohibicionistas basadas en la erradicación, la prohibición y la criminalización del consumo no han funcionado” Fernando Henrique Cardoso, ex Presidente de Brasil. Primero que todo, me gustaría hacer un alcance de que es la Marihuana, la marihuana o “Cannabis Sativa” es una especie herbácea anual procedente de las zonas montañosas del Himalaya en el Sur de Asia Central, históricamente fue usada como para el desarrollo de Textiles y Encordados

Enviado por audacito9o / 1.698 Palabras / 7 Páginas
¿Cómo Puedo Favorecer El Proceso De Cambio En La Educación Media Superior?

ACTIVIDAD 18 (Evidencia 13) ¿Cómo puedo favorecer el proceso de cambio en la Educación Media Superior? El Perfil del Docente del SNB está constituido por un conjunto de competencias que integran conocimientos, habilidades y actitudes que el docente pone en juego para generar ambientes de aprendizaje para que los estudiantes desplieguen las competencias genéricas. Dicho de otra manera, estas competencias formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el

Enviado por IRJESUSLOPEZ / 563 Palabras / 3 Páginas
El sistema de educación en Guatemala

EL SISTEMA EDUCATIVO EN GUATEMALA Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años). Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades

Enviado por LuisCarlosF / 3.808 Palabras / 16 Páginas
EDUCACION EN GUATEMALA

EDUCACION EN GUATEMALA Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años). Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y

Enviado por ARELY / 3.803 Palabras / 16 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO - PROYECTO CERTIDEMS: ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS.

ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO – PROYECTO CERTIDEMS: ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS. Justificación para la elección de una Opción para certificación Opción elegida: Opción n° 2. Desarrollo de material educativo, variante creación de material. En base a la experiencia que se tiene con el material utilizado y/o revisado a lo largo de diversos semestres, como libros de texto o

Enviado por Patoloco / 1.854 Palabras / 8 Páginas
Conclusión Retos De La Educación Media Superior Y Superior.

Conclusión Retos de la educación media superior y superior. Bajo el análisis de este tema y con la aportación de cada uno de nuestros compañeros considero que uno de los retos consiste en incrementar la cobertura con equidad del sistema, ampliar la oferta y acercarla a los grupos más desfavorecidos, poniendo particular atención a la incorporación de las mujeres, cerrar las brechas existentes en las tasas de atención entre entidades federativas y entre grupos sociales

Enviado por noerf / 658 Palabras / 3 Páginas
COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.

COMPETENCIAS GENERICAS Y EL PERFIL DEL EGRESADO DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR1 Las competencias genéricas son transversales; no se restringen a un campo específico del saber ni del quehacer profesional y su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia y exigencia de su desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios. II MARCO CURRICULAR COMÚN, UNA

Enviado por vegavelazquez / 307 Palabras / 2 Páginas
Desarrollo Histórico de los Principales Gremios de la Contaduría.

Universidad La Gran Colombia Facultad de Contaduría Pública Teoría Contable l 2012 Aura Maria Alfaro Palmeth Brenda Stefania Meneses Alvarez Laura Daniela Vargas Casallas Pr. Fabián Leonardo Quinche Reseña del texto: Desarrollo Histórico de los Principales Gremios de la Contaduría. Objetivo. Analizar el proceso por el cual tuvieron que pasar las diferentes agremiaciones contables para el fin de sus objetivos. Idea 1: Inicio de las agremiaciones contables. Según el texto el desarrollo historico de las

Enviado por nenamajia / 618 Palabras / 3 Páginas
Competencias docentes para la Educación Media Superior

Competencias docentes para la Educación Media Superior Lineamientos para la participación del estudiante La Especialidad en Competencias Docentes en línea opera en la modalidad de seminario-taller, en el cual los participantes reflexionan sobre su práctica docente, reconstruyen su quehacer cotidiano, estudian textos en distintos formatos (gráficos, sonoros y audiovisuales), los analizan e interactúan con ellos interrogándolos, complementándolos, disintiendo (mediante la utilería “Comentarios” del procesador Word y otras herramientas); elaboran productos que publican en los espacios

Enviado por enfrco / 1.245 Palabras / 5 Páginas
Reforma Integral de la Educación Media Superior

Introducción Con motivo de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), la Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) y la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) establecieron un convenio de colaboración encaminado a satisfacer la demanda de formación para los profesores en servicio de los diferentes subsistemas de bachillerato, bajo dos premisas fundamentales: el fortalecimiento de las competencias docentes y la construcción de las condiciones para que puedan responder a los retos que comporta el

Enviado por aidiuxtc2014 / 890 Palabras / 4 Páginas
PREVENCION DE ADICCIONES EN EDUCACION MEDIA SUPERIOR

Prevención de adicciones en educación media superior El mayor nivel de ingreso económico está asociado con mayores niveles de consumo y adicción La evidencia científica ha demostrado que los programas pueden evitar 20% de todos los inicios en el mundo del consumo de drogas La prevención escolar debe enfocarse en las habilidades sociales y académicas de los jóvenes, incluyendo el mejoramiento de las relaciones con los compañeros, el autocontrol, el poder manejar los problemas y

Enviado por erickrene / 2.822 Palabras / 12 Páginas
Desarrollo Historico De Mexico 1

La Educacion En La Epoca Colonial EDUCACION EPOCA COLONIAL LA EDUCACIÓN EN LA ÉPOCA COLONial I. INTRODUCCIÓN En el siguiente reporte de lectura describe cuales son las principales características de la educación en la época de la colonia comprendida entre los siglos XV al XVII así como quienes fueron sus principales protagonistas y sus aportaciones. II. DESARROLLLO Con la llegada de los españoles y la conquista de México surgieron grandes cambios sociales y culturales. Hay

Enviado por GOALFCO / 306 Palabras / 2 Páginas
ACTIVIDAD INTEGRADORA “ENSAYO DE MIS APRENDIZAJES SOBRE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR”

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE AGUASCALIENTES Diplomado de Competencias Docentes SEXTA GENERACIÓN MÓDULO 1 ACTIVIDAD INTEGRADORA “ENSAYO DE MIS APRENDIZAJES SOBRE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR” ESTUDIANTE: ERIKA GABRIELA TORRES CASTAÑEDA Aguascalientes, Ags. 7 de Junio de 2012 INTRODUCCIÓN El presente ensayo habla de la importancia que tiene la RIEMS (Reforma Integral de la Educación Media Superior) en la EMS, en el cuál se hablará acerca de la calidad, cobertura y equidad que propone

Enviado por gabysita / 2.359 Palabras / 10 Páginas
Breve Recorrido Historico

BREVE RECORRIDO HISTÓRICO La Epistemología o Teoría del Conocimiento es la “Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico”. Es la rama de la filosofía cuya finalidad intrínseca es el estudio y entendimiento del conocimiento en su esencia misma. Los principios de esta disciplina es el resultado de un proceso de reflexión y no de procesos de experimentación y observación y tiene por objetivo esclarecer la esencia del conocimiento humano y sus relaciones con

Enviado por yego80 / 1.418 Palabras / 6 Páginas
ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS

PROYECTO CERTIDEMS: ELECCIÓN DE LA OPCIÓN DE TRABAJO PARA LLEVAR A CABO LA CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR, CERTIDEMS.  Conocimiento de las opciones de certificación En relación a las cinco opciones para llevar a cabo el proceso de certificación del diplomado de Profordems (CERTIDEMS), es importante señalar que de las propuestas y aportaciones que se incluyan en el trabajo estarán orientadas al mejoramiento de la educación en el contexto del

Enviado por rugerio / 1.555 Palabras / 7 Páginas
Desarrollo Historico De La Sociologia

Desarrollo histórico de la sociología La sociología es la reina de las ciencias sociales ya que es la base de todas las demás ciencia sociales. Antecedentes de la sociología y ciencias sociales en dos etapas: 1) El pensamiento social de los pueblos primitivos en gran parte no se manifiesta con doctrinas o teorías, más bien en forma de refranes o proverbios. Nos encontramos que las cosas sociales antes de ser tratadas científicamente fueron Observadas y

Enviado por dghstfayte / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Reforma Integral de la Educación Media Superior

LA RIEMS Dentro de la propuesta de la RIEMS podemos identificar retos que nos incluyen a todos los que participamos en la Educación Media Superior (EMS), desde Directivos, Orientadores, Pedagogos, Docentes y todos aquellos que de una manera directa o indirecta participan en la formación de los alumnos. Dentro de estos retos podemos mencionar la formación de un Marco Curricular Común (MCC), el cual dentro de un Marco de Diversidad, apoyará el desarrollo de las

Enviado por maykiss / 362 Palabras / 2 Páginas
Capitalismo Y Desarrollo Histórico

El capitalismo desde la óptica el desarrollo histórico El hecho de tener que pensar en qué momento histórico vivimos resulta una actividad medular para la vida de los humanos que creen en la democracia, es decir, que aspiran a tener una vida libre y a evolucionar como especie consolidando un mundo más humano, donde el aprecio de los recursos naturales y las diferencias culturales sea el hilo conductor de esa nueva forma de vida. Acompañando

Enviado por maestro_heber / 1.392 Palabras / 6 Páginas
Ensayo Desarrollo Historico

Apoyados en el artículo 14 (transitorio) constitucional y del texto de Meneses, reflexionar y señalar las consecuencias de la supresión de la secretaria de instrucción pública y Bellas Artes y de la municipalización de las escuelas primarias. Durante mucho tiempo la federación se hizo cargo de las escuelas municipales que anteriormente dependían de los ayuntamientos. Carranza manifestó su propósito sobre la autonomía de los municipios para que fuera parte importante de la democracia mexicana. Se

Enviado por iranea / 297 Palabras / 2 Páginas
PRINCIPALES CAUSAS DE DESERCIÓN EN LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

cómo afectan al abandono escolar las condiciones económicas y familiares -el ingreso familiar y personal, la necesidad de trabajar o la enfermedad o muerte de familiares-, el género, la influencia de aspectos institucionales del sistema educativo (proceso de ingreso, criterios de selección y asignación de escuela, etc.), y el peso que tienen aspectos inherentes a la escuela, como la planta de profesores, las instalaciones y la disciplina, entre otros. Una deserción escolar importante, afecta la

Enviado por messi751031 / 278 Palabras / 2 Páginas
Perfil Del Educador En La Educación Media

PERFIL DEL EDUCADOR EN LA EDUCACION MEDIA. Se define Perfil del Educador como el agrupamiento de aquellos conocimientos, destrezas y habilidades tanto en lo personal, ocupacional, especialista o prospectivo que un educador debe tener u obtener para desarrollar su labor. El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en su resolución No.1 establece que las instituciones de educación superior con programas de enseñanza educacional son responsables de formar educadores con una visión completa de todo, innovadores

Enviado por jenny0806 / 2.306 Palabras / 10 Páginas
Desarrollo Histórico De La Sociología

Fundamentos de la Sociología Durante la Primera Guerra Mundial, se discutió mucho acerca de la necesidad de la sociología, sus posibilidades, estructura lógica, objeto y ámbito, sus partes y método, etcétera. Después de la Segunda Guerra Mundial la sociología se consideró como una de las principales disciplinas de las ciencias humanas. Como toda ciencia en desarrollo, de aquella excesiva sistematización que padeció en sus comienzos, se ha proyectado incesantemente hacia la búsqueda de constataciones empíricas

Enviado por marisolmedellin / 5.332 Palabras / 22 Páginas
Actividad 3. Bloque 2 Desarrollo Historico De Mexico II

3. De acuerdo con las ideas de Rafael Ramírez: a) Señalar los propósitos de la educación rural y los problemas más comunes enfrentados por los maestros. Propósitos básicos de la educación rural 1.-Propósitos básicos de la educación rural y los problemas más comunes enfrentados por los maestros: Propósitos: El propósito esencial es único y consiste en transportar a la masa entera de la población rural paulatina, pero constantemente, de las etapas inferiores de vida en

Enviado por LuzzyRomo / 404 Palabras / 2 Páginas
Como Puedo Favorecer El Proceso De Cambio En La Educación Media Superior

¿CÓMO PUEDO FAVORECER EL PROCESO DE CAMBIO EN LA EDUCACIÓN MEDIA? En México, durante muchas décadas se ha mantenido el mismo sistema educativo, sin ningún cambio que sea significativo, solo se dan maquilladas que al final del día no han servido prácticamente para nada, en la actualidad y debido a la globalización , se hace necesario un cambio en el proceso enseñanza-aprendizaje, para lograr que el egresado tenga un perfil ,es decir, un mínimo de

Enviado por profe5510 / 554 Palabras / 3 Páginas
Desarrollo Historico De La Ciencia Politica

UNIDAD 4. DESARROLLO HISTORICO DE LA CIENCIA POLITICA. 4.1 PRINCIPIO POLITICOS DEL CRISTIANISMO.- El cristianismo transformo profundamente la concepción pagana del hombre, afirmo la dignidad y la igualdad de los seres humanos y la libertad de su conciencia frente a la organización política. Influyo en el pensamiento político, toda esta doctrina es de tipo humanista por excelencia, su base es la caridad y el amor al prójimo, la ayuda a todos los demás y respeto,

Enviado por joshisanper / 1.486 Palabras / 6 Páginas
Desarrollo Historico De La Evaluacion

Desarrollo histórico de la evaluación Lic. Lilia Piatti Cuarta etapa En el artículo anterior, fueron incluidas tres etapas del desarrollo histórico de la evaluación; hoy, te presentamos las dos últimas etapas. La cuarta etapa se conoce como “la época del realismo”; cubre el período desde 1958 a 19, aproximadamente. Bloom (19): Centró el concepto de Evaluación en el proceso Enseñanza - Aprendizaje; lo expresó así: “La evaluación es un método para adquirir y procesar evidencias

Enviado por bebe2003 / 900 Palabras / 4 Páginas
Desarrollo Historico

Desarrollo histórico El Estado mexica (en náhuatl: Ēxcān Tlahtolōyān), llamado comúnmente Imperio azteca, fue la formación política mexica derivada del proceso de expansión territorial del dominio económico de la ciudad-estado México-Tenochtitlan, que floreció en el siglo XIV en Mesoamérica. Fue encabezado por los mexicas —también conocidos como aztecas—, un pueblo que, de acuerdo con algunos documentos históricos como la Tira de la Peregrinación, era originario de un sitio mítico conocido como Aztlán, al que se

Enviado por LucySH / 969 Palabras / 4 Páginas
Rezagos Sociales En La Educación Media Superior

Rezagos sociales en educación media superior REFLEXIÓN Un reto constante que afrontan en materia educativa los países menos desarrollados, consiste en otorgar recursos suficientes al sector educativo y ver la forma de que éstos sean utilizados eficientemente. En un contexto de limitaciones financieras y amplios rezagos sociales, inevitablemente los recursos educativos entran en competencia con los que se destinan a otros sectores que también resultan fundamentales para promover el desarrollo; por ello, la suficiencia y

Enviado por lupitaalvarado / 1.048 Palabras / 5 Páginas
Desarrollo histórico de la psicología anormal

desarrollo histórico de la psicología anormal Desde sus orígenes el hombre experimenta, razona y puede imaginar el futuro, el hombre primitivo vivo por instinto para poder sobrevivir, el hombre según pasa el tiempo se va evolucionando, en épocas pasadas como en la actualidad se tiene visiones futuras y cada día que pasa vamos teniendo conocimiento de cómo ha ido avanzando la ciencia en sus investigaciones. Un ejemplo sobre lo religioso: ellos rendían homenaje a un

Enviado por paolaor / 381 Palabras / 2 Páginas
El desarrollo histórico de la ética

Ética La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidiana constituye una reflexión

Enviado por monglee / 2.459 Palabras / 10 Páginas
Programa Actividades Desarrollo Histórico De México II

Programa Actividades La Educación en el Desarrollo Histórico de México II Antes de iniciar el estudio de los temas específicos del bloque I se sugiere recapitular algunos contenidos fundamentales del curso anterior. Para realizar esta tarea se recomienda releer el texto de Mílada Bazant, “Los números favorecen a las minorías”, y los de Díaz Covarrubias y Vázquez Gómez. Las conclusiones obtenidas con esta recapitulación serán una referencia importante para comprender y valorar los cambios que

Enviado por marce_kiroga / 586 Palabras / 3 Páginas
Acuerdo Sectorial 447 Sobre Competencias Docentes (Educación Media Superior).

Acuerdo Sectorial 447 sobre Competencias Docentes (Educación Media Superior). Artículo 3.- Las competencias docentes son las que formulan las cualidades individuales, de carácter ético, académico, profesional y social que debe reunir el docente de la EMS, y consecuentemente definen su perfil. Artículo 4.- Las competencias y sus principales atributos que han de definir el Perfil del Docente del SNB, son las que se establecen a continuación: Las competencias Docentes son muy importantes porque es lo

Enviado por Malhii / 286 Palabras / 2 Páginas
Conceptualización De Las Competencias En La Educación Media Superior (EMS)

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Dirección General de Docencia Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior GENERACIÓN: SEXTA MÓDULO 1 ALUMNO DOCENTE: FRANCISCO SILVA ZANATA Pachuca, Hidalgo INSTRUCTOR: LIC. ALBA NUBYA RODRÍGUEZ SOLIS Clave: FSZ_Act11 Número de actividad: 11 Fecha: 29 de Abril de 2012 Titulo de la Actividad: Conceptualización de las competencias en la Educación Media Superior (EMS) Propósito: Construya el concepto de competencias a partir del análisis y lectura de diversos

Enviado por frankysilva / 733 Palabras / 3 Páginas
Presentacion De La Reforma Integradora De La Educacion Media Superor

PROFESOR: MIGUEL ÁNGEL SUÁREZ ZAVALA TUTORA: MARÍA DEL PILAR NAVA PÉREZ DIPLOMADO: PROFORDEM _ACT.2 mod2 Propósito Ubicar en el contexto de la formación basada en competencias el proceso de planeación requerido para el desarrollo de una práctica docente de calidad. LAS COMPETENCIAS: Dentro del marco de las reformas que han invadido a Latinoamerica, está el concepto de competencias, que aún hoy no se entiende del todo bien, la mayoría de los docentes lo entendemos de

Enviado por / 1.311 Palabras / 6 Páginas

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